八年級語文上冊《周亞夫軍細(xì)柳》課件

司馬遷23周亞夫軍細(xì)柳學(xué)習(xí)目標(biāo)資料助讀，知人論世司馬遷走進(jìn)作者將軍周亞夫

周亞夫是西漢時(shí)期著名的將軍，漢代開國元?jiǎng)字懿膬鹤?，他的主要成就是幫助漢景帝劉啟在短時(shí)間內(nèi)平定了“七國之亂”。他幫助漢王朝能夠在文景時(shí)代長時(shí)期的休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，有足夠的能力和匈奴抗衡。走進(jìn)周亞夫

《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。

魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。作品介紹

紀(jì)傳體

史書的一種形式，以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)。

司馬遷的《史記》是中國第一部紀(jì)傳體史書（以前的史書多以編年體記述），中國古代的官方正史“二十四史”中除《史記》外其他二十三史，都依照《史記》體例，以紀(jì)傳體編纂而成。紀(jì)傳體你讀我讀，疏通文意棘

彀

弩

轡

胄

嗟

曩

被詔

車騎（jí）（nǔ）(pèi)(zhòu)(jiē)(nǎng)(pī)(zhào)(jì)(gòu)讀準(zhǔn)字音自主探究

借助工具書及結(jié)合課下注釋，疏通文意，并試著用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。朗讀課文，疏通文意文帝之后六年，匈奴大

入邊。

乃

以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：

以備

胡。大規(guī)模侵入邊境于是用防備擔(dān)任名作動(dòng)，駐軍郡守，是漢代郡一級的行政長官。胡人，古代對北方少數(shù)民族的泛稱，此指匈奴。譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_。疏通文意上

勞

軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏

被甲,銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。皇上慰問名詞軍營使勁趕馬。動(dòng)詞到，往。官吏。戰(zhàn)國以后一般指低級的官。同“披”，穿著張開。把弓拉滿先行引導(dǎo)的人員名詞軍隊(duì)不久譯文：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，驅(qū)馳而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。到疏通文意先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞

將軍令，不聞天子之詔?！?/p>

居

無何，上至，又不得入。于是上乃使

使持

節(jié)

詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\

徐行。將要經(jīng)過，表示相隔一段時(shí)間動(dòng)詞，下令名詞，命令聽從?；实郯l(fā)布的命令。不久營壘跟從。規(guī)定。慢慢地動(dòng)詞，派。名詞，使者，使臣符節(jié)控制住車馬。轡，馬韁繩。動(dòng)詞召見疏通文意譯文：先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。’”過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)召見將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。疏通文意疏通文意至營，將軍亞夫持兵揖曰：

“

介胄之

士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛?/p>

動(dòng)，改容式車。

使人稱

謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。手執(zhí)兵器行禮。揖，拱手行禮。被改容式車：表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。式，同“軾”，車前橫木，這里用作動(dòng)詞，指扶軾。介：鎧甲。胄：頭盔。這里用作動(dòng)詞，指披甲戴盔。感動(dòng)離開。將領(lǐng)用動(dòng)詞命令，派告知疏通文意譯文：到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請?jiān)试S我用軍禮拜見?！被噬媳桓袆?dòng)了，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。并派人致意：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后即離開。疏通文意既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲

而虜也。至于亞夫，可得而犯

邪！”

稱善者久之。副詞，已經(jīng)。感嘆詞。先前。像。必，一定（被）俘虜。被侵犯。疑問語氣詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“嗎”“呢”。助詞，補(bǔ)充音節(jié)，不譯譯文：出了軍營大門后，隨行的大臣都十分驚愕。文帝說：“啊！這才是真正的將軍??！先前看到的霸上、棘門的軍隊(duì)，簡直就像兒戲一樣其將士必定會(huì)遭襲擊，被俘虜。至于周亞夫，豈是能夠被侵犯！”這件事文帝念叨贊嘆了好久。文言知識積累軍士吏被甲（）改容式車（）“被”同“披”，穿著“式”同“軾”，車前橫木。這里用作動(dòng)詞，指扶軾通假字上自勞軍軍中不得驅(qū)馳銳兵刃于是上乃使使持節(jié)詔將軍亞夫乃傳言開壁門古義：特指皇帝。今義：方位詞，位置在高處的（跟“下”相對）。古義：兵器，武器。今義：士兵。古義：趕著馬快跑。今義：跑得很快。古今異義古義：符節(jié)，皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。今義：物體各段之間相連的地方。古義：營壘。今義：墻，像墻那樣直立的山石。使人稱謝成禮而去亞夫乃傳言開壁門古義：問候。今義：感謝。古義：離開。今義：到某地。古義：傳達(dá)命令。今義：輾轉(zhuǎn)流傳的話。古今異義軍上自勞軍（）至霸上及棘門軍（）軍霸上（）名詞，軍營動(dòng)詞，駐軍名詞，軍隊(duì)以以宗正劉禮為將軍（）以備胡（）請以軍禮見（）動(dòng)詞，任命連詞，來介詞，用一詞多義使使人稱謝（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）動(dòng)詞，派名詞，使者之已而之細(xì)柳軍（）不聞天子之詔（）稱善者久之（）動(dòng)詞，到，往助詞，的用在表時(shí)間的副詞后面，表示時(shí)間的持續(xù)等狀態(tài)一詞多義為天子為動(dòng)（）以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡ǎ┰t不聞天子之詔（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）介詞，被動(dòng)詞，作為名詞，皇帝發(fā)布的命令動(dòng)詞，發(fā)布命令一詞多義乃于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）亞夫乃傳言開壁門（）令將軍令曰（）軍中聞將軍令（）副詞，就副詞，才動(dòng)詞，下令名詞，命令一詞多義軍霸上（）改容式車（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）介胄之士不拜（）銳兵刃（）名詞用作動(dòng)詞，披甲戴盔名詞用作動(dòng)詞，駐軍名詞用作動(dòng)詞，下詔，下命令名詞用作動(dòng)詞，扶軾詞類活用形容詞的使動(dòng)用法，使……鋒利判斷句：文言句式天子為動(dòng)（“為”表被動(dòng)。）此真將軍矣（“此……矣”表判斷。）其將固可襲虜也（“……也”表判斷）被動(dòng)句：省略句：文言句式1、（朝廷）乃以中正劉禮為將軍（省略主語）2、已而（上）之細(xì)柳軍（省略主語）3、于是上乃使使持節(jié)詔（于）將軍（省略介詞）4、天子為（亞夫）動(dòng)（省略主語賓語）你說我講，感知課文

漢文帝到周亞夫到細(xì)柳營慰問軍士的事,周亞夫沒有迎接天子,最后才露面,且只說了一句話,然而,漢文帝出軍門之后不由得說“此真將軍矣”贊賞有加。小提示:1.時(shí)間、地點(diǎn)、背景、什么人、做啥事、怎么樣2.起因、經(jīng)過、結(jié)果3.語言要準(zhǔn)確、連貫概述課文內(nèi)容理出文章結(jié)構(gòu)你思我想，精讀文本1、自由朗讀課文，簡要概括每段內(nèi)容。第1段交代事件背景：匈奴大舉攻入邊境，周亞夫等將軍奉命備戰(zhàn)。第2段寫漢文帝勞軍的情況，集中表現(xiàn)周亞夫的治軍有方、剛正不阿。第3段寫勞軍結(jié)束后漢文帝和群臣的反應(yīng)：“群臣皆驚”，文帝發(fā)出由衷的贊嘆。文本精讀2、用簡練的語言分別概括漢文帝在霸上、棘門營和細(xì)柳營勞軍的經(jīng)過。漢文帝分別給予了什么樣的評價(jià)？（可用原文語句回答）在霸上、棘門營的勞軍經(jīng)過：直馳入，將以下騎送迎。漢文帝評價(jià)：若兒戲耳，其將固可襲而虜也。在細(xì)柳營的勞軍經(jīng)過：先驅(qū)至，不得入；上至，又不得入；軍中不得驅(qū)馳；介胄之士不拜。漢文帝評價(jià)：嗟乎，此真將軍矣！可得而犯邪！文本精讀3.最后皇上對周亞夫有一句評價(jià)，請同學(xué)們找出來。文本精讀“嗟乎，此真將軍矣！”文本精讀4.從哪里能夠看出來周亞夫不愧為“真將軍”？治軍嚴(yán)整，軍紀(jì)嚴(yán)明，剛正不阿，恪盡職守，不阿阿諛奉承，不趨炎附勢。（1）“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿?！保?）“天子先驅(qū)至，不得入?！薄吧现粒植坏萌?。”“亞夫乃傳言開壁門?！薄皩④娂s，軍中不得驅(qū)馳?！保?）“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見。’”

——常備不懈，嚴(yán)陣以待。軍隊(duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方?！?xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止?！軄喎騽傉话?，忠于職守，不阿諛奉承，不趨炎附勢。5.文章在塑造周亞夫時(shí)，都運(yùn)用了哪些描寫方法？正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，特別是運(yùn)用對比和襯托的手法突出人物的特點(diǎn)。人物形象直馳入

皇帝到霸上、棘門軍營皇帝到細(xì)柳軍營將以下騎送迎軍士吏被甲，銳兵刃，

彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。上至，又不得入。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。天子乃按轡徐行將軍亞夫持兵揖曰：“

介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，

改容式車。對比“真”將軍其將

固可襲而虜也。襯托正面描寫側(cè)面描寫漢文帝在霸上及棘門軍“直馳入”，與在細(xì)柳軍的兩次入營受阻、在營中不得驅(qū)馳“按轡徐行”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明。這可以說是“情勢”的對比。在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍時(shí)周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對比，體現(xiàn)出周亞夫的剛正不阿、恪盡職守。這可以說是“性格”的對比。借文帝之口再作對比，進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？畫龍點(diǎn)睛有力烘托出營門后，群臣的“驚”和漢文帝的“稱善者久之”也形成對比，表現(xiàn)出漢文帝的賢明、識大體。這可以說是“結(jié)果”的對比。對比的手法給出了反面的參照物，使得正面形象更加鮮明。文中還有大量側(cè)面描寫，如寫細(xì)柳軍士吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門士吏嚴(yán)格傳達(dá)將軍的指示，寫漢文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫的形象。側(cè)面襯托的寫法避免了單一從正面寫來的直露，提供了更多觀察人物的視角，也使得人物形象更加豐滿、立體。漢文帝皇權(quán)心胸寬廣

慧眼識英雄一代圣明君主至高無上文景之治

治軍嚴(yán)格、剛正不

阿、恪盡職守、不卑不亢6.周亞夫和漢文帝分別是怎樣的人？軍容嚴(yán)整軍紀(jì)嚴(yán)明軍禮嚴(yán)謹(jǐn)

司馬遷用最精簡的筆墨，給我們講述了周亞夫駐扎在細(xì)柳時(shí)，漢文帝去慰問軍隊(duì)的事，通過正、側(cè)面描寫相結(jié)合以及對比手法，表現(xiàn)了周亞夫?qū)④娭诬妵?yán)明、忠于職守的形象特點(diǎn)。文中只有兩處對周亞夫的正面描寫，盡管著墨不多，卻如畫龍點(diǎn)睛，鮮明地展現(xiàn)了人物的性格特征，使人物形象