2024-2025學年高二生物選擇性必修1（配人教版）課時跟蹤檢測（八） 激素與內分泌系統(tǒng)

課時跟蹤檢測（八）激素與內分泌系統(tǒng)一、選擇題1．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的四個實驗，有關分析錯誤的是()①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸→靜脈血液→胰腺不分泌胰液③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液④小腸黏膜＋稀鹽酸＋沙子(研磨)→提取液注入靜脈血液→胰腺分泌胰液A．①與②組成的實驗，自變量是稀鹽酸刺激的部位B．①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調節(jié)C．①②③④組成的實驗說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質經(jīng)血液運輸可調節(jié)胰液的分泌D．要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究解析：選B①與②組成的實驗的自變量是鹽酸刺激的部位，因變量是胰液是否分泌，A正確；①與③組成的實驗中，實驗的自變量為是否去除神經(jīng)，因變量為胰液是否分泌，因此對照實驗說明沒有小腸神經(jīng)結構的參與時胰腺仍可以分泌胰液，但是不能說明胰液分泌不受神經(jīng)的調節(jié)，B錯誤；①②③④組成的實驗說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質經(jīng)血液運輸可調節(jié)胰液的分泌，C正確；要證明胰液分泌是否受神經(jīng)的調節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究，D正確。2．下列與激素調節(jié)相關的敘述，正確的是()A．寒冷刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動作用于下丘腦，會促使促甲狀腺激素釋放激素分泌量增加B．胰島素分泌過多會作用于垂體，抑制促胰島素的分泌C．小腸黏膜的某些內分泌細胞可分泌促胰液素，調節(jié)某些內分泌腺的活動D．幼年時生長激素分泌量正常，但甲狀腺激素分泌量不足，則幼兒的腦發(fā)育正常解析：選A當身體冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，經(jīng)傳入神經(jīng)作用于下丘腦，促使其分泌促甲狀腺激素釋放激素，A正確；垂體沒有分泌促胰島素的功能，B錯誤；小腸黏膜的內分泌細胞可分泌促胰液素，調節(jié)胰腺外分泌部分泌胰液，C錯誤；甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，幼年時甲狀腺激素分泌量不足，會影響腦的正常發(fā)育，D錯誤。3．為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是()A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液解析：選A在本實驗中，實驗目的是驗證胰島素是否具有降低血糖含量的作用，因而有無胰島素應該是本實驗中的唯一變量，也就是說，對照組中沒有胰島素，而實驗組中應該有胰島素，且注射胰島素后血糖濃度應該與實驗前發(fā)生變化。其一般做法是：給對照組注射一定量的生理鹽水，給實驗組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液，一段時間后觀察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn)，可見對照組小鼠正常，而實驗組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀，如活動緩慢，甚至是休克，再給實驗組小鼠和對照組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液，可見實驗鼠的癥狀得以恢復，從而說明胰島素具有降低血糖的作用。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。4．人體的內分泌系統(tǒng)包括多種內分泌腺，下列器官不屬于內分泌系統(tǒng)的是()A．分泌生長激素的垂體B．分泌唾液的唾液腺C．分泌甲狀腺激素的甲狀腺D．分泌腎上腺素的腎上腺解析：選B內分泌系統(tǒng)由相對獨立的內分泌腺以及兼有內分泌功能的細胞組成。唾液腺分泌唾液，與外界相通，屬于外分泌腺。5．當動物缺乏某激素時，可通過“飼喂法”補充的是()①生長激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素⑤促甲狀腺激素⑥抗利尿激素A．①③⑥ B．②④C．②③⑥ D．④⑤解析：選B可通過飼喂法補充的激素一定是不能被消化道中的消化酶分解的激素。生長激素、胰島素、促甲狀腺激素的化學本質都是蛋白質，會被消化道中的蛋白酶催化分解，不能飼喂；甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，其化學本質是氨基酸衍生物，可以飼喂；性激素是小分子脂類，可以飼喂；抗利尿激素是下丘腦分泌的，化學本質是多肽，會被消化道中的肽酶催化分解，不能飼喂。6．對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后觀察，與正常健康幼兔相比()A．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止B．甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢C．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦D．甲兔生長發(fā)育停止，乙兔行動遲緩，食欲不振解析：選C甲狀腺激素能促進機體的生長發(fā)育，甲兔摘除了甲狀腺，不能產(chǎn)生甲狀腺激素，所以甲兔生長發(fā)育停止，A、B錯誤；乙兔定期注射甲狀腺激素，甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進機體的新陳代謝，所以乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦，C正確，D錯誤。7．選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何處理，乙、丙、丁分別做不同手術處理。幾個月后，測得四只狗血液中的三種激素的含量(μg/mL)如下表所示，據(jù)此分析乙、丙、丁三只小狗分別被切除的內分泌腺依次是()類別甲組乙組丙組丁組甲狀腺激素30.13.83雄激素43.83.60.8生長激素65.80.15.6A.甲狀腺、垂體、睪丸 B．甲狀腺、睪丸、垂體C．垂體、甲狀腺、睪丸 D．睪丸、甲狀腺、垂體解析：選A甲狀腺激素由甲狀腺產(chǎn)生，雄激素由睪丸產(chǎn)生，生長激素由垂體產(chǎn)生。由表格中信息可知，乙缺少甲狀腺激素，可能被切除甲狀腺；丙體內生長激素量極低，可能被切除垂體；丁缺少雄激素，可能被切除睪丸。8．下列關于哺乳動物胰臟(胰)的敘述，錯誤的是()A．能分泌胰島素和胰高血糖素B．既有內分泌作用也有外分泌作用C．胰腺細胞分泌的酶直接進入血液中D．胰島細胞分泌的激素可以進入血液循環(huán)解析：選C胰腺里散布著胰島，其中的胰島A細胞能分泌胰高血糖素，胰島B細胞能分泌胰島素，A正確。胰臟既有內分泌作用(分泌胰島素和胰高血糖素)也有外分泌作用(分泌消化酶)，B正確。胰腺細胞分泌的消化酶通過導管進入小腸中，C錯誤。胰島屬于內分泌部，分泌的激素都要進入血液，D正確。9．已知動物的雌激素和雄激素分別是由卵巢和睪丸分泌的，為了研究動物性行為與性激素之間的關系，下列實驗方法中不能達到實驗目的的是()A．閹割后的公雞重新植入睪丸B．閹割后的母雞飼喂雄激素C．閹割后的公雞注射促性腺激素D．閹割后的母雞重新植入卵巢解析：選C閹割公雞是指切除睪丸，使之不能產(chǎn)生雄激素，然后再重新植入睪丸，可以根據(jù)植入前后動物性行為判斷其與性激素的關系，A正確。閹割母雞是指切除卵巢，故該母雞缺乏卵巢，不能產(chǎn)生雌激素，然后飼喂雄激素，可以根據(jù)飼喂前后動物性行為判斷其與性激素的關系，B正確。促性腺激素主要促進性腺發(fā)育和生殖細胞的形成，閹割的公雞缺乏睪丸，注射促性腺激素不起作用，C錯誤。閹割母雞是指切除卵巢，故該母雞缺乏卵巢，不能產(chǎn)生雌激素，然后重新植入卵巢，可以根據(jù)植入前后動物性行為判斷其與性激素的關系，D正確。10．下列各項是探究激素作用的實驗過程，其中合理的是()分組激素探究過程(空白對照省略)A甲狀腺激素用含甲狀腺激素的飼料飼喂小鼠，觀察其發(fā)育情況B性激素割除公雞的生殖腺，并移植到閹割后的母雞體內，觀察第二性征變化C胰島素給服用過葡萄糖的小鼠注射胰島素，觀察其是否有低血糖癥狀D生長激素用含生長激素的飼料飼喂小狗，觀察其生長狀況解析：選B探究甲狀腺激素的作用，用含甲狀腺激素的飼料飼喂小鼠之前應先切除小鼠甲狀腺，A不合理；探究性激素的作用，割除公雞的生殖腺后，并移植到閹割后的母雞體內，觀察第二性征變化，前后對照可以得出相應結論，B合理；探究胰島素的作用，應該給正常小鼠注射一定量的胰島素后，觀察其是否有低血糖癥狀，然后再及時補充一定濃度的葡萄糖溶液，(低血糖)癥狀會得到一定程度的緩解，C不合理；探究生長激素的作用，對實驗小狗要先切除小狗的垂體觀察其生長狀況，一段時間后再注射生長激素，觀察其生長狀況，D不合理。二、非選擇題11．胰腺可以分為外分泌部與內分泌部，其外分泌部分泌消化液，內分泌部的胰島B細胞分泌胰島素。胰島素易溶于酸性、堿性或乙醇水溶液，在酸性溶液中較穩(wěn)定，在堿性溶液中易失去活性。傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝用酸醇法提取牛胰島素，這里用的酸主要是草酸。(1)草酸和乙醇的共同作用是____________________________________________。(2)實驗一：在室溫下，把正常牛胰腺粉碎，用酸醇法幾乎沒有提取出具有生物活性的牛胰島素。該實驗提取具有生物活性牛胰島素失敗的原因是____________________________________________________________________________________。(3)實驗二：手術結扎牛胰管一段時間，胰腺的外分泌部萎縮消亡，再取該胰腺粉碎，用酸醇法提取出了具有生物活性的牛胰島素。該實驗成功的原因是____________________________________________________________________________。(4)如果有正常牛胰腺，要提取具有生物活性的牛胰島素，應如何對實驗一進行改進？______________________________________________________。解析：(1)胰島素的化學本質是蛋白質，能被蛋白酶降解，用酸醇法提取牛胰島素時，草酸和乙醇的共同作用是溶解和提取牛胰島素，并維持胰島素的生物活性。(2)正常牛胰腺粉碎后，胰腺外分泌部分泌的消化液中含有胰蛋白酶，在室溫下能將胰島素分解，使其失活。所以實驗一用酸醇法幾乎沒有提取出具有生物活性的牛胰島素。(3)胰腺的外分泌部分泌的消化液通過導管排出，手術結扎牛胰管一段時間，胰腺的外分泌部萎縮消亡，胰腺不能產(chǎn)生胰蛋白酶，因此，實驗二能夠提取到有生物活性的胰島素。(4)胰蛋白酶的化學本質是蛋白質，在低溫下酶的活性受到抑制，因此如果將正常牛胰腺冷凍，使胰蛋白酶活性下降后，再在低溫下用酸醇法提取，即可獲得具有生物活性的牛胰島素。答案：(1)溶解和提取牛胰島素(2)在室溫下，胰腺的外分泌部產(chǎn)生胰蛋白酶，分解了胰島素，使胰島素失活(3)胰腺萎縮，不能產(chǎn)生胰蛋白酶，因此能夠提取到有生物活性的胰島素(4)將正常牛胰腺冷凍，在低溫下用酸醇法提取12．促胰液素是人們較早發(fā)現(xiàn)的一種動物激素，某興趣小組做了一系列實驗，請回答下列有關問題：(1)小狗體內促胰液素升高時，往往伴隨十二指腸處pH下降，因為腸道中胃酸能刺激促胰液素的釋放。有一只胃酸缺乏的小狗甲進食后，促胰液素含量未升高。請設計一組實驗驗證小狗甲沒有喪失上述促胰液素的釋放機制，實驗思路和預期結果：_______________________________________________________________________。(2)將若干生理狀態(tài)相同的麻醉狗分為三組：A組不作任何處理，B組注入一定量促胰液素，C組用藥物阻斷乙酰膽堿合成；將適量鹽酸注入三組狗小腸，結果胰液分泌量B組>A組>C組。這說明機體胰腺分泌胰液屬于__________(填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)—體液”)調節(jié)，此過程中乙酰膽堿屬于________(填“神經(jīng)遞質”“激素”或“酶”)。該實驗的對照組是________。(3)將研磨碎的小狗胰腺組織提取液靜脈注射到正常小狗體內，并未引起血糖降低，可能的原因是____________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)要用一組實驗驗證小狗沒有喪失胃酸刺激小腸促胰液素釋放的機制，可以利用自身前后對照，即向胃酸缺乏的小狗胃內注入適量適宜濃度的鹽酸，如果發(fā)現(xiàn)小狗促胰液素含量上升，則證明該小狗沒有喪失上述釋放機制。(2)三組實驗中，A組不作任何處理，作為對照組，B組注入一定量的促胰液素，C組用藥物阻斷乙酰膽堿的合成(阻斷神經(jīng)調節(jié))，三組小狗注入一定鹽酸后，胰液分泌量B組>A組>C組。由B組>A組，說明存在體液調節(jié)；A組>C組，說明存在神經(jīng)調節(jié)，所以機體胰腺分泌胰液屬于神經(jīng)－體液調節(jié)。乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質。(3)胰島素可以降低血糖水平。將研磨的小狗胰腺組織提取液靜脈注射到小狗體內，未引起血糖降低，是因為胰腺既能分泌消化液又能分泌胰島素，研磨時消化液中的胰蛋白酶將化學本質是蛋白質的胰島素分解，胰島素被分解后不能發(fā)揮作用，故血糖沒有降低。答案：(1)向胃酸缺乏的小狗胃中注入適量適宜濃度鹽酸，結果小狗促胰液素含量會上升(2)神經(jīng)—體液神經(jīng)遞質A(3)在研磨過程中，狗胰腺組織中含有的胰蛋白酶將胰島素分解，因此不能達到降低血糖的作用[教師備選題]1．摘除小狗的某個器官后，引起小狗精神萎靡，食欲不振，生長發(fā)育停滯等現(xiàn)象，這種被摘除的器官可能是()A．甲狀腺B．性腺C．腎上腺D．胰腺解析：選A甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素可促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以由題意可知小狗摘除的應該是甲狀腺。2．下列關于脊椎動物激素在生產(chǎn)中應用的敘述，錯誤的是()A．給大鼠口服胰島素治療糖尿病B．給雌親魚注射促性腺激素使卵成熟C．給牛注射胰高血糖素，可使血糖升高D．給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物，耗氧量增加解析：選A胰島素的本質是蛋白質，口服后會被消化道內的酶分解而不能發(fā)揮作用，所以不能口服胰島素治療糖尿病，A錯誤；促性腺激素可促進性激素的分泌，進而促進生殖細胞的成熟，所以給雌親魚注射促性腺激素能使卵成熟，B正確；胰高血糖素可促進肝糖原分解和非糖物質轉化，從而使血糖升高，C正確；甲狀腺激素可促進物質氧化分解，給狗飼喂添加甲狀腺激素的食物，耗氧量將增加，D正確。3．胰腺能分泌胰液，胰液通過導管注入小腸，其中的消化酶用來消化食物。胰液的分泌是如何調節(jié)的呢？下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程。請回答下列問題：(1)圖中的鹽酸刺激________，從而使其分泌________，經(jīng)________傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過________方式調節(jié)胰液的分泌。(2)圖中反射弧的效應器為________________________________________(結合圖示回答)。該途徑表明機體還可通過神經(jīng)調節(jié)的方式調節(jié)胰液的分泌。解析：(1)圖中的鹽酸可刺激小腸(小腸黏膜)，從而使其分泌促胰液素，促胰液素經(jīng)體液傳送至胰腺，促使胰腺分泌胰液，這表明機體通過體液調節(jié)方式調節(jié)胰液的分泌。(2)效應器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體，圖中反射弧的效應器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺，該途徑表明機體還可通過神經(jīng)調節(jié)的方式調節(jié)胰液的分泌。答案：(1)小腸(小腸黏膜)促胰液素體液(血液)體液調節(jié)(2)迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及其支配的胰腺4．動物的松果體能產(chǎn)生褪黑素，褪黑素影響胰島素靶細胞對胰島素的敏感性而影響血糖代謝。某實驗室通