2025屆濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.觀察肉眼難識別的小動物：高倍顯微鏡觀察B.調(diào)查土壤中小動物豐富度時(shí)，常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù)D.調(diào)查跳蝻（蝗蟲的幼蟲）的種群密度常采用樣方法2．人體的內(nèi)環(huán)境是指（）A.紅細(xì)胞 B.胃液C.細(xì)胞外液 D.血液3．下列細(xì)胞分裂示意圖中，染色體的一對姐妹染色單體相互分離的時(shí)期對應(yīng)于（）A. B.C. D.4．下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（）A.注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段B.抗原再次進(jìn)入機(jī)體，記憶細(xì)胞迅速增殖分化，細(xì)胞周期變短C.當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí)，漿細(xì)胞可識別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體D.效應(yīng)T細(xì)胞直接吞噬病毒，進(jìn)行細(xì)胞免疫5．某二倍體植物高莖（A）對矮莖（a）為顯性，紅花（B）對白花（b）為顯性?，F(xiàn)有紅花高莖植株與白花矮莖植株雜交，子一代植株（數(shù)量足夠多，且不存在致死的情況）的表現(xiàn)型及對應(yīng)的比例如表所示。則親本中紅花高莖植株的基因型最可能是（）表現(xiàn)型紅花高莖紅花矮莖白花高莖白花矮莖比例101110A. B. C. D.6．乙肝疫苗第一次注射的時(shí)候需按照“0Ｇ1Ｇ6原則”接種三次針劑(0表示第一針,1表示1個(gè)月后打第二針,6表示第二針打了6個(gè)月后打第三針),三針打完才代表理論上的一次完整的乙肝疫苗注射完成,其主要原因是A.能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體B.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)C.抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子D.能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列關(guān)于植物激素相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確的是（）A.持續(xù)高溫可使某些種子中的脫落酸降解，之后又遇大雨，種子容易萌發(fā)B.在植物生長發(fā)育的過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性C.乙烯能夠使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，從而降低釀酒成本D.決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量8．（10分）如圖1表示某生物（基因型為EeHh）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）。據(jù)圖回答問題：（1）圖2中，甲細(xì)胞中含有___個(gè)染色體組，丙細(xì)胞含有________對同源染色體。（2）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的__________段。（3）圖1中，CD段變化發(fā)生在___________________期。（4）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是___________________。從來源看，丙細(xì)胞中出現(xiàn)的變異類型是__________________________。9．（10分）如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程。請回答：（1）正常人的血糖含量范圍為_____________mmol/L。（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于____________細(xì)胞，使其分泌[X]____________增多，此過程的調(diào)節(jié)方式為____________。當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，胰島相關(guān)細(xì)胞分泌[Y]增加，該激素的主要作用是____________，使血糖濃度回升到正常水平。（3）為研究胰島素生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、頭暈、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀。回答下列問題：①B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是____________。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射____________；給C組注射胰高血糖素；給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。一段時(shí)間后，B組癥狀沒有得到改善，而C、D組上述癥狀緩解，那么D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)最可能是____________。10．（10分）（10公）為了保護(hù)野生動物資源，我國長白山林區(qū)建立了東北虎豹國家公園，標(biāo)志著我國東北虎豹保護(hù)進(jìn)入新的階段。國家公園內(nèi)除了分布有東北虎、東北豹外，還有梅花鹿、金雕等保護(hù)動物。據(jù)此分析回答下列問題：（1）東北虎和東北豹存在競爭關(guān)系，競爭是指_________________。（2）有研究提出，東北虎數(shù)量變化可能與梅花鹿等有蹄類被捕食者數(shù)量改變有關(guān)。在調(diào)查梅花鹿種群新量時(shí)，可以通過統(tǒng)計(jì)該地區(qū)梅花鹿的足跡數(shù)進(jìn)行估算，調(diào)查梅花鹿足跡可用_________________法。研究調(diào)查結(jié)果如下圖：在2005-2010年間梅花鹿的年齡結(jié)構(gòu)是_________________，在自然環(huán)境沒有劇烈變化的前提下，未來梅花鹿種群數(shù)量發(fā)展趨勢為_________________。（3）據(jù)調(diào)查，在2005-2010年間，我國東北虎數(shù)量從12只左右增加到約20只，你認(rèn)為影響東北虎數(shù)量變化的因素可能_________________（答出兩點(diǎn)即可）。11．（15分）臂叢神經(jīng)主要支配上肢和肩背、胸部的感覺和運(yùn)動。臂叢神經(jīng)損傷是臨床上常見的多發(fā)病癥，患者神經(jīng)元出現(xiàn)β-淀粉樣蛋白沉積，產(chǎn)生很強(qiáng)的毒性，引起神經(jīng)元的死亡。請回答問題：（1）臂叢神經(jīng)由______的軸突及其外面的多層包膜構(gòu)成，興奮以______的形式在其上傳導(dǎo)，如用一定器械鉗夾臂叢神經(jīng)前束可造成損傷。（2）為研究神經(jīng)調(diào)節(jié)蛋白-1（NRG-1）對受損臂叢神經(jīng)的作用，科研人員將30只大鼠隨機(jī)均分為三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組假手術(shù)組模型組NRG-1組手術(shù)右側(cè)鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜a右側(cè)鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，鉗夾臂叢神經(jīng)前束腹腔注射等量生理鹽水等量生理鹽水NRG-1動作電位傳導(dǎo)速率（mm/s）25．3013．2917．20①上表中a的處理為______。②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：______。（3）N-myc為專一的原癌基因，其過量表達(dá)可促進(jìn)細(xì)胞增殖，對修復(fù)神經(jīng)損傷具有重要作用。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取臂叢神經(jīng)組織進(jìn)行檢測，NRG-1組臂叢神經(jīng)組織N-myc蛋白表達(dá)量顯著高于模型組，與假手術(shù)組比較差異不顯著。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋NRG-1修復(fù)神經(jīng)損傷的作用機(jī)制：______。（4）有研究顯示NRG-1可以激發(fā)環(huán)腺苷酸的信號傳導(dǎo)和后續(xù)的基因表達(dá)，進(jìn)而使膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白發(fā)生磷酸化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的______改變，離子通透性增強(qiáng)，最終提高神經(jīng)元興奮性。NRG-1還能自由地通過大腦和身體其余部分之間的屏障，清除β-淀粉樣蛋白，______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】A、觀察肉眼難識別的小動物，可借助放大鏡、實(shí)體鏡進(jìn)行觀察，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，所以調(diào)查土壤中小動物豐富度時(shí)，常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查，B項(xiàng)正確；C、對一支試管中的培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，所以探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，常采用抽樣檢測的方法估算試管中酵母菌總數(shù)，C項(xiàng)正確；D、調(diào)查跳蝻（蝗蟲的幼蟲）的種群密度常采用樣方法，D項(xiàng)正確。故選A。2、C【解析】體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞生存的液體環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻績?nèi)環(huán)境是指體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，也叫細(xì)胞外液，C正確。故選C。3、A【解析】染色體的一對姐妹染色單體相互分離的時(shí)期是有絲分裂后期或者減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、屬于有絲分裂后期，符合要求，A正確；B、屬于有絲分裂中期，不符合要求，B錯(cuò)誤；C、屬于有絲分裂前期，不符合要求，C錯(cuò)誤；D、屬于有絲分裂末期，不符合要求，D錯(cuò)誤。故選A。4、B【解析】1、注射疫苗引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力。因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長，所以人可以保持較長時(shí)間的免疫力。因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間，所以此法可用于免疫預(yù)防，不適合用于緊急治療。2、相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，快速增殖分化產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)。3、三個(gè)唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生；唯一沒有識別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞；特異性免疫中漿細(xì)胞和吞噬細(xì)胞都沒有特異性識別功能，其余免疫細(xì)胞都有特異性識別功能?！驹斀狻緼、注射疫苗是免疫預(yù)防的一種措施，注射“甲流”疫苗是預(yù)防甲型流感的有效手段，并不是治療H1N1禽流感的有效手段，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會迅速增殖分化，其細(xì)胞周期變短，B正確；C、漿細(xì)胞沒有識別作用，不能識別結(jié)核桿菌，C錯(cuò)誤；D、效應(yīng)T細(xì)胞與病毒入侵的靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致該靶細(xì)胞裂解死亡，進(jìn)行細(xì)胞免疫，其不能直接吞噬病毒，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合，按照自由組合定律，基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，測交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1?！驹斀狻坑深}意知高莖紅花的基因型是A_B_，矮莖白花的基因型是aabb，二者雜交，后代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=10：1：1：10，說明親代高莖紅花的基因型是AaBb，且產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB：Ab：aB：ab=10：1：1：10，出現(xiàn)兩多兩少情況，因此A（a）、B（b）兩對等位基因位于一對同源染色體上，且交換型配子所占比例應(yīng)小于正常配子的比例，可知A、B連鎖，a、b連鎖，Ab、aB配子的出現(xiàn)是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果，C正確。故選C。6、B【解析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻块g隔使用該疫苗的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞不能識別抗原，A錯(cuò)誤；間隔使用該疫苗的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞，導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)，B正確；該疫苗作為抗原，能刺激機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞，而不是促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子，C錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞對抗原沒有免疫記憶能力，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、C【解析】植物激素主要包括生長素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯和赤霉素?！驹斀狻緼、脫落酸會抑制種子的萌發(fā)，持續(xù)高溫會導(dǎo)致某些種子中的脫落酸降解，再遇大雨，種子吸水萌發(fā)，A正確；B、在植物生長發(fā)育的過程中，不同的階段有相關(guān)的激素起主要的調(diào)節(jié)作用，不同的激素往往表現(xiàn)出一定的順序性，B正確；C、乙烯不能夠使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，C錯(cuò)誤；D、決定植物器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，如在植物組織培養(yǎng)的過程中，再分化階段生長素與細(xì)胞分裂素的比例偏高時(shí)，會有利于根的分化，D正確。故選C。8、(1).4(2).0(3).BC(4).有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后(5).次級卵母細(xì)胞或極體(6).基因突變或交叉互換【解析】1、分析圖1：AB段形成的原因DNA的復(fù)制；BC段處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。2、分析圖2：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期。【詳解】（1）圖2中，甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，且有同源染色體，所以含有4個(gè)染色體組；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體。（2）圖2中，乙細(xì)胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，所以處于圖1中的BC段。（3）圖1中，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，該變化發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。（4）圖2中，由于乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，則該動物為雌性個(gè)體，故丙細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或極體；丙細(xì)胞內(nèi)一條染色體上的兩條姐妹染色單體上所含的基因不同，產(chǎn)生這種情況的原因是基因突變或交叉互換?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。9、（1）3.9~6.1（2）①.胰島B②.胰島素③.神經(jīng)調(diào)節(jié)④.促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖（3）①.體內(nèi)血糖含量下降②.生理鹽水③.葡萄糖【解析】血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，血糖濃度下降時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。除了激素調(diào)節(jié)以外，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，下丘腦的的某一區(qū)域興奮，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域興奮，刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素和腎上腺分泌腎上腺素，因此血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。【小問1詳解】正常人的血糖含量范圍為3.9~6.1mmol/L。【小問2詳解】血糖濃度升高時(shí)，下丘腦中葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮傳入下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞，通過傳出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞分泌的X胰島素增多，該過程為神經(jīng)調(diào)節(jié)；血糖濃度下降時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的Y胰高血糖素增多，胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖濃度回升到正常水平?！拘?詳解】①由于胰島素是降血糖的激素，能使血糖濃度降低，所以B、C、D三組小鼠在腹腔注射等量胰島素溶液一段時(shí)間后，體內(nèi)血糖濃度明顯降低，從而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。②B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水，為盡快緩解上述癥狀給C組注射胰高血糖素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。由于胰高血糖素能促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解，使血糖濃度升高，可使上述低血糖癥狀緩解，而D組上述癥狀也緩解，說明注射的營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，可直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高?！军c(diǎn)睛】本題要求學(xué)生識記血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解血糖的來源和去向等知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識圖、分析能力。解答本題的關(guān)鍵是掌握血糖平衡的調(diào)節(jié)過程。10、（1）兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等（2）①.樣方②.增長型③.先增加，后保持相對穩(wěn)定（3）食物來源增多、人類偷獵減少、環(huán)境破壞減小等【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。【小問1詳解】競爭是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等。【小問2詳解】活動能力弱，活動范圍小的種群可用樣方法調(diào)查種群密度；活動能力強(qiáng)，活動范圍大的種群適合用標(biāo)志重捕法；因題干調(diào)查的是梅花鹿的腳印，所以選用樣方法；在2005-2010年間梅花鹿的數(shù)量逐年增加，所以年齡結(jié)構(gòu)為增長型，在自然環(huán)境沒有劇烈變化的前提下，食物空間有限，梅花鹿的種群呈S型增長，所以表現(xiàn)為先增加后穩(wěn)定?！拘?詳解】東北虎數(shù)量增加，可能與食物來源增多、人類偷獵減少、環(huán)境破壞減小等因素有關(guān)。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對種群數(shù)量特征知識的理解和分析能力，會分析種群屬于增長型、穩(wěn)定型還是衰退型為關(guān)鍵。11、(1).神經(jīng)元(2).電信號(3).右側(cè)鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，鉗夾臂叢神經(jīng)前束(4).NRG-1能促進(jìn)大鼠臂叢神經(jīng)損傷后動作電位傳導(dǎo)的恢復(fù)(5).NRG-1能誘導(dǎo)N-myc蛋白表達(dá)增加，促進(jìn)細(xì)胞增殖，從而修復(fù)神經(jīng)損傷(6).空間結(jié)構(gòu)(7).降低對神經(jīng)細(xì)胞的毒性，減少神經(jīng)細(xì)胞死亡【解析】分析表格：為研究神經(jīng)調(diào)節(jié)蛋白-1（NRG-1）對受損臂叢神經(jīng)的作用，科研人員將30只大鼠隨機(jī)均分為三組