軟件測(cè)試項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（第4版） 課程標(biāo)準(zhǔn)

《軟件測(cè)試》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼01030313課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)核心課程課程類(lèi)型理實(shí)一體課程課程性質(zhì)必修課程課程學(xué)分5.5學(xué)分課程學(xué)時(shí)96(72)學(xué)時(shí)修讀學(xué)期第4學(xué)期適用專(zhuān)業(yè)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)執(zhí)筆人于艷華審核人孫佳帝1．課程定位與設(shè)計(jì)思路1．1課程定位《軟件測(cè)試》是軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，在整個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)節(jié)中處于重要地位，是示范校建設(shè)中建設(shè)課程之一，通過(guò)對(duì)崗位的典型工作任務(wù)的分析，針對(duì)“軟件測(cè)試”崗位，依據(jù)職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域（崗位）的內(nèi)在聯(lián)系與互相關(guān)系，與其它課程一起共同打造軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的方法能力與社會(huì)能力.前修課程:界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)、軟件編程后續(xù)課程:項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程”。1．2設(shè)計(jì)思路通過(guò)對(duì)軟件測(cè)試崗位工作任務(wù)分析，以軟件測(cè)試員職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線，我們將教學(xué)內(nèi)容確定為一個(gè)學(xué)習(xí)情境：網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)的測(cè)試活動(dòng)，本課程主要圍繞這個(gè)情境展開(kāi)教學(xué)和訓(xùn)練。將“工作過(guò)程導(dǎo)向”理念與吉林地區(qū)軟件行業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為核心，以項(xiàng)目為載體，以工作過(guò)程化知識(shí)為內(nèi)容，以工作過(guò)程流為結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)的基于“工作過(guò)程導(dǎo)向”的行動(dòng)體系課程。本課程的參考學(xué)時(shí)是80學(xué)時(shí)。2．課程目標(biāo)2．1知識(shí)目標(biāo)（1）知道軟件測(cè)試的企業(yè)級(jí)流程（2）知道軟件測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、測(cè)試執(zhí)行、測(cè)試總結(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)程（3）知道業(yè)界主要的測(cè)試工具2．2能力目標(biāo)（1）能夠利用軟件測(cè)試的相關(guān)技術(shù)針對(duì)某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行完整的測(cè)試活動(dòng)能力（2）能夠使用測(cè)試工具進(jìn)行相應(yīng)的自動(dòng)測(cè)試的能力（3）能夠針對(duì)測(cè)試結(jié)果編寫(xiě)測(cè)試分析報(bào)告的能力2．3素質(zhì)目標(biāo)（1）具有團(tuán)隊(duì)合作的能力（2）具有分析、解決問(wèn)題的能力（3）具有總結(jié)的能力（4）具有溝通的能力（5）具有可持續(xù)發(fā)展的能力3．教學(xué)內(nèi)容根據(jù)《軟件評(píng)測(cè)師》（國(guó)人部發(fā)[2003]39號(hào)）的要求，根據(jù)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，同時(shí)參照軟件評(píng)測(cè)師標(biāo)準(zhǔn)，以及前續(xù)后續(xù)課程的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)軟件測(cè)試員這一崗位緊需人才。通過(guò)與企業(yè)的合作，確定了典型工作任務(wù)，引進(jìn)了學(xué)習(xí)性工作項(xiàng)目，通過(guò)在軟件實(shí)習(xí)工廠—軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)中心模擬企業(yè)實(shí)際工作流程與環(huán)境，有機(jī)將所學(xué)的技能融入到實(shí)踐中去，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得真實(shí)化，實(shí)踐化?！败浖y(cè)試員”的工作任務(wù)按照工作過(guò)程分為需求評(píng)審、測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、執(zhí)行測(cè)試、回歸測(cè)試、測(cè)試總結(jié)，是一項(xiàng)完整的工作過(guò)程。表1項(xiàng)目任務(wù)分解序號(hào)學(xué)習(xí)模塊技能內(nèi)容與教學(xué)要求知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時(shí)1測(cè)試方案技能內(nèi)容：1.能準(zhǔn)確分析需求文檔2.能根據(jù)需求文檔，應(yīng)用測(cè)試方案模板設(shè)計(jì)測(cè)試方案教學(xué)要求：針對(duì)不同的測(cè)試項(xiàng)目，能熟練分析需求，制定測(cè)試方案志。知識(shí)內(nèi)容：根據(jù)需求文檔進(jìn)行需求分析；測(cè)試范圍劃分和界定；測(cè)試任務(wù)分解；對(duì)測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估；對(duì)測(cè)試工作量和進(jìn)度進(jìn)行預(yù)估；文檔編寫(xiě)規(guī)范；教學(xué)要求：給學(xué)生明確測(cè)試方案的意義，內(nèi)容，編寫(xiě)方法等。素質(zhì)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問(wèn)題、適應(yīng)行業(yè)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過(guò)程82測(cè)試用例技能內(nèi)容：1.能準(zhǔn)確分析需求2.能熟練應(yīng)用測(cè)試方法3.能應(yīng)用測(cè)試方法設(shè)計(jì)測(cè)試用例教學(xué)要求：使用典型測(cè)試方法進(jìn)行用例設(shè)計(jì)；對(duì)測(cè)試用例進(jìn)行規(guī)范描述；文檔編寫(xiě)規(guī)范；知識(shí)內(nèi)容：測(cè)試用例文檔應(yīng)包括：測(cè)試用例編號(hào)、功能點(diǎn)、用例說(shuō)明、前置條件、輸入、執(zhí)行步驟、預(yù)期結(jié)果、重要程度等。教學(xué)要求：使學(xué)生能應(yīng)用測(cè)試方法設(shè)計(jì)項(xiàng)目完整測(cè)試用例。素質(zhì)內(nèi)容：工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問(wèn)題、適應(yīng)行業(yè)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過(guò)程163測(cè)試執(zhí)行缺陷匯總技能內(nèi)容：1.能根據(jù)需求，執(zhí)行用例2.能準(zhǔn)確定位缺陷3.能對(duì)缺陷等級(jí)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷4.根據(jù)能對(duì)系統(tǒng)整體功能評(píng)價(jià)教學(xué)要求：根據(jù)用例進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)并記錄Bug；對(duì)Bug進(jìn)行規(guī)范描述，提交Bug截圖；文檔編寫(xiě)規(guī)范知識(shí)內(nèi)容：Bug提交包括Web端功能缺陷。Bug提交文檔應(yīng)包括缺陷編號(hào)、被測(cè)系統(tǒng)、模塊名稱(chēng)、摘要描述、操作步驟、預(yù)期結(jié)果、實(shí)際結(jié)果、缺陷嚴(yán)重程度、提交人、截圖等。教學(xué)要求：正確分析缺陷，完成項(xiàng)目整體缺陷分析素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問(wèn)題、社會(huì)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過(guò)程84自動(dòng)化測(cè)試技能內(nèi)容：1.能根據(jù)要求應(yīng)用SeleniumIDE2.能準(zhǔn)確定位對(duì)象3.能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)腳本4.能正確設(shè)置檢查點(diǎn)，正確使用變量教學(xué)要求：根據(jù)軟件自動(dòng)化測(cè)試的要求，執(zhí)行自動(dòng)化測(cè)試腳本知識(shí)內(nèi)容：SeleniumIDE的使用；錄制回放腳本；Selenium自動(dòng)化測(cè)試輔助工具；腳本調(diào)試；使用變量；檢查點(diǎn)；Selenium定位對(duì)象教學(xué)要求：正確使用自動(dòng)化測(cè)試工具，完成功能點(diǎn)的自動(dòng)化測(cè)試素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問(wèn)題、社會(huì)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過(guò)程165性能測(cè)試技能內(nèi)容：1.能成功錄制腳本并調(diào)試2.能正確設(shè)置參數(shù)，事務(wù)，檢查點(diǎn)，集合點(diǎn)，關(guān)聯(lián)等3.能合理設(shè)置場(chǎng)4.能根據(jù)生成報(bào)告分析性能測(cè)試結(jié)果教學(xué)要求：根據(jù)軟件性能測(cè)試的要求，執(zhí)行性能測(cè)試知識(shí)內(nèi)容：腳本錄制，參數(shù)化，事務(wù)，檢查點(diǎn)，集合點(diǎn)，關(guān)聯(lián)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握根據(jù)性能測(cè)試的要求分析性能測(cè)試的壓力點(diǎn)；使用性能測(cè)試工具，設(shè)置場(chǎng)景，錄制和調(diào)試腳本，執(zhí)行性能測(cè)試.素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問(wèn)題、社會(huì)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過(guò)程166測(cè)試總結(jié)技能內(nèi)容：1.能根據(jù)功能，性能，自動(dòng)化測(cè)試結(jié)果分析出項(xiàng)目的整體功能，性能情況2.能分工明確，根據(jù)測(cè)試總結(jié)報(bào)告模板完成報(bào)告撰寫(xiě)教學(xué)要求：能明確職責(zé)，完成自己負(fù)責(zé)部分的分析總結(jié)，最后合作完成總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)。知識(shí)內(nèi)容：測(cè)試總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括測(cè)試目的、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試人員、測(cè)試進(jìn)度情況、用例匯總、Bug匯總、測(cè)試結(jié)論等。教學(xué)要求：根據(jù)測(cè)試用例執(zhí)行結(jié)果編寫(xiě)測(cè)試總結(jié)報(bào)告；Bug匯總統(tǒng)計(jì)，圖表繪制等；Bug分類(lèi)、Bug嚴(yán)重等級(jí)分析統(tǒng)計(jì)等；文檔編寫(xiě)規(guī)范；素質(zhì)內(nèi)容：工作態(tài)度、信息交流、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問(wèn)題、適應(yīng)行業(yè)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過(guò)程84．實(shí)施建議4.1師資隊(duì)伍為了實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)，要求承擔(dān)本課程的專(zhuān)任教師的師資要求如下：（1）高等學(xué)校培養(yǎng)的具有教師資格的學(xué)士/碩士；（2）上課老師為軟件測(cè)試課程負(fù)責(zé)人，有多年軟件測(cè)試經(jīng)驗(yàn)；（3）任課教師節(jié)有過(guò)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能更好指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐；（4）教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，師德高尚，了解專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需求。4.2教材及相關(guān)資源本課程采用的教材由于艷華老師主編《軟件測(cè)試項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)第3版》，本教材內(nèi)容完全按照企業(yè)流程，采用的測(cè)試工具也緊隨企業(yè)需求，同時(shí)教材適用性強(qiáng)，已被評(píng)為國(guó)家十二五規(guī)劃教材，且第三次再版。適合高職高專(zhuān)學(xué)生使用。本課程還開(kāi)發(fā)了學(xué)習(xí)網(wǎng)站、任務(wù)書(shū)、試題,案例庫(kù)，等全部課程資源。4.3教學(xué)組織模式本課程為理實(shí)一體課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目測(cè)試實(shí)戰(zhàn)能力，和聯(lián)系崗位緊密，本課程需要上機(jī)操作，因此，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所為多媒體機(jī)房，電腦需安裝Windows7及以上操作系統(tǒng)、Office2013軟件，LoadRunner12.55性能測(cè)試工具，Senelium自動(dòng)化測(cè)試工具，Python軟件環(huán)境，谷歌及火狐瀏覽器，需要在能夠訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)房進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。4.4教學(xué)方法與手段教學(xué)方法上，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不一致的現(xiàn)狀，在教學(xué)過(guò)程中建議采用操作演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作法、評(píng)價(jià)教學(xué)法等多種教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。教學(xué)手段上，采用了項(xiàng)目教學(xué)，測(cè)試崗位模擬教學(xué)等方式，激發(fā)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.5教學(xué)考核與評(píng)價(jià)本課程采用過(guò)程性考核作為教學(xué)考核模式，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)不同，設(shè)置了六個(gè)考核內(nèi)容。具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）對(duì)學(xué)生平時(shí)的出勤、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，占10%；（2）對(duì)每一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，占90%。表2計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)過(guò)程考核評(píng)價(jià)表考核內(nèi)容評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)分值測(cè)試方案測(cè)試方案應(yīng)包括測(cè)試目的、Web端測(cè)試范圍、移動(dòng)App端測(cè)試范圍、測(cè)試人員、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試人員進(jìn)度安排與模塊劃分等。測(cè)試方案制定的完整性、合理性等，均作為評(píng)分的參考。主要評(píng)分點(diǎn)包括明確測(cè)試范圍、合理并完備的進(jìn)行任務(wù)分配、制定有效完備的測(cè)試策略等。1.概述說(shuō)明準(zhǔn)確。2.測(cè)試任務(wù)說(shuō)明準(zhǔn)確。3.測(cè)試資源說(shuō)明準(zhǔn)確。4.功能測(cè)試計(jì)劃列出全部功能點(diǎn)。5.對(duì)每個(gè)功能點(diǎn)進(jìn)行分工。6.功能點(diǎn)的測(cè)試分工合理。7.測(cè)試整體進(jìn)度安排說(shuō)明清晰。8.相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)說(shuō)明準(zhǔn)確?，F(xiàn)場(chǎng)操作10分測(cè)試用例測(cè)試用例包括Web端功能測(cè)試用例、移動(dòng)App端測(cè)試用例等。測(cè)試用例文檔應(yīng)包括：測(cè)試用例編號(hào)、測(cè)試項(xiàng)目、測(cè)試標(biāo)題、重要級(jí)別、預(yù)置條件、輸入、執(zhí)行步驟、預(yù)期輸出。測(cè)試用例設(shè)計(jì)要求功能覆蓋度高，用例設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)組織合理，用例設(shè)計(jì)使用的測(cè)試方法準(zhǔn)確，用例編寫(xiě)的語(yǔ)言描述清晰。其中測(cè)試用例覆蓋度和用例設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化，是評(píng)分的重點(diǎn)。主要評(píng)分點(diǎn)包括測(cè)試用例的編寫(xiě)符合規(guī)范、測(cè)試用例設(shè)計(jì)符合需求、測(cè)試用例設(shè)計(jì)充分等。1.用例數(shù)量。2.重點(diǎn)測(cè)試用例數(shù)量。3.測(cè)試用例設(shè)計(jì)充分。4.測(cè)試用例編寫(xiě)符合測(cè)試用例規(guī)范?，F(xiàn)場(chǎng)操作20分測(cè)試執(zhí)行Bug提交包括Web端功能缺陷、移動(dòng)App端缺陷等。Bug提交文檔應(yīng)包括編號(hào)、模塊名稱(chēng)、摘要、描述、嚴(yán)重程度、截圖等。Bug的數(shù)量和Bug的準(zhǔn)確性，是評(píng)分的重點(diǎn)。主要評(píng)分點(diǎn)包括Bug的提交數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、Bug的提交的嚴(yán)重程度較高等。1.Bug數(shù)量。2.各模塊Bug數(shù)量。3.嚴(yán)重程度為很高的Bug數(shù)量。4.嚴(yán)重程度為高的Bug數(shù)量。5.測(cè)試Bug清單編寫(xiě)符合規(guī)范?，F(xiàn)場(chǎng)操作20分自動(dòng)化測(cè)試自動(dòng)化測(cè)試包括對(duì)頁(yè)面元素進(jìn)行定位，對(duì)webdriver基本命令使用，對(duì)頁(yè)面元素進(jìn)行抓取，編寫(xiě)自動(dòng)化測(cè)試腳本，執(zhí)行自動(dòng)化測(cè)試腳本。主要評(píng)分點(diǎn)包括自動(dòng)化測(cè)試腳本代碼正確性。1.功能一自動(dòng)化測(cè)試腳本代碼正確性。2.功能二自動(dòng)化測(cè)試腳本代碼正確性。3.功能三自動(dòng)化測(cè)試腳本代碼正確性。4.功能四自動(dòng)化測(cè)試腳本代碼正確性。現(xiàn)場(chǎng)操作20分性能測(cè)試性能測(cè)試包括性能測(cè)試壓力點(diǎn)分析、性能測(cè)試工具使用，參數(shù)配置，場(chǎng)景配置等、性能測(cè)試錄制與調(diào)試腳本，執(zhí)行測(cè)試，截取測(cè)試數(shù)據(jù)。主要評(píng)分點(diǎn)包括性能測(cè)試壓力點(diǎn)分析和描述清晰合理，性能測(cè)試工具參數(shù)設(shè)置合理，能滿(mǎn)足測(cè)試需求，壓力頁(yè)面錄制成功，并執(zhí)行測(cè)試，測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)收集。要求有截圖并進(jìn)行說(shuō)明。1.性能測(cè)試壓力點(diǎn)分析和描述清晰合理。2.性能測(cè)試工具參數(shù)設(shè)置合理。3.壓力頁(yè)面錄制成功，并執(zhí)行測(cè)試。4.測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)收集。5.截圖并進(jìn)行說(shuō)明?，F(xiàn)場(chǎng)操作20分測(cè)試總結(jié)報(bào)告測(cè)試總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括測(cè)試目的、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試人員、測(cè)