2023年出納會計職業(yè)規(guī)劃

2023年出納會計職業(yè)規(guī)劃第一篇：出納會計職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃之第一五規(guī)劃

21世紀的時代，信息突飛猛進，市場瞬息萬變，我沒有預知將來的實力，但我可以規(guī)劃我的第一個五年，作為會計畢業(yè)生的我有以下幾點規(guī)劃：

1、第負一年，我在高校利用課余及閑暇時間去適應(yīng)社會，盡

量去接觸與會計相關(guān)的工作內(nèi)容，把學習的學問與實際工作結(jié)合在一起，為第一年的規(guī)劃打好基礎(chǔ)。

2、第一年，從一名出納做起，所在的公司不在乎大小，只要

能學的學問多，我會盡力去學習更多的出納及會計專業(yè)學問，向領(lǐng)導和老同事請教，努力讓自己從一名學生過渡到一位工作人，同時為公司做出自己應(yīng)盡的一份價值。

3、其次年，彌補自己出納中的缺乏，把自己的優(yōu)點特長發(fā)揮

出來，為公司的進展、業(yè)績、奉獻自己的一份力氣。在出納中可以獨當一面，并且不斷學習會計學問，積累閱歷。

4、第三年，轉(zhuǎn)型申請當會計，會計是我高校選專業(yè)就想做的工作，因此我的幻想不能忘，在積累了2年的出納閱歷，以及耳熏目染的會計工作和自己始終堅持的學習會計學問。要轉(zhuǎn)型做一名會計，熟識嫻熟業(yè)務(wù)，爭取少出錯，不出錯。和公司一起成長進展。

5、第四年，穩(wěn)扎穩(wěn)打，接著在公司發(fā)光發(fā)熱，業(yè)務(wù)嫻熟，認

真細致，可以為公司獨擋一面，做一名讓大家都說好的會計，挑起會計的職責。

6、第五年，升職為會計主管，各種會計業(yè)務(wù)，各種困難會計

事務(wù)都可以解決，為公司出良策謀進展，為公司謀取最大利益，可以為公司分憂，為下一個其次五規(guī)劃做好準備。

在2023年6月份至11月份我在做收銀工作。雖然收銀的工作與會計無法相比，但從中我相識了社會，熬煉了自己。如今第一年的規(guī)劃即將開啟，我準備好了，盼望與貴公司一起進展，公司需要活力，工作需要激情。

經(jīng)過與領(lǐng)導的面試和對貴公司的理解。特別是我有幸與公司領(lǐng)導是老鄉(xiāng)，讓我有種劇烈的歸屬感，我準備好了，情愿去貴公司工作，揮灑我的青春與汗水。

您考慮好我了嗎？

其次篇：會計職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

一、對職業(yè)規(guī)劃的個人理解

會計的職業(yè)規(guī)劃很重要,是確定了自己在會計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題.會計的業(yè)務(wù)學問和會計理論學問都不行缺少,當有人說;會計閱歷重要,那是對會計的狹隘理解，因為中國有太多的會計憑閱歷在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分。

也有人會說;會計理論重要,那也是對會計的狹隘理解，因為中國同樣存在很多會計理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。一輩子也只在探討會計的是是非非.一個好會計一生中必需學好會計、財務(wù)、稅務(wù)、管理、營銷五方面的學問才能做好會計.把這五方面的學問用于會計實踐才是優(yōu)秀的會計.當哪一天感覺到會計學問和會計實踐是一個汪洋大海的海水和小船,在風雨飄搖過程中互相抗衡,互相生存.而感覺到自己懂得學問太少太少無力確定小船的搖擺,也無心去掀起海面的波瀾時，那時候才會對會計有更深刻的理解和認知。

二、形式分析

在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)高校畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素養(yǎng)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和限制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)起先對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐閱歷，并且取得會計職稱及注冊會計師、ACCA、AIA等的中高端會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代高校生更應(yīng)當好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。此外，國際會計專業(yè)人才的需求慢慢趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對實力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。

三、自我相識

根據(jù)自身的了解和大家的評價，覺察自己在工作上還存在問題，雖然能不斷更新自己的學問，能很快接受新事務(wù)；但是工作上細心不夠，導致效率始終不能提升。在做事情上總是很難做到特別細心，這是做財務(wù)的一大忌，因此確定要在今后的工作中不斷改善。

在工作環(huán)境中，感覺自己的適應(yīng)實力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人懇切、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

四、人生規(guī)劃

1.近期目標規(guī)劃

〔1〕認真、踏實地工作，不斷增加工作實力，應(yīng)變實力和為人處世的實力，加強處理業(yè)務(wù)的實力，穩(wěn)固各項技能，不斷積累工作閱歷；培育自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風，認真嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，?chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。

〔2〕參加各類稅務(wù)相關(guān)培訓，努力提高自己的相關(guān)專業(yè)學問在實際工作中的具體應(yīng)用；在會計崗位上接著再接再厲，成為一名合格的會計主管。

2.長期目標

利用業(yè)余時間，刻苦學習，盡量爭取在將來2~3年內(nèi)考取CPA證書，4~5年內(nèi)接著考取

CTA和CPV，正所謂學海無涯，我會堅持不懈的在我規(guī)劃的道路上堅持走下去，不管將來有多苦多難，我堅信我會勝利。

五、工作原則

為了能實現(xiàn)我的一系列規(guī)劃，我特地為自己制訂了幾項原則，信任以下原則對我的事業(yè)會有所關(guān)心。

1.堅持不懈原則

堅持不懈的另一種說明就是戰(zhàn)勝困難，奮斗不止，面對挫折，必需平穩(wěn)面對，勇往直前。

2.客觀公正原則

這是一種工作看法，在辦理睬計事務(wù)中，應(yīng)當實事求是、客觀公正。沒有實事求是的精神和客觀公正的看法，就不能稱之為合格的會計人員。

3.依法辦事原則

會計人員應(yīng)當依據(jù)會計法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的程序和要求進行會計工作。這就要求會計人員必需熟識各項會計法律、法規(guī)。

4.誠信原則

無論做事與做人，誠信都是最基本的原則。誠信更是會計工作的“至上原則〞，是從事會計行業(yè)的一項基礎(chǔ)性的行為規(guī)范，是會計工作的“通行證〞，是會計工作的命脈和靈魂。近年來，國內(nèi)外發(fā)生了許多會計造假事務(wù)，引起了社會公眾對會計誠信問題的普遍關(guān)注。這些都上會計人員對自身的要求不夠嚴格，從事會計這一職業(yè)，就必需牢記會計法規(guī)，嚴格把關(guān)，防止出現(xiàn)作奸犯科行為。

結(jié)束語：

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，假如不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的更重要的是讓我從現(xiàn)實的角度認清將來行進的方向，供應(yīng)奮斗的策略，突破并塑造清爽充溢的自我，重新相識自身的價值并使其增值，覺察新的職業(yè)機遇，進而變更命運。因此，從如今做起，從微小環(huán)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。勇往直前，努力進取，我的將來不是夢！

第三篇：會計職業(yè)規(guī)劃

會計職業(yè)規(guī)劃

光陰如水，勞碌而又充溢的工作又將告一段落了，信任大家都對即將起先的工作很有信念吧！如今這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是我細心整理的會計職業(yè)規(guī)劃，盼望能夠關(guān)心到大家。

會計職業(yè)規(guī)劃1

會計，一個經(jīng)濟社會衍生的產(chǎn)物，對以后的社會進展會有更大的影響。不看會計可能涉及的進展方向，單單看著這兩個字讓人有一種一輩子只是數(shù)數(shù)錢，算算帳的感覺、當時報這個專業(yè)的時候，就頂著家里無邊的壓力，，因為我終歸是一個男生，農(nóng)村人自然也回想到一個大老爺們成天坐在桌子前數(shù)著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊，不過家里的種種思想很快被我〞學則有用，深則大用〞的思想硬生生的給同化了.其實我的愛好并不是會計，而是經(jīng)濟管理，但是話說回來，會計管著錢，錢是經(jīng)濟的一個重要方面，所以會計應(yīng)當也是經(jīng)濟的一個方面，這是我的真實想法，當然也是剛到高校時對本專業(yè)的第一想法。

如今隨著學習的深化，學問的漸長，眼界自然開闊了許多、突然，會計主管、總會計師、注冊會計師等字眼傳入我的視神經(jīng)、.一種朦朧的感覺讓我覺得學會計不愿定要做會計，做那種一般的會計通過個人的努力什么幻想都能實現(xiàn).〞人往高處走，水往低處流〞，或許從狹隘一點來說做高級會計可以改善自己的生活也未嘗不行，當然你要敢想敢做。

想終歸只是想，還沒有做，就象我如今，只是一個大二的會計專業(yè)的學生，對會計的了解也只是皮毛，卻要在著月光下胡思亂想，有人說蒼蠅恒久只會撞玻璃，可能是因為它們沒有用腦子，沒有去想.我們比它們高級多了，因為我們會想，有膽子想，想了還會總結(jié)，不然那就是白想，空想。

21世紀的學生，尤其是高校生要敢想，更要敢做.利用好自己的有限資源，為自己的前途服務(wù)。

不行否認，人不能在一個閉塞的環(huán)境里生活.這就象林子里的鳥一樣，林里景致雖好，可總寵愛外面的花花草草.人，社會人，需要外界.當然，作為一個人，總會有走上社會的，到屬于自己的舞臺上表演.我承認我這有2/3的時間是在學校，和我的同學一起度過的，雖然是一名高校生，可是我也是一個人，一個即將踏入社會的大門，邁上工作崗位的一般社會成員.我是否應(yīng)當為我的如今、將來以及屬于我的一切的一切作一個規(guī)劃，哪怕是一個可行的職業(yè)生涯設(shè)計。

什么叫職業(yè)生涯設(shè)計，我沒有查過，也不想去考證它是怎么來的，因為它的字面意思簡潔的有點無所適從，以至于我不知道該如何做答.好在當一個人的學習層次到達確定階段后，對某些事物的理解在潛意識里已經(jīng)留下了影子.當然，我沒有能讓潛意識說話的實力，不能讓它告知你什么叫職業(yè)生涯設(shè)計，是職業(yè)，是生涯，還是設(shè)計。

我不知道如何說我卻能用最簡潔的語言告知你它著力于職業(yè)，放眼于生涯，在設(shè)計處揮墨.說實在一點就是最自己的將來的職業(yè)生活做一個規(guī)劃，當然這個規(guī)劃必需實在，切合實際，并且可行，通過自己的努力在將來可以實現(xiàn)的。

規(guī)劃，簡潔也簡潔，困難也困難.事實上它就是一個支配，最終以目標的形式出現(xiàn).我以前是學哲學的，對一個觀點印象特別深刻〞正確的社會意識推動社會的進展.〞--我記得沒有錯的話.支配指定好的話，你除了可以享受有序的支配外帶給你執(zhí)行時的快樂外，還有支配執(zhí)行勝利給你帶來的喜悅和震撼.所以職業(yè)生涯確定要規(guī)劃，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會亂撞.其實指定支配本生就是一項任務(wù)，需要你花上很多的心思.規(guī)劃的指定是為了更好的工作，假如你僅僅是當它是白紙黑字的話，那么你就得擔當奢侈幾天幾夜來制定它帶來的損失，盡管它可能很小.支配的制定，需要你要有確定學問，孜孜不倦的工作看法，堅韌不拔的毅力，刻苦向上的精神，這些是必需的，當然前提是你健健康康，對自己了解。

說到對自己的了解，我自己都不敢恭維.名人說過：一個勝利的人確定是一個了解自己的人，同樣一個真正了解自己的人也會是一個勝利的人.外向開朗的性格特性，囂張不停的言語是我的標記，寵愛在集體中生活；關(guān)心他人是我的必修課，當然我更寵愛打球，乒乓球，還有閑聊，聊人情世故，社會百態(tài)；看看書，寫寫東西簡潔而又平常.書看的多了，對自己的人生觀、價值觀有了自己獨特的見解：人生就象一首歌，高潮時千萬別一個人唱；低潮是確定要跟別人一起唱.因為，一個人的歌不是歌。

我的性格確定了我的優(yōu)勢，開朗外向，人際關(guān)系不錯.和摯友閑聊，當遇到我寵愛的話題或者是沒有話題時，那么我就是一個話題，因為我總是能夠吐沫橫飛的談天說地，說別人也說自己.我信任一個真理：你只有先對別人講真話，別人才會對你講真話.所以我的閑聊記錄中，總有很多真正的故事，有價值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃.說的多了，問題自然就來了：我總是說的？別人受不了，他們沒有摻和進來的機會，精確的說是我沒有給他們說話的機會，沒有敬重他們.急了，生氣了，吵了.好在調(diào)解的好.如今的我以及慢慢的學會了傾聽，聽別人說，給別人機會.不是有句話叫做：敬重別人就是敬重自己嗎.我想應(yīng)當是這樣吧.因為閑聊是雙方的，你在認真聽的同時就行使了你敬重他的權(quán)利.閑聊是個增進溝通溝通，加深情感，加強聯(lián)系的一種很好的方式，因為它即經(jīng)濟又實惠，它的唯一副作用就是使閑聊的各方印象更深了。

會計職業(yè)規(guī)劃2

錯誤一：高學歷意味著更多的進展機會

高學歷的人就確定會有更好的進展空間嗎?未必!在我所接觸過的全部詢問客戶中，最有活力的是本科生群體。而那些探討生則連最基本的競爭意識都沒有。很多人屬于模模糊糊地“被〞考研，他們根本就不知道考研的真正目的是什么，甚至從來沒有想過這個問題。又有一大批人考不上心儀的專業(yè)，被調(diào)劑到并不寵愛的方向。真正有明確考研目標的、屬于職業(yè)生涯規(guī)劃中的一部分的、并且主動付諸行動的，只占了24%。我最近在詢問的一個客戶，假如不考研，他的進展會更好。而讀研之后的迷茫，再加上目標不明確所走的兩年彎路，其損失已是職業(yè)規(guī)劃投入的180倍!

并不是全部的職位都需要高學歷人才。那些所謂的高學歷人才，其實實力并沒有與學歷相匹配。當越來越多的企業(yè)都在考慮務(wù)實的用人本錢的時候，高學歷未必會受到重視。

學歷并不能保障你的勝利，那只是一張紙而已。真正讓你勝利的，是你到底有沒有真才實學。假如沒有，對不起，全部的公司都不是慈善機構(gòu)。

錯誤二：如今不著急，以后遇到問題再說吧

很多人剛剛步入社會，沒有真正意識到危機的存在;或者如今的工作相對穩(wěn)定，雖然不知道將來是什么樣子，但至少目前的工作能夠養(yǎng)家糊口，至少可以保證生存沒有問題。他們不知道五年后的自己應(yīng)當是什么樣子，也不會深化去想，因為這樣很累。至少如今的工作能夠讓自己這一年過得很平穩(wěn)，至于下一年怎么樣，他們根本沒有考慮過。他們總覺得年輕應(yīng)當是享受的時間，這樣才不會辜負大好年華。即使如今遇到問題，他們總是說：如今不著急，以后遇到問題再說吧。

我曾經(jīng)遇到這樣過一個案例：一個已經(jīng)35歲的男人，工作，有老婆，有孩子，唯一沒有的，就是穩(wěn)定的工作。12年來，平均不到一年就換一份工作。如今年齡大了，家庭的責任也大了，想找份工作長期穩(wěn)定下來，但覺察很難。我問他，為什么不早點兒考慮這個問題?他說，那時候年輕，不懂事，如今意識到了，卻覺察困難重重，并深深后悔以前沒有早點兒做預備。

你如今遇到問題了嗎?你是否在困惑、迷茫中消耗自己的青春?相比一年前，你的這一年是進步了，還是在重復勞動?你如今的工作到底是否適合你?你是否知道自己的職業(yè)成長路徑?你是否有一個至少可以為之奮斗5年的目標?你是否知道一年以后自己成長為什么樣子，五年以后又成長為什么樣子?你是否知道如何實現(xiàn)自己的目標?更致命的是，你是否還抱著“以后再說〞的心態(tài)?看完這段文字，你是反應(yīng)是馬上行動，還是重復如今的狀態(tài)?

假如全部的問題都等“以后再說〞，那么，我敢確定，最多5年以內(nèi)，你會遇到再也解決不了的問題!要想解決，你必需要付出成幾何級倍增的代價!

錯誤三：把性格測評當成職業(yè)規(guī)劃

有一次和一位高校生摯友閑聊，我問他有沒有做職業(yè)規(guī)劃，他說做了。我又問你的職業(yè)目標是什么，怎么實現(xiàn)這個目標，他說不知道。我就很納悶，我說你不是已經(jīng)做了職業(yè)規(guī)劃了嗎?怎么這些問題你都不知道呢?接著他就發(fā)給我一堆資料，我一看，全是各種各樣的測評報告。我問他這些報告在哪里做的，他說在學校的網(wǎng)站上。我說這些報告結(jié)果你能看得懂嗎?他說看不懂。

在進行職業(yè)生涯規(guī)劃詢問的過程中，這樣的狀況不止一次地出現(xiàn)，尤其是在高校生群體中。每當遇到這種狀況，我的心里就很糾結(jié)。他們對于職業(yè)規(guī)劃的相識僅僅停留在測評的層面上，根本就不知道這些測評對他們意味著什么，更不知道如何利用這些測評指導他們將來的職業(yè)進展。

有一次在北京某高校的職業(yè)生涯規(guī)劃競賽上擔當評委，也同樣遇到了這樣的狀況。他們也知道根據(jù)測評結(jié)果把自己分析一遍，但到最終規(guī)劃的職業(yè)方向，大多數(shù)根據(jù)的標準是“專業(yè)對口〞，而與測評結(jié)果幾乎沒有任何關(guān)系。雖然高校已經(jīng)開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課程，但據(jù)本人所了解到的真實狀況卻是：這些課程平常幾乎沒有人去認真聽，只是考試的時候突擊一下，拿學分而已。我就問他們，這些課程對你們以后的就業(yè)和成長有特殊大的關(guān)心，為什么不去認真聽呢?得到的回答是這樣的：上這門課的老師完全是照本宣科，根本就不了解真實的職場是什么樣子的，更別提把書中的理論在現(xiàn)實的職場上進行有效的指導和操作，這門課也完全成了擺設(shè)。于是，該困惑的照舊困惑，該迷茫的照舊迷茫。

由于在高校里大家所接觸的職業(yè)規(guī)劃只是各種各樣的測評工具，于是也就想當然地把職業(yè)規(guī)劃與性格測評等同起來。而從客觀的角度來說，許多人由于職場閱歷、社會閱歷、思維分析實力等方面的缺乏(對于高校生和初入職場的人來說，這方面的問題就更加明顯)，根本就看不懂測評結(jié)果。同時，這種測評式的規(guī)劃也是理論化比較嚴峻的，測評結(jié)果完全由電腦自動生成，所供應(yīng)的結(jié)果都是某一類性格所具備的“共性〞的東西，完全不知道如何結(jié)合職場真實狀況對每個人的“特性〞進行有針對性的分析。所以，這樣僅僅停留在理論層面的規(guī)劃，實戰(zhàn)性比較差，也就不難理解了。

這里需要提示大家的是：性格測評≠職業(yè)規(guī)劃。很多人認為自己做了性格測評就等于做了職業(yè)規(guī)劃，其實這是一個特殊嚴峻的相識誤區(qū)。性格測評只是我們了解個人性格的一個手段。涉及到具體的規(guī)劃時，還要根據(jù)個人事業(yè)愿景、優(yōu)勢特長、專業(yè)技能、成長閱歷、職業(yè)價值觀、政治因素、經(jīng)濟因素、社會因素等各種狀況進行綜合考量，才能得出具體的結(jié)論。這需要詢問師深化了解你的狀況之后才能做出推斷，而不是單純依靠測評工具所得出的結(jié)果。以第一職場論壇的教練式職業(yè)規(guī)劃為例，除了基本的測評以外，僅詢問訪談這一項就需要3個小時的時間，最長的曾經(jīng)到達6個小時，目的就是對詢問者進行全面、深化的了解，并對測評結(jié)果進行驗證，以全面、客觀地了解詢問者的真實狀況。假如做不到這一點，那么，詢問的效果就會大打折扣。

會計職業(yè)規(guī)劃3

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬間畢業(yè)已經(jīng)都兩年了.......

的7月，我們還是名高校生....剛剛畢業(yè)的時候我們興奮的最終畢業(yè)了，我們很歡樂的離開了學習。步入了社會我們做的第一件事情就是找工作....于是我們每個星期六都去人才市場找工作.結(jié)果很明顯-沒有地方要我們.....因為我們年輕沒有社會閱歷....

于是我們起先了奔波，下定決心確定要找到自己志向的工作，于是我們起先去一家一家的問..七八月的天正是太陽很毒的時候.我們的胳膊曬黑了.但是我們無所謂因為我們要成長..

最終功夫不負有心人我們最終找到了肯收留我們的地方-一家小規(guī)模的商業(yè)企業(yè)

剛過去什么也不懂，每天也只是坐著.看著每天兇神惡煞的老板-心里頭挺毛的...

剛畢業(yè)第一次發(fā)工資應(yīng)當是挺興奮的，但是對于我來說卻是一次挺大的打擊，明明說好了600的干的好再加....我看了一眼工資表就氣呀，工資只要400元，對于我一個剛畢業(yè)的學生有一份會計工作應(yīng)當知足了，但是明明說好了600元怎么可以反悔了，我當時就很生氣的找了經(jīng)理理論去了.還結(jié)果很明顯我怎么可能斗過人家.氣的我踢了經(jīng)理的墻一腳，但是我們的會計和主任都望見我，我踢完了就笑，我說你們望見了沒有，他們都說沒望見...嘿嘿還算有點良心呀！他們說不要在一棵樹上吊死~我想也是，過幾天我還要開助理睬計師證呢！想想假如替人考試還能得1000元左右，我也就想明白了不就是個破地方嗎不干也罷。。。。

所以我想好了，假如還可以就接著干到年底，于是乎可憐的我在這里待了半年....

在這半年了-我還一個剛畢業(yè)的學生變成了一個有半年工作閱歷的小會計....我學會了如何的登記賬簿...雖然這個沒人教都會做....

會計職業(yè)規(guī)劃4

出納

會計行業(yè)所謂的錢賬分別，即“出納碰錢不碰賬，會計管賬不碰錢〞。出納的工作通常與資金有關(guān)，例如整理原始憑證、登記憑證等。

工作閱歷：0-1年以上。

小會計

應(yīng)收會計、應(yīng)付會計都屬于小會計的范疇，通常管理一些賬務(wù)事宜。應(yīng)付會計一般是進行員工工資發(fā)放、費用報銷、物質(zhì)選購 、貸款管理等對內(nèi)、對外的現(xiàn)金支出項。應(yīng)收會計肩負核算與管理企業(yè)應(yīng)收款項的重任，駕馭企業(yè)流淌資金的命門。

工作閱歷：0-2年以上。

總賬會計

總賬會計被稱為財務(wù)數(shù)據(jù)“中〞結(jié)者。整合應(yīng)收與應(yīng)付等財務(wù)數(shù)據(jù)，在月底及年底負責結(jié)賬和出具財務(wù)報表，給管理睬計或公司高層進行財務(wù)分析?？傎~會計一般是從小會計、小出納的崗位逐步晉升。

工作閱歷：5年以上。

財務(wù)經(jīng)理

財務(wù)經(jīng)理必需要有良好的專業(yè)實力，需要對企業(yè)的全面管理與運營供應(yīng)有力的決策支持，但同時必需具備良好的職業(yè)道德。

工作閱歷：8-以上。

稅務(wù)經(jīng)理

稅務(wù)經(jīng)理必需是稅務(wù)領(lǐng)域的專家，既精通政策，又活用政策，并且具有事前籌劃的戰(zhàn)略目光，駕馭著企業(yè)稅務(wù)管理的閱歷和技巧，通過免稅、減稅、退稅、稅收減免等十幾種方式為企業(yè)減稅。一般是從稅務(wù)主管晉升而來。

舉薦證書：注冊稅務(wù)師CTA。

工作閱歷：5年以上。

審計經(jīng)理、審計師

審計經(jīng)理制定審計制度和流程，覺察企業(yè)財務(wù)、運營以及合規(guī)問題，并給出改善建議。一般起先是從審計主管晉升。

舉薦證書：國際注冊內(nèi)部審計師CIA。

工作閱歷：5年以上。

財務(wù)分析師FP&A，財務(wù)分析經(jīng)理

財務(wù)分析是一門較高的技術(shù)，財務(wù)分析師必需有極高的數(shù)字敏感度。他們用數(shù)字揭示企業(yè)的經(jīng)營狀況，關(guān)心企業(yè)經(jīng)營者了解過去、分析如今、意料將來。財務(wù)分析師一般是從本錢會計、分析主管、統(tǒng)計主管的崗位上晉升而來。

舉薦證書：管理睬計CMA。

工作閱歷：5-8年以上。

財務(wù)支配師，財務(wù)支配經(jīng)理

財務(wù)支配經(jīng)理在預算領(lǐng)域具有豐富的實戰(zhàn)閱歷，通過分析和調(diào)整預算表，將預算傳達給財務(wù)經(jīng)理、各部門經(jīng)理及總經(jīng)理等。一般是從預算專員、預算主管晉升而來。

舉薦證書：管理睬計CMA。

工作閱歷：8年以上。

基金經(jīng)理、CFA(財務(wù)經(jīng)理)

這個崗位一般偏向于資本運作，投融資管理、企業(yè)并購，上市籌劃等方面。

舉薦證書：金融分析師CFA。

工作閱歷：5年以上。

會計專家、會計教授、會計學者

對于寵愛探討會計探討領(lǐng)域的人來說，這是一個特殊志向的進展方向，可以在高校任教，探討會計理論、會計制度、會計準則等。

工作閱歷：10年以上。

財務(wù)顧問

財務(wù)顧問通常是對企業(yè)的日常工作進行指導和幫助，關(guān)心企業(yè)進行實踐活動的策劃和服務(wù)。

工作閱歷：8-10年以上。

財務(wù)總監(jiān)

財務(wù)總監(jiān)必需要有全方位的綜合實力，財務(wù)預算、分析、本錢、風控、公司治理、管理睬計等方面特殊精通，具備極強的應(yīng)技能和軟技能。

工作閱歷：10-以上。

CFO

CFO是公司的二把手。CFO需要想法設(shè)法的為企業(yè)創(chuàng)建價值，確保公司股東利益最大化，為公司CEO供應(yīng)戰(zhàn)略決策。

工作閱歷：12-15年以上。

剛畢業(yè)的會計人一般都是從事財務(wù)會計方向，從小出納做起，可以說，出納這個崗位上聚集了多數(shù)出入職場的新丁。工作幾年后，積累到確定的閱歷可以向管理會計轉(zhuǎn)型，學習一些專業(yè)的證書拓展自己的專業(yè)學問，也可以從事企業(yè)服務(wù)詢問方面的工作，到確定程度也可以從事更高層的管理工作，成為財務(wù)總監(jiān)、CFO，甚至是公司的一把手。當然，不想進入企業(yè)的，也可以從事會計探討工作，在高校校內(nèi)做一個與世無爭的學者教授，信任會計人都能從中找到自己志向的進展方向!

會計職業(yè)規(guī)劃5

一、引言

《會計行業(yè)中長期人才進展規(guī)劃〔20xx~〕》〔簡稱《人才規(guī)劃》〕指出：到20xx年，培育和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素養(yǎng)較高、富于創(chuàng)新、樂于奉獻的會計人才隊伍，確立我國會計人才競爭優(yōu)勢，建設(shè)國際一流的會計人才隊伍，為在本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定會計人才基礎(chǔ)。依據(jù)《人才規(guī)劃》的要求，高校會計教化應(yīng)突出高端型、國際性、信息化的培育理念，從專業(yè)實力和成材意識兩個方面引導學生成長，將腳踏實地的學習與高瞻遠矚的視野有效地結(jié)合起來。

*本文以中心財經(jīng)高校會計專業(yè)學生的職業(yè)規(guī)劃教化實踐為基礎(chǔ)，對會計職業(yè)規(guī)劃教化的進展提出建議，以有利于按部就班地推動會計人才規(guī)劃戰(zhàn)略的實施。

二、會計職業(yè)規(guī)劃課程的實踐

1.課程的總體規(guī)劃。中心財經(jīng)高校是教化部直屬的211院校，學校每年招收會計專業(yè)本科生約200人，設(shè)有會計學、財務(wù)管理、注冊會計師特地化、國際管理睬計等四個專業(yè)。20xx年，針對入學新生普遍存在的專業(yè)認知度缺乏、畢業(yè)生飽受擇業(yè)和接著深造困惑等問題，學校要求各教學單位增加對學生本專業(yè)的進展規(guī)劃教化，在此背景下，會計學院設(shè)計了《會計職業(yè)規(guī)劃》課程，向?qū)W生介紹專業(yè)進展學問、培育專業(yè)認知度、引導專業(yè)學習方向以及科學規(guī)劃會計職業(yè)。

20xx年，中心財經(jīng)高校被教化部確定為財經(jīng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培育模式改革試點單位，從20xx年起先，會計職業(yè)規(guī)劃課程被正式確定為會計專業(yè)的必修課，在新生入學的第一個學期開設(shè)，24學時，2學分?！稌嬄殬I(yè)規(guī)劃》課程設(shè)立初期，學院成立了責任老師負責制的課程組，由于缺乏可資借鑒的先例，課程組通過座談、問卷等方式，了解學生關(guān)切的職業(yè)進展問題，在分類總結(jié)的基礎(chǔ)上形成了會計進展形勢、會計工作內(nèi)容、會計考研、會計出國、會計職稱等若干專題；授課接受1+多的課程組模式，由1位主講老師負責、個別專題聘請校內(nèi)外專家聯(lián)合授課。第一輪課程面對二年級同學，以選修課〔1學分〕的方式推出。貼近實際需求的教學內(nèi)容吸引了眾多同學選課，說明學生渴望得到系統(tǒng)的會計職業(yè)進展指導。

2.課程的主要內(nèi)容。經(jīng)過幾年的探究，我們依據(jù)學生的心理特點，構(gòu)建了高校適應(yīng)與愛好拓展學術(shù)前沿分析與實踐運用職業(yè)素養(yǎng)全面進展三個層層遞進的會計職業(yè)規(guī)劃教化目標，據(jù)此我們設(shè)計的會計職業(yè)規(guī)劃課程包括以下五個模塊。

〔1〕會計職業(yè)的進展形勢模塊。從國際、國內(nèi)兩個方面，介紹會計行業(yè)和會計準則的發(fā)呈現(xiàn)狀與將來趨勢，并通過與其他行業(yè)的比較，使學生對會計有一個立體相識。新生入學后，我們會客觀地分析會計行業(yè)的進展趨勢，介紹會計規(guī)則的全球趨同與會計行業(yè)的嚴格監(jiān)管，闡述會計人才的結(jié)構(gòu)性不平衡。告知學生完好的會計行業(yè)既有高就業(yè)、高收入的社會贊譽，也有激烈的競爭、嚴格的監(jiān)管與巨大的工作壓力，使學生在充分了解會計行業(yè)的基礎(chǔ)上堅決職業(yè)選擇。我們在職業(yè)規(guī)劃的第一次課就會介紹我校往年的會計專業(yè)畢業(yè)生去向狀況，讓學生了解客觀狀況，明確努力方向，調(diào)整就業(yè)的心理預期。

〔2〕會計職業(yè)的素養(yǎng)要求模塊。結(jié)合會計進展的趨勢，從高級會計人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)角度，介紹學生在高校期間應(yīng)留意培育的實力，包括堅實的專業(yè)技術(shù)、豐富的商業(yè)學問、溝通實力、職業(yè)道德等，尤其是溝通實力和職業(yè)道德，日常中最簡潔被忽視。在了解會計行業(yè)狀況后，學生常有這樣一些疑問：我想考研、如今應(yīng)當做哪些準備、英語實力是不是在求職中很重要等。為實現(xiàn)高端型、國際性、信息化的培育目標，在理性分析的基礎(chǔ)上，我們又支配了將來的會計進展專題講座，論述現(xiàn)代會計從核算到管理的過渡特點，講解并描述從財務(wù)總監(jiān)〔CFO〕到首席執(zhí)行官〔CEO〕轉(zhuǎn)變的實例；同時，邀請知名企業(yè)的財務(wù)負責人與學生溝通，讓學生從理性到感性多層次理解會計職業(yè)的素養(yǎng)要求。

〔3〕會計工作的主要內(nèi)容模塊。介紹不同行業(yè)的會計工作流程，對比分析不同會計工作崗位的內(nèi)容、業(yè)務(wù)特點和素養(yǎng)要求。對中心財經(jīng)高校會計專業(yè)本科學生畢業(yè)去向的統(tǒng)計說明，一次干脆就業(yè)所占比例大，在企業(yè)就業(yè)的比重高，20xx年的畢業(yè)生中，11.5%考取了探討生、25.50%選擇出國留學、42.30%簽訂了就業(yè)協(xié)議、其他〔簽訂勞動合同或二次支配〕為19.81%。簽訂就業(yè)協(xié)議的學生中，73.04%去企業(yè)、16.85%去行政事業(yè)單位、10.11%去會計師事務(wù)所。因此，我們對會計工作的介紹主要分為企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計、會計師事務(wù)所等方面，分析各自領(lǐng)域的主要工作內(nèi)容、實力要求和平均薪酬等。

在教學中我們覺察，對于會計工作內(nèi)容，不同年級的學生關(guān)注的側(cè)重點并不相同。例如，新生不了解企業(yè)內(nèi)部機構(gòu)的運行機制，對于會計具體工作更是無從知曉，但假如在課堂上詳盡地介紹會計機構(gòu)的設(shè)置或工作內(nèi)容，則學生又會覺得枯燥乏味，教學效果并不志向。因為學生缺乏對企業(yè)的直觀感受，很難抽象地理解不同會計崗位的工作特點。經(jīng)過調(diào)查覺察，新生更關(guān)注不同會計工作的工作強度、薪酬福利、進展空間以及是否適合自己等務(wù)虛的問題，但到了高年級尤其是畢業(yè)選擇工作時，因為用人單位將聘請的會計崗位具體化，這時同學需要知道財務(wù)管理、本錢管理、資金管理、會計核算、出納等會計崗位的差異，以做出選擇。這說明會計職業(yè)規(guī)劃教化應(yīng)在學生進展的不同階段區(qū)分對待，針對各個時期學生關(guān)注點持續(xù)進行。

〔4〕會計相關(guān)的資格考試模塊。比較分析當前主要會計機構(gòu)或組織的職業(yè)資格證書，闡述資格證書在個人職業(yè)進展中的作用，介紹資格證書考試中的閱歷。

新生入學后，會從各種途徑獲得各類證書考試的信息，多考幾個證書，將來畢業(yè)好找工作成為一種普遍的想法。我們認為應(yīng)當在考證的問題上樹立正確的導向，一方面讓學生客觀了解資格考試，對目前社會存在的主要會計資格考試進行介紹，包括英國特許公認會計師〔ACCA〕、加拿大注冊會計師〔CGA〕、英格蘭皇家特許會計師〔ACA〕、澳大利亞注冊會計師〔CPAA〕、美國注冊會計師〔AICPA〕、香港注冊會計師〔HKICPA〕、國際注冊內(nèi)部審計師〔CIA〕、英國特許管理睬計〔CIMA〕、美國注冊管理睬計師〔CMA〕、英國國際會計師〔AIA〕等，比較每類資格證書所屬的協(xié)會組織背景、成立時間、報考條件、考試內(nèi)容、考試費用等；另一方面引導學生理性對待證書考試，客觀選擇、合理規(guī)劃、水到渠成，資格證書是努力學習的結(jié)果，而不是學習的目標，要在高校期間打牢基礎(chǔ)。

在教學中，我們還利用與香港注冊會計師〔HKIC?PA〕、英國特許管理睬計師〔CIMA〕等組織的校際間合作，邀請這些組織為學生開展講座，讓學生近距離感受國際性會計組織。國際性的會計人才需要國際化的視野，豐富的信息有利于學生客觀看待職業(yè)證書。

〔5〕探討生考試與出國模塊。會計探討生在形式上分為學術(shù)型和專業(yè)碩士，錄用條件〔考試和保送〕和培育方式各不相同，我們邀請?zhí)氐刎撠熖接懮袒ぷ鞯睦蠋熯M行專題講座、回答同學的疑問，支配不同類型的在讀探討生介紹考試復習閱歷；我們還對國內(nèi)主要會計探討生培育院校進行介紹，對我校以往會計專業(yè)畢業(yè)生考取探討生的狀況進行分析〔如考取的學校、錄用比例等〕，引導學生客觀對待探討生考試，合理規(guī)劃進展方向。

近年來本科畢業(yè)后出國學習的學生比例增加，出國和考研如何選擇、假如畢業(yè)后預備出國學習，高校期間應(yīng)當進行哪些準備、出國學習對會計職業(yè)進展有好處嗎等，針對這些開放性的問題，我們邀請具有國外學習閱歷的老師和同學介紹個人的閱歷，就學生提出的疑問談自己的看法。我們還將以往學生的出國去向、申請學校中的常見問題匯合成資料供應(yīng)給學生參考。

3.課程的特色。事實上，高校通常會組織新生入學閱歷溝通會、畢業(yè)生應(yīng)聘指導活動，與類似職業(yè)培訓活動相比，我們認為會計職業(yè)規(guī)劃課程具有以下優(yōu)勢：①專業(yè)性。能夠從專業(yè)進展角度，由專業(yè)老師組織完成，培育內(nèi)容更貼近專業(yè)實際，因此更具指導意義。實踐中，我們在課程之外還組織專業(yè)老師利用課外時間定期與學生見面、回答學生的疑問，指導效果特殊好。②啟發(fā)性。在新生入學之初，系統(tǒng)地介紹職業(yè)進展學問，可以讓學生相對全面地解專業(yè)，增加學生的專業(yè)歸屬感和職業(yè)認可度。③完好性。高校階段的職業(yè)規(guī)劃教化是全過程、全方位的持續(xù)培育，職業(yè)規(guī)劃課程事實上將分散的職業(yè)教化連貫成一個整體。我們在教學中覺察，學生對于職業(yè)規(guī)劃的關(guān)注點隨著認知程度增加而有所轉(zhuǎn)變，這要求學校的職業(yè)規(guī)劃教化必需不斷重復、但各有側(cè)重。

三、對會計職業(yè)規(guī)劃教化的思索

1.職業(yè)規(guī)劃教化側(cè)重于系統(tǒng)規(guī)范地引導學生提升實力。高校教化是職業(yè)生涯的起點，學生需要學會多元化思索、自己確立職業(yè)目標。在學習獨立選擇的思想斷奶期，尤其是入學的前一兩年內(nèi)，大部分學生對將來的進展是很迷茫，他們照舊習慣于中學階段的單一目標，習慣于將職業(yè)進展簡潔化為某一具體的行為，例如考探討生或某類證書；他們照舊盼望老師〔或其他人〕能夠指明努力方向，告知他們?nèi)绾巫鍪亲詈玫?。而且不同的學生具有不同特征，有的學生視野狹窄、缺乏獨立規(guī)劃的實力，在學習生活中表現(xiàn)為盲從，習慣于跟風；有的學生雖然觸覺敏銳、敢于獨立嘗試，但對問題的分析和事態(tài)的把握實力缺乏，出國、考研、找工作、創(chuàng)業(yè)等幾乎都有涉獵，什么都要做又什么都沒做成。筆者認為針對以上普遍存在的現(xiàn)象和問題，會計職業(yè)規(guī)劃教化并不是給出學生答案，而是規(guī)范和系統(tǒng)地引導學生，持續(xù)培育和提升學生綜合分析信息、獨立思索的實力，關(guān)心學生樹立科學的進展目標，削減盲從性和避開走彎路。

2.職業(yè)規(guī)劃教化的授課方式和內(nèi)容要不斷創(chuàng)新。青年學生思想活躍，簡潔跟著感覺走，反感說教式的教學內(nèi)容，這要求在設(shè)計職業(yè)規(guī)劃的教學內(nèi)容時要站在學生的角度，留意傾聽他們的需求。會計行業(yè)的進展形勢、考研出國、會計工作內(nèi)容、職業(yè)素養(yǎng)要求、資格證書等是會計專業(yè)學生的愛好點，教學中應(yīng)親熱結(jié)合會計的國內(nèi)外進展形勢，將會計人才培育的遠期目標與學生的近期學習結(jié)合起來，目標要高遠、做法應(yīng)實際。

3.職業(yè)規(guī)劃教化應(yīng)遵循全過程與全方位的規(guī)律。學生在不同時期的愛好點有所不同，會計職業(yè)規(guī)劃很難通過一門課程的方式解決全部問題，這就要求我們必需在學生的各個進展階段賜予有針對性的指導。在低年級時，學生對老師的職業(yè)規(guī)劃講解仍停留在學習的層次，其作用在于關(guān)心學生樹立目標；到高年級時，學生起先面臨這些事情，這時的考研介紹、出國留學閱歷、社會應(yīng)聘方法、會計工作崗位的內(nèi)容等操作性的學問，無疑對學生的職業(yè)進展具有重大的關(guān)心。

會計職業(yè)規(guī)劃6

一、自我認知

〔一〕職業(yè)愛好

我寵愛從事高效有序性的工作，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作。情愿執(zhí)行上級的叮囑，自己也有意尋求擔當領(lǐng)導工作，習慣于自己對事情做推斷和決策。不寵愛那些模棱兩可的指示。通常忠誠、牢靠、自我限制實力強。既不寵愛從事笨重的體力勞動，也不寵愛在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系。對于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成。

〔二〕職業(yè)實力

通過的職業(yè)進展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析實力及比較不錯的語言溝通實力，同時也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際實力。經(jīng)過長時期學校及社會的教化和培育，不管是相關(guān)的專業(yè)實力還是實踐要求基本符合社會需求。信任對以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。

〔三)個人特質(zhì)

我為人較寬容，能包涵別人過失，并遺忘不歡樂的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華〞，不斷自我完善，當不歡樂的時候，寵愛自己消化，盡量不影響他人心情，有確定的自我防衛(wèi)，會從實際動身，思索分析問題要害。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事。同時也寵愛嘗試新事物，寵愛創(chuàng)建，不寵愛生活一模一樣，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

〔四〕職業(yè)價值觀

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向。

愿過特別平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活看法保守，不敢冒險。有較高的穩(wěn)定性和忠誠度；做事勤奮踏實；重視同事個人情感。但是處事比較保守；工作狀態(tài)易受家庭影響

不愿受別人指使，憑自己的實力擁有自己的“小城堡〞，不愿受他人干預，想充分施展本領(lǐng)。獨立性強；主動行動；有劇烈的成就動機；但有時可能比較固執(zhí)

富有憐憫心，能把他人的苦痛視為自己的苦痛，不愿干外表上嘩眾取寵的事，把靜默地關(guān)心不幸的人視作無比快樂。寵愛關(guān)心別人；不計較個人利害得失；但易受他人或環(huán)境影響；

〔五〕勝任實力

我的優(yōu)勢實力主要在于推理實力、文字組織表達實力、敏知實力、自主學習探討和自我完善實力及領(lǐng)導實力、推斷決策實力。但有時不夠堅決，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。

二、職業(yè)分析

〔一〕家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些閱歷或是介紹。父母的受教化程度不高，但為人懇切通情達理，很重視本人的學習生活,愛惜照看，對本人的要求只簡潔地規(guī)為自強獨立，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭。

〔二〕學校環(huán)境分析

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設(shè)備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主，重視對外溝通與合作，制度創(chuàng)新，教學創(chuàng)新，為我們供應(yīng)了如學習氣氛及實力熬煉等良好并特別有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業(yè)，聘任的老師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干老師，教學閱歷及在職閱歷豐富，上課生動靈敏，并能結(jié)合其閱歷，提前我為我們的職場所須留意事項上了一課。

〔三〕社會環(huán)境分析

我國如今高校生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對會計方面的探討不透徹，社會就業(yè)形勢不明確，高校生自己也缺乏就業(yè)實力和指導，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來新的壓力。

〔四〕職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會經(jīng)濟的高速進展，會計行業(yè)已經(jīng)起先和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會計人員的進展供應(yīng)了更多的選擇機會。

會計是一個特殊講究實際閱歷和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對比較低，難就難在以后的進展。想要得到好的進展，就要留意在工作中積累閱歷，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技巧，開拓自己的學問面。以會計作為職業(yè)會獲益很多。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會計領(lǐng)域為從業(yè)者供應(yīng)了不斷轉(zhuǎn)變并富有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多商界勝利人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)必需具有會計的背景。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會計的〞，即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人，其中總會計師或“cfo〞級別的，全國大約有3萬人左右。

其次種是“查會計的〞，包括注冊會計師和政府和企事業(yè)單位審計部門的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員，全國目前大約有8萬名注冊會計師以及30萬左右的單位內(nèi)部審計人員

第三種是“管會計的〞全國估計不少于20萬人

第四種是“探討會計的〞，全國估計不超過3萬人

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地，與世界多個城市有貿(mào)易往來，工業(yè)有確定基礎(chǔ)，文化教化比較發(fā)達，其建設(shè)具有國際國內(nèi)雙重良好的投資環(huán)境，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的進展機遇和更為廣袤的進展空間。廈門地區(qū)一年四季氣候溫順宜人，風景秀麗，環(huán)境整齊。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市。

三、職業(yè)定位

〔一〕綜合自我分析及其次部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出：

優(yōu)勢因素〔s〕

弱勢因素〔w〕

內(nèi)部環(huán)境因素

確定的會計、計算機水平；涉及會計學問的學習；

對數(shù)字較敏感

交際實力有待提高；

對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深

機會因素〔o〕

威脅因素〔t〕

外部環(huán)境因素

會計行業(yè)的進展及其人才的需求加大；閱歷學習渠道廣

人才供過于求，競爭激烈；

市場的進展對人才提出高要求

〔二〕結(jié)論

職業(yè)目標

將來從事會計職業(yè)

職業(yè)進展策略

進入大中型企業(yè)〔到廈門地區(qū)進展〕

職業(yè)進展路徑

實務(wù)路途--管理路途

具體路徑

一般會計--前期從事實務(wù)操作，中后期財務(wù)總監(jiān)，再到企業(yè)總經(jīng)理

四、支配實施

根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行支配，分析到達目標所需的條件，并在高校階段起先實施。

〔一〕短期支配〔高?！?/p>

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標：完成高校學習任務(wù)，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書；參與社會實踐

3.分目標：學好各科專業(yè)學問，駕馭會計行業(yè)的基本學問。英語考級主動復習，強化英語，至少過四級，爭取過六級。參加報考和會計相關(guān)的各種證書；關(guān)注各種經(jīng)濟信息，學習關(guān)于會計方面的書籍。假期打工積累社會閱歷。

4.策略和措施：20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證、計算機證書及英語四級證書；20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書，并參與暑期實踐；20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過，參與和專業(yè)相關(guān)的暑期實踐。20xx年報考公務(wù)員及注冊會計師部分科目，完成論文辯論，獲得畢業(yè)證書及學位證書。

〔二〕中期支配〔畢業(yè)之后的五年支配〕

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標：進入企業(yè)后起先基礎(chǔ)工作，考上cpa，為高級管理工作做好準備，成家立業(yè)。

3.分目標：進入外貿(mào)企業(yè)，起先基礎(chǔ)工作；努力看書，考上cpa；在五年中的后階段起先學習高級管理運作所需學問，培育一個高級管理者所需要的各方面的素養(yǎng)；自由戀愛，找到最適合自己的人組建家庭，孝敬父母，報答父母二十幾年的培育之恩；經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為：20xx—5000元人民幣。

4.策略和措施：處理和與公司內(nèi)部人員的關(guān)系，虛心請教閱歷豐富者，慢慢形成自已的一系列處事方法；養(yǎng)成畢業(yè)后仍堅持學習的習慣，多看書學習；處理好與愛人的關(guān)系，夫妻間互相體量、互相鼓舞、互相關(guān)心。

〔三〕長期支配〔畢業(yè)后十年〕

1.時間跨度：20xx年至20xx年

2.總目標：從事管理工作，爭取做到高級管理者；經(jīng)營好自己的家庭和生活并起先回報社會。

3.分目標：生兒育女，重視兒女的身心健康教化，并重其文化素養(yǎng)，后期留意其特性的發(fā)揮，為其供應(yīng)良好的深造的經(jīng)濟條件；在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得民心；服務(wù)群眾，回報社會，盡己所能捐助貧困學生，削減其在經(jīng)濟和精神方面的壓力；經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。

4.策略和措施：為小孩營造一個好的成長環(huán)境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人溝通，多向優(yōu)秀的人才學習，多走訪高校；建立自己的基金會，為貧困學生盡自己力所能及的關(guān)心。

五、評估調(diào)整

1.職業(yè)目標評估

假如不能如愿地從事會計職業(yè)，那么，我將接著發(fā)揮經(jīng)濟與管理方面已有的學問，對職業(yè)的選擇進行調(diào)整，如銷售方面

2.職業(yè)路徑評估

當覺察此行業(yè)不適合我的話，那么我就要多方面地考慮，從職業(yè)路途的行程是否太急考慮，盡量把不適應(yīng)的形勢扭轉(zhuǎn)過來，假如真的不行，就要重新科學合地進行規(guī)劃

3.實施策略評估

假如在進行過得中覺察實際工作不如想像中志向，我就重新定位，分析，并找到更好的實施方案。

4.其它因素評估

假如身體方面出現(xiàn)疾病導致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務(wù)，就適當?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L；假如所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通，如若不行，可以考慮到相應(yīng)行業(yè)的其它公司求職?？傊?，我將立足實際深化分析出現(xiàn)狀況的緣由，再做出謹重的選擇。

5.時間評估

一般狀況下，我定期一年評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊狀況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

六、結(jié)束語

人不行以沒有志向，也不行以沒有目標。良好的開端是勝利的一半。如今完成根據(jù)我目前實際狀況的職業(yè)生涯規(guī)劃書，不僅為我的生活學習更加明確的明標，也為我今后的就業(yè)準備了不行缺少的一份指導方案。我盼望自己在工作方面做得精彩，敬重自己的崗位，對自己負責，也對社會負責，盡自己最大的力氣變更一些社會上不公正的事情，做一個正直的人。同時也盼望有個華蜜美滿的家庭，因為平平淡淡才是真，健健康康才是福。

我將會一如既往地向前探究著，走出自己的人生，走出自己的輝煌。

會計職業(yè)規(guī)劃7

一、前言

職業(yè)規(guī)劃可以關(guān)心中職學生加強對自我的分析，使他們更加了解當前社會的就業(yè)形勢，讓他們能夠明確自己將來的奮斗目標和奮斗方向，總之，職業(yè)規(guī)劃對于中職院校會計專業(yè)學生具有極其重大的意義。老師在中職會計教學中，必需要將職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容引入會計教學課堂，要科學引導會計專業(yè)學生規(guī)劃他們的將來，將職業(yè)生涯規(guī)劃與會計教學有效地結(jié)合起來，這樣才能促進中職院校會計教化教學水平的提高。

二、中職會計專業(yè)學生的學習現(xiàn)狀

由于會計專業(yè)具有確定的技術(shù)要求，好用性也比較強，而且相對比較簡潔就業(yè)，因此，越來越多的中職院校學生傾向于選擇會計專業(yè)。而隨著我國會計專業(yè)畢業(yè)學生數(shù)量在逐年增長，我國對會計人才的需求也慢慢趨于飽和狀態(tài)，這對于中職會計專業(yè)學生來說是一個很沉重的就業(yè)壓力，使得他們對將來感到特別迷茫。

〔一〕中職會計專業(yè)學生盲目選擇專業(yè)，缺乏學習主動性

中職院校學生大多數(shù)在初中學習中，文化基礎(chǔ)不扎實，學習看法不端正，沒有很強的求知欲，因此，他們在進入中職院校選擇專業(yè)的時候具有盲目性。中職院校學生選擇會計專業(yè)的緣由很多，有一部分學生認為會計專業(yè)比較簡潔就業(yè)，有一些學生是遵從父母的支配選擇了會計專業(yè)，個別學生是不明白自己的愛好隨便選擇這個專業(yè)。在他們進入中職院校之后，他們對這個專業(yè)有了確定的了解之后才覺察這個專業(yè)并沒有自己想象的那么好或者自己并不寵愛，因此，在學習上就缺乏主動性和主動性，而且必需要在老師的監(jiān)督之下才能完成學習。

〔二〕中職會計專業(yè)學生對將來沒有規(guī)劃

中職會計專業(yè)學生對自己將來沒有規(guī)劃，缺乏明確的目標和方向，在專業(yè)的學習上特別被動，無心向?qū)W，為了混一張畢業(yè)文憑接受的是應(yīng)付式學習，使得中職會計教學效果不高。

三、職業(yè)規(guī)劃對中職會計教學的影響

〔一〕職業(yè)規(guī)劃有利于加強學生對自我的分析和相識

中職會計專業(yè)學生對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，有利于他們更好地了解和相識自我，只有了解和相識自我，學生才能夠制定出明確的奮斗目標，針對自身學問的薄弱點進行加強學習，主動地參與到學校開設(shè)的各項課程中，促進學生全方位提升自我。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的會計專業(yè)學生為了實現(xiàn)奮斗目標，不僅會主動實行各種手段去了解當前社會經(jīng)濟形勢，不斷地積累相關(guān)的學問和閱歷，而且他們還會更加主動主動地參與到課堂活動中去，以便能從課堂中學習到更多的學問。做好職業(yè)生涯規(guī)劃的學生，對自我相識更加清晰，并且會想方設(shè)法全方位地提升自我，使自己的奮斗目標更快實現(xiàn)。

〔二〕職業(yè)規(guī)劃能夠為學生的學習增加動力

對于部分中職會計專業(yè)學生來說，學習是一個特別沉重的負擔，他們不情愿花心思在學習上，還有一些學生認為學習是為了家長和老師，學習看法不端正，嚴峻影響了中職會計教學效果。而做好職業(yè)規(guī)劃的學生清楚地知道自己是為誰在學習，就能夠在目標的驅(qū)使之下，主動主動地投入到學習當中去，盡管在學習中遇到困難，為了實現(xiàn)目標他們也會想盡方法去克服戰(zhàn)勝這些困難。

〔三〕職業(yè)規(guī)劃有利于學生提高核心競爭力

當前社會的競爭已經(jīng)進入白熱化狀態(tài)，我國對會計人才的要求也在不斷拔高，中職院校會計專業(yè)畢業(yè)學生假如想要在激烈的競爭中脫穎而出，就必需做好職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)自己的目標制定明確的學習支配，并且認真實施學習支配，這樣才能夠有效地提升自己的核心競爭力，才能不被激烈的競爭機制所淘汰。

〔四〕職業(yè)規(guī)劃能夠增加學生的考證意識

做好職業(yè)生涯規(guī)劃的學生都會有一個明確的奮斗目標和方向，為了實現(xiàn)個人的目標和證明自身實力，學生就會主動考取會計證書，這在確定程度上增加了學生的考證意識，使他們能夠主動協(xié)作老師的教學要求和教學標準，認真完成老師布置的學習任務(wù)，還會致力于提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)水平，通過考取不同等級的會計從業(yè)資格證書，使得自己在激烈的就業(yè)競爭中具有更大的優(yōu)勢。

〔五〕職業(yè)規(guī)劃能夠促進學生動手操作實力的提高

將職業(yè)生涯規(guī)劃引入中職會計教學當中，能夠變更傳統(tǒng)會計教學中老師填鴨式進行教學，學朝氣械學習的教學模式，使學生清楚自身會計技能跟企業(yè)的實際要求是存在確定的差距的，這樣學生才會在學習中不斷培育和提高自身的動手操作實力，親自解決學習生活中遇到的一些相關(guān)問題，這樣才能有效地促進中職會計教學水平的提高，使得中職院校培育出來的會計人才更加符合社會進展的需求。

四、中職會計教學如何關(guān)心學生做好職業(yè)規(guī)劃

〔一〕老師要關(guān)心學生加強自我相識

清晰地相識自我是學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要前提，老師在進行中職會計教學過程中要留意加強學生對自我的相識，這樣才能讓學生制定出科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，老師要關(guān)心學生了解自己的特長和短處，讓他們能夠在學習中揚長避短；其次老師要對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導和建議，關(guān)心學生制定出適合他們個人進展的職業(yè)生涯規(guī)劃；最終，老師還要關(guān)心和激勵學生駕馭當前社會經(jīng)濟形勢，讓學生了解社會經(jīng)濟進展動態(tài)，有利于學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候能夠根據(jù)社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整。

〔二〕老師要關(guān)心學生制定短期目標和長期目標

短期目標和長期目標是科學的職業(yè)生涯規(guī)劃必備的兩個內(nèi)容。學生初入中職院校的時候?qū)矶紩杏X很迷茫，找不到前進的方向和目標，這就需要老師有效地利用自己的學問和閱歷對學生進行指導，引導學生走出迷茫，關(guān)心他們制定合理的短期目標和長期目標。首先，老師要關(guān)心學生制定短期目標，如激勵學生主動考取各類會計證書，為長期目標的實現(xiàn)做好扎實的基礎(chǔ)準備；其次，老師還要關(guān)心學生制定一個長遠的目標，要讓他們明確畢業(yè)之后自己要往哪個方向前進，這樣才能讓學生在長期目標的指引下不斷努力奮斗。

〔三〕中職院校要設(shè)立特地的職業(yè)生涯規(guī)劃指導中心

要做好學生職業(yè)規(guī)劃指導工作，首先學校就必需設(shè)立特地的職業(yè)規(guī)劃指導機構(gòu)，讓學生在迷茫時能夠有特地的求助機構(gòu)；其次，學校要加強職業(yè)規(guī)劃指導師資建設(shè)，為學生提高更加精確的職業(yè)生涯規(guī)劃建議；最終，學校還要開設(shè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，將職業(yè)規(guī)劃工作有支配、有條理、有系統(tǒng)地開展，使學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導更加規(guī)范。

五、總結(jié)

綜上所述，職業(yè)生涯規(guī)劃對于中職院校會計專業(yè)學生具有極其重要的意義，如何解決當前中職院校會計專業(yè)學生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面存在的問題，關(guān)心學生制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是中職院校在進展過程中亟待解決的問題。

會計職業(yè)規(guī)劃8

1、專業(yè)難度并不高

為什么這么說呢？一方面是從確定難度上說，首先稅法和經(jīng)濟法是比較簡潔的科目，剩余的四科是相對比較困難的科目，這個是公認的。不過并不是高不行攀，很多人問學習財管是不是需要高數(shù)的基礎(chǔ)？其實大可不必，只要有初中水平就足夠了。財管中很多公式的模型推導都很困難，很多人把財管當成高數(shù)來學習，恨不得每個公式的來龍去脈都搞清楚。其實也沒有必要，公式不用管它是怎么來的，我們只需要知道是怎么用的就可以。那么怎么去記憶公式？首先是從整體上理解，每個公式的整體都是說明白一個意思的，比方說資本資產(chǎn)定價模型，基礎(chǔ)就是無風險利率，然后加上風險溢價，至于各個部分怎么計算，再深化公式的微小環(huán)節(jié)看，你會覺察公式已經(jīng)簡化到很簡潔理解的地步，我們需要做的就是分層次理解和駕馭，像庖丁解牛一樣，從微小環(huán)節(jié)入手。

其次注會假如留意科目的按部就班和時間支配，那么難度并不大。比方說要學習好財管，就需要有會計和稅法的基礎(chǔ)，而要學習好會計又需要稅法的鋪墊，因此合理的學習依次是先了解稅法的基本內(nèi)容和處理原則，然后才能學習好會計，進而學習好財管。對于審計來說，首先要有會計基礎(chǔ)，然后要有內(nèi)部限制的相關(guān)學問，那么建議看看公司戰(zhàn)略與風險管理這本書。而從報考的整體支配上看，第一個梯隊適合第一年報考，審計梯隊適合其次年報考，會計和審計一起報考的思路有確定參考性，但是并不是唯一的，留意難度上兩年要支配好，另外學問層次上做好準備。因此按部就班和水到渠成能夠最大程度降低注會專業(yè)學習的難度。

2、學習方法很重要

工欲善其事必先利其器，可見方法和工具很重要。網(wǎng)校給大家供應(yīng)了很多的班次和老師，每個老師都會有自己的教學思路和特點，怎么去把握這些老師呢？需要自己慢慢去品嘗。比方徐經(jīng)長老師很強調(diào)一個理念就是從資產(chǎn)的性質(zhì)、企業(yè)持有意圖等方面去理解，可以說這個已經(jīng)抓住了注會學習的重點和難點。簡潔說說大家公認的金融資產(chǎn)這個章節(jié)，為什么很多人混淆？就是因為沒有做思索，沒有理解為什么存在差異，以及如何理解這些差異。其實很簡潔，第一步從名字上就可以看出這些資產(chǎn)的特點，交易性金融資產(chǎn)留意的是交易，那么也就是隨時都可能賣掉，那么你關(guān)注的是什么？是給你帶來多少錢，所以是當期損益是處理特點。可供出售金融資產(chǎn)顧名思義就是可以出售也可以不出售，所以持有意圖不明確，那么謹慎起見不能淪為你操縱利潤的工具，所以處理上突出的是資本化和全部者權(quán)益的影響，因此你可以看到公允價值計量和實際利率攤銷法兩種核算方法的并存，為什么？因為資產(chǎn)的性質(zhì)不同以及企業(yè)的持有意圖不同。

還有一個重要的學習方法就是勤于總結(jié)和思索。學而不思則罔，這個“罔〞就是糊涂不明白的意思，只知道有課程就聽，以為很有成就感，其實在腦海里的都是散碎的東西，反而更加沒有章法。其實會計中計量方法就那么幾種，最新的是公允價值計量法，那么公允價值計量法有什么特點，為什么針對不同的資產(chǎn)會有差異？和資產(chǎn)的性質(zhì)有什么關(guān)系呢？和企業(yè)的持有意圖又有什么關(guān)系？同樣是資產(chǎn)轉(zhuǎn)換，為什么方向不同處理也不同？千萬不要說這個是規(guī)定，要知道規(guī)定也是有道理的，道理在哪里？假如理解不到，那么就等于沒有學明白，沒有學明白怎么去應(yīng)對更多的學問呢？以不變應(yīng)萬變怎么才能發(fā)揮出來呢？為了我們的學習不再是疲于奔命的應(yīng)對這樣那樣的資產(chǎn)，還不如搞定最本質(zhì)的計量方法的問題，其實質(zhì)在哪里？其實就在于資產(chǎn)性質(zhì)和企業(yè)的持有意圖。所以說來說去都離不開這兩個原則?？梢哉f徐經(jīng)長老師真的是大師級別的人物，一起先就告知大家兩個重要法寶，但是很少有人會留意到這樣的理解方法。只要能夠把握住，那么很多實務(wù)問題也就沒有問題了，每個人都說實務(wù)問題千差萬別，其實只要確定性就什么都解決了，而定性這個本事就是你從學習注會得到的。

3、職業(yè)規(guī)劃早知道

每個人都對自己的將來有一些規(guī)劃，但是不能孤注一擲。很多人把全部的盼望寄予在注會這樣一個證書上，以為自己過了就會漲多少工資，換多好的工作，可能嗎？不是確定不行能，但是不太可能。為什么？因為證書只是證明你有這樣的一個執(zhí)業(yè)準入實力，但是你是否能夠真正拿得起來？你是否閱歷豐富？給你個稅收籌劃項目能否搞定？給你個審計項目你能否實施起來？給你一票人能否領(lǐng)導的好？這個都是問題。注會證書說白了就是個行業(yè)敲門磚，你打開了這個行業(yè)的門，你會覺察有很多人早就已經(jīng)在里面了，你和這些人相比有多少優(yōu)勢？工作閱歷？證書？實務(wù)工作實力？

之前介紹過一款稅務(wù)會計師的證書，很多人還是從證書是否有效力上考慮，沒有將重點放在培訓體系上面，其實和注會注稅等證書不同的是，職業(yè)類證書目的在于提高實務(wù)實力，所以在推斷一個證書是否具有價值上要看這個證書的培訓體系是不是全面，每個點選擇的是不是深化，講解的老師是不是實務(wù)和理論兼?zhèn)?，考試體系和內(nèi)容是否專業(yè)。說這么多其實只有一個訊息：考證了還是應(yīng)當留意實務(wù)實力的提升。注會的培訓教會了你一些推斷問題的實力，至于是否能夠解決問題還需要進一步的培訓和工作閱歷的支持。所以對于證書帶給自己的價值有多大，還要看自己有多大的駕馭實力，自我平臺越高，證書的效應(yīng)也就越大。根本上還是自己實力的凹凸問題。

所以面對很多人詢問的是否應(yīng)當全職備考注會這個問題，個人覺得應(yīng)當有所慎重。假如你的目標在于一次通過六門，那么可以全職備考。假如不是那么請珍惜自己的工作機會，因為實務(wù)閱歷是如今單位很看重的方面，有證書的人很多，事實上操作過真正拿得起來的不愿定很多，所以要珍惜每個工作的機會，好好規(guī)劃自己將來的考試和工作支配。沒有證書的時候我們不卑不亢，有證書的時候我們虛心謹慎，信任大家的將來都是光明的，華蜜的，快樂的。

會計職業(yè)規(guī)劃9

規(guī)劃人

姓名：謝林京鑫

性別：男

學校：云南工商學院

學院：會計學院

學號：11362100435

一、自我認知

自我特性認知

自我實力認知

自我認知小結(jié)

自我特性認知

自我實力認知

有耐性而且很細心

擅長交際

家庭里有本專業(yè)的人才

寵愛著一門專業(yè)

嫻熟操作Word、Excel、及PowerPoint等辦公軟件

自我認知小結(jié)

適應(yīng)從事有志愿的取向，家庭可以給我很大的關(guān)心

我的性格是比較開朗的、樂觀，但是有時會動怒，發(fā)牢騷

我擅長交際的實力，可以給我很大的關(guān)心，還可以在學習、工作中找到自己的志同道合的摯友

我是個有責任心的人，在做事的時候，我會做好每一件事.

二、職業(yè)認知

外部環(huán)境分析

家庭環(huán)境分析

學校環(huán)境分析

社會環(huán)境分析

目標地域分析

家庭環(huán)境分析

我的父母是自來水公司的，父親是修理員，母親從事的收費和抄水表的工作。每個月看到母親是做賬和登記每月水表的抄見數(shù)，都和他從中學到點皮毛，也對做賬有所了解

我的嬸嬸是注冊會計師，選擇會計這個專業(yè)也是受到她的影響，這是一個很有前途的專業(yè)

因為家里人又很多都是從事和經(jīng)濟有關(guān)的工作，叔叔是在住房公積金的工作的，還有一個哥哥是在銀行工作，他們的工作在我的當時報自愿的時候也很有影響

我是家里的第一個高校生，家里人都對我有很高的期望，我不想讓他們悲觀，也讓他們?yōu)槲疑俨賱?/p>

學校環(huán)境分析

我就讀于云南工商學院的二級學院——會計學院，會計電算化專業(yè)

學校留意的是培育應(yīng)用型、技能型的復合人才，是面對社會輸送專業(yè)的人才

學校的理念是上課及上班，畢業(yè)及就業(yè)

社會環(huán)境分析

高校年年擴招，就業(yè)形勢嚴峻

如今席卷全世界的金融危機，將來的時間內(nèi)，建立更完善的金融體系，更需要大量的經(jīng)濟學人才

目標地域分析

昆明

紅河州

昆明

昆明，云南的省會，云南省經(jīng)濟最發(fā)達的地方，也是云南的經(jīng)濟“主腦〞，大中小企業(yè)在這里有很大的進展空間。

紅河州

云南省的民族自治州，是中國西部連接東南亞的中間樞紐，和越南是一江之隔，在州政府所在地——蒙自，為連接東南亞加快速度，將建立一個民用的機場，在紅河州經(jīng)濟進展很大的潛力，也是將來經(jīng)濟會飛速進展的地方。

SWOT分析

職業(yè)生涯規(guī)劃

確定目標和路途

制定行動支配

支配實施

確定目標和路途

學校3年：會計師從業(yè)資格證，本科畢業(yè)證，助理睬計師

工作2年：某公司的會計

高校的三年

制定行動支配

大一：做好會計學問基礎(chǔ)，學好最基本的東西，為以后會計的深度學問做準備。把自己畢業(yè)時該要的證拿到手，第一個拿到一般話等級證，最低的要求是二乙，最高要求二甲

大二：學好每科關(guān)于會計的科目，參加會計師從業(yè)資格證的考試。主動參加學校組織的培訓班，課后認真的復習。做好轉(zhuǎn)本套讀的每一科考試科目的復習，把自己該過的科目過掉，為大三的`實習和畢業(yè)論文做準備

大三：抓緊時間完成自己畢業(yè)論文的其次稿，為立即到來的聘請會做準備。到一個自己心滿足足的工作，不要太高的要求，可以從基層做起，慢慢的學習升上去。在工作之余把自己論文所剩下的工作完成

2、工作兩年

①第一年：努力的工作，先做到公司下屬部門的會計，跟著自己的領(lǐng)導慢慢學習自己沒有學到的學問，完善自己的大腦，為以后更高一層的工作做準備

②其次年：抓緊努力工作，把自己的工作做得很好，給領(lǐng)導留下一個好的印象，為接下來的升職多加一點砝碼

工作的兩年里

畢業(yè)的第一年

如今的工作已經(jīng)穩(wěn)定，要針對社會上的需要，根據(jù)自身的狀況，來完善自己的會計學問，拿到中級會計師等資格證書，為自己以后的職業(yè)升職增加砝碼。因為我，國正處于在一個充斥各種學位和資格證書的時代，他們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用.

結(jié)束語

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不閱歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆醒悟的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著志向、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人！

會計職業(yè)規(guī)劃10

在這天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達公司“以人為本〞的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自我的將來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

一、自我相識：

性格：我的性格很活潑，擅長交際。寵愛結(jié)交摯友。愛看小說，平常寵愛聽音樂。

優(yōu)缺點：我最大的優(yōu)點就是性格開朗，最大的缺點就是簡潔急躁。

潛力：我目前擁有英語四級，計算機基礎(chǔ)潛力，專業(yè)初步潛力

另外，我的身體特別健康。

二、職業(yè)相識

我是一名國防生，一年后畢業(yè)就要進入部隊，我此刻學習的是會計專業(yè)，但將來走向什么崗位要聽從組織支配，但是我還是期望走上會計崗位，會計專業(yè)是高校中群眾化的專業(yè)，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校設(shè)有會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)高校畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓，在部隊更是這樣。

三、將來職業(yè)規(guī)劃

我在校還有一年的時間，在這一年中我的目標是考取英語六級，加強自我運用辦公軟件的潛力，并考取會計初級資格證，同時加強身體熬煉，為進入部隊做準備。

進入部隊以后，我會用心努力，全身心投入部隊，聽從組織支配。

我的目標是慢慢提高自我，從副連級慢慢往上進步，爭取各項榮譽。

四、為了達成這個目標，我準備在將來的一年里，早上六點起來跑步，每一天學習至少七個小時，每一天看一小時部隊動向，國家新聞，了解最新國防信息。

目標就在前方，但路途是困難的。每個人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，務(wù)必拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自我去打拼。作為一名國防生，要以國家平安為終身使命，我會把握此刻的學習時間，學習更多的學問進入部隊后與實踐結(jié)合，報效黨，報效祖國。

會計職業(yè)規(guī)劃11

會計職業(yè)生涯是海，沒有規(guī)劃的會計人生，好比在大海中航行沒有指南針，會計職業(yè)規(guī)劃尤其對于學會計的高校生，高校生會計的職業(yè)規(guī)劃很重要，是確定高校生走上工作崗位，在會計職業(yè)生涯中是低頭走路還是抬頭走路的問題。

會計理論和會計閱歷猶如人的兩條腿，一個都不能少。當有人對你說“會計閱歷重要〞，那是對會計的狹隘理解，因為中國有太多的會計憑閱歷在做，一輩子也只是讀懂了會計的一部分。當有人對你說“會計理論重要〞,那也是對會計的狹隘理解，因為中國同樣存在很多會計理論專家，但大多數(shù)沒有轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，一輩子也只在探討會計的是是非非。

一個好會計一生中必需學好會計、財務(wù)、稅務(wù)、管理、營銷五方面的學問才能做好會計。把這五方面的學問用于會計實踐才是優(yōu)秀的會計。

一、會計職業(yè)形式分析：

高端會