2024中科院心理咨詢師考試復(fù)習(xí)題庫（官方版）-上單選題匯

方面要避免傷害，體現(xiàn)的是()。分值2分3.以下關(guān)于陽性強(qiáng)化法的敘述，錯誤的是()分值0.5分5分5.1882年采用測量的方法對心理活動個別差異進(jìn)行研究的學(xué)者是()。分值1分6.正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是()。分值2分2分不能被拆散為各個部分，這說明人格具有()。分值1.5分8.咨詢師對求助者說：“我為你的變化感到高興”,咨詢師所用的技術(shù)是()。分值0.5分9.陽性強(qiáng)化法的基本原理是()。分值0.5分與求助者建立戀愛關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后()。分值2分分意()分值0.5分20.大腦皮質(zhì)的顳上回是()分值0.5分21.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是()分值0.5分25.歸納和解釋臨床資料的先決條件是()。分值2分26.角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于()。分值0.5分法是()分值0.5分28.以下不屬于催眠狀態(tài)下正常反應(yīng)的是()。分值1分29.發(fā)展緩慢型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于()分值0.5分30.關(guān)于呼吸放松法的描述，正確的是()分值0.5分遵守()。分值0.5分32.個體以一定方式去影響他人對自己的印象是()。分值0.5分33.勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時考慮人和其()。分值0.5分術(shù)。分值0.5分35.合理情緒療法適用于()的求助者。分值0.5分36.選擇會談的內(nèi)容時，應(yīng)該使之適合()。分值2分值0.5分38.在收集臨床資料所圍繞的七個問題中，包含求助者知特點(diǎn)、行為模式的是()。分值0.5分39.與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是()分值0.5分40.屬于健康心理咨詢對象的是患有()個體。分值1分41.感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫()分值0.5分B、感受性43.屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因素是()。分值2分44.根據(jù)弗洛伊德的理論，防御機(jī)制是()的功能。分值1分47.鐘友彬認(rèn)識領(lǐng)悟療法屬于()。分值1分48.求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是()分值0.5分50.詹姆士的自尊公式是()。分值0.5分51.以下對求助者中心療法的“自我概念”相關(guān)的敘述，錯誤的是(分52.咨詢師選擇與求助者的談話方式時，不必考慮求助者的()。分值0.5分53.調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動的皮層下中樞是()分值0.5分54.羞恥是一種()的社交情緒。分值0.5分55.肖計劃的應(yīng)對方式問卷(CSQ)的積分主要采用()。分值2分值0.5分58.模仿法是建立在()基礎(chǔ)上的一種咨詢方法。分值1分59.艾里克森認(rèn)為成年中期的主要發(fā)展任務(wù)是()分值0.5分60.一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件屬于()分值0.5分()。分值0.5分62.求助者中心療法的治療目標(biāo)可以歸納為()分值0.5分63.學(xué)習(xí)的最佳期限的條件是()分值0.5分看起來是兩個對著的人臉，這說明知覺具有()分值0.5分67.人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的(分68.面談技巧中最復(fù)雜的技術(shù)是()。分值0.5分69.對心理咨詢保密原則的正確理解是()。分值2分70.人際關(guān)系深度的一個敏感的“探測器”是()分值0.5分個體強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說明其處于“一般適應(yīng)征候群”的()分值0.5分72.生理零度是指()分值0.5分73.傾聽要以()為基礎(chǔ)。分值0.5分75.按照中國常模結(jié)果，SAS的標(biāo)準(zhǔn)分在60-69分之間者可能為()。分值2分76.機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是()分值0.5分77.認(rèn)為心理發(fā)展是主體與客體相互作用的結(jié)果，持該觀點(diǎn)的學(xué)者是()分值0.A、皮亞杰B、普萊爾C、吳偉士D、施太倫答案：A78.回憶又稱()分值0.5分答案：B79.人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物體當(dāng)作對象，其他部分當(dāng)作背景，這表明知覺具有()分值0.5分A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性80.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即()。分值0.5分A、從生理自我到心理自我，最后到社會自我0.5分82.LES共含有48條我國較常見的生活事件，其中不包括()。分值2分83.位于中央窩上的視神經(jīng)細(xì)胞主要是()分值0.5分85.麥獨(dú)孤(W.McDougall)用()來解釋人類的社會行為。分值0.5分多話類型是()。分值0.5分87.動機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是()分值0.5分88.心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中是()分值89.對于2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑，這屬于()分值0.5分90.心理咨詢工作關(guān)注來訪者是否心理異常，目的是()分值91.視覺懸崖是研究嬰兒的()裝置分值0.5分值0.5分94.屬于懲罰法中的一般性懲罰的是()分值0.5分95.在榮格的意識三層次理論中，處于最深層的是()。分值1.5分97.自主神經(jīng)由()組成。分值0.5分不為某種角色或技術(shù)所羈絆，這是坦誠交流技術(shù)中所謂的()分值0.5分99.紅色讓人感到溫暖，這是一種()現(xiàn)象。分值0.5分100.一般單一性生活壓力的后效()分值0.5分102.桑德伯格提綱可以用來()。分值2分103.老年人的主要記憶障礙是()分值0.5分104.父母對兒童控制的三種階段模式依次為()分值0.5分征是()分值0.5分107.MMPI的Q量表高分提示受測者有()。分值2分108.SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即總分和()。分值2分113.短時記憶中的信息是()分值0.5分114.由夫妻和一對已婚子女組合而成的家庭是()。115.16PF的高分范圍是()分。分值2分知結(jié)構(gòu)，這個過程叫()分值0.5分分值1分118.艾里克森認(rèn)為幼兒期的主要發(fā)展任務(wù)是()分值0.5分119.第二逆反期的獨(dú)立自主要求主要在于()分值0.5分120.思維云集又稱()分值0.5分121.按照刺激的來源，可把感覺分為()分值0.5分()分值0.5分()的不合理信念。分值0.5分124.陽性強(qiáng)化法也稱為()分值0.5分127.和一個人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象叫()值0.5分129.以下關(guān)于健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域，錯誤的是()132.陽性強(qiáng)化法的做法是()分值0.5分134.在咨詢過程中，各種影響性技術(shù)都屬于()。分值0.5分136.生物性壓力源不包括()。分值0.5分法的()分值0.5分()分值0.5分140.遵守專業(yè)倫理，最大的受益者是()。分值2分142.合理情緒療法領(lǐng)悟階段的主要工作是()分值0.5分143.發(fā)展性咨詢對象是()的求助者分值0.5分144.艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是()分值0.5分行為傾向的特質(zhì)是()。分值1.5分149.咨詢師在咨詢過程中()是熱情的最好表達(dá)。分值150.以下情況中不屬于保密例外的是()。分值2分151.SCL—90的總分能反映受測者的()。分值2分153.影響力最明顯的咨詢技術(shù)是()。分值0.5分154.系統(tǒng)脫敏法操作規(guī)程的第一個步驟是()。分值1分于()分值0.5分157.合理情緒療法的ABCDE理論中，A代表()分值0.5分158.維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是()分值0.5分關(guān)系。分值0.5分分值0.5分161.對于咨詢過程中出現(xiàn)沉默，正確的理解是()。分166.16PF中的恃強(qiáng)性得分為2分，表明受試者可能屬于()的人格特性。分值2分168.個人建構(gòu)論認(rèn)為，人格差異主要來自于()。分值1.5分值0.5分分值0.5分171.在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是()。分值0.5分分經(jīng)驗(yàn)的是()。分值1分174.系統(tǒng)脫敏法的創(chuàng)立者是()。分值1分175.心理咨詢的整合性從根本上是要()。分值1分后的行為含義，其使用的技術(shù)是()。分值1分177.大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)()分值0.5分178.如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動注意減弱，這可能是()分值0.5分179.聯(lián)覺是指()分值0.5分180.某人行為被動，生活極度懶散，這種癥狀最可能是()分值0.5分這種依賴的形式屬于()的形式。分值0.5分183.專業(yè)倫理各要素中最重要也最具體的是()。分值2分185.嬰兒情感社會化的重要標(biāo)志是()分值0.5分187.能體現(xiàn)咨詢師真誠態(tài)度的做法是()。分值0.5分188.積極關(guān)注指的是()。分值0.5分因于()。分值0.5分致性高的情況，就在有可能被歸因于()。分值0.5分191.聲音的音色主要由聲波()決定的。分值0.5分信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該()。分值0.5分的()分值1.5分195.下列說法中正確的是()分值0.5分遺棄感等在完形療法中稱為()。分值1分198.分心指()分值0.5分1.5分分值0.5分201.可以造成破壞性壓力的事件是()分值0.5分()分值0.5分204.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特征是()分值0.5分205.心理過程包括()分值0.5分206.瞬時記憶保存的時間一般在()秒以內(nèi)。分值0.5分207.在人格適應(yīng)方面，羅杰斯認(rèn)為一個心理健康的人應(yīng)該具分208.使用面質(zhì)技術(shù)時，錯誤的做法是()。分值0.5分5分非理性信念是()。分值0.5分214.屬于懲罰法中的特殊性懲罰的是()分值0.5分是()分值0.5分216.壓力作用于個體后，會經(jīng)過()系統(tǒng)的增217.光環(huán)效應(yīng)是一種()的現(xiàn)象。分值0.5分218.以下咨詢師和求助者屬于雙重關(guān)系的是()。分值2分220.合理情緒療法修通階段的主要工作是()分值0.5分的心理咨詢專業(yè)倫理的主要原則的是()。分值2分無意義，這種癥狀可能是()分值0.5分224.以下不屬于專業(yè)人員勝任力的是()。分值2分226.自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為()分值0.5分分229.記憶過程有()分值0.5分230.艾里克森認(rèn)為成年早期良好的人格特征是()分值0.5分231.沙利文認(rèn)為人格動力源于()。分值1.5分232.以下關(guān)于倫理與法律關(guān)系的描述，正確的是()。分值2分233.艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是()分值0.5分234.弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是()分值0.5分235.沒有兩個人能對同一事物做出相同的反應(yīng)，反映的是人格的()分值分236.注意屬于()分值0.5分238.在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是()。分值分239.對于咨詢師感情限制的內(nèi)涵，正確的理解是()。分值1分會引起更強(qiáng)烈的()。分值1.5分意()分值0.5分244.強(qiáng)大的自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷245.環(huán)境決定論的代表人物()分值0.5分246.系統(tǒng)脫敏法的基本原理是()。分值1分247.幼兒的自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為()分值0.5分248.遲到、早退屬于()。分值0.5分249.以下關(guān)于完形療法的敘述，正確的是()。分值1分250.心理咨詢師對臨床資料進(jìn)行解釋錯誤的做法是(252.自我實(shí)現(xiàn)是()學(xué)派的咨詢目標(biāo)。分值0.5分力，可以用()分值0.5分255.咨詢師初步判斷求助者抑郁發(fā)作，應(yīng)將該信息()。分值2分分259.興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是()分值0.5分262.共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于()。分值0.5分263.奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類，即()。分值1.5分264.以下各項(xiàng)中，不屬于心理咨詢師工作任務(wù)的是()。分值1分265.抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是()分值0.5分266.內(nèi)容反應(yīng)一定是在()的前提下才可以進(jìn)行。分值0.5分267.持環(huán)境決定論觀點(diǎn)的是()分值0.5分269.共情是指咨詢師體驗(yàn)求助者的內(nèi)心()。分值0.5分270.無對象性的知覺是()分值0.5分271.顳上回受到損傷的人可能出現(xiàn)()分值0.5分影響個體各方面行為的特質(zhì)是()。分值1.5分273.觀察學(xué)習(xí)是指()分值0.5分274.各種認(rèn)知能力發(fā)展最迅速的時期是()分值0.5分276.一般來說，人在()時，情感體驗(yàn)最為深刻。分值0.5分277.某些看似正性的社會生活事件也會成為()。分值2分征是()分值0.5分280.人對突然的強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力叫做()分值0.5分A、RET282.長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和()分值0.5分這就需要咨詢師具備()。分值1分284.弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于()。分值1分285.羅杰斯對人性的基本假設(shè)是()分值0.5分287.陽性強(qiáng)化法的操作過程不包括()分值0.5分288.以下屬于催眠療法用途的是()。分值1分290.根據(jù)弗洛伊德的理論，生殖器期的年齡階段是()歲。分值1分291.對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出()的預(yù)測。分值0.5分292.僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得()。分值0.5分理咨詢或治療的案例時，應(yīng)隱去()。分值2分294.婚姻關(guān)系的本質(zhì)在于它的()分值0.5分295.行為塑造過程中，多采用()。分值0.5分作用造成的，這種人被稱為()。分值0.5分297.1896年在賓夕法尼亞大學(xué)開辦兒童行為矯正診所的是()。分值1分299.初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于()。分值2分300.以下不屬于專業(yè)倫理所包含的要素是()。分值2分責(zé)任感、義務(wù)感等)逐漸受損，這種癥狀稱為()分值0.5分302.動機(jī)強(qiáng)度和活動效率的關(guān)系大致是()型曲線。分值0.5分303.老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是()分值0.5分305.下列工具中，評定生活事件及其影響的是()。分值2分306.在“吃大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是()。分值0.5分307.以如何選擇職業(yè)為主題的會談是()。分值2分308.在整理臨床資料時，應(yīng)該對來自求助者親友和中分310.聽覺的感受器是()分值0.5分311.9~12歲兒童的友誼關(guān)系是()分值0.5分315.積極關(guān)注的最終目的是()。分值0.5分318.合理情緒療法操作過程的最主要階段是()分值0.5分319.以下有關(guān)專業(yè)倫理的敘述，正確的是()。分值2分320.全部社會化的前提是()。分值0.5分321.社會性壓力源是指()分值0.5分0.5分這種不相匹配的類型是()。分值0.5分326.成年期自我發(fā)展的最高水平是()分值0.5分327.童年期兒童游戲?qū)儆?)分值0.5分是社會學(xué)習(xí)論中的()概念。分值1分329.能夠引起有機(jī)體的定向活動并能滿足某種需要的外分330.對于心理測驗(yàn)，心理咨詢師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。分值2分忽略細(xì)節(jié)，人格認(rèn)知流派認(rèn)為這是個體的()差異造成的。分值1.5分332.人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()分334.以下不屬于雙重關(guān)系的是()。分值2分事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這種癥狀是()分值0.5分336.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括()分值0.5分分值1分338.自尊是個體對其()進(jìn)行自我評價的結(jié)果。分值0.5分感一致性的原則，形成()。分值0.5分341.短時記憶的容量一般為()個項(xiàng)目。分值0.5分值0.5分343.艾里克森把人格發(fā)展劃分為()個階段分值0.5分344.與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是()分值0.5分1分346.自卑與心理補(bǔ)償是()的觀點(diǎn)分值1.5分347.格式塔心理學(xué)主張()分值0.5分348.合理情緒療法再教育階段的主要工作是()分值0.5分349.對心理咨詢的正確理解是()。分值2分351.社會知覺是個體對他人、群體以及()的知覺。分值0.5分分原則。分值2分355.急性應(yīng)激障礙的持續(xù)時間為()分值0.5分1分357.關(guān)于利他行為，下列說法錯誤的是()。分值0.5分358.艾里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是()分值0.5分359.適應(yīng)障礙的病程一般不超過()分值0.5分360.注意屬于()分值0.5分361.一位受測者在EPQ的E量表上的T分為30分，則其個性傾向?yàn)?)。分值362.咨詢階段中最核心、最重要的階段是()階段。分值0.5分363.心理活動的器官是動物的()分值0.5分366.以下關(guān)于放松訓(xùn)練的敘述，錯誤的是()分值0.5分367.SCL-90評定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在()。分值2分368.使用開放式提問最主要的作用是()。分值0.5分369.弗洛伊德認(rèn)為，克服阻抗，()是重要的武器。()。分值2分371.對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是()分值0.5分372.隨波逐流，易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏()。分值0.5分374.遺忘的進(jìn)程通常是()分值0.5分375.求助者中心療法的最根本的特點(diǎn)是()分值0.5分使用()。分值0.5分稱為()分值0.5分0.5分380.在群體活動時，個體的侵犯性一般會()。分值0.5分381.幼兒思維的主要特征是()分值0.5分383.情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫()分值0.5分0.5分385.高層建筑失火，住在失火樓層以上的人面的是()分值2分387.延遲滿足是指()分值0.5分分值0.5分389.多重選擇性問題本質(zhì)上是一種()。分值2分率，這是社會促進(jìn)中的()。分值0.5分392.艾里克森認(rèn)為童年期(7歲～12歲)的主要發(fā)展任務(wù)是()分值0.5分393.童年期兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在()。分值0.5分396.完成RET自助表實(shí)際上是求助者()的過程。分值0.5分5分400.不屬于抑郁發(fā)作癥狀的是()分值0.5分401.以下關(guān)于保密原則的敘述，錯誤的是()。分值2分責(zé)任，是()的咨詢目標(biāo)。分值1分403.SDS的粗分為53分，提示可能為()。分值2分404.傾聽時應(yīng)避免()。分值0.5分405.攝入性會談中由于某種特殊原因，需要錄音和錄像，必須()。分值2分406.“狐貍吃不著葡萄，就說葡萄是酸的”所體現(xiàn)的防御機(jī)制是()分408.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()分值0.5分409.一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是()。分值0.5分種示范是()。分值1分411.屬于適應(yīng)障礙癥狀的是()分值0.5分分值0.5分413.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是()分值0.5分414.維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為()分值0.5分415.小學(xué)階段兒童的記憶策略不包括()分值0.5分416.不屬于神經(jīng)癥的特點(diǎn)的是()分值0.5分417.海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是()。分值0.5分418.神經(jīng)元是由()組成的。分值0.5分419.艾里克森認(rèn)為嬰兒前期的主要發(fā)展任務(wù)是()分值0.5分420.屬于認(rèn)知學(xué)派游戲觀的是()分值0.5分422.嬰兒期笑的發(fā)展按順序分為()等階段分值0.5分這種癥狀是()分值0.5分424.咨詢中雙方商定咨詢目標(biāo)的時機(jī)應(yīng)是()。分值0.5分426.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀不包括()分值0.5分427.社會行為是由()引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。分值0.5分428.心理咨詢“助人自助”的含義是()。分值0.5分429.內(nèi)臟器官的活動處于正常狀態(tài)時()分值0.5分430.艾里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是()分值0.5分431.在個體社會化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為()。分值0.5分分值0.5分3.8,抑郁3.4,焦慮2.5,敵對2.0,恐怖1.9,偏執(zhí)2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合該求助者情況的是()。分值2分中的()。分值1分能屬于()分值0.5分438.MMPI的L量表原始得分超過()分，就不能信任MMPI的結(jié)果。分值2分439.第一反抗期發(fā)生的時間大約是()分值0.5分440.“不固定角色”是一種坦誠交流技術(shù)，它屬于()。分值0.5分這種做法是()。分值0.5分442.不屬于控制會談和轉(zhuǎn)換話題技巧的是()。分值2分分值0.5分444.個體生長發(fā)育的第二發(fā)展加速期是()分值0.5分445.以下有關(guān)知情同意問題的敘述，錯誤的是()。分值2分者信息的知覺能力，最明顯的表現(xiàn)形式之一是()分值0.5分447.一般單一性生活壓力()分值0.5分448.根據(jù)霍蘭德的觀點(diǎn)，社會心理學(xué)的形成期是在()。分值0.5分際去經(jīng)驗(yàn)它”,這是社會學(xué)習(xí)理論中的()概念。分值1分值0.5分值0.5分453.屬于引發(fā)求助者心理問題的心理因素是()。分值2分454.“男女搭配，干活不累”,這是一種社會()現(xiàn)象。分值0.5分455.童年期兒童思維的本質(zhì)特征是()分值0.5分456.斯金納的條件反射是()。分值1分457.按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于()分值0.5分460.第一發(fā)展加速期是指()分值0.5分461.具有對自我消極否定的心理傾向是()。分值0.5分463.一般適應(yīng)征候群的第三個階段是()分值0.5分分465.想象是()分值0.5分466.與行為主義關(guān)系小的概念是()。分值1分點(diǎn)中的()分值1分468.20世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會談法定義為()。分值2分469.在SCL-90的評分中，所謂陽性項(xiàng)目數(shù)指的是單項(xiàng)分()的項(xiàng)目數(shù)。分值2分5分分值0.5分475.人格五因素模型中，()是指人們心理活動的強(qiáng)度。分值1.5分默是()。分值0.5分477.艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為()等類型。分值0.5分段。分值0.5分479.夢出現(xiàn)在()分值0.5分480.腦的最古老部位是()分值0.5分輯上判斷各種特征的重要性，這是()。分值0.5分484.聽覺中樞位于大腦皮層的()分值0.5分有()分值0.5分遭遇，這種情況一般出現(xiàn)在“災(zāi)難征候群”的()分值0.5分487.有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為()分值0.5分489.根據(jù)統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是()分值0.5分游戲等，以減緩焦慮或鞏固良好行為的是()。分值1分493.急性應(yīng)激障礙的病程為()分值0.5分494.外控型人格者，()分值0.5分定的行為。分值1.5分496.軀體感覺中樞位于大腦皮層的()分值0.5分498.16PF施測時的時間限制是()。分值2分499.一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是()。分分分原則。分值2分503.心理咨詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”,應(yīng)該以()為依據(jù)。分值2分中稱之為()。分值0.5分508.由他人的判斷所反映的自我概念，稱為()。分值0.5分509.如果一位受測者在EPQ的E量表上的T分為70分，在N量表上的T分為35分，則他具有()的氣質(zhì)。分值2分512.生理心理學(xué)研究的對象是()分值0.5分513.咨詢師是否使用自我開放，一般應(yīng)以()為準(zhǔn)。分值0.5分514.心理咨詢的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是()。分值0.5分515.日常生活小困擾量表提出()分值0.5分病理心理和軀體障礙的心理治療方法是()。分值1分值0.5分分523.1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了()分值0.5分524.空椅子技術(shù)是()的重要治療技術(shù)。分值1分525.態(tài)度傾向于某一特定方向的程度指的是態(tài)527.心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于()距離。分值2分528.社會學(xué)習(xí)論的理論根源是()。分值0.5分530.了解求助者各方面情況的會談是()會談。分值2分531.屬于引發(fā)求助者心理問題的社會性因素是()。分值2分處于一般適應(yīng)征候群的()分值0.5分537.對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫()分值0.5分538.變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的()分值0.5分541.以下各項(xiàng)中屬于保密內(nèi)容的是()。分值2分542.下列說法中正確的是()分值0.5分543.影響性技術(shù)中不包括()。分值0.5分545.以過分要求嚴(yán)格與完美為主要特征的人格障礙是()人格障礙。分值546.防御機(jī)制是()的功能分值0.5分547.以下各項(xiàng)中，屬于保密內(nèi)容的是()。分值2分548.人格五因素模型中，神經(jīng)質(zhì)得分低者的特征是()。分值1.5分549.求助者中心療法的哲學(xué)基礎(chǔ)是()分值0.5分550.柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為()分值0.5分551.人的記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰是在()分值0.5分552.咨詢師的個人信息可以告知求助者的是()。分值2分553.由他人的判斷所反映的自我概念，是()。分值0.5分554.艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是()分值0.5分不良行為習(xí)慣的過程”的心理學(xué)家是()。分值1分556.合理情緒療法的完美目標(biāo)是幫助求助者()。分值0.5分