四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學期）試卷及答案

四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音,寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

wèijiè()

ménglóng()zāoyāng()

xiāosǎ()

diàoqiǎn()

chídùn()

mǐnjié()

kūlong()2）.先將詞語補充完整，再填空。

①_______己_______人

②臨危_______

________

③心急_______

④失_______落_______

⑤焦_______不________

⑥彬彬_______

上面描寫人物心情的詞語有：___________（寫1個），我能再寫出一個描寫人物心情的四字詞語：___________；上面描寫人物品質(zhì)的詞語有：___________（寫1個），我能再寫出一個描寫人物品質(zhì)的四字詞語：___________。3）.讀句子，將字詞工整地寫在橫線上。

本學期，我們看到了老舍先生筆下wúyōuwúlǜ(

)的小貓以及jǐngjiè(

)心強的母雞；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開的dùjuān(

)和內(nèi)洞的shísǔn(

)；了解了王爾德筆下lěngkù(

)

的巨人；感受到了哈爾威船長在hùnluàn(

)中wéichí(

)zhìxù(

)的鎮(zhèn)定自若。4）.請選擇合適的詞語填空（只填序號）。

小明的家人各有特點，爺爺雖然早就退了休，卻一天沒閑過，真像一頭()；奶奶做事()，從來不打一點兒馬虎眼；媽媽是音樂老師，聲音可好聽了，跟()一樣；爸爸是一條書蟲，上廁所都要帶本書，真稱得上是()了。

A．千里馬

B．老黃牛

C．百靈鳥

D．鐵公雞

E．手不釋卷

F．一絲不茍

G．鐵杵成針

H．程門立雪5）.請根據(jù)情境填寫詩句或名言，完成小題，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量。

（1）中華民族的先哲很早就提出“天行健，_______”的思想，這是中華民族積極進取、剛健有為、勇往直前的內(nèi)在動力。

（2）“采得百花_______，_______”。那些如蜜蜂般勤勞質(zhì)樸、甘于奉獻的人們，普遍獲得大家的喜愛與敬重。

（3）“洛陽親友如相問，_______?！边@句詩體現(xiàn)了詩人高風亮節(jié)，不為世俗名利所侵染的品質(zhì)。一如王冕寫的“不要人夸好顏色，_______”，毫不媚俗，高潔清白。

（4）“書山_______，學海_______?！痹趯W習的路上，我們要多讀書、不怕苦，用不懈的努力書寫人生的華章。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標點符號使用正確的是哪一項？（）A．我一看這姿態(tài)，想到，“好一個高傲的動物！”B．我聽老師說：暑假里，學校要組織夏令營活動！C．“爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？”D．我看見操場的墻上寫著：“請講普通話”幾個字。2）.嘗與諸小兒游。（

）A．吃一點兒試試；辨別滋味B．經(jīng)歷；體驗C．曾經(jīng)3）.小語有許多“水從哪里來？”“面包為什么會發(fā)硬？”這類的問題，你準備推薦他看的一本書是（

）A．米·伊林《十萬個為什么》B．李四光《看看我們的地球》C．高士其《灰塵的旅行》D．賈蘭坡《人類起源的演化過程》4、句子訓練（每題10分共1題）1）.朗誦會結束了，林立炫寫了一篇日記，請你用修改符號幫她修改一下。

4月23日

星期二

天氣：多云

我特別喜歡詩歌，每天都堅持閱讀。令我自毫的是，今天我在詩歌朗誦會上朗誦了“我愛這土地”，這首詩的作者是艾青寫的。5、連線題（每題4分共2題）1）.請將上下句用直線連接起來。

正入萬山圍子里

北風吹雁雪紛紛

醉別江樓橘柚香

一山放出一山攔

千里黃云白日曛

江風引雨入舟涼

日暮征帆何處泊

絕勝南陌碾成塵

縱被春風吹作雪

天涯一望斷人腸2）.詞語搭配連一連。

潔白的

金暉

性格

沉重

晶亮的

流蘇

音調(diào)

嚴肅

銀色的

雪花

步調(diào)

沮喪

燦燦的

花園

步態(tài)

從容

刺骨的

光華

神情

傲慢

漂亮的

寒風

心情

古怪

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)幾秒鐘后，它突然向老鼠撲過去。

(

)小花貓輕輕地走近老鼠，前腿趴在地上，后腿半蹲著，腰微微弓起。

(

)小花貓站在放骨頭的盆子邊，兩只耳朵豎得直直的，眼睛瞪得圓圓的，尾巴筆直地豎著。

(

)老鼠剛想溜，小花貓已經(jīng)躥到它面前，把它抓住了。

(

)我仔細一看，原來骨頭堆里有一只老鼠在鬼頭鬼腦地啃骨頭呢！2）.把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號

（）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身子上

（）大街的兩旁早已準備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了

（）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”的詩句蘊含著人生的哲理。要想對某個事物有全面的符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。

________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀書會上，你想朗誦下面這首現(xiàn)代詩，請認真閱讀詩歌內(nèi)容并回答各題。陽光，陽光——憶重回延安，乘機到延安上空時刻……葉延濱滿天都是一片金黃遍地都是一片金黃銀色的機翼也閃射金色的光金色的陽光涌滿機艙其實，這里不叫黃土高原這里就是貯藏陽光的庫房……難怪小米是金黃的一粒粒金砂是溫馨的陽光難怪大豆是金黃的一粒粒珍珠是甜蜜的陽光難怪這大地是金色的這是陽光沉淀的礦床不忘我們在這里耕耘耕耘是開采歷史的陽光不忘我們在這里收獲收獲是采摘奉獻的陽光難怪我們皮膚是金黃的我們的根深扎在高原上……高原太陽啊，陽光來自何方——看哪，陽光來自天上望哪，陽光來自塬上想啊，陽光來自心上不忘初心，我們一次次起航每個延安人都揣著顆太陽1．詩歌中“陽光來自天上”的“陽光”是指___________________，“陽光來自塬上”的“陽光”是指___________________，“陽光來自心上”的“陽光”是指___________________。（語文要素：關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內(nèi)容）

2．朗讀這首現(xiàn)代詩最后一節(jié)時，應采用的語調(diào)是（

）A．舒緩B．激昂C．平實D．深沉3．詩歌表達了作者什么樣的情感？

_________________________________

4．課文與本文同樣是寫延安，兩者所展現(xiàn)的內(nèi)容與情感有什么不同？

__________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。大足區(qū)中小學首屆勞動技能大賽即將舉行，你參加過哪些勞動？炒菜、洗衣、種花、疊被子、整理房間……把你最拿手的一項勞動技能，以“

，我最拿手”為題寫一篇習作，就可以報名參加初選。

要求：把題目補充完整，運用學過的表達方法，將勞動的過程與體會寫清楚。字數(shù)達到400字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。有太陽味的童年①我之所以能成為一名兒童文學作家，與我那帶著太陽味的童年有關。②小時候，我非常淘氣，常常和弟弟爬窗戶進出家門。我們并不是好好地爬進爬出，而是將各種席子卷起來，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再從里面爬出來。爸爸知道后對我們“抓大放小”，再三教育我們要注意安全，要相互友愛，對我們的貪玩卻包容了。③從認字起，爸爸就給我買書看。我關注的第一本文學書是《紅巖》，當時這兩個字我還認不全，念成了“紅山石”。別人都笑了，而爸爸卻微笑著鼓勵：“我女兒真聰明，大概的意思并沒有錯。”④剛進小學時，我不喜歡上學，常常從學校偷跑出來“養(yǎng)螞蟻”。我把蜂蜜灑在地上，等聚集起成百上千只螞蟻后，把它們?nèi)咳︷B(yǎng)起來。爸爸知道后，勸我把那些螞蟻都放了，說那樣它們會高興。他把這件事處理得輕描淡寫。⑤有一次，我看到窗底下種的向日葵會跳舞——每當太陽升起的時候，它真的會左搖右擺。當我把這個發(fā)現(xiàn)告訴同學時，他們不僅不相信，還說我是個愛說謊的孩子。于是，我又不愿意去學校了。為了鼓勵我重返學校．爸爸給我準備了“堵嘴的糖”。比如有同學問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖。這個辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學們問了幾次后，就不再追問了。我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復得的學校生活，終于成為品學兼優(yōu)的學生。⑥我慶幸，有個太陽味的童年。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽照過來，就如坐在臺階上曬曬太陽，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。我很幸運，有一個愛我的父親，一直用這樣溫和的方式愛著我。1．閱讀選文第2～5自然段，根據(jù)提示在方框里填上恰當?shù)脑~句。

“我”的童年經(jīng)歷

爸爸的教育方式

2．根據(jù)選文的內(nèi)容判斷，下列理解有誤的一項是（

）A．“抓大放小”中的“大”指的是“我”和弟弟的安全及相互友愛，“小”指的是“我”和弟弟的貪玩。B．當“我”告訴同學窗底下種的向日葵會跳舞時，他們都說“我”是個善于發(fā)現(xiàn)的孩子。C．爸爸給“我”準備“堵嘴的糖”，是想讓“我”用這個辦法融入班級。D．“我”的童年之所以有太陽味，是因為爸爸愛“我”的方式很有溫度。3．對于選文的題目理解正確的一項是（

）A．童年的生活帶著太陽的味道。B．童年的生活充滿了無限的歡樂。C．童年的生活是那樣幼稚可笑。D．童年時爸爸的愛讓“我”感到溫暖。4．讀了選文的開頭和結尾，我發(fā)現(xiàn)作者在表達上運用了_________的寫法，這樣寫更能突出________________________。選文第4自然段對“我”的惡作劇進行了細致的描寫，這樣寫的好處是________________。

5．你認為“爸爸”是個怎樣的人？請結合選文內(nèi)容說說理由，至少說兩點。

_________________________________

6．你讀了這篇選文有什么感受？聯(lián)系生活實際，把感受寫下來。

__________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面加點字的讀音完全正確的打“√”，有錯誤的用“”畫出并在括號里改正。

A．哺育（bǔ）

侮辱（wǔ）（

）

B．樸素（pǔ）

一剎那（shà）（

）2）.選出下列句子的描寫手法。(填序號)

A．動作描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫

D．環(huán)境描寫

（1）大海上夜色正濃，煙霧彌漫。