華中師大版八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 3.2初試身手-制作幻燈片的基本方法及文本、圖片的插入 教學(xué)設(shè)計(jì)

華中師大版八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)3.2初試身手--制作幻燈片的基本方法及文本、圖片的插入教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路結(jié)合華中師大版八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握制作幻燈片的基本方法，并學(xué)會(huì)插入文本和圖片。課程設(shè)計(jì)以實(shí)踐操作為主線，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作與教師示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握幻燈片制作的基本技巧。課程內(nèi)容分為三個(gè)部分：幻燈片的基本操作、文本的插入與編輯、圖片的插入與調(diào)整。每個(gè)部分均設(shè)置具體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在完成實(shí)際操作任務(wù)的過程中，掌握相應(yīng)技能，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力，通過制作幻燈片的過程，提升信息檢索、處理和呈現(xiàn)的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在幻燈片設(shè)計(jì)中融入個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維。

3.合作交流：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生交流意見、協(xié)作完成任務(wù)的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.美學(xué)鑒賞：通過文本和圖片的插入與編輯，提高學(xué)生對(duì)視覺美學(xué)的感知和鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握幻燈片的新建、保存和關(guān)閉等基本操作。

②學(xué)習(xí)插入文本框并編輯文本內(nèi)容，包括字體、字號(hào)、顏色等設(shè)置。

③學(xué)習(xí)插入和調(diào)整圖片，包括圖片的裁剪、縮放、位置調(diào)整等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解幻燈片布局和設(shè)計(jì)模板的使用，以及如何根據(jù)需要選擇合適的布局。

②掌握文本框的精確位置擺放和格式化，保持幻燈片整體的協(xié)調(diào)性和美觀性。

③圖片與文本的合理搭配，以及如何調(diào)整圖片與文本之間的層次關(guān)系和視覺平衡。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解幻燈片制作的基本概念和步驟，使學(xué)生初步了解制作過程。

2.實(shí)驗(yàn)法，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自操作制作幻燈片，實(shí)踐中掌握技能。

3.小組討論法，學(xué)生在小組內(nèi)交流心得，探討制作技巧，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示幻燈片制作的實(shí)例，直觀演示操作步驟。

2.利用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如屏幕錄制軟件幫助學(xué)生回顧操作過程。

3.通過網(wǎng)絡(luò)資源提供額外的學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)制作幻燈片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)有沒有看過或使用過幻燈片？它能幫助我們做什么？”

-展示一些制作精美的幻燈片實(shí)例，讓學(xué)生初步感受幻燈片的魅力和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹幻燈片的基本概念、作用和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.幻燈片基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幻燈片制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解幻燈片的定義，介紹其主要組成元素如幻燈片、文本框、圖片等。

-詳細(xì)介紹幻燈片的基本操作，如新建、保存、關(guān)閉等。

-通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀理解幻燈片制作的流程。

3.制作幻燈片案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解制作幻燈片的方法和技巧。

過程：

-選擇幾個(gè)制作精美的幻燈片案例進(jìn)行分析，包括文本和圖片的插入方法。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作過程，包括文本框的插入、文本編輯、圖片的插入和調(diào)整等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到自己的幻燈片制作中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，利用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)幻燈片。

-小組內(nèi)討論如何設(shè)計(jì)幻燈片布局，如何合理插入文本和圖片。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示制作的幻燈片。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)制作幻燈片技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示制作的幻燈片，分享制作過程和心得。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，強(qiáng)調(diào)制作幻燈片的要點(diǎn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幻燈片制作技巧的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幻燈片的基本操作、文本和圖片的插入等。

-強(qiáng)調(diào)幻燈片制作在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)個(gè)人或小組的幻燈片，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-幻燈片設(shè)計(jì)原則：介紹幻燈片設(shè)計(jì)的基本原則，如簡(jiǎn)潔明了、統(tǒng)一風(fēng)格、突出重點(diǎn)等，以及如何運(yùn)用這些原則制作出專業(yè)的幻燈片。

-文本編輯技巧：深入講解文本框的使用技巧，包括字體選擇、段落排版、顏色搭配等，以及如何利用文本框制作出吸引人的標(biāo)題和內(nèi)容。

-圖片處理方法：介紹如何在幻燈片中插入和處理圖片，包括圖片的裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)、濾鏡應(yīng)用等，以及如何選擇合適的圖片來增強(qiáng)幻燈片的視覺效果。

-動(dòng)畫與過渡效果：講解如何在幻燈片中添加動(dòng)畫效果和過渡效果，以及如何合理運(yùn)用這些效果來提升幻燈片的動(dòng)態(tài)展示效果。

-幻燈片演示技巧：介紹幻燈片演示時(shí)的技巧，如演講者模式的使用、幻燈片切換的控制、觀眾的互動(dòng)等，以提高演示效果和觀眾的參與度。

-幻燈片案例分享：提供一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的幻燈片設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)思路和技巧，從而啟發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集并分析不同類型的幻燈片案例，從中學(xué)到不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和技巧。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的字體、顏色和布局來設(shè)計(jì)幻燈片，以鍛煉自己的審美能力和創(chuàng)造力。

-提議學(xué)生通過實(shí)際操作來練習(xí)圖片的插入和處理，例如在不同的幻燈片背景上插入圖片，并調(diào)整圖片的樣式以匹配背景。

-建議學(xué)生嘗試為幻燈片中的文本和圖片添加動(dòng)畫效果，以增加幻燈片的趣味性和動(dòng)態(tài)感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行幻燈片制作的合作項(xiàng)目，通過分工合作來完成一個(gè)主題的幻燈片設(shè)計(jì)，從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-提議學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己制作的幻燈片，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便不斷改進(jìn)和提高制作技巧。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的幻燈片制作比賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也是一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)更多的幻燈片制作知識(shí)和技巧，如在線課程、教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)論壇等，以拓寬知識(shí)面和技能水平。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)幻燈片制作基本概念和操作的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生如何插入文本框、如何調(diào)整圖片大小等具體問題，以此來評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

-觀察：教師在授課過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和操作，看他們是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度，是否在操作中遇到困難，以及他們是否能夠獨(dú)立解決問題。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過小測(cè)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的幻燈片，以測(cè)試他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)即時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于學(xué)生的正確操作給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤或不足之處提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生及時(shí)糾正。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們?cè)谥谱骰脽羝瑫r(shí)的操作步驟是否正確，文本和圖片的插入是否合適，整體設(shè)計(jì)是否美觀協(xié)調(diào)。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)給出具體而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供改進(jìn)的建議和方向。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，通過個(gè)別輔導(dǎo)或全班講解的方式，幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，教師應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的自信心。

-持續(xù)監(jiān)控：教師應(yīng)持續(xù)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保學(xué)生能夠持續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提高。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將實(shí)際生活中的案例引入課堂，讓學(xué)生能夠更直觀地理解幻燈片制作的應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生在制作幻燈片時(shí)融入個(gè)人的創(chuàng)意和風(fēng)格，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，還能使他們的作品更具個(gè)性化。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與他們的實(shí)際需求有一定差距，或者教學(xué)方式不夠吸引他們。

2.在教學(xué)組織上，小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間控制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分小組討論時(shí)間過長(zhǎng)，影響了整體教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要側(cè)重于技術(shù)操作的準(zhǔn)確性，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)新性和個(gè)性化表達(dá)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中更多地結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)和實(shí)際需求，例如讓他們制作與