青島版六年級科學(xué)下學(xué)期期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：第四單元 能量的轉(zhuǎn)換

第四單元能量的轉(zhuǎn)換

知識i序覽

--------愛學(xué)習(xí)驛站---------

1.小球由于被舉高而具有勢能，由于運(yùn)動而具有動能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)換。動能和勢除稱為機(jī)械能。

.生活中的動斷勢能轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象有哪些？蕩秋千、瀑布落下、騎自行車上下坡。

有趣的碰碰球2

3.騎自行車上坡時(shí)，動能轉(zhuǎn)換成勢能;下坡時(shí)勢能轉(zhuǎn)換成動能。

1.我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)一

---------------------2.摩擦生熱的過程就是機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能的過程。

摩擦生熱c3.生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能的現(xiàn)象有：滑滑梯屁股會發(fā)熱，飛輪切割鋼筋會火星四濺，急駛的車輪會發(fā)熱。

4.拍桌子時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)換成了聲能；發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成了電能；汽車行駛是化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了機(jī)械能。

第四單元能量的轉(zhuǎn)換

1.奔馳的汽車、燃燒的爐火等都具有能量。

2.生活中有哪些形式的能量?運(yùn)動的汽車具有動能；鼓聲具有聲能；

通電的電磁鐵具有磁能；爐火具有熱能；燈光具有光能。

3夠是一切活動的頻。能量有多種形式，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)換。

4.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行5匚總，總結(jié)出能量是一切活動的源泉，就是在概括。

5.鐵絲反復(fù)多彎折幾次會發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能。癟了的乒乓

球用熱水可以燙圓，是熱能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能；用梳子在頭發(fā)上反復(fù)梳

無處不在的能量c

幾次可以沾起碎紙屑，是機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能；燈泡發(fā)光時(shí)將電能轉(zhuǎn)

換成光翻］熱能.汽車行駛是化學(xué)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。

6.自然界每時(shí)每刻都在進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)換。

7.用能量轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)解釋電視的聲像與太陽能之間的關(guān)系。太陽能

可旗接發(fā)電。礴形賄太陽能有關(guān)，風(fēng)能又可期電。電能可

以轉(zhuǎn)換成光翻1磁能。磁能可以轉(zhuǎn)成聲能

理的提升

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一、選擇題

1.圖中有五顆同樣的小球，勢能最大的是（）。

88

ABCDE

A.小球AB.小球BC.小球E

2.關(guān)于投籃時(shí)的能量轉(zhuǎn)換，下列說法正確的是（）。

A.投出后，籃球上升的過程中動能轉(zhuǎn)換成勢能

B.進(jìn)球后，籃球下降的過程中動能轉(zhuǎn)換成勢能

C.投籃過程中，能量不會發(fā)生轉(zhuǎn)換

3.機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能的現(xiàn)象有（）。

①打氣筒打氣②天冷搓手③劃著火柴④鉆木取火

A.①③④B.②③④C.①②③④

4.攀巖是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動，在使用攀巖繩降落時(shí)，使勁拽繩子手會感覺到燙，這是摩擦

生熱的原理，如果從能量角度考慮，這是（）。

A.動能轉(zhuǎn)換為勢能B.動能轉(zhuǎn)換為熱能C.動能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能

5.下列物體工作或運(yùn)動時(shí)，是勢能在起作用的是（）。

A.蠟燭B.彈簧小人C.

6.工作時(shí)都產(chǎn)生聲能的是（）。

A.熨斗、電熱水器、烤箱B.路燈、手電筒、蠟燭C.鬧鐘、、門鈴

二、填空題

7.用一個(gè)小球去撞擊其他的球，會撞出______小球；用兩個(gè)小球去撞擊其他的球，會撞出

小球；用三個(gè)小球去撞擊其他的球，會撞出________小球。即：拉起的小球個(gè)數(shù)與撞出小球的

個(gè)數(shù)。

8.騎自行車上坡時(shí)，轉(zhuǎn)換成;下坡時(shí)，轉(zhuǎn)換成o

9.拍桌子時(shí)，轉(zhuǎn)換成。

10.電動機(jī)能將轉(zhuǎn)換成。

11.生活中常見的能量的表現(xiàn)形式有、、、、、

等。

12.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行匯總，總結(jié)出能量是一切活動的源泉，就是

在O

三、判斷題

13.上課時(shí)，我們能夠聽到擴(kuò)音器中傳出的老師講課的聲音，這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)換形式是:

聲能電能聲能。（）

14.鼓聲、燈光和爐火都具有能量。（）

15.反復(fù)彎折鐵絲時(shí)，動能會轉(zhuǎn)換成熱能。（）

16.我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。（）

17.癟了的乒乓球在熱水中能鼓起來，存在能量轉(zhuǎn)換的過程。（）

18.打籃球投籃時(shí)，籃球投出后，籃球上升的過程中勢能轉(zhuǎn)換成了動能。（）

四、簡答題

19.分析人在跳的過程中能量是怎樣轉(zhuǎn)換的。

20.我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。你知道鉆木取火的科學(xué)道理嗎？

五、實(shí)驗(yàn)題

21.請結(jié)合《有趣的碰碰球》一課的探究歷程，完成下列題目。

Q—g

⑴當(dāng)我們輕輕拉起一個(gè)小球，此時(shí)被拉起后的小球與其他小球相比，能量有什么不同？

⑵當(dāng)我們松開手后，被拉起的這個(gè)小球有什么變化？

⑶此時(shí)，被撞出的小球的數(shù)量是（）個(gè)，當(dāng)我們再拉起3個(gè)小球，則被撞出的小球數(shù)量為

（）個(gè)。

22.摩擦生熱小實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕Σ潦欠窨梢援a(chǎn)生熱量。

2.實(shí)驗(yàn)材料：木板、砂紙、鐵片、手鉆。

3.實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：

（1）兩手快速相互搓十幾下，搓完放在臉上感受溫度的變化。

現(xiàn)象：___________________________________________________

（2）用砂紙迅速來回摩擦鐵片后輕輕用手觸摸鐵片，感受溫度的變化。

現(xiàn)象：____________________________________________________

（3）兩人合作，用手鉆鉆木板，過一會兒用手輕輕摸鉆頭和木板上的鉆孔處，注意不要被燙

傷。

現(xiàn)象：______________________________________________________

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________

六、綜合題

23.科學(xué)小閱讀

材料一：酒泉是全國風(fēng)能資源豐富的地區(qū)之一。酒泉市的瓜州縣被稱為“風(fēng)庫”，玉門市被稱為

“風(fēng)口"，阿克塞縣、金塔縣等地風(fēng)能資源也很豐富。酒泉風(fēng)電基地是我國第一個(gè)千萬級風(fēng)電基

地，也是世界最大的風(fēng)力發(fā)電基地。據(jù)氣象部門最新風(fēng)能評估結(jié)果表明，酒泉風(fēng)能資源總儲量

1.5億千瓦，可開發(fā)量4000萬千瓦以上可利用面積近1萬平方千米。

材料二：地球上尚未開采的原油儲藏量已不足兩萬億桶，按現(xiàn)有的開采速度，僅可開采50年。

2050年，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將越來越多地依賴煤炭。其后在2250到2500年之間，煤炭也將消

耗殆盡，礦物燃料供應(yīng)枯竭。我國是世界人口大國，資源總量豐富，但由于人口眾多，人均資

源卻低于世界平均水平。因此，相對來看，我國在世界上又是資源小國。

（1）根據(jù)以上兩段材料，說說酒泉為什么要大力發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)。

⑵你還知道哪些新能源？在生產(chǎn)生活中，我們能從哪些方面節(jié)約能源？（至少舉兩例）

24.閱讀以下資料，回答問題。

2023年5月30日上午9時(shí)31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運(yùn)載火箭

在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名航天員順利進(jìn)入太空。16時(shí)29

分，載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接，空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首次載人發(fā)射任

務(wù)取得圓滿成功。

2023年6月4日6時(shí)30分許，神舟十五號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，執(zhí)行

飛行任務(wù)的航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸安全順利出艙、身體狀態(tài)良好，神舟十五號載人飛行

任務(wù)取得圓滿成功。飛行乘組在空間站組合體工作生活了六個(gè)月，在太空見證了中國空間站正

式建成的圓夢時(shí)刻。

參考資料：返回艙在返回地球的過程中，最高時(shí)速可達(dá)8000米/秒，因劇烈摩擦，艙外側(cè)

溫度可高達(dá)1200回。在其進(jìn)行大氣層后，臨近落地前會打開減速傘以減緩降落速度，防止猛烈

撞擊帶給宇航員不必要的傷害。

⑴當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層后，在其打開傘之前，其本身所具有動能與勢能的大小關(guān)系是（）。

A.動能增大，勢能減小B.動能減小，勢能增大

C.動能和勢能同時(shí)增大D.動能和勢能同時(shí)減小

(2)"艙外側(cè)溫度可高達(dá)1200回”的主要成因是什么？

參考答案

1.c

詳解：小球由于被舉高而具有勢能，被拉起后的小球E與其他小球相比，位置更高，具有的勢

能更大。故選C。

2.A

詳解：運(yùn)動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體

也具有能量，這是一種“儲存”起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢能?；@球

是同學(xué)們十分喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目。比賽中運(yùn)動員跳起投籃時(shí)，投出后，籃球上升的過程中動能轉(zhuǎn)

換成勢能，A說法正確。

3.C

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同

形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。打氣筒打氣、天冷搓手、劃著火柴、鉆木取火都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化

為熱能的現(xiàn)象。

4.B

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉(zhuǎn)化。攀巖運(yùn)動，在使用攀巖繩降落時(shí)，使勁拽繩子手會感覺到燙，這是摩擦

生熱的原理，如果從能量角度考慮，這是動能轉(zhuǎn)換為熱能。

5.B

詳解：能量能夠使物體工作或運(yùn)動。雖然你看不見它，卻能感覺到它。只要有移動、發(fā)熱、冷

卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲等現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。彈簧小人工作或運(yùn)動時(shí)，勢能在起作

用。蠟燭工作是熱能起作用，工作是電能起作用。

6.C

詳解：能量有電能、熱能、光能聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形

式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。A選項(xiàng)物品工作時(shí)都產(chǎn)生熱能；B選項(xiàng)物品工作時(shí)都產(chǎn)生光能和

熱能；C選項(xiàng)物品工作時(shí)都產(chǎn)生聲能。

7.一個(gè)兩個(gè)三個(gè)相等

詳解：被拉起的小球由于被舉高而勢能增加；松手后，小球沿弧線下落，下落過程中，高度降

低、勢能減少，速度變快、動能增加，勢能逐漸轉(zhuǎn)換為動能；被拉起的小球落下碰其他小球時(shí)，

另一端的小球被撞出，被撞出的小球運(yùn)動的能量來自另一小球的動能。用一個(gè)小球去撞擊其他

的球，會撞出一個(gè)小球；用兩個(gè)小球去撞擊其他的球，會撞出二個(gè)小球；用三個(gè)小球去撞擊其

他的球，會撞出三個(gè)小球。即：拉起的小球個(gè)數(shù)與撞出小球的個(gè)數(shù)相等。

8.動能勢能勢能動能

詳解：運(yùn)動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體

也具有能量，這是一種“儲存〃起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢能。騎自

行車上坡時(shí)，由于被舉高而具有勢能，動能轉(zhuǎn)化為勢能；下坡時(shí)，勢能轉(zhuǎn)化為動能。

9.動能聲能

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉(zhuǎn)化。用手拍桌子時(shí)，我們可以聽到聲音，這是動能轉(zhuǎn)換成聲能。

10.電能機(jī)械能

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉(zhuǎn)化。電動機(jī)把電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能；發(fā)電機(jī)能夠把機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能。

11.動能聲能光能熱能電能磁能

詳解：能量有許多表現(xiàn)形式，如機(jī)械能、聲能、光能、電能、熱能、磁能等。運(yùn)動的物體也有

能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種

多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。

12.概括

詳解：能量是一切活動的源泉。能量有多種形式，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)換。把生活中能量

的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行匯總，總結(jié)出能量是一切活動的源泉，就是在概括。

13.V

詳解：生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，上課時(shí)，我們能

夠聽到擴(kuò)音器中傳出的老師講課的聲音，這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是：老師發(fā)出的聲能轉(zhuǎn)化

為電能，通過擴(kuò)音器放大發(fā)出聲音即聲能。

14.V

詳解：鼓聲有聲能、燈光有光能和熱能、爐火有光能和熱能。題干正確。

15.V

詳解：生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。在反復(fù)彎折鐵絲

的過程中鐵絲處發(fā)燙，說明是將動能轉(zhuǎn)化為熱能。

16.V

詳解：我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。古人用“鉆木取火”的方法獲得火種，在這

個(gè)過程中，是將動能轉(zhuǎn)化為熱能。

17.V

詳解：能量的形式多種多樣，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)換。癟了的乒乓球在熱水中能鼓

起來，存在能量轉(zhuǎn)換的過程，將水的熱能傳遞給球內(nèi)的氣體，氣體受熱膨脹鼓起來，是將熱能

轉(zhuǎn)換為動能。題干正確。

18.x

詳解：小球由于被舉高而具有勢能，由于運(yùn)動而具有動能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)換。打籃球

投籃時(shí)，籃球投出后，籃球上升的過程中動能轉(zhuǎn)化為勢能。

19.

答：人用力蹬地使人體運(yùn)動起來，上升的過程中，速度不斷減小，高度不斷增加，動能轉(zhuǎn)換成

勢能。從最高點(diǎn)向下運(yùn)動的過程中，高度不斷降低，速度不斷變大，勢能轉(zhuǎn)換成動能。

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉(zhuǎn)化。人在跳的過程中，用力蹬地使人體運(yùn)動起來，上升的過程中，速度不斷

減小，高度不斷增加，動能轉(zhuǎn)換成勢能。從最高點(diǎn)向下運(yùn)動的過程中，高度不斷降低，速度不

斷變大，勢能轉(zhuǎn)換成動能。

20.答：這是因?yàn)槟Σ習(xí)a(chǎn)生熱量，摩擦生熱的過程就是機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能的過程。

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運(yùn)動有關(guān)的物體也有能量，叫機(jī)械能。

能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不

同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)明了鉆木取火技術(shù)。古人用“鉆木

取火”的方法獲得火種，摩擦?xí)a(chǎn)生熱量，摩擦生熱的過程就是機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能的過程。

2L⑴被拉起的小球因?yàn)槲恢米兏弑绕渌∏虻膭菽埽ɑ蚰芰浚┰黾印?/p>

⑵松開手后，拉起的小球高度降低，速度變快。（或勢能減小，動能增加）

被撞出的小球運(yùn)動速度由快變慢，高度由低到高。（或動能減少，勢能增加）

⑶31

分析：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉(zhuǎn)化。

詳解：（1）做“碰碰球?qū)嶒?yàn)”時(shí)，小球由于被舉高而具有勢能，由于運(yùn)動而具有動能。動能和

勢能可以相互轉(zhuǎn)換。被拉起的小球因?yàn)槲恢米兏弑绕渌∏虻膭菽埽ɑ蚰芰浚┰黾印?/p>

（2）被拉起的小球由于被舉高而勢能增加；松手后，小球沿弧線下落，下落過程中，高度降

低、勢能減少，速度變快、動能增加，勢能逐漸轉(zhuǎn)換為動能；被拉起的小球落下碰其他小球

時(shí)，另一端