2024-2025學(xué)年高二生物選擇性必修1（配人教版）課時(shí)跟蹤檢測(cè)（七） 人腦的高級(jí)功能

課時(shí)跟蹤檢測(cè)（七）人腦的高級(jí)功能一、選擇題1．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．短時(shí)記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)B．長(zhǎng)時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)C．學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)D．產(chǎn)生遺忘的原因可能與膽堿酯酶活性過(guò)高有關(guān)解析：選C短時(shí)記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，A正確；長(zhǎng)時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，B正確；學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于大腦皮層，C錯(cuò)誤；膽堿酯酶活性過(guò)高會(huì)使乙酰膽堿迅速分解，可能影響了記憶的產(chǎn)生，故產(chǎn)生遺忘的原因可能與膽堿酯酶活性過(guò)高有關(guān)，D正確。2．完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于()A．脊髓、大腦、大腦 B．腦干、脊髓、大腦C．大腦、脊髓、大腦 D．脊髓、脊髓、腦干解析：選B控制人體反射的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓的灰質(zhì)，像排尿、排便這樣的低級(jí)反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于脊髓；生命活動(dòng)中樞如呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等位于腦干；高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)如閱讀反射、嗅覺反射等一系列條件反射的中樞位于大腦皮層。3．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能。同學(xué)們參與小組討論時(shí)，需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)參與的主要是()A．S區(qū)、H區(qū) B．H區(qū)、W區(qū)C．W區(qū)、S區(qū) D．H區(qū)、V區(qū)解析：選A同學(xué)們參與小組討論時(shí)，主要需要大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞)和H區(qū)(聽覺性語(yǔ)言中樞)共同參與。4．下列選項(xiàng)中成語(yǔ)和人的神經(jīng)活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是()A．“期期艾艾”有大腦皮層的參與B．“氣喘吁吁”主要與下丘腦調(diào)節(jié)有關(guān)C．“踉踉蹌蹌”主要是小腦調(diào)節(jié)異常D．“過(guò)目成誦”涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用解析：選B“期期艾艾”形容口吃的人吐辭重復(fù)，說(shuō)話不流利，可能是大腦皮層S區(qū)功能不全，A正確；“氣喘吁吁”與呼吸中樞的調(diào)節(jié)有關(guān)，呼吸中樞在腦干，B錯(cuò)誤；“踉踉蹌蹌”是指身體不能保持平衡，而維持身體平衡的中樞在小腦，C正確；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成，所以“過(guò)目成誦”涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用，D正確。5．下列關(guān)于人體大腦皮層功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A．正常情況下，成年人的大腦皮層能控制位于脊髄的排尿中樞B．能聽懂別人的談話，但不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想屬于運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥C．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能D．短時(shí)記憶可能與新突觸的建立有關(guān)解析：選D排尿中樞是位于脊髓的低級(jí)中樞，受大腦皮層(高級(jí)中樞)的控制，正常情況下，成年人的大腦皮層能控制位于脊髄的排尿中樞，A正確。言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)是運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，它受損時(shí)，患者能聽懂別人的談話，但不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想，屬于運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，B正確。語(yǔ)言功能是人腦特有的、區(qū)別于其他動(dòng)物的高級(jí)功能，C正確。長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，D錯(cuò)誤。6．為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)(跑步/游泳)。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出的結(jié)論是()A．有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B．規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C．有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D．不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮解析：選B根據(jù)題意可知，運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，推知有氧運(yùn)動(dòng)有利于海馬腦區(qū)的發(fā)育，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題意可知，運(yùn)動(dòng)組靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間比對(duì)照組縮短了約40%，推知規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶，B項(xiàng)正確；根據(jù)上述內(nèi)容，推知有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)增加神經(jīng)元間的聯(lián)系，不運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮，C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦，要反復(fù)復(fù)習(xí)，其道理不包括()A．動(dòng)用各種器官有利于建立新的條件反射B．動(dòng)用各種器官有利于促進(jìn)神經(jīng)元的活動(dòng)和新突觸的建立C．反復(fù)復(fù)習(xí)是將經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存、再現(xiàn)，不會(huì)建立新的神經(jīng)聯(lián)系D．反復(fù)復(fù)習(xí)有利于強(qiáng)化已有的神經(jīng)聯(lián)系解析：選C條件反射的中樞在大腦皮層，動(dòng)用各種器官有利于建立新的條件反射，獲取新的知識(shí)；動(dòng)用各種器官有利于促進(jìn)神經(jīng)元的活動(dòng)和新突觸的建立；反復(fù)復(fù)習(xí)不只是將經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存、再現(xiàn)，對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的理解還會(huì)建立新的神經(jīng)聯(lián)系；反復(fù)復(fù)習(xí)有利于強(qiáng)化已有的神經(jīng)聯(lián)系，可使瞬時(shí)記憶強(qiáng)化為短時(shí)記憶，進(jìn)而強(qiáng)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。8．高級(jí)神經(jīng)中樞的不同部位受損可能導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生異常，以下受損部位和所導(dǎo)致的結(jié)果相互對(duì)應(yīng)正確的是()選項(xiàng)受損部位可能導(dǎo)致的結(jié)果A大腦皮層機(jī)體能眨眼，但不能有意識(shí)地控制眨眼B小腦機(jī)體無(wú)法維持身體平衡，并呼吸急促C言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)由于不能看到文字，而無(wú)法進(jìn)行正常閱讀D言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)能聽懂別人說(shuō)話，但無(wú)法進(jìn)行正常言語(yǔ)交流解析：選A大腦皮層中存在控制眨眼的高級(jí)中樞，可以有意識(shí)的控制眨眼；而眨眼反射本身是一種非條件反射。如果大腦皮層受損可能會(huì)導(dǎo)致機(jī)體能眨眼，但不能有意識(shí)地控制眨眼，A正確。控制呼吸的中樞位于腦干，故小腦受損，機(jī)體無(wú)法維持身體平衡，但不會(huì)呼吸急促，B錯(cuò)誤。大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損，患者不能看懂文字，但是能夠看到文字，C錯(cuò)誤。言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)受損，能聽見別人說(shuō)話的聲音，但聽不懂，D錯(cuò)誤。9.關(guān)于人腦各部分對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．大腦皮層有許多調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的高級(jí)中樞B．小腦有維持身體平衡功能C．腦干內(nèi)有體溫調(diào)節(jié)等低級(jí)中樞D．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞解析：選C大腦皮層有許多調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的高級(jí)中樞，A正確；小腦有維持身體平衡的功能，B正確；腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，C錯(cuò)誤，D正確。二、非選擇題10．長(zhǎng)期睡眠不足對(duì)人的身心健康帶來(lái)負(fù)面影響，會(huì)導(dǎo)致思維能力、記憶力下降，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)等，如胃饑餓素、瘦素等分泌異常，進(jìn)而導(dǎo)致肥胖。請(qǐng)回答下列問題：(1)在胃饑餓素的參與下，最終在________形成饑餓感，促進(jìn)機(jī)體攝食。(2)瘦素能與脂肪細(xì)胞膜上的________結(jié)合，抑制脂肪細(xì)胞的合成，進(jìn)而使體重減輕。同時(shí)能促使機(jī)體減少攝食。(3)長(zhǎng)期熬夜、失眠會(huì)影響人的記憶力，學(xué)習(xí)和記憶是指____________不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和________的過(guò)程，其中長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及________的建立有關(guān)。解析：(1)感覺的形成是在大腦皮層，饑餓感的形成也是在大腦皮層。(2)瘦素之所以使體重減輕，可以抑制脂肪細(xì)胞的合成，是因?yàn)橹炯?xì)胞膜上有與瘦素特異性結(jié)合的受體。(3)學(xué)習(xí)和記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，記憶有短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶，長(zhǎng)時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)。答案：(1)大腦皮層(2)特異性受體(3)神經(jīng)系統(tǒng)積累經(jīng)驗(yàn)新突觸11.為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)和記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組灌服水，其余三組灌服醋酸鉛溶液(單位：g·L－1)，60天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a：用如圖水迷宮(池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間(單位：s)。檢測(cè)b：測(cè)定腦組織勻漿鉛含量(單位：g·gprot－1)及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性(單位：U·mgprot－1)。AChE活性檢測(cè)原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。組別醋酸鉛溶液濃度腦組織鉛含量AChE活性到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間①00.181.5622.7②0.050.291.3723.1③10.571.0826.9④21.050.7636.4請(qǐng)回答下列問題：(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的指標(biāo)是____________________，通過(guò)該指標(biāo)可知________組大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力最弱。(2)ACh是與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入____________，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜________變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在________________酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)______的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。(3)表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越________。(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶的措施是____________，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。解析：(1)測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間，可以用于評(píng)價(jià)大鼠的學(xué)習(xí)和記憶能力；大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明其學(xué)習(xí)和記憶能力越弱，由表可知，大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間長(zhǎng)短是①<②<③<④，所以④組大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力最弱。(2)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化。根據(jù)題干信息可知，乙酰膽堿酯酶(AChE)可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，因此，正常情況下ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解；乙酰膽堿酯酶活性越強(qiáng)，生成物膽堿和乙酸的量就越多，膽堿與顯色劑顯色越明顯，因此可以通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)膽堿的生成量，計(jì)算該酶的活性。(3)從表中數(shù)據(jù)可知，腦組織鉛含量越高，乙酰膽堿酯酶(AChE)活性越弱，ACh水解速度越慢。(4)根據(jù)題干信息“重復(fù)訓(xùn)練4天”，可以判斷該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練。答案：(1)到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間④(2)突觸間隙電位乙酰膽堿酯膽堿(3)慢(4)重復(fù)訓(xùn)練[教師備選題]1．下列不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是()A．腦干 B．脊髓C．腦神經(jīng) D．小腦解析：選C中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，腦又包括大腦、小腦、腦干等。腦神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)。2．下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是()A．下丘腦某部位受損的患者，水鹽調(diào)節(jié)紊亂B．學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)閱讀來(lái)加強(qiáng)記憶C．車禍中受害者大腦皮層言語(yǔ)V區(qū)受損而看不懂文字D．體檢過(guò)程中護(hù)士采血時(shí)，患者手未縮回解析：選D下丘腦是人體水鹽調(diào)節(jié)的中樞，下丘腦受損的患者，水鹽調(diào)節(jié)紊亂，不能體現(xiàn)高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，A錯(cuò)誤；記憶種類包括短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶，短時(shí)記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)時(shí)記憶，中樞位于大腦皮層，不能說(shuō)明高級(jí)中樞能夠控制低級(jí)中樞，B錯(cuò)誤；大腦皮層言語(yǔ)V區(qū)損傷，導(dǎo)致人看不懂文字，僅與大腦皮層的語(yǔ)言中樞有關(guān)，C錯(cuò)誤；縮手過(guò)程的低級(jí)中樞是脊髓，高級(jí)中樞是大腦皮層，所以體檢過(guò)程中護(hù)士采血時(shí)手未縮回說(shuō)明脊髓的活動(dòng)受大腦皮層控制，D正確。3．下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能B．大腦皮層W區(qū)受損患者不能寫字C．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，但并不是只有人腦具有D．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于小腦解析：選D語(yǔ)言中樞是人類特有的中樞，故語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能，A正確；大腦皮層W區(qū)為書寫性語(yǔ)言中樞，受損的患者不能寫字，B正確；學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，但并不是只有人腦具有，C正確；神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于腦干，D錯(cuò)誤。4．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能的描述，錯(cuò)誤的是()A．人腦的高級(jí)功能是指大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶