2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版期末綜合測試卷

期末綜合測試意

（時間：90分鐘滿分：100分）

題號總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。（40分）

下列多音字的讀音完全相同的是（）。（2分）

A.蒙古族/蒙昧牲畜/畜生正月/正好豁達(dá)/豁口

B.強壯/堅強縫補/裂縫勾勒/勒令樂趣/音樂

C.茂盛/盛大瘦削/剝削散會/分散撒種/撒播

D.類似/似的晃動/晃眼沉著/看著盡量/盡力

2.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）

太陽一下山，天氣便變得刺骨寒冷。白天的輝光卻還d譏1（）留著，像燃燒著的殘焰，

沿著玲（）蓋著黑叢林的山脊（）通道直達(dá)西南。一抹（）蒼綠的光亮在地平線

上遲遲不滅。早晨，屋yG（）上掛著長長的冰柱，接近中午，閃閃的水滴便落下來了。

3.補充四字詞語，并回答問題。（11分）

技高一（）一（）無際斬釘（）鐵

居高（）下格身?（：）#念念有（）

（1）寫出第一個字是“一”的四字詞語：o

⑵與“念念有（）”結(jié)構(gòu)相同的詞語有：。

（3）畫波浪線的詞語的近義詞和反義詞分別是：、

（4）看到加點的詞語，就會想到于謙的《石灰吟》中的詩句：

4.判斷對錯，對的打“J”，錯的打“X”。（3分）

（1）《宿建德江》）是唐代詩人白居易的詩，抒發(fā)了作者的羈旅之思。（）

⑵“偶爾”的反義詞是“經(jīng)常”，“指望”的反義詞是“希望”。（）

⑶“手不釋卷”的“釋”即“解釋”，“卷”就是“書”；意思是手里的書不需要解釋。（）

（4）少年閏土見識豐富而又活潑可愛、聰明能干。（）

（5）《夏天里的成長》寫出了萬物在夏天里飛快生長的狀態(tài)，借此告誡人們要珍惜時間，不斷

汲取知識，不能錯過時機，否則將一事無成。（）

（6）閱讀，既是讀者同作者交流思想感情的過程，又是讀者領(lǐng)悟作者表達(dá)技巧的過程。

5.填在下列句子橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

⑴這場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直

⑵種種事實說明：盲目輸液，不僅浪費金錢，而且風(fēng)險大于.

（3）學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味地死記硬背，結(jié)果只能是.

A.不言而喻治療事半功倍B.不言而喻療效事倍功半

C.不可思議治療事半功倍D.不可思議療效事倍功半

6.下列句子沒有語病的一項是（）。（2分）

A.在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。

B.微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

C.每年春天櫻花盛開，花團錦簇，許多行人不禁停下腳步駐足觀賞。

D.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

7.指出下列句子使用的說明方法。（4分）

⑴地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（）

⑵同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

⑶地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百

萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（）

（4）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第

二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（）

8.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）歌聲比什么語言都響亮。（改成反問句）

（2）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

⑶偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（仿照例

句，寫出人入迷的樣子）

9.看圖片，完成小練筆。（5分）

右面這張照片出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，吸引人們不斷轉(zhuǎn)發(fā)，短短13小時

感動全球超過250萬人。請你仔細(xì)觀察這張照片，寫一寫這個令人

感動的瞬間。

二、閱讀理解。（30分）

（一）窮人（選段）（13分）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么

要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡

在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的

五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。?/p>

他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

1.對“她的心跳得很厲害”這句話理解正確的一項是（）（2分）

A抱回兩個孩子，活動劇烈，所以心跳得很厲害。

B.看見了死人很害怕，驚魂未定，所以心跳得很厲害。

C.未經(jīng)商量擅自抱回兩個孩子，怕丈夫回來責(zé)怪。

2.“忐下不安”的意思是o有一條歇后語同這個詞語的意思很相近，請把它

寫1沫o（3分）

3.概括片段的大意。（4分）

①②

4.“自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”中“這樣做”是指什么？這句話矛

盾嗎？為什么？（4分）

（二）生命的選擇（17分）

雷抒雁

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地

上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一

片明媚的陽光。

②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出

茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕

土，人們猜測著，自然是薔薇了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們

一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得

人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，

過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。

堅硬的生活,頓時變得是里多了。

⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮地照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說

不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

⑦樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，

枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)

所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看

到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉

簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純

而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前陽光下婢紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也

就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有

陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

?對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

1.聯(lián)系上下文，寫出畫“……”詞語在文中的意思。（2分）

“堅硬”是指：____________________________________________________________________________

“柔軟”是指：____________________________________________________________________________

2.在第⑩自然段句子的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（2分）

3.第⑤自然段中寫道：“不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?！边@句話里

的“花朵選擇了太陽”和“太陽選擇了花朵”分別是什么意思？（4分）

4.閱讀短文，說說第⑥自然段在文中有什么作用。（2分）

5.對文章內(nèi)容的理解，正確的兩項是（）o（3分）

A.“粗粗”“長長”“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的

柔和美麗。

B.文章采用反襯的方法，用玫瑰反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。

C.文章的第⑧自然段，作者主要運用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的

感受這四個方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。

6.讀第⑩自然段中畫線的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫庖约皬闹械玫降膯⑹?。?分）

三、習(xí)作。（30分）

一件貌似平凡的小事，一次看似尋常的經(jīng)歷，卻引起你內(nèi)心深深的觸動。那一刻，你仿佛長

大了許多…一

請以“那一刻，我長大了”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的人

名、地名。

期末綜合測試卷

一、1.C2.逗覆jimd檐3.籌望截臨碎詞

(1)一鳴驚人一心一意(2)鼎鼎大名津津有味

(3)當(dāng)機立斷優(yōu)柔寡