2023年出納會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

2023年出納會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃第一篇：出納會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃之第一五規(guī)劃

21世紀(jì)的時(shí)代，信息突飛猛進(jìn)，市場(chǎng)瞬息萬變，我沒有預(yù)知將來的實(shí)力，但我可以規(guī)劃我的第一個(gè)五年，作為會(huì)計(jì)畢業(yè)生的我有以下幾點(diǎn)規(guī)劃：

1、第負(fù)一年，我在高校利用課余及閑暇時(shí)間去適應(yīng)社會(huì)，盡

量去接觸與會(huì)計(jì)相關(guān)的工作內(nèi)容，把學(xué)習(xí)的學(xué)問與實(shí)際工作結(jié)合在一起，為第一年的規(guī)劃打好基礎(chǔ)。

2、第一年，從一名出納做起，所在的公司不在乎大小，只要

能學(xué)的學(xué)問多，我會(huì)盡力去學(xué)習(xí)更多的出納及會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問，向領(lǐng)導(dǎo)和老同事請(qǐng)教，努力讓自己從一名學(xué)生過渡到一位工作人，同時(shí)為公司做出自己應(yīng)盡的一份價(jià)值。

3、其次年，彌補(bǔ)自己出納中的缺乏，把自己的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)發(fā)揮

出來，為公司的進(jìn)展、業(yè)績(jī)、奉獻(xiàn)自己的一份力氣。在出納中可以獨(dú)當(dāng)一面，并且不斷學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)問，積累閱歷。

4、第三年，轉(zhuǎn)型申請(qǐng)當(dāng)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)是我高校選專業(yè)就想做的工作，因此我的幻想不能忘，在積累了2年的出納閱歷，以及耳熏目染的會(huì)計(jì)工作和自己始終堅(jiān)持的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)問。要轉(zhuǎn)型做一名會(huì)計(jì)，熟識(shí)嫻熟業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取少出錯(cuò)，不出錯(cuò)。和公司一起成長(zhǎng)進(jìn)展。

5、第四年，穩(wěn)扎穩(wěn)打，接著在公司發(fā)光發(fā)熱，業(yè)務(wù)嫻熟，認(rèn)

真細(xì)致，可以為公司獨(dú)擋一面，做一名讓大家都說好的會(huì)計(jì)，挑起會(huì)計(jì)的職責(zé)。

6、第五年，升職為會(huì)計(jì)主管，各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，各種困難會(huì)計(jì)

事務(wù)都可以解決，為公司出良策謀進(jìn)展，為公司謀取最大利益，可以為公司分憂，為下一個(gè)其次五規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

在2023年6月份至11月份我在做收銀工作。雖然收銀的工作與會(huì)計(jì)無法相比，但從中我相識(shí)了社會(huì)，熬煉了自己。如今第一年的規(guī)劃即將開啟，我準(zhǔn)備好了，盼望與貴公司一起進(jìn)展，公司需要活力，工作需要激情。

經(jīng)過與領(lǐng)導(dǎo)的面試和對(duì)貴公司的理解。特別是我有幸與公司領(lǐng)導(dǎo)是老鄉(xiāng)，讓我有種劇烈的歸屬感，我準(zhǔn)備好了，情愿去貴公司工作，揮灑我的青春與汗水。

您考慮好我了嗎？

其次篇：會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

一、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的個(gè)人理解

會(huì)計(jì)的職業(yè)規(guī)劃很重要,是確定了自己在會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題.會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)學(xué)問和會(huì)計(jì)理論學(xué)問都不行缺少,當(dāng)有人說;會(huì)計(jì)閱歷重要,那是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解，因?yàn)橹袊?guó)有太多的會(huì)計(jì)憑閱歷在做，一輩子也只是讀懂了會(huì)計(jì)的一部分。

也有人會(huì)說;會(huì)計(jì)理論重要,那也是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解，因?yàn)橹袊?guó)同樣存在很多會(huì)計(jì)理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。一輩子也只在探討會(huì)計(jì)的是是非非.一個(gè)好會(huì)計(jì)一生中必需學(xué)好會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、管理、營(yíng)銷五方面的學(xué)問才能做好會(huì)計(jì).把這五方面的學(xué)問用于會(huì)計(jì)實(shí)踐才是優(yōu)秀的會(huì)計(jì).當(dāng)哪一天感覺到會(huì)計(jì)學(xué)問和會(huì)計(jì)實(shí)踐是一個(gè)汪洋大海的海水和小船,在風(fēng)雨飄搖過程中互相抗衡,互相生存.而感覺到自己懂得學(xué)問太少太少無力確定小船的搖擺,也無心去掀起海面的波瀾時(shí)，那時(shí)候才會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)有更深刻的理解和認(rèn)知。

二、形式分析

在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)高校畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素養(yǎng)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和限制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來越多的企業(yè)起先對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐閱歷，并且取得會(huì)計(jì)職稱及注冊(cè)會(huì)計(jì)師、ACCA、AIA等的中高端會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代高校生更應(yīng)當(dāng)好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求慢慢趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，截至目前，我國(guó)尚缺9萬名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)實(shí)力，向國(guó)際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。

三、自我相識(shí)

根據(jù)自身的了解和大家的評(píng)價(jià)，覺察自己在工作上還存在問題，雖然能不斷更新自己的學(xué)問，能很快接受新事務(wù)；但是工作上細(xì)心不夠，導(dǎo)致效率始終不能提升。在做事情上總是很難做到特別細(xì)心，這是做財(cái)務(wù)的一大忌，因此確定要在今后的工作中不斷改善。

在工作環(huán)境中，感覺自己的適應(yīng)實(shí)力還不錯(cuò)，主要是因?yàn)樽约盒愿癖容^開朗、為人懇切、樸實(shí)、踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

四、人生規(guī)劃

1.近期目標(biāo)規(guī)劃

〔1〕認(rèn)真、踏實(shí)地工作，不斷增加工作實(shí)力，應(yīng)變實(shí)力和為人處世的實(shí)力，加強(qiáng)處理業(yè)務(wù)的實(shí)力，穩(wěn)固各項(xiàng)技能，不斷積累工作閱歷；培育自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，?chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。

〔2〕參加各類稅務(wù)相關(guān)培訓(xùn)，努力提高自己的相關(guān)專業(yè)學(xué)問在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用；在會(huì)計(jì)崗位上接著再接再厲，成為一名合格的會(huì)計(jì)主管。

2.長(zhǎng)期目標(biāo)

利用業(yè)余時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，盡量爭(zhēng)取在將來2~3年內(nèi)考取CPA證書，4~5年內(nèi)接著考取

CTA和CPV，正所謂學(xué)海無涯，我會(huì)堅(jiān)持不懈的在我規(guī)劃的道路上堅(jiān)持走下去，不管將來有多苦多難，我堅(jiān)信我會(huì)勝利。

五、工作原則

為了能實(shí)現(xiàn)我的一系列規(guī)劃，我特地為自己制訂了幾項(xiàng)原則，信任以下原則對(duì)我的事業(yè)會(huì)有所關(guān)心。

1.堅(jiān)持不懈原則

堅(jiān)持不懈的另一種說明就是戰(zhàn)勝困難，奮斗不止，面對(duì)挫折，必需平穩(wěn)面對(duì)，勇往直前。

2.客觀公正原則

這是一種工作看法，在辦理睬計(jì)事務(wù)中，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是、客觀公正。沒有實(shí)事求是的精神和客觀公正的看法，就不能稱之為合格的會(huì)計(jì)人員。

3.依法辦事原則

會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)依據(jù)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的程序和要求進(jìn)行會(huì)計(jì)工作。這就要求會(huì)計(jì)人員必需熟識(shí)各項(xiàng)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)。

4.誠(chéng)信原則

無論做事與做人，誠(chéng)信都是最基本的原則。誠(chéng)信更是會(huì)計(jì)工作的“至上原則〞，是從事會(huì)計(jì)行業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的行為規(guī)范，是會(huì)計(jì)工作的“通行證〞，是會(huì)計(jì)工作的命脈和靈魂。近年來，國(guó)內(nèi)外發(fā)生了許多會(huì)計(jì)造假事務(wù)，引起了社會(huì)公眾對(duì)會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題的普遍關(guān)注。這些都上會(huì)計(jì)人員對(duì)自身的要求不夠嚴(yán)格，從事會(huì)計(jì)這一職業(yè)，就必需牢記會(huì)計(jì)法規(guī)，嚴(yán)格把關(guān)，防止出現(xiàn)作奸犯科行為。

結(jié)束語：

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，假如不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的更重要的是讓我從現(xiàn)實(shí)的角度認(rèn)清將來行進(jìn)的方向，供應(yīng)奮斗的策略，突破并塑造清爽充溢的自我，重新相識(shí)自身的價(jià)值并使其增值，覺察新的職業(yè)機(jī)遇，進(jìn)而變更命運(yùn)。因此，從如今做起，從微小環(huán)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。勇往直前，努力進(jìn)取，我的將來不是夢(mèng)！

第三篇：會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃

光陰如水，勞碌而又充溢的工作又將告一段落了，信任大家都對(duì)即將起先的工作很有信念吧！如今這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是我細(xì)心整理的會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃，盼望能夠關(guān)心到大家。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃1

會(huì)計(jì)，一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)衍生的產(chǎn)物，對(duì)以后的社會(huì)進(jìn)展會(huì)有更大的影響。不看會(huì)計(jì)可能涉及的進(jìn)展方向，單單看著這兩個(gè)字讓人有一種一輩子只是數(shù)數(shù)錢，算算帳的感覺、當(dāng)時(shí)報(bào)這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，就頂著家里無邊的壓力，，因?yàn)槲医K歸是一個(gè)男生，農(nóng)村人自然也回想到一個(gè)大老爺們成天坐在桌子前數(shù)著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊，不過家里的種種思想很快被我〞學(xué)則有用，深則大用〞的思想硬生生的給同化了.其實(shí)我的愛好并不是會(huì)計(jì)，而是經(jīng)濟(jì)管理，但是話說回來，會(huì)計(jì)管著錢，錢是經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要方面，所以會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)也是經(jīng)濟(jì)的一個(gè)方面，這是我的真實(shí)想法，當(dāng)然也是剛到高校時(shí)對(duì)本專業(yè)的第一想法。

如今隨著學(xué)習(xí)的深化，學(xué)問的漸長(zhǎng)，眼界自然開闊了許多、突然，會(huì)計(jì)主管、總會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等字眼傳入我的視神經(jīng)、.一種朦朧的感覺讓我覺得學(xué)會(huì)計(jì)不愿定要做會(huì)計(jì)，做那種一般的會(huì)計(jì)通過個(gè)人的努力什么幻想都能實(shí)現(xiàn).〞人往高處走，水往低處流〞，或許從狹隘一點(diǎn)來說做高級(jí)會(huì)計(jì)可以改善自己的生活也未嘗不行，當(dāng)然你要敢想敢做。

想終歸只是想，還沒有做，就象我如今，只是一個(gè)大二的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)會(huì)計(jì)的了解也只是皮毛，卻要在著月光下胡思亂想，有人說蒼蠅恒久只會(huì)撞玻璃，可能是因?yàn)樗鼈儧]有用腦子，沒有去想.我們比它們高級(jí)多了，因?yàn)槲覀儠?huì)想，有膽子想，想了還會(huì)總結(jié)，不然那就是白想，空想。

21世紀(jì)的學(xué)生，尤其是高校生要敢想，更要敢做.利用好自己的有限資源，為自己的前途服務(wù)。

不行否認(rèn)，人不能在一個(gè)閉塞的環(huán)境里生活.這就象林子里的鳥一樣，林里景致雖好，可總寵愛外面的花花草草.人，社會(huì)人，需要外界.當(dāng)然，作為一個(gè)人，總會(huì)有走上社會(huì)的，到屬于自己的舞臺(tái)上表演.我承認(rèn)我這有2/3的時(shí)間是在學(xué)校，和我的同學(xué)一起度過的，雖然是一名高校生，可是我也是一個(gè)人，一個(gè)即將踏入社會(huì)的大門，邁上工作崗位的一般社會(huì)成員.我是否應(yīng)當(dāng)為我的如今、將來以及屬于我的一切的一切作一個(gè)規(guī)劃，哪怕是一個(gè)可行的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

什么叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，我沒有查過，也不想去考證它是怎么來的，因?yàn)樗淖置嬉馑己?jiǎn)潔的有點(diǎn)無所適從，以至于我不知道該如何做答.好在當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)層次到達(dá)確定階段后，對(duì)某些事物的理解在潛意識(shí)里已經(jīng)留下了影子.當(dāng)然，我沒有能讓潛意識(shí)說話的實(shí)力，不能讓它告知你什么叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是職業(yè)，是生涯，還是設(shè)計(jì)。

我不知道如何說我卻能用最簡(jiǎn)潔的語言告知你它著力于職業(yè)，放眼于生涯，在設(shè)計(jì)處揮墨.說實(shí)在一點(diǎn)就是最自己的將來的職業(yè)生活做一個(gè)規(guī)劃，當(dāng)然這個(gè)規(guī)劃必需實(shí)在，切合實(shí)際，并且可行，通過自己的努力在將來可以實(shí)現(xiàn)的。

規(guī)劃，簡(jiǎn)潔也簡(jiǎn)潔，困難也困難.事實(shí)上它就是一個(gè)支配，最終以目標(biāo)的形式出現(xiàn).我以前是學(xué)哲學(xué)的，對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)印象特別深刻〞正確的社會(huì)意識(shí)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)展.〞--我記得沒有錯(cuò)的話.支配指定好的話，你除了可以享受有序的支配外帶給你執(zhí)行時(shí)的快樂外，還有支配執(zhí)行勝利給你帶來的喜悅和震撼.所以職業(yè)生涯確定要規(guī)劃，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會(huì)亂撞.其實(shí)指定支配本生就是一項(xiàng)任務(wù)，需要你花上很多的心思.規(guī)劃的指定是為了更好的工作，假如你僅僅是當(dāng)它是白紙黑字的話，那么你就得擔(dān)當(dāng)奢侈幾天幾夜來制定它帶來的損失，盡管它可能很小.支配的制定，需要你要有確定學(xué)問，孜孜不倦的工作看法，堅(jiān)韌不拔的毅力，刻苦向上的精神，這些是必需的，當(dāng)然前提是你健健康康，對(duì)自己了解。

說到對(duì)自己的了解，我自己都不敢恭維.名人說過：一個(gè)勝利的人確定是一個(gè)了解自己的人，同樣一個(gè)真正了解自己的人也會(huì)是一個(gè)勝利的人.外向開朗的性格特性，囂張不停的言語是我的標(biāo)記，寵愛在集體中生活；關(guān)心他人是我的必修課，當(dāng)然我更寵愛打球，乒乓球，還有閑聊，聊人情世故，社會(huì)百態(tài)；看看書，寫寫東西簡(jiǎn)潔而又平常.書看的多了，對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀有了自己獨(dú)特的見解：人生就象一首歌，高潮時(shí)千萬別一個(gè)人唱；低潮是確定要跟別人一起唱.因?yàn)?，一個(gè)人的歌不是歌。

我的性格確定了我的優(yōu)勢(shì)，開朗外向，人際關(guān)系不錯(cuò).和摯友閑聊，當(dāng)遇到我寵愛的話題或者是沒有話題時(shí)，那么我就是一個(gè)話題，因?yàn)槲铱偸悄軌蛲履瓩M飛的談天說地，說別人也說自己.我信任一個(gè)真理：你只有先對(duì)別人講真話，別人才會(huì)對(duì)你講真話.所以我的閑聊記錄中，總有很多真正的故事，有價(jià)值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃.說的多了，問題自然就來了：我總是說的？別人受不了，他們沒有摻和進(jìn)來的機(jī)會(huì)，精確的說是我沒有給他們說話的機(jī)會(huì)，沒有敬重他們.急了，生氣了，吵了.好在調(diào)解的好.如今的我以及慢慢的學(xué)會(huì)了傾聽，聽別人說，給別人機(jī)會(huì).不是有句話叫做：敬重別人就是敬重自己?jiǎn)?我想應(yīng)當(dāng)是這樣吧.因?yàn)殚e聊是雙方的，你在認(rèn)真聽的同時(shí)就行使了你敬重他的權(quán)利.閑聊是個(gè)增進(jìn)溝通溝通，加深情感，加強(qiáng)聯(lián)系的一種很好的方式，因?yàn)樗唇?jīng)濟(jì)又實(shí)惠，它的唯一副作用就是使閑聊的各方印象更深了。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃2

錯(cuò)誤一：高學(xué)歷意味著更多的進(jìn)展機(jī)會(huì)

高學(xué)歷的人就確定會(huì)有更好的進(jìn)展空間嗎?未必!在我所接觸過的全部詢問客戶中，最有活力的是本科生群體。而那些探討生則連最基本的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都沒有。很多人屬于模模糊糊地“被〞考研，他們根本就不知道考研的真正目的是什么，甚至從來沒有想過這個(gè)問題。又有一大批人考不上心儀的專業(yè)，被調(diào)劑到并不寵愛的方向。真正有明確考研目標(biāo)的、屬于職業(yè)生涯規(guī)劃中的一部分的、并且主動(dòng)付諸行動(dòng)的，只占了24%。我最近在詢問的一個(gè)客戶，假如不考研，他的進(jìn)展會(huì)更好。而讀研之后的迷茫，再加上目標(biāo)不明確所走的兩年彎路，其損失已是職業(yè)規(guī)劃投入的180倍!

并不是全部的職位都需要高學(xué)歷人才。那些所謂的高學(xué)歷人才，其實(shí)實(shí)力并沒有與學(xué)歷相匹配。當(dāng)越來越多的企業(yè)都在考慮務(wù)實(shí)的用人本錢的時(shí)候，高學(xué)歷未必會(huì)受到重視。

學(xué)歷并不能保障你的勝利，那只是一張紙而已。真正讓你勝利的，是你到底有沒有真才實(shí)學(xué)。假如沒有，對(duì)不起，全部的公司都不是慈善機(jī)構(gòu)。

錯(cuò)誤二：如今不著急，以后遇到問題再說吧

很多人剛剛步入社會(huì)，沒有真正意識(shí)到危機(jī)的存在;或者如今的工作相對(duì)穩(wěn)定，雖然不知道將來是什么樣子，但至少目前的工作能夠養(yǎng)家糊口，至少可以保證生存沒有問題。他們不知道五年后的自己應(yīng)當(dāng)是什么樣子，也不會(huì)深化去想，因?yàn)檫@樣很累。至少如今的工作能夠讓自己這一年過得很平穩(wěn)，至于下一年怎么樣，他們根本沒有考慮過。他們總覺得年輕應(yīng)當(dāng)是享受的時(shí)間，這樣才不會(huì)辜負(fù)大好年華。即使如今遇到問題，他們總是說：如今不著急，以后遇到問題再說吧。

我曾經(jīng)遇到這樣過一個(gè)案例：一個(gè)已經(jīng)35歲的男人，工作，有老婆，有孩子，唯一沒有的，就是穩(wěn)定的工作。12年來，平均不到一年就換一份工作。如今年齡大了，家庭的責(zé)任也大了，想找份工作長(zhǎng)期穩(wěn)定下來，但覺察很難。我問他，為什么不早點(diǎn)兒考慮這個(gè)問題?他說，那時(shí)候年輕，不懂事，如今意識(shí)到了，卻覺察困難重重，并深深后悔以前沒有早點(diǎn)兒做預(yù)備。

你如今遇到問題了嗎?你是否在困惑、迷茫中消耗自己的青春?相比一年前，你的這一年是進(jìn)步了，還是在重復(fù)勞動(dòng)?你如今的工作到底是否適合你?你是否知道自己的職業(yè)成長(zhǎng)路徑?你是否有一個(gè)至少可以為之奮斗5年的目標(biāo)?你是否知道一年以后自己成長(zhǎng)為什么樣子，五年以后又成長(zhǎng)為什么樣子?你是否知道如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?更致命的是，你是否還抱著“以后再說〞的心態(tài)?看完這段文字，你是反應(yīng)是馬上行動(dòng)，還是重復(fù)如今的狀態(tài)?

假如全部的問題都等“以后再說〞，那么，我敢確定，最多5年以內(nèi)，你會(huì)遇到再也解決不了的問題!要想解決，你必需要付出成幾何級(jí)倍增的代價(jià)!

錯(cuò)誤三：把性格測(cè)評(píng)當(dāng)成職業(yè)規(guī)劃

有一次和一位高校生摯友閑聊，我問他有沒有做職業(yè)規(guī)劃，他說做了。我又問你的職業(yè)目標(biāo)是什么，怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，他說不知道。我就很納悶，我說你不是已經(jīng)做了職業(yè)規(guī)劃了嗎?怎么這些問題你都不知道呢?接著他就發(fā)給我一堆資料，我一看，全是各種各樣的測(cè)評(píng)報(bào)告。我問他這些報(bào)告在哪里做的，他說在學(xué)校的網(wǎng)站上。我說這些報(bào)告結(jié)果你能看得懂嗎?他說看不懂。

在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃詢問的過程中，這樣的狀況不止一次地出現(xiàn)，尤其是在高校生群體中。每當(dāng)遇到這種狀況，我的心里就很糾結(jié)。他們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的相識(shí)僅僅停留在測(cè)評(píng)的層面上，根本就不知道這些測(cè)評(píng)對(duì)他們意味著什么，更不知道如何利用這些測(cè)評(píng)指導(dǎo)他們將來的職業(yè)進(jìn)展。

有一次在北京某高校的職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽上擔(dān)當(dāng)評(píng)委，也同樣遇到了這樣的狀況。他們也知道根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果把自己分析一遍，但到最終規(guī)劃的職業(yè)方向，大多數(shù)根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是“專業(yè)對(duì)口〞，而與測(cè)評(píng)結(jié)果幾乎沒有任何關(guān)系。雖然高校已經(jīng)開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課程，但據(jù)本人所了解到的真實(shí)狀況卻是：這些課程平常幾乎沒有人去認(rèn)真聽，只是考試的時(shí)候突擊一下，拿學(xué)分而已。我就問他們，這些課程對(duì)你們以后的就業(yè)和成長(zhǎng)有特殊大的關(guān)心，為什么不去認(rèn)真聽呢?得到的回答是這樣的：上這門課的老師完全是照本宣科，根本就不了解真實(shí)的職場(chǎng)是什么樣子的，更別提把書中的理論在現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)上進(jìn)行有效的指導(dǎo)和操作，這門課也完全成了擺設(shè)。于是，該困惑的照舊困惑，該迷茫的照舊迷茫。

由于在高校里大家所接觸的職業(yè)規(guī)劃只是各種各樣的測(cè)評(píng)工具，于是也就想當(dāng)然地把職業(yè)規(guī)劃與性格測(cè)評(píng)等同起來。而從客觀的角度來說，許多人由于職場(chǎng)閱歷、社會(huì)閱歷、思維分析實(shí)力等方面的缺乏(對(duì)于高校生和初入職場(chǎng)的人來說，這方面的問題就更加明顯)，根本就看不懂測(cè)評(píng)結(jié)果。同時(shí)，這種測(cè)評(píng)式的規(guī)劃也是理論化比較嚴(yán)峻的，測(cè)評(píng)結(jié)果完全由電腦自動(dòng)生成，所供應(yīng)的結(jié)果都是某一類性格所具備的“共性〞的東西，完全不知道如何結(jié)合職場(chǎng)真實(shí)狀況對(duì)每個(gè)人的“特性〞進(jìn)行有針對(duì)性的分析。所以，這樣僅僅停留在理論層面的規(guī)劃，實(shí)戰(zhàn)性比較差，也就不難理解了。

這里需要提示大家的是：性格測(cè)評(píng)≠職業(yè)規(guī)劃。很多人認(rèn)為自己做了性格測(cè)評(píng)就等于做了職業(yè)規(guī)劃，其實(shí)這是一個(gè)特殊嚴(yán)峻的相識(shí)誤區(qū)。性格測(cè)評(píng)只是我們了解個(gè)人性格的一個(gè)手段。涉及到具體的規(guī)劃時(shí)，還要根據(jù)個(gè)人事業(yè)愿景、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)、專業(yè)技能、成長(zhǎng)閱歷、職業(yè)價(jià)值觀、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素等各種狀況進(jìn)行綜合考量，才能得出具體的結(jié)論。這需要詢問師深化了解你的狀況之后才能做出推斷，而不是單純依靠測(cè)評(píng)工具所得出的結(jié)果。以第一職場(chǎng)論壇的教練式職業(yè)規(guī)劃為例，除了基本的測(cè)評(píng)以外，僅詢問訪談這一項(xiàng)就需要3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，最長(zhǎng)的曾經(jīng)到達(dá)6個(gè)小時(shí)，目的就是對(duì)詢問者進(jìn)行全面、深化的了解，并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，以全面、客觀地了解詢問者的真實(shí)狀況。假如做不到這一點(diǎn)，那么，詢問的效果就會(huì)大打折扣。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃3

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間畢業(yè)已經(jīng)都兩年了.......

的7月，我們還是名高校生....剛剛畢業(yè)的時(shí)候我們興奮的最終畢業(yè)了，我們很歡樂的離開了學(xué)習(xí)。步入了社會(huì)我們做的第一件事情就是找工作....于是我們每個(gè)星期六都去人才市場(chǎng)找工作.結(jié)果很明顯-沒有地方要我們.....因?yàn)槲覀兡贻p沒有社會(huì)閱歷....

于是我們起先了奔波，下定決心確定要找到自己志向的工作，于是我們起先去一家一家的問..七八月的天正是太陽很毒的時(shí)候.我們的胳膊曬黑了.但是我們無所謂因?yàn)槲覀円砷L(zhǎng)..

最終功夫不負(fù)有心人我們最終找到了肯收留我們的地方-一家小規(guī)模的商業(yè)企業(yè)

剛過去什么也不懂，每天也只是坐著.看著每天兇神惡煞的老板-心里頭挺毛的...

剛畢業(yè)第一次發(fā)工資應(yīng)當(dāng)是挺興奮的，但是對(duì)于我來說卻是一次挺大的打擊，明明說好了600的干的好再加....我看了一眼工資表就氣呀，工資只要400元，對(duì)于我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生有一份會(huì)計(jì)工作應(yīng)當(dāng)知足了，但是明明說好了600元怎么可以反悔了，我當(dāng)時(shí)就很生氣的找了經(jīng)理理論去了.還結(jié)果很明顯我怎么可能斗過人家.氣的我踢了經(jīng)理的墻一腳，但是我們的會(huì)計(jì)和主任都望見我，我踢完了就笑，我說你們望見了沒有，他們都說沒望見...嘿嘿還算有點(diǎn)良心呀！他們說不要在一棵樹上吊死~我想也是，過幾天我還要開助理睬計(jì)師證呢！想想假如替人考試還能得1000元左右，我也就想明白了不就是個(gè)破地方嗎不干也罷。。。。

所以我想好了，假如還可以就接著干到年底，于是乎可憐的我在這里待了半年....

在這半年了-我還一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生變成了一個(gè)有半年工作閱歷的小會(huì)計(jì)....我學(xué)會(huì)了如何的登記賬簿...雖然這個(gè)沒人教都會(huì)做....

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃4

出納

會(huì)計(jì)行業(yè)所謂的錢賬分別，即“出納碰錢不碰賬，會(huì)計(jì)管賬不碰錢〞。出納的工作通常與資金有關(guān)，例如整理原始憑證、登記憑證等。

工作閱歷：0-1年以上。

小會(huì)計(jì)

應(yīng)收會(huì)計(jì)、應(yīng)付會(huì)計(jì)都屬于小會(huì)計(jì)的范疇，通常管理一些賬務(wù)事宜。應(yīng)付會(huì)計(jì)一般是進(jìn)行員工工資發(fā)放、費(fèi)用報(bào)銷、物質(zhì)選購 、貸款管理等對(duì)內(nèi)、對(duì)外的現(xiàn)金支出項(xiàng)。應(yīng)收會(huì)計(jì)肩負(fù)核算與管理企業(yè)應(yīng)收款項(xiàng)的重任，駕馭企業(yè)流淌資金的命門。

工作閱歷：0-2年以上。

總賬會(huì)計(jì)

總賬會(huì)計(jì)被稱為財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)“中〞結(jié)者。整合應(yīng)收與應(yīng)付等財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，在月底及年底負(fù)責(zé)結(jié)賬和出具財(cái)務(wù)報(bào)表，給管理睬計(jì)或公司高層進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。總賬會(huì)計(jì)一般是從小會(huì)計(jì)、小出納的崗位逐步晉升。

工作閱歷：5年以上。

財(cái)務(wù)經(jīng)理

財(cái)務(wù)經(jīng)理必需要有良好的專業(yè)實(shí)力，需要對(duì)企業(yè)的全面管理與運(yùn)營(yíng)供應(yīng)有力的決策支持，但同時(shí)必需具備良好的職業(yè)道德。

工作閱歷：8-以上。

稅務(wù)經(jīng)理

稅務(wù)經(jīng)理必需是稅務(wù)領(lǐng)域的專家，既精通政策，又活用政策，并且具有事前籌劃的戰(zhàn)略目光，駕馭著企業(yè)稅務(wù)管理的閱歷和技巧，通過免稅、減稅、退稅、稅收減免等十幾種方式為企業(yè)減稅。一般是從稅務(wù)主管晉升而來。

舉薦證書：注冊(cè)稅務(wù)師CTA。

工作閱歷：5年以上。

審計(jì)經(jīng)理、審計(jì)師

審計(jì)經(jīng)理制定審計(jì)制度和流程，覺察企業(yè)財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)以及合規(guī)問題，并給出改善建議。一般起先是從審計(jì)主管晉升。

舉薦證書：國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師CIA。

工作閱歷：5年以上。

財(cái)務(wù)分析師FP&A，財(cái)務(wù)分析經(jīng)理

財(cái)務(wù)分析是一門較高的技術(shù)，財(cái)務(wù)分析師必需有極高的數(shù)字敏感度。他們用數(shù)字揭示企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，關(guān)心企業(yè)經(jīng)營(yíng)者了解過去、分析如今、意料將來。財(cái)務(wù)分析師一般是從本錢會(huì)計(jì)、分析主管、統(tǒng)計(jì)主管的崗位上晉升而來。

舉薦證書：管理睬計(jì)CMA。

工作閱歷：5-8年以上。

財(cái)務(wù)支配師，財(cái)務(wù)支配經(jīng)理

財(cái)務(wù)支配經(jīng)理在預(yù)算領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)閱歷，通過分析和調(diào)整預(yù)算表，將預(yù)算傳達(dá)給財(cái)務(wù)經(jīng)理、各部門經(jīng)理及總經(jīng)理等。一般是從預(yù)算專員、預(yù)算主管晉升而來。

舉薦證書：管理睬計(jì)CMA。

工作閱歷：8年以上。

基金經(jīng)理、CFA(財(cái)務(wù)經(jīng)理)

這個(gè)崗位一般偏向于資本運(yùn)作，投融資管理、企業(yè)并購，上市籌劃等方面。

舉薦證書：金融分析師CFA。

工作閱歷：5年以上。

會(huì)計(jì)專家、會(huì)計(jì)教授、會(huì)計(jì)學(xué)者

對(duì)于寵愛探討會(huì)計(jì)探討領(lǐng)域的人來說，這是一個(gè)特殊志向的進(jìn)展方向，可以在高校任教，探討會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等。

工作閱歷：10年以上。

財(cái)務(wù)顧問

財(cái)務(wù)顧問通常是對(duì)企業(yè)的日常工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，關(guān)心企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的策劃和服務(wù)。

工作閱歷：8-10年以上。

財(cái)務(wù)總監(jiān)

財(cái)務(wù)總監(jiān)必需要有全方位的綜合實(shí)力，財(cái)務(wù)預(yù)算、分析、本錢、風(fēng)控、公司治理、管理睬計(jì)等方面特殊精通，具備極強(qiáng)的應(yīng)技能和軟技能。

工作閱歷：10-以上。

CFO

CFO是公司的二把手。CFO需要想法設(shè)法的為企業(yè)創(chuàng)建價(jià)值，確保公司股東利益最大化，為公司CEO供應(yīng)戰(zhàn)略決策。

工作閱歷：12-15年以上。

剛畢業(yè)的會(huì)計(jì)人一般都是從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向，從小出納做起，可以說，出納這個(gè)崗位上聚集了多數(shù)出入職場(chǎng)的新丁。工作幾年后，積累到確定的閱歷可以向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)一些專業(yè)的證書拓展自己的專業(yè)學(xué)問，也可以從事企業(yè)服務(wù)詢問方面的工作，到確定程度也可以從事更高層的管理工作，成為財(cái)務(wù)總監(jiān)、CFO，甚至是公司的一把手。當(dāng)然，不想進(jìn)入企業(yè)的，也可以從事會(huì)計(jì)探討工作，在高校校內(nèi)做一個(gè)與世無爭(zhēng)的學(xué)者教授，信任會(huì)計(jì)人都能從中找到自己志向的進(jìn)展方向!

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃5

一、引言

《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才進(jìn)展規(guī)劃〔20xx~〕》〔簡(jiǎn)稱《人才規(guī)劃》〕指出：到20xx年，培育和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素養(yǎng)較高、富于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，確立我國(guó)會(huì)計(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)國(guó)際一流的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定會(huì)計(jì)人才基礎(chǔ)。依據(jù)《人才規(guī)劃》的要求，高校會(huì)計(jì)教化應(yīng)突出高端型、國(guó)際性、信息化的培育理念，從專業(yè)實(shí)力和成材意識(shí)兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，將腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)與高瞻遠(yuǎn)矚的視野有效地結(jié)合起來。

*本文以中心財(cái)經(jīng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教化實(shí)踐為基礎(chǔ)，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃教化的進(jìn)展提出建議，以有利于按部就班地推動(dòng)會(huì)計(jì)人才規(guī)劃戰(zhàn)略的實(shí)施。

二、會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程的實(shí)踐

1.課程的總體規(guī)劃。中心財(cái)經(jīng)高校是教化部直屬的211院校，學(xué)校每年招收會(huì)計(jì)專業(yè)本科生約200人，設(shè)有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、注冊(cè)會(huì)計(jì)師特地化、國(guó)際管理睬計(jì)等四個(gè)專業(yè)。20xx年，針對(duì)入學(xué)新生普遍存在的專業(yè)認(rèn)知度缺乏、畢業(yè)生飽受擇業(yè)和接著深造困惑等問題，學(xué)校要求各教學(xué)單位增加對(duì)學(xué)生本專業(yè)的進(jìn)展規(guī)劃教化，在此背景下，會(huì)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)了《會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃》課程，向?qū)W生介紹專業(yè)進(jìn)展學(xué)問、培育專業(yè)認(rèn)知度、引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)方向以及科學(xué)規(guī)劃會(huì)計(jì)職業(yè)。

20xx年，中心財(cái)經(jīng)高校被教化部確定為財(cái)經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培育模式改革試點(diǎn)單位，從20xx年起先，會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程被正式確定為會(huì)計(jì)專業(yè)的必修課，在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開設(shè)，24學(xué)時(shí)，2學(xué)分?！稌?huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃》課程設(shè)立初期，學(xué)院成立了責(zé)任老師負(fù)責(zé)制的課程組，由于缺乏可資借鑒的先例，課程組通過座談、問卷等方式，了解學(xué)生關(guān)切的職業(yè)進(jìn)展問題，在分類總結(jié)的基礎(chǔ)上形成了會(huì)計(jì)進(jìn)展形勢(shì)、會(huì)計(jì)工作內(nèi)容、會(huì)計(jì)考研、會(huì)計(jì)出國(guó)、會(huì)計(jì)職稱等若干專題；授課接受1+多的課程組模式，由1位主講老師負(fù)責(zé)、個(gè)別專題聘請(qǐng)校內(nèi)外專家聯(lián)合授課。第一輪課程面對(duì)二年級(jí)同學(xué)，以選修課〔1學(xué)分〕的方式推出。貼近實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容吸引了眾多同學(xué)選課，說明學(xué)生渴望得到系統(tǒng)的會(huì)計(jì)職業(yè)進(jìn)展指導(dǎo)。

2.課程的主要內(nèi)容。經(jīng)過幾年的探究，我們依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，構(gòu)建了高校適應(yīng)與愛好拓展學(xué)術(shù)前沿分析與實(shí)踐運(yùn)用職業(yè)素養(yǎng)全面進(jìn)展三個(gè)層層遞進(jìn)的會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃教化目標(biāo)，據(jù)此我們?cè)O(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程包括以下五個(gè)模塊。

〔1〕會(huì)計(jì)職業(yè)的進(jìn)展形勢(shì)模塊。從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)方面，介紹會(huì)計(jì)行業(yè)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)呈現(xiàn)狀與將來趨勢(shì)，并通過與其他行業(yè)的比較，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有一個(gè)立體相識(shí)。新生入學(xué)后，我們會(huì)客觀地分析會(huì)計(jì)行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)，介紹會(huì)計(jì)規(guī)則的全球趨同與會(huì)計(jì)行業(yè)的嚴(yán)格監(jiān)管，闡述會(huì)計(jì)人才的結(jié)構(gòu)性不平衡。告知學(xué)生完好的會(huì)計(jì)行業(yè)既有高就業(yè)、高收入的社會(huì)贊譽(yù)，也有激烈的競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格的監(jiān)管與巨大的工作壓力，使學(xué)生在充分了解會(huì)計(jì)行業(yè)的基礎(chǔ)上堅(jiān)決職業(yè)選擇。我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃的第一次課就會(huì)介紹我校往年的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生去向狀況，讓學(xué)生了解客觀狀況，明確努力方向，調(diào)整就業(yè)的心理預(yù)期。

〔2〕會(huì)計(jì)職業(yè)的素養(yǎng)要求模塊。結(jié)合會(huì)計(jì)進(jìn)展的趨勢(shì)，從高級(jí)會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)角度，介紹學(xué)生在高校期間應(yīng)留意培育的實(shí)力，包括堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)、豐富的商業(yè)學(xué)問、溝通實(shí)力、職業(yè)道德等，尤其是溝通實(shí)力和職業(yè)道德，日常中最簡(jiǎn)潔被忽視。在了解會(huì)計(jì)行業(yè)狀況后，學(xué)生常有這樣一些疑問：我想考研、如今應(yīng)當(dāng)做哪些準(zhǔn)備、英語實(shí)力是不是在求職中很重要等。為實(shí)現(xiàn)高端型、國(guó)際性、信息化的培育目標(biāo)，在理性分析的基礎(chǔ)上，我們又支配了將來的會(huì)計(jì)進(jìn)展專題講座，論述現(xiàn)代會(huì)計(jì)從核算到管理的過渡特點(diǎn)，講解并描述從財(cái)務(wù)總監(jiān)〔CFO〕到首席執(zhí)行官〔CEO〕轉(zhuǎn)變的實(shí)例；同時(shí)，邀請(qǐng)知名企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人與學(xué)生溝通，讓學(xué)生從理性到感性多層次理解會(huì)計(jì)職業(yè)的素養(yǎng)要求。

〔3〕會(huì)計(jì)工作的主要內(nèi)容模塊。介紹不同行業(yè)的會(huì)計(jì)工作流程，對(duì)比分析不同會(huì)計(jì)工作崗位的內(nèi)容、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和素養(yǎng)要求。對(duì)中心財(cái)經(jīng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)去向的統(tǒng)計(jì)說明，一次干脆就業(yè)所占比例大，在企業(yè)就業(yè)的比重高，20xx年的畢業(yè)生中，11.5%考取了探討生、25.50%選擇出國(guó)留學(xué)、42.30%簽訂了就業(yè)協(xié)議、其他〔簽訂勞動(dòng)合同或二次支配〕為19.81%。簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生中，73.04%去企業(yè)、16.85%去行政事業(yè)單位、10.11%去會(huì)計(jì)師事務(wù)所。因此，我們對(duì)會(huì)計(jì)工作的介紹主要分為企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等方面，分析各自領(lǐng)域的主要工作內(nèi)容、實(shí)力要求和平均薪酬等。

在教學(xué)中我們覺察，對(duì)于會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，不同年級(jí)的學(xué)生關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)并不相同。例如，新生不了解企業(yè)內(nèi)部機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)于會(huì)計(jì)具體工作更是無從知曉，但假如在課堂上詳盡地介紹會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置或工作內(nèi)容，則學(xué)生又會(huì)覺得枯燥乏味，教學(xué)效果并不志向。因?yàn)閷W(xué)生缺乏對(duì)企業(yè)的直觀感受，很難抽象地理解不同會(huì)計(jì)崗位的工作特點(diǎn)。經(jīng)過調(diào)查覺察，新生更關(guān)注不同會(huì)計(jì)工作的工作強(qiáng)度、薪酬福利、進(jìn)展空間以及是否適合自己等務(wù)虛的問題，但到了高年級(jí)尤其是畢業(yè)選擇工作時(shí)，因?yàn)橛萌藛挝粚⑵刚?qǐng)的會(huì)計(jì)崗位具體化，這時(shí)同學(xué)需要知道財(cái)務(wù)管理、本錢管理、資金管理、會(huì)計(jì)核算、出納等會(huì)計(jì)崗位的差異，以做出選擇。這說明會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃教化應(yīng)在學(xué)生進(jìn)展的不同階段區(qū)分對(duì)待，針對(duì)各個(gè)時(shí)期學(xué)生關(guān)注點(diǎn)持續(xù)進(jìn)行。

〔4〕會(huì)計(jì)相關(guān)的資格考試模塊。比較分析當(dāng)前主要會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)或組織的職業(yè)資格證書，闡述資格證書在個(gè)人職業(yè)進(jìn)展中的作用，介紹資格證書考試中的閱歷。

新生入學(xué)后，會(huì)從各種途徑獲得各類證書考試的信息，多考幾個(gè)證書，將來畢業(yè)好找工作成為一種普遍的想法。我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在考證的問題上樹立正確的導(dǎo)向，一方面讓學(xué)生客觀了解資格考試，對(duì)目前社會(huì)存在的主要會(huì)計(jì)資格考試進(jìn)行介紹，包括英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師〔ACCA〕、加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師〔CGA〕、英格蘭皇家特許會(huì)計(jì)師〔ACA〕、澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師〔CPAA〕、美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師〔AICPA〕、香港注冊(cè)會(huì)計(jì)師〔HKICPA〕、國(guó)際注冊(cè)內(nèi)部審計(jì)師〔CIA〕、英國(guó)特許管理睬計(jì)〔CIMA〕、美國(guó)注冊(cè)管理睬計(jì)師〔CMA〕、英國(guó)國(guó)際會(huì)計(jì)師〔AIA〕等，比較每類資格證書所屬的協(xié)會(huì)組織背景、成立時(shí)間、報(bào)考條件、考試內(nèi)容、考試費(fèi)用等；另一方面引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待證書考試，客觀選擇、合理規(guī)劃、水到渠成，資格證書是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要在高校期間打牢基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我們還利用與香港注冊(cè)會(huì)計(jì)師〔HKIC?PA〕、英國(guó)特許管理睬計(jì)師〔CIMA〕等組織的校際間合作，邀請(qǐng)這些組織為學(xué)生開展講座，讓學(xué)生近距離感受國(guó)際性會(huì)計(jì)組織。國(guó)際性的會(huì)計(jì)人才需要國(guó)際化的視野，豐富的信息有利于學(xué)生客觀看待職業(yè)證書。

〔5〕探討生考試與出國(guó)模塊。會(huì)計(jì)探討生在形式上分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)碩士，錄用條件〔考試和保送〕和培育方式各不相同，我們邀請(qǐng)?zhí)氐刎?fù)責(zé)探討生教化工作的老師進(jìn)行專題講座、回答同學(xué)的疑問，支配不同類型的在讀探討生介紹考試復(fù)習(xí)閱歷；我們還對(duì)國(guó)內(nèi)主要會(huì)計(jì)探討生培育院校進(jìn)行介紹，對(duì)我校以往會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生考取探討生的狀況進(jìn)行分析〔如考取的學(xué)校、錄用比例等〕，引導(dǎo)學(xué)生客觀對(duì)待探討生考試，合理規(guī)劃進(jìn)展方向。

近年來本科畢業(yè)后出國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生比例增加，出國(guó)和考研如何選擇、假如畢業(yè)后預(yù)備出國(guó)學(xué)習(xí)，高校期間應(yīng)當(dāng)進(jìn)行哪些準(zhǔn)備、出國(guó)學(xué)習(xí)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)進(jìn)展有好處嗎等，針對(duì)這些開放性的問題，我們邀請(qǐng)具有國(guó)外學(xué)習(xí)閱歷的老師和同學(xué)介紹個(gè)人的閱歷，就學(xué)生提出的疑問談自己的看法。我們還將以往學(xué)生的出國(guó)去向、申請(qǐng)學(xué)校中的常見問題匯合成資料供應(yīng)給學(xué)生參考。

3.課程的特色。事實(shí)上，高校通常會(huì)組織新生入學(xué)閱歷溝通會(huì)、畢業(yè)生應(yīng)聘指導(dǎo)活動(dòng)，與類似職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)相比，我們認(rèn)為會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃課程具有以下優(yōu)勢(shì)：①專業(yè)性。能夠從專業(yè)進(jìn)展角度，由專業(yè)老師組織完成，培育內(nèi)容更貼近專業(yè)實(shí)際，因此更具指導(dǎo)意義。實(shí)踐中，我們?cè)谡n程之外還組織專業(yè)老師利用課外時(shí)間定期與學(xué)生見面、回答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)效果特殊好。②啟發(fā)性。在新生入學(xué)之初，系統(tǒng)地介紹職業(yè)進(jìn)展學(xué)問，可以讓學(xué)生相對(duì)全面地解專業(yè)，增加學(xué)生的專業(yè)歸屬感和職業(yè)認(rèn)可度。③完好性。高校階段的職業(yè)規(guī)劃教化是全過程、全方位的持續(xù)培育，職業(yè)規(guī)劃課程事實(shí)上將分散的職業(yè)教化連貫成一個(gè)整體。我們?cè)诮虒W(xué)中覺察，學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注點(diǎn)隨著認(rèn)知程度增加而有所轉(zhuǎn)變，這要求學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃教化必需不斷重復(fù)、但各有側(cè)重。

三、對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃教化的思索

1.職業(yè)規(guī)劃教化側(cè)重于系統(tǒng)規(guī)范地引導(dǎo)學(xué)生提升實(shí)力。高校教化是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)多元化思索、自己確立職業(yè)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)獨(dú)立選擇的思想斷奶期，尤其是入學(xué)的前一兩年內(nèi)，大部分學(xué)生對(duì)將來的進(jìn)展是很迷茫，他們照舊習(xí)慣于中學(xué)階段的單一目標(biāo)，習(xí)慣于將職業(yè)進(jìn)展簡(jiǎn)潔化為某一具體的行為，例如考探討生或某類證書；他們照舊盼望老師〔或其他人〕能夠指明努力方向，告知他們?nèi)绾巫鍪亲詈玫?。而且不同的學(xué)生具有不同特征，有的學(xué)生視野狹窄、缺乏獨(dú)立規(guī)劃的實(shí)力，在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)為盲從，習(xí)慣于跟風(fēng)；有的學(xué)生雖然觸覺敏銳、敢于獨(dú)立嘗試，但對(duì)問題的分析和事態(tài)的把握實(shí)力缺乏，出國(guó)、考研、找工作、創(chuàng)業(yè)等幾乎都有涉獵，什么都要做又什么都沒做成。筆者認(rèn)為針對(duì)以上普遍存在的現(xiàn)象和問題，會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃教化并不是給出學(xué)生答案，而是規(guī)范和系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生，持續(xù)培育和提升學(xué)生綜合分析信息、獨(dú)立思索的實(shí)力，關(guān)心學(xué)生樹立科學(xué)的進(jìn)展目標(biāo)，削減盲從性和避開走彎路。

2.職業(yè)規(guī)劃教化的授課方式和內(nèi)容要不斷創(chuàng)新。青年學(xué)生思想活躍，簡(jiǎn)潔跟著感覺走，反感說教式的教學(xué)內(nèi)容，這要求在設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要站在學(xué)生的角度，留意傾聽他們的需求。會(huì)計(jì)行業(yè)的進(jìn)展形勢(shì)、考研出國(guó)、會(huì)計(jì)工作內(nèi)容、職業(yè)素養(yǎng)要求、資格證書等是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的愛好點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)親熱結(jié)合會(huì)計(jì)的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展形勢(shì)，將會(huì)計(jì)人才培育的遠(yuǎn)期目標(biāo)與學(xué)生的近期學(xué)習(xí)結(jié)合起來，目標(biāo)要高遠(yuǎn)、做法應(yīng)實(shí)際。

3.職業(yè)規(guī)劃教化應(yīng)遵循全過程與全方位的規(guī)律。學(xué)生在不同時(shí)期的愛好點(diǎn)有所不同，會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃很難通過一門課程的方式解決全部問題，這就要求我們必需在學(xué)生的各個(gè)進(jìn)展階段賜予有針對(duì)性的指導(dǎo)。在低年級(jí)時(shí)，學(xué)生對(duì)老師的職業(yè)規(guī)劃講解仍停留在學(xué)習(xí)的層次，其作用在于關(guān)心學(xué)生樹立目標(biāo)；到高年級(jí)時(shí)，學(xué)生起先面臨這些事情，這時(shí)的考研介紹、出國(guó)留學(xué)閱歷、社會(huì)應(yīng)聘方法、會(huì)計(jì)工作崗位的內(nèi)容等操作性的學(xué)問，無疑對(duì)學(xué)生的職業(yè)進(jìn)展具有重大的關(guān)心。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃6

一、自我認(rèn)知

〔一〕職業(yè)愛好

我寵愛從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。情愿執(zhí)行上級(jí)的叮囑，自己也有意尋求擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對(duì)事情做推斷和決策。不寵愛那些模棱兩可的指示。通常忠誠(chéng)、牢靠、自我限制實(shí)力強(qiáng)。既不寵愛從事笨重的體力勞動(dòng)，也不寵愛在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

〔二〕職業(yè)實(shí)力

通過的職業(yè)進(jìn)展測(cè)評(píng)和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析實(shí)力及比較不錯(cuò)的語言溝通實(shí)力，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際實(shí)力。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教化和培育，不管是相關(guān)的專業(yè)實(shí)力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求。信任對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。

〔三)個(gè)人特質(zhì)

我為人較寬容，能包涵別人過失，并遺忘不歡樂的事情，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響，但也在他人觀點(diǎn)中“取其精華〞，不斷自我完善，當(dāng)不歡樂的時(shí)候，寵愛自己消化，盡量不影響他人心情，有確定的自我防衛(wèi)，會(huì)從實(shí)際動(dòng)身，思索分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也寵愛嘗試新事物，寵愛創(chuàng)建，不寵愛生活一模一樣，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂于做與日常不同的事。

〔四〕職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。

愿過特別平淡但又安定的生活，珍重同家人的團(tuán)聚。為人踏實(shí)，生活看法保守，不敢冒險(xiǎn)。有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度；做事勤奮踏實(shí)；重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響

不愿受別人指使，憑自己的實(shí)力擁有自己的“小城堡〞，不愿受他人干預(yù)，想充分施展本領(lǐng)。獨(dú)立性強(qiáng)；主動(dòng)行動(dòng)；有劇烈的成就動(dòng)機(jī)；但有時(shí)可能比較固執(zhí)

富有憐憫心，能把他人的苦痛視為自己的苦痛，不愿干外表上嘩眾取寵的事，把靜默地關(guān)心不幸的人視作無比快樂。寵愛關(guān)心別人；不計(jì)較個(gè)人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響；

〔五〕勝任實(shí)力

我的優(yōu)勢(shì)實(shí)力主要在于推理實(shí)力、文字組織表達(dá)實(shí)力、敏知實(shí)力、自主學(xué)習(xí)探討和自我完善實(shí)力及領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力、推斷決策實(shí)力。但有時(shí)不夠堅(jiān)決，對(duì)事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用。

二、職業(yè)分析

〔一〕家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些閱歷或是介紹。父母的受教化程度不高，但為人懇切通情達(dá)理，很重視本人的學(xué)習(xí)生活,愛惜照看，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)潔地規(guī)為自強(qiáng)獨(dú)立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。

〔二〕學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主，重視對(duì)外溝通與合作，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們供應(yīng)了如學(xué)習(xí)氣氛及實(shí)力熬煉等良好并特別有力的外部條件，特別是本人就讀的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，聘任的老師是會(huì)計(jì)專業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書的骨干老師，教學(xué)閱歷及在職閱歷豐富，上課生動(dòng)靈敏，并能結(jié)合其閱歷，提前我為我們的職場(chǎng)所須留意事項(xiàng)上了一課。

〔三〕社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)如今高校生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的探討不透徹，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確，高校生自己也缺乏就業(yè)實(shí)力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)。給就業(yè)帶來新的壓力。

〔四〕職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)起先和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的進(jìn)展供應(yīng)了更多的選擇機(jī)會(huì)。

會(huì)計(jì)是一個(gè)特殊講究實(shí)際閱歷和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低，難就難在以后的進(jìn)展。想要得到好的進(jìn)展，就要留意在工作中積累閱歷，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技巧，開拓自己的學(xué)問面。以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者供應(yīng)了不斷轉(zhuǎn)變并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界勝利人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必需具有會(huì)計(jì)的背景。

會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會(huì)計(jì)的〞，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員，全國(guó)大約有1200萬人，其中總會(huì)計(jì)師或“cfo〞級(jí)別的，全國(guó)大約有3萬人左右。

其次種是“查會(huì)計(jì)的〞，包括注冊(cè)會(huì)計(jì)師和政府和企事業(yè)單位審計(jì)部門的審計(jì)人員、資產(chǎn)清算評(píng)估人員，全國(guó)目前大約有8萬名注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計(jì)人員

第三種是“管會(huì)計(jì)的〞全國(guó)估計(jì)不少于20萬人

第四種是“探討會(huì)計(jì)的〞，全國(guó)估計(jì)不超過3萬人

廈門作為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟(jì)腹地，與世界多個(gè)城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有確定基礎(chǔ)，文化教化比較發(fā)達(dá)，其建設(shè)具有國(guó)際國(guó)內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國(guó)加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的進(jìn)展機(jī)遇和更為廣袤的進(jìn)展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫順宜人，風(fēng)景秀麗，環(huán)境整齊。目前來說我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。

三、職業(yè)定位

〔一〕綜合自我分析及其次部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：

優(yōu)勢(shì)因素〔s〕

弱勢(shì)因素〔w〕

內(nèi)部環(huán)境因素

確定的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)水平；涉及會(huì)計(jì)學(xué)問的學(xué)習(xí)；

對(duì)數(shù)字較敏感

交際實(shí)力有待提高；

對(duì)就業(yè)行業(yè)的細(xì)化了解不深

機(jī)會(huì)因素〔o〕

威脅因素〔t〕

外部環(huán)境因素

會(huì)計(jì)行業(yè)的進(jìn)展及其人才的需求加大；閱歷學(xué)習(xí)渠道廣

人才供過于求，競(jìng)爭(zhēng)激烈；

市場(chǎng)的進(jìn)展對(duì)人才提出高要求

〔二〕結(jié)論

職業(yè)目標(biāo)

將來從事會(huì)計(jì)職業(yè)

職業(yè)進(jìn)展策略

進(jìn)入大中型企業(yè)〔到廈門地區(qū)進(jìn)展〕

職業(yè)進(jìn)展路徑

實(shí)務(wù)路途--管理路途

具體路徑

一般會(huì)計(jì)--前期從事實(shí)務(wù)操作，中后期財(cái)務(wù)總監(jiān)，再到企業(yè)總經(jīng)理

四、支配實(shí)施

根據(jù)上一階段所制定的各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行支配，分析到達(dá)目標(biāo)所需的條件，并在高校階段起先實(shí)施。

〔一〕短期支配〔高?！?/p>

1.時(shí)間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：完成高校學(xué)習(xí)任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書及學(xué)位證書；參與社會(huì)實(shí)踐

3.分目標(biāo)：學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，駕馭會(huì)計(jì)行業(yè)的基本學(xué)問。英語考級(jí)主動(dòng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過四級(jí)，爭(zhēng)取過六級(jí)。參加報(bào)考和會(huì)計(jì)相關(guān)的各種證書；關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)信息，學(xué)習(xí)關(guān)于會(huì)計(jì)方面的書籍。假期打工積累社會(huì)閱歷。

4.策略和措施：20xx年報(bào)考并爭(zhēng)取通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)證書及英語四級(jí)證書；20xx年報(bào)考并爭(zhēng)取通過初級(jí)會(huì)計(jì)師證及英語六級(jí)證書，并參與暑期實(shí)踐；20xx年報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師兩門并爭(zhēng)取通過，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。20xx年報(bào)考公務(wù)員及注冊(cè)會(huì)計(jì)師部分科目，完成論文辯論，獲得畢業(yè)證書及學(xué)位證書。

〔二〕中期支配〔畢業(yè)之后的五年支配〕

1.時(shí)間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：進(jìn)入企業(yè)后起先基礎(chǔ)工作，考上cpa，為高級(jí)管理工作做好準(zhǔn)備，成家立業(yè)。

3.分目標(biāo)：進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)，起先基礎(chǔ)工作；努力看書，考上cpa；在五年中的后階段起先學(xué)習(xí)高級(jí)管理運(yùn)作所需學(xué)問，培育一個(gè)高級(jí)管理者所需要的各方面的素養(yǎng)；自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報(bào)答父母二十幾年的培育之恩；經(jīng)濟(jì)收入水平在此階段的定位為：20xx—5000元人民幣。

4.策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請(qǐng)教閱歷豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法；養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看書學(xué)習(xí)；處理好與愛人的關(guān)系，夫妻間互相體量、互相鼓舞、互相關(guān)心。

〔三〕長(zhǎng)期支配〔畢業(yè)后十年〕

1.時(shí)間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標(biāo)：從事管理工作，爭(zhēng)取做到高級(jí)管理者；經(jīng)營(yíng)好自己的家庭和生活并起先回報(bào)社會(huì)。

3.分目標(biāo)：生兒育女，重視兒女的身心健康教化，并重其文化素養(yǎng)，后期留意其特性的發(fā)揮，為其供應(yīng)良好的深造的經(jīng)濟(jì)條件；在第十年要做到大中型企業(yè)的高級(jí)管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心；服務(wù)群眾，回報(bào)社會(huì)，盡己所能捐助貧困學(xué)生，削減其在經(jīng)濟(jì)和精神方面的壓力；經(jīng)濟(jì)收入在此階段的定位為年薪十萬左右。

4.策略和措施：為小孩營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，做到高級(jí)管理者的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和別人溝通，多向優(yōu)秀的人才學(xué)習(xí)，多走訪高校；建立自己的基金會(huì)，為貧困學(xué)生盡自己力所能及的關(guān)心。

五、評(píng)估調(diào)整

1.職業(yè)目標(biāo)評(píng)估

假如不能如愿地從事會(huì)計(jì)職業(yè)，那么，我將接著發(fā)揮經(jīng)濟(jì)與管理方面已有的學(xué)問，對(duì)職業(yè)的選擇進(jìn)行調(diào)整，如銷售方面

2.職業(yè)路徑評(píng)估

當(dāng)覺察此行業(yè)不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路途的行程是否太急考慮，盡量把不適應(yīng)的形勢(shì)扭轉(zhuǎn)過來，假如真的不行，就要重新科學(xué)合地進(jìn)行規(guī)劃

3.實(shí)施策略評(píng)估

假如在進(jìn)行過得中覺察實(shí)際工作不如想像中志向，我就重新定位，分析，并找到更好的實(shí)施方案。

4.其它因素評(píng)估

假如身體方面出現(xiàn)疾病導(dǎo)致不能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當(dāng)?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L(zhǎng)；假如所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級(jí)溝通，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職?？傊覍⒘⒆銓?shí)際深化分析出現(xiàn)狀況的緣由，再做出謹(jǐn)重的選擇。

5.時(shí)間評(píng)估

一般狀況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

六、結(jié)束語

人不行以沒有志向，也不行以沒有目標(biāo)。良好的開端是勝利的一半。如今完成根據(jù)我目前實(shí)際狀況的職業(yè)生涯規(guī)劃書，不僅為我的生活學(xué)習(xí)更加明確的明標(biāo)，也為我今后的就業(yè)準(zhǔn)備了不行缺少的一份指導(dǎo)方案。我盼望自己在工作方面做得精彩，敬重自己的崗位，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，盡自己最大的力氣變更一些社會(huì)上不公正的事情，做一個(gè)正直的人。同時(shí)也盼望有個(gè)華蜜美滿的家庭，因?yàn)槠狡降攀钦?，健健康康才是?！?/p>

我將會(huì)一如既往地向前探究著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃7

一、前言

職業(yè)規(guī)劃可以關(guān)心中職學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自我的分析，使他們更加了解當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，讓他們能夠明確自己將來的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，總之，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生具有極其重大的意義。老師在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中，必需要將職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容引入會(huì)計(jì)教學(xué)課堂，要科學(xué)引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生規(guī)劃他們的將來，將職業(yè)生涯規(guī)劃與會(huì)計(jì)教學(xué)有效地結(jié)合起來，這樣才能促進(jìn)中職院校會(huì)計(jì)教化教學(xué)水平的提高。

二、中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

由于會(huì)計(jì)專業(yè)具有確定的技術(shù)要求，好用性也比較強(qiáng)，而且相對(duì)比較簡(jiǎn)潔就業(yè)，因此，越來越多的中職院校學(xué)生傾向于選擇會(huì)計(jì)專業(yè)。而隨著我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生數(shù)量在逐年增長(zhǎng)，我國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也慢慢趨于飽和狀態(tài)，這對(duì)于中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來說是一個(gè)很沉重的就業(yè)壓力，使得他們對(duì)將來感到特別迷茫。

〔一〕中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生盲目選擇專業(yè)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性

中職院校學(xué)生大多數(shù)在初中學(xué)習(xí)中，文化基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)看法不端正，沒有很強(qiáng)的求知欲，因此，他們?cè)谶M(jìn)入中職院校選擇專業(yè)的時(shí)候具有盲目性。中職院校學(xué)生選擇會(huì)計(jì)專業(yè)的緣由很多，有一部分學(xué)生認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)比較簡(jiǎn)潔就業(yè)，有一些學(xué)生是遵從父母的支配選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)，個(gè)別學(xué)生是不明白自己的愛好隨便選擇這個(gè)專業(yè)。在他們進(jìn)入中職院校之后，他們對(duì)這個(gè)專業(yè)有了確定的了解之后才覺察這個(gè)專業(yè)并沒有自己想象的那么好或者自己并不寵愛，因此，在學(xué)習(xí)上就缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性，而且必需要在老師的監(jiān)督之下才能完成學(xué)習(xí)。

〔二〕中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)將來沒有規(guī)劃

中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)自己將來沒有規(guī)劃，缺乏明確的目標(biāo)和方向，在專業(yè)的學(xué)習(xí)上特別被動(dòng)，無心向?qū)W，為了混一張畢業(yè)文憑接受的是應(yīng)付式學(xué)習(xí)，使得中職會(huì)計(jì)教學(xué)效果不高。

三、職業(yè)規(guī)劃對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的影響

〔一〕職業(yè)規(guī)劃有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的分析和相識(shí)

中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，有利于他們更好地了解和相識(shí)自我，只有了解和相識(shí)自我，學(xué)生才能夠制定出明確的奮斗目標(biāo)，針對(duì)自身學(xué)問的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到學(xué)校開設(shè)的各項(xiàng)課程中，促進(jìn)學(xué)生全方位提升自我。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，不僅會(huì)主動(dòng)實(shí)行各種手段去了解當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，不斷地積累相關(guān)的學(xué)問和閱歷，而且他們還會(huì)更加主動(dòng)主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中去，以便能從課堂中學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生，對(duì)自我相識(shí)更加清晰，并且會(huì)想方設(shè)法全方位地提升自我，使自己的奮斗目標(biāo)更快實(shí)現(xiàn)。

〔二〕職業(yè)規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力

對(duì)于部分中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一個(gè)特別沉重的負(fù)擔(dān)，他們不情愿花心思在學(xué)習(xí)上，還有一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)和老師，學(xué)習(xí)看法不端正，嚴(yán)峻影響了中職會(huì)計(jì)教學(xué)效果。而做好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生清楚地知道自己是為誰在學(xué)習(xí)，就能夠在目標(biāo)的驅(qū)使之下，主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡管在學(xué)習(xí)中遇到困難，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)他們也會(huì)想盡方法去克服戰(zhàn)勝這些困難。

〔三〕職業(yè)規(guī)劃有利于學(xué)生提高核心競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)前社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入白熱化狀態(tài)，我國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也在不斷拔高，中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生假如想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必需做好職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)自己的目標(biāo)制定明確的學(xué)習(xí)支配，并且認(rèn)真實(shí)施學(xué)習(xí)支配，這樣才能夠有效地提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制所淘汰。

〔四〕職業(yè)規(guī)劃能夠增加學(xué)生的考證意識(shí)

做好職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生都會(huì)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)和方向，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和證明自身實(shí)力，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)考取會(huì)計(jì)證書，這在確定程度上增加了學(xué)生的考證意識(shí)，使他們能夠主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)要求和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，還會(huì)致力于提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)水平，通過考取不同等級(jí)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，使得自己在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有更大的優(yōu)勢(shì)。

〔五〕職業(yè)規(guī)劃能夠促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力的提高

將職業(yè)生涯規(guī)劃引入中職會(huì)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，能夠變更傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)中老師填鴨式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)朝氣械學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，使學(xué)生清楚自身會(huì)計(jì)技能跟企業(yè)的實(shí)際要求是存在確定的差距的，這樣學(xué)生才會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷培育和提高自身的動(dòng)手操作實(shí)力，親自解決學(xué)習(xí)生活中遇到的一些相關(guān)問題，這樣才能有效地促進(jìn)中職會(huì)計(jì)教學(xué)水平的提高，使得中職院校培育出來的會(huì)計(jì)人才更加符合社會(huì)進(jìn)展的需求。

四、中職會(huì)計(jì)教學(xué)如何關(guān)心學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃

〔一〕老師要關(guān)心學(xué)生加強(qiáng)自我相識(shí)

清晰地相識(shí)自我是學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提，老師在進(jìn)行中職會(huì)計(jì)教學(xué)過程中要留意加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的相識(shí)，這樣才能讓學(xué)生制定出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，老師要關(guān)心學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)和短處，讓他們能夠在學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短；其次老師要對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)和建議，關(guān)心學(xué)生制定出適合他們個(gè)人進(jìn)展的職業(yè)生涯規(guī)劃；最終，老師還要關(guān)心和激勵(lì)學(xué)生駕馭當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，讓學(xué)生了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，有利于學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候能夠根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整。

〔二〕老師要關(guān)心學(xué)生制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)

短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)是科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃必備的兩個(gè)內(nèi)容。學(xué)生初入中職院校的時(shí)候?qū)矶紩?huì)感覺很迷茫，找不到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，這就需要老師有效地利用自己的學(xué)問和閱歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走出迷茫，關(guān)心他們制定合理的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。首先，老師要關(guān)心學(xué)生制定短期目標(biāo)，如激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)考取各類會(huì)計(jì)證書，為長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做好扎實(shí)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備；其次，老師還要關(guān)心學(xué)生制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，要讓他們明確畢業(yè)之后自己要往哪個(gè)方向前進(jìn)，這樣才能讓學(xué)生在長(zhǎng)期目標(biāo)的指引下不斷努力奮斗。

〔三〕中職院校要設(shè)立特地的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心

要做好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作，首先學(xué)校就必需設(shè)立特地的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生在迷茫時(shí)能夠有特地的求助機(jī)構(gòu)；其次，學(xué)校要加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師資建設(shè)，為學(xué)生提高更加精確的職業(yè)生涯規(guī)劃建議；最終，學(xué)校還要開設(shè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，將職業(yè)規(guī)劃工作有支配、有條理、有系統(tǒng)地開展，使學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)更加規(guī)范。

五、總結(jié)

綜上所述，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生具有極其重要的意義，如何解決當(dāng)前中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面存在的問題，關(guān)心學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是中職院校在進(jìn)展過程中亟待解決的問題。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃8

1、專業(yè)難度并不高

為什么這么說呢？一方面是從確定難度上說，首先稅法和經(jīng)濟(jì)法是比較簡(jiǎn)潔的科目，剩余的四科是相對(duì)比較困難的科目，這個(gè)是公認(rèn)的。不過并不是高不行攀，很多人問學(xué)習(xí)財(cái)管是不是需要高數(shù)的基礎(chǔ)？其實(shí)大可不必，只要有初中水平就足夠了。財(cái)管中很多公式的模型推導(dǎo)都很困難，很多人把財(cái)管當(dāng)成高數(shù)來學(xué)習(xí)，恨不得每個(gè)公式的來龍去脈都搞清楚。其實(shí)也沒有必要，公式不用管它是怎么來的，我們只需要知道是怎么用的就可以。那么怎么去記憶公式？首先是從整體上理解，每個(gè)公式的整體都是說明白一個(gè)意思的，比方說資本資產(chǎn)定價(jià)模型，基礎(chǔ)就是無風(fēng)險(xiǎn)利率，然后加上風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)，至于各個(gè)部分怎么計(jì)算，再深化公式的微小環(huán)節(jié)看，你會(huì)覺察公式已經(jīng)簡(jiǎn)化到很簡(jiǎn)潔理解的地步，我們需要做的就是分層次理解和駕馭，像庖丁解牛一樣，從微小環(huán)節(jié)入手。

其次注會(huì)假如留意科目的按部就班和時(shí)間支配，那么難度并不大。比方說要學(xué)習(xí)好財(cái)管，就需要有會(huì)計(jì)和稅法的基礎(chǔ)，而要學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)又需要稅法的鋪墊，因此合理的學(xué)習(xí)依次是先了解稅法的基本內(nèi)容和處理原則，然后才能學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)好財(cái)管。對(duì)于審計(jì)來說，首先要有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，然后要有內(nèi)部限制的相關(guān)學(xué)問，那么建議看看公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理這本書。而從報(bào)考的整體支配上看，第一個(gè)梯隊(duì)適合第一年報(bào)考，審計(jì)梯隊(duì)適合其次年報(bào)考，會(huì)計(jì)和審計(jì)一起報(bào)考的思路有確定參考性，但是并不是唯一的，留意難度上兩年要支配好，另外學(xué)問層次上做好準(zhǔn)備。因此按部就班和水到渠成能夠最大程度降低注會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)的難度。

2、學(xué)習(xí)方法很重要

工欲善其事必先利其器，可見方法和工具很重要。網(wǎng)校給大家供應(yīng)了很多的班次和老師，每個(gè)老師都會(huì)有自己的教學(xué)思路和特點(diǎn)，怎么去把握這些老師呢？需要自己慢慢去品嘗。比方徐經(jīng)長(zhǎng)老師很強(qiáng)調(diào)一個(gè)理念就是從資產(chǎn)的性質(zhì)、企業(yè)持有意圖等方面去理解，可以說這個(gè)已經(jīng)抓住了注會(huì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。簡(jiǎn)潔說說大家公認(rèn)的金融資產(chǎn)這個(gè)章節(jié)，為什么很多人混淆？就是因?yàn)闆]有做思索，沒有理解為什么存在差異，以及如何理解這些差異。其實(shí)很簡(jiǎn)潔，第一步從名字上就可以看出這些資產(chǎn)的特點(diǎn)，交易性金融資產(chǎn)留意的是交易，那么也就是隨時(shí)都可能賣掉，那么你關(guān)注的是什么？是給你帶來多少錢，所以是當(dāng)期損益是處理特點(diǎn)?？晒┏鍪劢鹑谫Y產(chǎn)顧名思義就是可以出售也可以不出售，所以持有意圖不明確，那么謹(jǐn)慎起見不能淪為你操縱利潤(rùn)的工具，所以處理上突出的是資本化和全部者權(quán)益的影響，因此你可以看到公允價(jià)值計(jì)量和實(shí)際利率攤銷法兩種核算方法的并存，為什么？因?yàn)橘Y產(chǎn)的性質(zhì)不同以及企業(yè)的持有意圖不同。

還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法就是勤于總結(jié)和思索。學(xué)而不思則罔，這個(gè)“罔〞就是糊涂不明白的意思，只知道有課程就聽，以為很有成就感，其實(shí)在腦海里的都是散碎的東西，反而更加沒有章法。其實(shí)會(huì)計(jì)中計(jì)量方法就那么幾種，最新的是公允價(jià)值計(jì)量法，那么公允價(jià)值計(jì)量法有什么特點(diǎn)，為什么針對(duì)不同的資產(chǎn)會(huì)有差異？和資產(chǎn)的性質(zhì)有什么關(guān)系呢？和企業(yè)的持有意圖又有什么關(guān)系？同樣是資產(chǎn)轉(zhuǎn)換，為什么方向不同處理也不同？千萬不要說這個(gè)是規(guī)定，要知道規(guī)定也是有道理的，道理在哪里？假如理解不到，那么就等于沒有學(xué)明白，沒有學(xué)明白怎么去應(yīng)對(duì)更多的學(xué)問呢？以不變應(yīng)萬變?cè)趺床拍馨l(fā)揮出來呢？為了我們的學(xué)習(xí)不再是疲于奔命的應(yīng)對(duì)這樣那樣的資產(chǎn)，還不如搞定最本質(zhì)的計(jì)量方法的問題，其實(shí)質(zhì)在哪里？其實(shí)就在于資產(chǎn)性質(zhì)和企業(yè)的持有意圖。所以說來說去都離不開這兩個(gè)原則?？梢哉f徐經(jīng)長(zhǎng)老師真的是大師級(jí)別的人物，一起先就告知大家兩個(gè)重要法寶，但是很少有人會(huì)留意到這樣的理解方法。只要能夠把握住，那么很多實(shí)務(wù)問題也就沒有問題了，每個(gè)人都說實(shí)務(wù)問題千差萬別，其實(shí)只要確定性就什么都解決了，而定性這個(gè)本事就是你從學(xué)習(xí)注會(huì)得到的。

3、職業(yè)規(guī)劃早知道

每個(gè)人都對(duì)自己的將來有一些規(guī)劃，但是不能孤注一擲。很多人把全部的盼望寄予在注會(huì)這樣一個(gè)證書上，以為自己過了就會(huì)漲多少工資，換多好的工作，可能嗎？不是確定不行能，但是不太可能。為什么？因?yàn)樽C書只是證明你有這樣的一個(gè)執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入實(shí)力，但是你是否能夠真正拿得起來？你是否閱歷豐富？給你個(gè)稅收籌劃項(xiàng)目能否搞定？給你個(gè)審計(jì)項(xiàng)目你能否實(shí)施起來？給你一票人能否領(lǐng)導(dǎo)的好？這個(gè)都是問題。注會(huì)證書說白了就是個(gè)行業(yè)敲門磚，你打開了這個(gè)行業(yè)的門，你會(huì)覺察有很多人早就已經(jīng)在里面了，你和這些人相比有多少優(yōu)勢(shì)？工作閱歷？證書？實(shí)務(wù)工作實(shí)力？

之前介紹過一款稅務(wù)會(huì)計(jì)師的證書，很多人還是從證書是否有效力上考慮，沒有將重點(diǎn)放在培訓(xùn)體系上面，其實(shí)和注會(huì)注稅等證書不同的是，職業(yè)類證書目的在于提高實(shí)務(wù)實(shí)力，所以在推斷一個(gè)證書是否具有價(jià)值上要看這個(gè)證書的培訓(xùn)體系是不是全面，每個(gè)點(diǎn)選擇的是不是深化，講解的老師是不是實(shí)務(wù)和理論兼?zhèn)?，考試體系和內(nèi)容是否專業(yè)。說這么多其實(shí)只有一個(gè)訊息：考證了還是應(yīng)當(dāng)留意實(shí)務(wù)實(shí)力的提升。注會(huì)的培訓(xùn)教會(huì)了你一些推斷問題的實(shí)力，至于是否能夠解決問題還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)和工作閱歷的支持。所以對(duì)于證書帶給自己的價(jià)值有多大，還要看自己有多大的駕馭實(shí)力，自我平臺(tái)越高，證書的效應(yīng)也就越大。根本上還是自己實(shí)力的凹凸問題。

所以面對(duì)很多人詢問的是否應(yīng)當(dāng)全職備考注會(huì)這個(gè)問題，個(gè)人覺得應(yīng)當(dāng)有所慎重。假如你的目標(biāo)在于一次通過六門，那么可以全職備考。假如不是那么請(qǐng)珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?shí)務(wù)閱歷是如今單位很看重的方面，有證書的人很多，事實(shí)上操作過真正拿得起來的不愿定很多，所以要珍惜每個(gè)工作的機(jī)會(huì)，好好規(guī)劃自己將來的考試和工作支配。沒有證書的時(shí)候我們不卑不亢，有證書的時(shí)候我們虛心謹(jǐn)慎，信任大家的將來都是光明的，華蜜的，快樂的。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃9

規(guī)劃人

姓名：謝林京鑫

性別：男

學(xué)校：云南工商學(xué)院

學(xué)院：會(huì)計(jì)學(xué)院

學(xué)號(hào)：11362100435

一、自我認(rèn)知

自我特性認(rèn)知

自我實(shí)力認(rèn)知

自我認(rèn)知小結(jié)

自我特性認(rèn)知

自我實(shí)力認(rèn)知

有耐性而且很細(xì)心

擅長(zhǎng)交際

家庭里有本專業(yè)的人才

寵愛著一門專業(yè)

嫻熟操作Word、Excel、及PowerPoint等辦公軟件

自我認(rèn)知小結(jié)

適應(yīng)從事有志愿的取向，家庭可以給我很大的關(guān)心

我的性格是比較開朗的、樂觀，但是有時(shí)會(huì)動(dòng)怒，發(fā)牢騷

我擅長(zhǎng)交際的實(shí)力，可以給我很大的關(guān)心，還可以在學(xué)習(xí)、工作中找到自己的志同道合的摯友

我是個(gè)有責(zé)任心的人，在做事的時(shí)候，我會(huì)做好每一件事.

二、職業(yè)認(rèn)知

外部環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境分析

社會(huì)環(huán)境分析

目標(biāo)地域分析

家庭環(huán)境分析

我的父母是自來水公司的，父親是修理員，母親從事的收費(fèi)和抄水表的工作。每個(gè)月看到母親是做賬和登記每月水表的抄見數(shù)，都和他從中學(xué)到點(diǎn)皮毛，也對(duì)做賬有所了解

我的嬸嬸是注冊(cè)會(huì)計(jì)師，選擇會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)也是受到她的影響，這是一個(gè)很有前途的專業(yè)

因?yàn)榧依锶擞趾芏喽际菑氖潞徒?jīng)濟(jì)有關(guān)的工作，叔叔是在住房公積金的工作的，還有一個(gè)哥哥是在銀行工作，他們的工作在我的當(dāng)時(shí)報(bào)自愿的時(shí)候也很有影響

我是家里的第一個(gè)高校生，家里人都對(duì)我有很高的期望，我不想讓他們悲觀，也讓他們?yōu)槲疑俨賱?/p>

學(xué)校環(huán)境分析

我就讀于云南工商學(xué)院的二級(jí)學(xué)院——會(huì)計(jì)學(xué)院，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)

學(xué)校留意的是培育應(yīng)用型、技能型的復(fù)合人才，是面對(duì)社會(huì)輸送專業(yè)的人才

學(xué)校的理念是上課及上班，畢業(yè)及就業(yè)

社會(huì)環(huán)境分析

高校年年擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

如今席卷全世界的金融危機(jī)，將來的時(shí)間內(nèi)，建立更完善的金融體系，更需要大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才

目標(biāo)地域分析

昆明

紅河州

昆明

昆明，云南的省會(huì)，云南省經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地方，也是云南的經(jīng)濟(jì)“主腦〞，大中小企業(yè)在這里有很大的進(jìn)展空間。

紅河州

云南省的民族自治州，是中國(guó)西部連接?xùn)|南亞的中間樞紐，和越南是一江之隔，在州政府所在地——蒙自，為連接?xùn)|南亞加快速度，將建立一個(gè)民用的機(jī)場(chǎng)，在紅河州經(jīng)濟(jì)進(jìn)展很大的潛力，也是將來經(jīng)濟(jì)會(huì)飛速進(jìn)展的地方。

SWOT分析

職業(yè)生涯規(guī)劃

確定目標(biāo)和路途

制定行動(dòng)支配

支配實(shí)施

確定目標(biāo)和路途

學(xué)校3年：會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證，本科畢業(yè)證，助理睬計(jì)師

工作2年：某公司的會(huì)計(jì)

高校的三年

制定行動(dòng)支配

大一：做好會(huì)計(jì)學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)好最基本的東西，為以后會(huì)計(jì)的深度學(xué)問做準(zhǔn)備。把自己畢業(yè)時(shí)該要的證拿到手，第一個(gè)拿到一般話等級(jí)證，最低的要求是二乙，最高要求二甲

大二：學(xué)好每科關(guān)于會(huì)計(jì)的科目，參加會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證的考試。主動(dòng)參加學(xué)校組織的培訓(xùn)班，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)。做好轉(zhuǎn)本套讀的每一科考試科目的復(fù)習(xí)，把自己該過的科目過掉，為大三的`實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文做準(zhǔn)備

大三：抓緊時(shí)間完成自己畢業(yè)論文的其次稿，為立即到來的聘請(qǐng)會(huì)做準(zhǔn)備。到一個(gè)自己心滿足足的工作，不要太高的要求，可以從基層做起，慢慢的學(xué)習(xí)升上去。在工作之余把自己論文所剩下的工作完成

2、工作兩年

①第一年：努力的工作，先做到公司下屬部門的會(huì)計(jì)，跟著自己的領(lǐng)導(dǎo)慢慢學(xué)習(xí)自己沒有學(xué)到的學(xué)問，完善自己的大腦，為以后更高一層的工作做準(zhǔn)備

②其次年：抓緊努力工作，把自己的工作做得很好，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)好的印象，為接下來的升職多加一點(diǎn)砝碼

工作的兩年里

畢業(yè)的第一年

如今的工作已經(jīng)穩(wěn)定，要針對(duì)社會(huì)上的需要，根據(jù)自身的狀況，來完善自己的會(huì)計(jì)學(xué)問，拿到中級(jí)會(huì)計(jì)師等資格證書，為自己以后的職業(yè)升職增加砝碼。因?yàn)槲?，?guó)正處于在一個(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書的時(shí)代，他們?cè)谇舐毢蜕氈芯l(fā)揮重要的作用.

結(jié)束語

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不閱歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆醒悟的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著志向、信念、追求、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人！

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃10

在這天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本〞的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的奢侈。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自我的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、自我相識(shí)：

性格：我的性格很活潑，擅長(zhǎng)交際。寵愛結(jié)交摯友。愛看小說，平常寵愛聽音樂。

優(yōu)缺點(diǎn)：我最大的優(yōu)點(diǎn)就是性格開朗，最大的缺點(diǎn)就是簡(jiǎn)潔急躁。

潛力：我目前擁有英語四級(jí)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)潛力，專業(yè)初步潛力

另外，我的身體特別健康。

二、職業(yè)相識(shí)

我是一名國(guó)防生，一年后畢業(yè)就要進(jìn)入部隊(duì)，我此刻學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，但將來走向什么崗位要聽從組織支配，但是我還是期望走上會(huì)計(jì)崗位，會(huì)計(jì)專業(yè)是高校中群眾化的專業(yè)，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校設(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)高校畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓，在部隊(duì)更是這樣。

三、將來職業(yè)規(guī)劃

我在校還有一年的時(shí)間，在這一年中我的目標(biāo)是考取英語六級(jí)，加強(qiáng)自我運(yùn)用辦公軟件的潛力，并考取會(huì)計(jì)初級(jí)資格證，同時(shí)加強(qiáng)身體熬煉，為進(jìn)入部隊(duì)做準(zhǔn)備。

進(jìn)入部隊(duì)以后，我會(huì)用心努力，全身心投入部隊(duì)，聽從組織支配。

我的目標(biāo)是慢慢提高自我，從副連級(jí)慢慢往上進(jìn)步，爭(zhēng)取各項(xiàng)榮譽(yù)。

四、為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我準(zhǔn)備在將來的一年里，早上六點(diǎn)起來跑步，每一天學(xué)習(xí)至少七個(gè)小時(shí)，每一天看一小時(shí)部隊(duì)動(dòng)向，國(guó)家新聞，了解最新國(guó)防信息。

目標(biāo)就在前方，但路途是困難的。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，務(wù)必拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自我去打拼。作為一名國(guó)防生，要以國(guó)家平安為終身使命，我會(huì)把握此刻的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問進(jìn)入部隊(duì)后與實(shí)踐結(jié)合，報(bào)效黨，報(bào)效祖國(guó)。

會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃11

會(huì)計(jì)職業(yè)生涯是海，沒有規(guī)劃的會(huì)計(jì)人生，好比在大海中航行沒有指南針，會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)劃尤其對(duì)于學(xué)會(huì)計(jì)的高校生，高校生會(huì)計(jì)的職業(yè)規(guī)劃很重要，是確定高校生走上工作崗位，在會(huì)計(jì)職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。

會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)閱歷猶如人的兩條腿，一個(gè)都不能少。當(dāng)有人對(duì)你說“會(huì)計(jì)閱歷重要〞，那是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解，因?yàn)橹袊?guó)有太多的會(huì)計(jì)憑閱歷在做，一輩子也只是讀懂了會(huì)計(jì)的一部分。當(dāng)有人對(duì)你說“會(huì)計(jì)理論重要〞,那也是對(duì)會(huì)計(jì)的狹隘理解，因?yàn)橹袊?guó)同樣存在很多會(huì)計(jì)理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會(huì)計(jì)的是是非非。

一個(gè)好會(huì)計(jì)一生中必需學(xué)好會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)、管理、營(yíng)銷五方面的學(xué)問才能做好會(huì)計(jì)。把這五方面的學(xué)問用于會(huì)計(jì)實(shí)踐才是優(yōu)秀的會(huì)計(jì)。

一、會(huì)計(jì)職業(yè)形式分析：

高端會(huì)