落花生教學(xué)課件

落花生落花生“落花生”，即花生，也叫長(zhǎng)生果，是一種及其普通的植物，被人們廣泛種植。第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。掌握多音字“便”。2.能分角色朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。學(xué)習(xí)花生的高貴品質(zhì)，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。3.學(xué)習(xí)以物喻人的寫(xiě)作手法。走進(jìn)作者許地山（1893～1941），筆名落華生，著名小說(shuō)家、散文家。原籍臺(tái)灣臺(tái)南，寄籍福建龍溪（今漳州）。1922年畢業(yè)于燕京大學(xué)，后留學(xué)美國(guó)、英國(guó)?；貒?guó)后在北京大學(xué)，清華大學(xué)等校任教，后在香港大學(xué)任教，并從事進(jìn)步文化活動(dòng)。著作《空山靈雨》、《綴網(wǎng)勞蛛》等。會(huì)認(rèn)字會(huì)寫(xiě)字多音字便{pian(便宜）bian(方便）街邊有一家便(bian)利店，物價(jià)便(pian)宜會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)播種澆水吩咐愛(ài)慕體面深夜半畝亭子矮小近義詞分辨—辨別愛(ài)慕—羨慕開(kāi)辟—開(kāi)墾居然—竟然吩咐—囑咐便宜—低廉反義詞便宜—昂貴喜歡—討厭愛(ài)慕—嫌棄體面—寒酸學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)時(shí)，先抓住“落花生”這條線索，按照“種花生→收花生→嘗花生→議花生”的順序理清課文的脈絡(luò)，弄清課文的詳略，并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。第二課時(shí)我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。第一部分（1）:寫(xiě)“我們”姐弟幾個(gè)種花生，收花生。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。因?yàn)椤拔覀儭苯愕軒讉€(gè)沒(méi)有種花生的經(jīng)驗(yàn)，而且是種在新開(kāi)辟出來(lái)的地上，對(duì)能不能收獲并沒(méi)有把握，所以當(dāng)時(shí)的收獲時(shí)便讓人感到意外。從“居然”一詞，你體會(huì)到了什么？居然第二部分(2)：寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做準(zhǔn)備。3.那晚的天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得。4.父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”5.我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)!”6.“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”7.姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！?.哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！苯庾x：他把花生與石榴、桃子、蘋(píng)果進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)色彩、樣子及生長(zhǎng)位置的比較，說(shuō)明花生沒(méi)有石榴、桃子和蘋(píng)果的外在美，卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利。第三部分（3~15）：寫(xiě)父親和“我們”議花生。主題概括本文通過(guò)寫(xiě)一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ氖?，借物喻人，解釋了花生不圖虛名和默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，說(shuō)明了人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有幫助的人的道理。寫(xiě)法借鑒借物喻人借物喻人就是用某種具體可感、生動(dòng)形象的事物來(lái)比喻人的性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等，從而表達(dá)情感的寫(xiě)法。怎樣運(yùn)用呢？1.要寫(xiě)出物的特點(diǎn)，再由物聯(lián)想到人的品質(zhì)，人與物的特點(diǎn)要相近。2.用恰當(dāng)而得體的比喻就能達(dá)到喻義深刻的效果。如:出淤泥而不染，濯清漣而不妖。來(lái)試試吧！1.課文圍繞花生寫(xiě)了哪些內(nèi)容？種花生、收花生、嘗花生和議花生2.從課文中的對(duì)話(huà)可以看出具有什么樣的特點(diǎn)？父親想借花生告訴“我們”什么道理？（1）花生不僅價(jià)格便宜，還可以榨油，最貴的一點(diǎn)是：雖然不好看，但是很有用。（2）父親想借花生告訴“我們”一個(gè)做人的道理：要做一個(gè)有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。小練筆課文由“落花生”想到那些默默無(wú)聞作著貢獻(xiàn)的人，下面的事物讓你想到身邊的哪些人，試寫(xiě)一段話(huà)。石頭竹子梅花蜜蜂……學(xué)寫(xiě)法我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻人”的寫(xiě)作手法來(lái)寫(xiě)。想想在生活中哪些人也具有石頭、竹子、梅花和蜜蜂等事物的精神品質(zhì)。寫(xiě)片段蜜蜂蜜蜂對(duì)人無(wú)所求，給人們的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀