北京一五六中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

北京一五六中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞組成的概念圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（）A.①細(xì)胞對(duì)抗原具有攝取、處理和傳遞的作用B.T細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中起作用C.具有增殖分化能力的細(xì)胞有②③④和記憶細(xì)胞D.用治愈者的血清進(jìn)行治療的途徑就是激活③產(chǎn)生抗體2．下列有關(guān)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生長素類似物濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目一定不同B.預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組C.可以用較低濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部D.扦插枝條上芽的數(shù)量屬于實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量3．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是（）A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作B.蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不存在新型蛋白質(zhì)分子C.對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)mRNA來實(shí)現(xiàn)的D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的4．圖所示為氧氣從紅細(xì)胞①中出來，經(jīng)過血漿②，穿過毛細(xì)血管壁細(xì)胞③，再經(jīng)過組織液④，穿過細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞⑤中后進(jìn)入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過程，下列說法不正確的是（）A.氧氣通過各生物膜的方式均為擴(kuò)散B.根據(jù)氧氣運(yùn)動(dòng)方向，氧氣濃度最低處應(yīng)為⑥的內(nèi)部C.整個(gè)過程要穿過6層磷脂分子D.氧氣從①到⑥的整個(gè)過程不消耗能量5．豌豆的紅花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因決定。以下雜交組合中，能判斷顯隱性的是：（）A.紅花×紅花→紅花 B.白花×白花→白花C.紅花×白花→紅花、白花 D.紅花×紅花→紅花、白花6．科學(xué)工作者為了監(jiān)測(cè)和保護(hù)某濕地生態(tài)系統(tǒng)，通過對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)部分生物的調(diào)查，繪制圖所示食物網(wǎng)。以下相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.圖示食物網(wǎng)中，含有劃蝽的食物鏈共有6條B.若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)增加C.圖示食物網(wǎng)中，輪蟲和水蚤，劃蝽和鯰魚均具有捕食和競(jìng)爭關(guān)系D.鯰魚所處的營養(yǎng)級(jí)比水蚤高，體形較大的鯰魚的數(shù)量比水蚤的數(shù)量少7．基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體B.構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體C.圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)D.用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體，再用DNA連接酶連接，只能產(chǎn)生一種重組DNA8．（10分）人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是（）A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息B.閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳至腦干的神經(jīng)中樞C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)D.參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與二、非選擇題9．（10分）草原鹽堿化會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化，人們分步驟在鹽堿化的草原上種植不同植物修復(fù)退化的生態(tài)系統(tǒng)，取得了良好的效果。回答相關(guān)問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)過程中會(huì)發(fā)生________________。人為增加物質(zhì)和能量的投入，可以盡快使生態(tài)系統(tǒng)的______________________恢復(fù)或接近受干擾前的正常狀態(tài)。（2）恢復(fù)后草原土壤中有機(jī)物含量明顯增加。土壤有機(jī)物的來源有_______________________。（3）恢復(fù)后的草原生長著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物，這些綠色植物___________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生物群落，理由是______________________。（4）有人認(rèn)為鼠啃食綠色植物，在草原上打洞做窩，應(yīng)該將其徹底消滅。請(qǐng)從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度談?wù)勀愕目捶ǎ篲________________________________。10．（14分）尿液的形成和排出是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)下共同完成的，平時(shí)膀胱逼尿肌舒張尿道內(nèi)括約肌收縮，使膀胱貯存的尿液不致外流。下圖為相關(guān)反射弧的部分示意圖。回答下列問題：（1）當(dāng)尿液充盈到一定程度時(shí)，膀胱壁內(nèi)的感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)沿著_____（填“a”或“b”）傳入低級(jí)神經(jīng)中樞，并進(jìn)一步傳至_____產(chǎn)生“尿意”。幼兒在熟睡時(shí)不自主地排尿，最可能的原因是大腦皮層對(duì)_____中的排尿中樞控制能力差，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的_____調(diào)節(jié)。（2）排尿時(shí)，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于尿道內(nèi)括約肌細(xì)胞膜表面的特異性受體，使_____（填“Na+”或“Cl-”）通道開放，該離子內(nèi)流，尿道內(nèi)括約肌細(xì)胞膜兩側(cè)電位差_____（填“不變”、“增大”或“減小”），尿道內(nèi)括約肌舒張。當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后，尿道_____興奮，興奮傳入低級(jí)排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，這是一種_____（選填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)。（3）某人下丘腦受到暫時(shí)性損傷，出現(xiàn)多尿癥狀。其原因是：_____。11．（14分）下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖④為_________________________。（2）從圖乙可看出，該過程是從多個(gè)起點(diǎn)開始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為____酶；作用于圖甲中的____(填序號(hào))。（3）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加____。（4）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的__。12．長期高強(qiáng)度壓力應(yīng)激刺激會(huì)導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)情緒障礙和代謝疾病。以大鼠為材料，研究了壓力應(yīng)激反應(yīng)中血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制。（1）人體通過________系統(tǒng)調(diào)節(jié)有機(jī)物的代謝，維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定。（2）壓力應(yīng)激刺激下，血糖會(huì)明顯升高，其意義是_________。（3）已有研究表明，紋狀體床核前側(cè)（aBNST）介導(dǎo)了壓力應(yīng)激反應(yīng)。為探究aBNST中哪種神經(jīng)元（GA或Ca）的激活介導(dǎo)了高血糖反應(yīng)，將攜帶光敏感蛋白-2基因（ChR2）的病毒注射到大鼠aBNST中，使ChR2只在GA（或Ca）神經(jīng)元表達(dá)，再用一定波長的光照射5min使相應(yīng)神經(jīng)元興奮，檢測(cè)血糖水平，結(jié)果如下圖。①對(duì)照組的處理是________（選填選項(xiàng)前的字母）。A.給予壓力應(yīng)激刺激B.不給予壓力應(yīng)激刺激C.注射攜帶ChR2的病毒D.注射不攜帶ChR2的病毒E.不進(jìn)行注射F.用一定波長的光照射②由圖可知________，這表明aBNST中的GA神經(jīng)元介導(dǎo)了壓力應(yīng)激反應(yīng)中的高血糖反應(yīng)。（4）aBNST中GA神經(jīng)元可投射到下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞（ARC）。在（3）的實(shí)驗(yàn)中，研究者還發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組血清中的腎上腺糖皮質(zhì)激素、胰高血糖素水平明顯高于對(duì)照組，胰島素水平明顯低于對(duì)照組。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完善壓力應(yīng)激反應(yīng)中血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制示意圖（在方框中填寫結(jié)構(gòu)名稱。在括號(hào)中選填“+”或“-”，“+”表示促進(jìn)或刺激，“-”表示抑制）。（5）長期壓力應(yīng)激可誘發(fā)糖尿病。請(qǐng)依據(jù)本研究提出治療糖尿病的思路。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】詳解】A、圖中①細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，對(duì)抗原具有攝取、處理和傳遞的作用，A項(xiàng)正確；B、在體液免疫中，絕大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞的呈遞，且T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，說明T細(xì)胞在體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、②是T細(xì)胞、③是漿細(xì)胞、④是效應(yīng)T細(xì)胞，具有增殖分化能力的細(xì)胞有記憶細(xì)胞和T細(xì)胞，而漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，一般不能增殖分化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、治愈者的血清中含有特定的抗體，故用治愈者的血清進(jìn)行治療就是用這些特定抗體直接消滅相應(yīng)的病原體，屬于免疫治療，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A2、A【解析】1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液，因變量是生根數(shù)量，并且無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等無關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜。2、根據(jù)生長素濃度對(duì)根的作用的曲線圖可知：在最適濃度兩側(cè)，有兩種不同的濃度，促進(jìn)生根效果相同?！驹斀狻緼、用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，促進(jìn)效果可能相同，A錯(cuò)誤；B、在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組，以便和實(shí)驗(yàn)組形成對(duì)照，便于觀察，得出結(jié)論，B正確；C、生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，并且只有形態(tài)學(xué)下端（基部）能夠生根，因此應(yīng)將枝條的形態(tài)學(xué)下端（基部）浸泡在生長素類似物溶液中，C正確；D、扦插枝條上芽的數(shù)量屬于無關(guān)變量，需要保持?jǐn)?shù)量相同，D正確。故選A。3、B【解析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求．蛋白質(zhì)工程能對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)；而基因工程原則上能生產(chǎn)自然界原有的蛋白質(zhì)【詳解】蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。由概念可知：蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因分子進(jìn)行操作，A錯(cuò)誤；由概念可知：蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子，B正確；對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)的基因來實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是不完全相同的，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，蛋白質(zhì)工程的原理（實(shí)質(zhì)）是：改造基因．蛋白質(zhì)工程的過程：（1）根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）；（2）進(jìn)行基因修飾或基因合成；（3）最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成．因此蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)合成的蛋白質(zhì)是自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子4、C【解析】人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程。氧氣通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸。【詳解】A、氧氣通過生物膜的方式為自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，A正確；B、⑥為線粒體，是利用氧氣的場(chǎng)所，所以是氧氣濃度最低的地方，B正確；C、氧氣從紅細(xì)胞出來經(jīng)過1層細(xì)胞膜，再穿過毛細(xì)血管壁（單細(xì)胞）經(jīng)過2層細(xì)胞膜，進(jìn)入組織細(xì)胞膜經(jīng)過1層細(xì)胞膜，再進(jìn)入線粒體（雙膜）中穿過2層膜，共穿過1+2+1+2=6，一層生物膜具有兩層磷脂分子，所以整個(gè)過程要穿過12層磷脂分子，C錯(cuò)誤；D、氧氣從①到⑥的整個(gè)過程通過自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，D正確。故選C。5、D【解析】判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性關(guān)系，可用雜交法和自交法（只能用于植物），雜交法就是用具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，若子代只表現(xiàn)一種性狀，則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀；自交法就是讓具有相同性狀的個(gè)體雜交，若子代出現(xiàn)性狀分離，則親本的性狀為顯性性狀。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、紅花×紅花→紅花，可能是純合子自交，不能判斷顯性和隱性關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、白花×白花一白花，可能是純合子自交，不能判斷顯性和隱性關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、紅花×白花→紅花、白花，這屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，不能判斷紅花和白花之間的顯性和隱性關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、紅花×紅花→紅花、白花，后代出現(xiàn)性狀分離，說明紅花相對(duì)于白花是顯性性狀，D正確。故選D。6、B【解析】分析題圖:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，藻類是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者非生物的物質(zhì)和能量。該食物網(wǎng)中含有8條食物鏈，即①藻類→輪蟲→水蚤→鯰魚→綠鷺、②藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、③藻類→水蚤→鯰魚→綠鷺、④藻類→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑤藻類→水蚤→劃蝽→鯰魚→綠鷺、⑥藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→鯰魚→綠鷺、⑦藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑧藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→鯰魚→綠鷺?！驹斀狻緼、由以上分析可知，圖示食物網(wǎng)中，含有劃蝽的食物鏈共有6條，A正確；B、若蚊子幼蟲被大量殺滅，則劃蝽捕食水蚤的數(shù)量會(huì)增加，則短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)下降，B錯(cuò)誤；C、分析圖示食物網(wǎng)可知，圖示食物網(wǎng)中，輪蟲和水蚤，劃蝽和鯰魚均具有捕食和競(jìng)爭關(guān)系，C正確；D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，鯰魚所處的營養(yǎng)級(jí)比水蚤高，獲取的能量較少，體形較大的鯰魚的數(shù)比水蚤的數(shù)量少，D正確。故選B。7、D【解析】一種限制酶只能識(shí)別一種核苷酸序列且在特定的位點(diǎn)對(duì)DNA分子進(jìn)行切割，切割出的末端有黏性末端和平末端兩種，具有相同黏性末端的DNA片段之間可以在DNA連接酶的作用下連接到一起?！驹斀狻緼、如果用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因，目的基因兩端將形成不同的黏性末端，同樣用BglⅡ和Sau3AⅠ切割P1噬菌體載體也形成這兩種不同的黏性末端，因此它們可構(gòu)成重組DNA，A正確；B、由于Sau3AⅠ的切割位點(diǎn)在EcoRⅠ的左側(cè)，因此用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因，目的基因兩端將形成不同的黏性末端，同樣用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割P1噬菌體載體也形成這兩種不同的黏性末端，因此它們可構(gòu)成重組DNA，B正確；C、P1噬菌體載體為環(huán)狀DNA，其EcoRⅠ的切點(diǎn)只含有一個(gè)，因此用EcoRⅠ切割后，該環(huán)狀DNA分子變?yōu)榫€性雙鏈DNA分子，因每條鏈上含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，因此切割后含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，C正確；D、從圖甲看出，用EcoRⅠ切割目的基因后兩端各有一切口，與圖乙中EcoRⅠ切口對(duì)接時(shí)，可有兩種可能，即可產(chǎn)生兩種重組DNA，D錯(cuò)誤。故選D。8、B【解析】閱讀時(shí)，眼部視神經(jīng)末梢作為感受器，接受文字符號(hào)的刺激，產(chǎn)生興奮，通過視神經(jīng)纖維，將興奮傳導(dǎo)到大腦皮層中的視覺中樞形成視覺?！驹斀狻緼、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，因神經(jīng)元之間通過突觸時(shí)單向傳遞信息，A正確；B、閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到大腦皮層的神經(jīng)中樞，B錯(cuò)誤；C、抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容的語言中樞和控制手部書寫活動(dòng)的軀體運(yùn)動(dòng)中樞，C正確；D、參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的運(yùn)動(dòng)性語言中樞和聽覺性語言中樞參與，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).群落演替(2).結(jié)構(gòu)和功能(3).植物的枯枝落葉，動(dòng)物的遺體與糞便(4).不能(5).群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，而這些綠色植物僅屬于該草原種群的一部分(6).徹底消滅鼠會(huì)降低草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性；使草原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單，自我調(diào)節(jié)能力降低；不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保持【解析】1、生態(tài)恢復(fù)工程指通過研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因，利用生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、工程學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建，以使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到較接近其受干擾前的狀態(tài)的工程。2、生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系?！驹斀狻浚?）恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論，鹽堿化的草原治理過程中，群落發(fā)生了次生演替，因?yàn)橹囟塞}堿化草地具有一定的土壤條件，在演替過程中，原有土壤條件逐步改善。生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)過程中特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，并人為增加物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能恢復(fù)到（或接近）受干擾前的正常健康狀態(tài)。（2）土壤有機(jī)物的來源有植物的枯枝落葉，動(dòng)物的遺體與糞便。（3）群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，恢復(fù)后的草原中這些綠色植物僅屬于該草原種群的一部分，不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，生物群落應(yīng)包含該區(qū)域的全部生物，包括動(dòng)物、植物和微生物。草原上生長的紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物存在生殖隔離，不是同一物種，所以也不能構(gòu)成一個(gè)種群。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗外界干擾的能力越強(qiáng)。若徹底消滅鼠，生物的多樣性降低，使草原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力降低，不利于保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?！军c(diǎn)睛】本題考查群落演替和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落演替的類型及實(shí)例；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型、影響因素，掌握提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、（1）①.a②.大腦皮層③.脊髓④.分級(jí)（2）①.Cl-②.增大③.感受器④.正反饋（3）下丘腦受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少【解析】1、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變。2、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，排尿時(shí)，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放“興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體外?！拘?詳解】據(jù)圖分析，a為傳入神經(jīng)，當(dāng)尿液充盈到一定程度時(shí)，膀胱壁內(nèi)的感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)a傳到低級(jí)神經(jīng)中樞脊髓，并進(jìn)一步傳至大腦皮層產(chǎn)生尿意。幼兒由于大腦皮層發(fā)育不完善，對(duì)脊髓中排尿中樞控制能力差，所以出現(xiàn)不自主排尿。排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓，高級(jí)中樞在大腦皮層，低級(jí)中樞受腦中高級(jí)中樞的控制，體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)?！拘?詳解】排尿時(shí)，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，作用于尿道括約肌細(xì)胞膜表面特異性受體，使Cl-通道開放，該離子內(nèi)流，尿道括約肌細(xì)胞膜兩側(cè)電位差增大，強(qiáng)化了靜息電位，使得尿道括約肌舒張，與此同時(shí)在其他神經(jīng)元的調(diào)節(jié)下膀胱逼尿肌收縮，尿液進(jìn)入尿道。當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級(jí)排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，屬于正反饋調(diào)節(jié)。【小問3詳解】下丘腦可以分泌抗利尿激素，抗利尿激素具有促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收的作用，當(dāng)下丘腦受損時(shí)，會(huì)導(dǎo)致抗利尿激素分泌不足，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少，繼而出現(xiàn)多尿癥狀?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握反射與反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠分析尿液的形成和排出。11、(1).胞嘧啶脫氧核苷酸(2).解旋(3).⑨(4).100(5).1/2【解析】1、分析甲圖：①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤⑥⑦⑧為含氮堿基，⑨為氫鍵，⑩為磷酸二酯鍵。2、分析乙圖：乙圖表示DNA分子復(fù)制過程。【詳解】（1）DNA的基本骨架由①磷酸和②脫氧核糖交替排列構(gòu)成，圖中④為胞嘧啶脫氧核苷酸。（2）DNA的復(fù)制是多起點(diǎn)雙方向進(jìn)行的，這樣可以提高復(fù)制速率；圖中所示的酶能催化氫鍵斷裂，所以是解旋酶，⑨代表氫鍵，所以作用于⑨。（3）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對(duì)，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，根據(jù)DNA半保留復(fù)制，子代DNA分子中都有一條鏈?zhǔn)怯H代鏈，一條鏈為新合成的子鏈，而子鏈中的脫氧核苷酸比親代鏈中的脫氧核苷酸的分子量大1，因此子代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量比原來增加100。（4）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，以突變鏈為模板合成的所有子代都有差錯(cuò)，以正常鏈為模板合成的所有子代都正常，因此該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的1/2?！军c(diǎn)睛】識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握DNA分子復(fù)制的過程、特點(diǎn)等知識(shí)，正確分析圖，是解答此題的關(guān)鍵。12、（1）神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌（2）能夠提供更多能量，以應(yīng)對(duì)壓力應(yīng)激刺激（以抵御或逃離惡劣環(huán)境）（3）①.BDF②.GA神經(jīng)元被光照激活后，血糖含量顯著高于對(duì)照組；Ca神經(jīng)元被光照激活后，血糖含量與對(duì)照組無顯著差異（4）（5）抑制aBNST中GA神經(jīng)元的活性；或用GA神經(jīng)元的遞質(zhì)拮抗劑，使其無法傳遞興奮【解析】體內(nèi)血糖的產(chǎn)生和利用，受胰島素和胰高血糖素等激素的調(diào)節(jié)。胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，它一方面能促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖的氧化分解并促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪等非糖物質(zhì)：另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。通過這兩個(gè)方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，主要作用于肝臟，促進(jìn)肝糖原分解進(jìn)入血液，促進(jìn)脂肪酸和氨基酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，最終使血糖含量升高。正常的機(jī)體的血糖含量主