青島版六年級科學下學期期末專項復習：第四單元 能量的轉換

第四單元能量的轉換

知識i序覽

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1.小球由于被舉高而具有勢能，由于運動而具有動能。動能和勢能可以相互轉換。動能和勢除稱為機械能。

.生活中的動斷勢能轉換的現(xiàn)象有哪些？蕩秋千、瀑布落下、騎自行車上下坡。

有趣的碰碰球2

3.騎自行車上坡時，動能轉換成勢能;下坡時勢能轉換成動能。

1.我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術一

---------------------2.摩擦生熱的過程就是機械能轉換成熱能的過程。

摩擦生熱c3.生活中機械能轉換成熱能的現(xiàn)象有：滑滑梯屁股會發(fā)熱，飛輪切割鋼筋會火星四濺，急駛的車輪會發(fā)熱。

4.拍桌子時，機械能轉換成了聲能；發(fā)電機將機械能轉換成了電能；汽車行駛是化學能轉換成了機械能。

第四單元能量的轉換

1.奔馳的汽車、燃燒的爐火等都具有能量。

2.生活中有哪些形式的能量?運動的汽車具有動能；鼓聲具有聲能；

通電的電磁鐵具有磁能；爐火具有熱能；燈光具有光能。

3夠是一切活動的頻。能量有多種形式，并以不同的方式儲存、轉換。

4.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉換進行5匚總，總結出能量是一切活動的源泉，就是在概括。

5.鐵絲反復多彎折幾次會發(fā)熱，是機械能轉換成熱能。癟了的乒乓

球用熱水可以燙圓，是熱能轉換成機械能；用梳子在頭發(fā)上反復梳

無處不在的能量c

幾次可以沾起碎紙屑，是機械能轉換成電能；燈泡發(fā)光時將電能轉

換成光翻］熱能.汽車行駛是化學能轉換成機械能。

6.自然界每時每刻都在進行著能量轉換。

7.用能量轉換的觀點解釋電視的聲像與太陽能之間的關系。太陽能

可旗接發(fā)電。礴形賄太陽能有關，風能又可期電。電能可

以轉換成光翻1磁能。磁能可以轉成聲能

理的提升

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一、選擇題

1.圖中有五顆同樣的小球，勢能最大的是（）。

88

ABCDE

A.小球AB.小球BC.小球E

2.關于投籃時的能量轉換，下列說法正確的是（）。

A.投出后，籃球上升的過程中動能轉換成勢能

B.進球后，籃球下降的過程中動能轉換成勢能

C.投籃過程中，能量不會發(fā)生轉換

3.機械能轉換成熱能的現(xiàn)象有（）。

①打氣筒打氣②天冷搓手③劃著火柴④鉆木取火

A.①③④B.②③④C.①②③④

4.攀巖是一項很受歡迎的運動，在使用攀巖繩降落時，使勁拽繩子手會感覺到燙，這是摩擦

生熱的原理，如果從能量角度考慮，這是（）。

A.動能轉換為勢能B.動能轉換為熱能C.動能轉換為機械能

5.下列物體工作或運動時，是勢能在起作用的是（）。

A.蠟燭B.彈簧小人C.

6.工作時都產(chǎn)生聲能的是（）。

A.熨斗、電熱水器、烤箱B.路燈、手電筒、蠟燭C.鬧鐘、、門鈴

二、填空題

7.用一個小球去撞擊其他的球，會撞出______小球；用兩個小球去撞擊其他的球，會撞出

小球；用三個小球去撞擊其他的球，會撞出________小球。即：拉起的小球個數(shù)與撞出小球的

個數(shù)。

8.騎自行車上坡時，轉換成;下坡時，轉換成o

9.拍桌子時，轉換成。

10.電動機能將轉換成。

11.生活中常見的能量的表現(xiàn)形式有、、、、、

等。

12.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉換進行匯總，總結出能量是一切活動的源泉，就是

在O

三、判斷題

13.上課時，我們能夠聽到擴音器中傳出的老師講課的聲音，這個過程中能量的轉換形式是:

聲能電能聲能。（）

14.鼓聲、燈光和爐火都具有能量。（）

15.反復彎折鐵絲時，動能會轉換成熱能。（）

16.我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術。（）

17.癟了的乒乓球在熱水中能鼓起來，存在能量轉換的過程。（）

18.打籃球投籃時，籃球投出后，籃球上升的過程中勢能轉換成了動能。（）

四、簡答題

19.分析人在跳的過程中能量是怎樣轉換的。

20.我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術。你知道鉆木取火的科學道理嗎？

五、實驗題

21.請結合《有趣的碰碰球》一課的探究歷程，完成下列題目。

Q—g

⑴當我們輕輕拉起一個小球，此時被拉起后的小球與其他小球相比，能量有什么不同？

⑵當我們松開手后，被拉起的這個小球有什么變化？

⑶此時，被撞出的小球的數(shù)量是（）個，當我們再拉起3個小球，則被撞出的小球數(shù)量為

（）個。

22.摩擦生熱小實驗

1.實驗目的：探究摩擦是否可以產(chǎn)生熱量。

2.實驗材料：木板、砂紙、鐵片、手鉆。

3.實驗過程及現(xiàn)象：

（1）兩手快速相互搓十幾下，搓完放在臉上感受溫度的變化。

現(xiàn)象：___________________________________________________

（2）用砂紙迅速來回摩擦鐵片后輕輕用手觸摸鐵片，感受溫度的變化。

現(xiàn)象：____________________________________________________

（3）兩人合作，用手鉆鉆木板，過一會兒用手輕輕摸鉆頭和木板上的鉆孔處，注意不要被燙

傷。

現(xiàn)象：______________________________________________________

4.實驗結論：_____________________________________________________

六、綜合題

23.科學小閱讀

材料一：酒泉是全國風能資源豐富的地區(qū)之一。酒泉市的瓜州縣被稱為“風庫”，玉門市被稱為

“風口"，阿克塞縣、金塔縣等地風能資源也很豐富。酒泉風電基地是我國第一個千萬級風電基

地，也是世界最大的風力發(fā)電基地。據(jù)氣象部門最新風能評估結果表明，酒泉風能資源總儲量

1.5億千瓦，可開發(fā)量4000萬千瓦以上可利用面積近1萬平方千米。

材料二：地球上尚未開采的原油儲藏量已不足兩萬億桶，按現(xiàn)有的開采速度，僅可開采50年。

2050年，世界經(jīng)濟的發(fā)展將越來越多地依賴煤炭。其后在2250到2500年之間，煤炭也將消

耗殆盡，礦物燃料供應枯竭。我國是世界人口大國，資源總量豐富，但由于人口眾多，人均資

源卻低于世界平均水平。因此，相對來看，我國在世界上又是資源小國。

（1）根據(jù)以上兩段材料，說說酒泉為什么要大力發(fā)展風電產(chǎn)業(yè)。

⑵你還知道哪些新能源？在生產(chǎn)生活中，我們能從哪些方面節(jié)約能源？（至少舉兩例）

24.閱讀以下資料，回答問題。

2023年5月30日上午9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭

在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名航天員順利進入太空。16時29

分，載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接，空間站應用與發(fā)展階段首次載人發(fā)射任

務取得圓滿成功。

2023年6月4日6時30分許，神舟十五號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，執(zhí)行

飛行任務的航天員費俊龍、鄧清明、張陸安全順利出艙、身體狀態(tài)良好，神舟十五號載人飛行

任務取得圓滿成功。飛行乘組在空間站組合體工作生活了六個月，在太空見證了中國空間站正

式建成的圓夢時刻。

參考資料：返回艙在返回地球的過程中，最高時速可達8000米/秒，因劇烈摩擦，艙外側

溫度可高達1200回。在其進行大氣層后，臨近落地前會打開減速傘以減緩降落速度，防止猛烈

撞擊帶給宇航員不必要的傷害。

⑴當返回艙進入大氣層后，在其打開傘之前，其本身所具有動能與勢能的大小關系是（）。

A.動能增大，勢能減小B.動能減小，勢能增大

C.動能和勢能同時增大D.動能和勢能同時減小

(2)"艙外側溫度可高達1200回”的主要成因是什么？

參考答案

1.c

詳解：小球由于被舉高而具有勢能，被拉起后的小球E與其他小球相比，位置更高，具有的勢

能更大。故選C。

2.A

詳解：運動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體

也具有能量，這是一種“儲存”起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢能?；@球

是同學們十分喜愛的運動項目。比賽中運動員跳起投籃時，投出后，籃球上升的過程中動能轉

換成勢能，A說法正確。

3.C

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同

形式的能量之間可以相互轉化。打氣筒打氣、天冷搓手、劃著火柴、鉆木取火都是機械能轉化

為熱能的現(xiàn)象。

4.B

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉化。攀巖運動，在使用攀巖繩降落時，使勁拽繩子手會感覺到燙，這是摩擦

生熱的原理，如果從能量角度考慮，這是動能轉換為熱能。

5.B

詳解：能量能夠使物體工作或運動。雖然你看不見它，卻能感覺到它。只要有移動、發(fā)熱、冷

卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲等現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。彈簧小人工作或運動時，勢能在起作

用。蠟燭工作是熱能起作用，工作是電能起作用。

6.C

詳解：能量有電能、熱能、光能聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形

式的能量之間可以相互轉化。A選項物品工作時都產(chǎn)生熱能；B選項物品工作時都產(chǎn)生光能和

熱能；C選項物品工作時都產(chǎn)生聲能。

7.一個兩個三個相等

詳解：被拉起的小球由于被舉高而勢能增加；松手后，小球沿弧線下落，下落過程中，高度降

低、勢能減少，速度變快、動能增加，勢能逐漸轉換為動能；被拉起的小球落下碰其他小球時，

另一端的小球被撞出，被撞出的小球運動的能量來自另一小球的動能。用一個小球去撞擊其他

的球，會撞出一個小球；用兩個小球去撞擊其他的球，會撞出二個小球；用三個小球去撞擊其

他的球，會撞出三個小球。即：拉起的小球個數(shù)與撞出小球的個數(shù)相等。

8.動能勢能勢能動能

詳解：運動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體

也具有能量，這是一種“儲存〃起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢能。騎自

行車上坡時，由于被舉高而具有勢能，動能轉化為勢能；下坡時，勢能轉化為動能。

9.動能聲能

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉化。用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，這是動能轉換成聲能。

10.電能機械能

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉化。電動機把電能轉換成機械能；發(fā)電機能夠把機械能轉換成電能。

11.動能聲能光能熱能電能磁能

詳解：能量有許多表現(xiàn)形式，如機械能、聲能、光能、電能、熱能、磁能等。運動的物體也有

能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種

多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。

12.概括

詳解：能量是一切活動的源泉。能量有多種形式，并以不同的方式儲存、轉換。把生活中能量

的各種表現(xiàn)形式及轉換進行匯總，總結出能量是一切活動的源泉，就是在概括。

13.V

詳解：生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化，上課時，我們能

夠聽到擴音器中傳出的老師講課的聲音，這個過程中能量的轉化形式是：老師發(fā)出的聲能轉化

為電能，通過擴音器放大發(fā)出聲音即聲能。

14.V

詳解：鼓聲有聲能、燈光有光能和熱能、爐火有光能和熱能。題干正確。

15.V

詳解：生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉化。在反復彎折鐵絲

的過程中鐵絲處發(fā)燙，說明是將動能轉化為熱能。

16.V

詳解：我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術。古人用“鉆木取火”的方法獲得火種，在這

個過程中，是將動能轉化為熱能。

17.V

詳解：能量的形式多種多樣，不同形式的能量之間可以相互轉換。癟了的乒乓球在熱水中能鼓

起來，存在能量轉換的過程，將水的熱能傳遞給球內的氣體，氣體受熱膨脹鼓起來，是將熱能

轉換為動能。題干正確。

18.x

詳解：小球由于被舉高而具有勢能，由于運動而具有動能。動能和勢能可以相互轉換。打籃球

投籃時，籃球投出后，籃球上升的過程中動能轉化為勢能。

19.

答：人用力蹬地使人體運動起來，上升的過程中，速度不斷減小，高度不斷增加，動能轉換成

勢能。從最高點向下運動的過程中，高度不斷降低，速度不斷變大，勢能轉換成動能。

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉化。人在跳的過程中，用力蹬地使人體運動起來，上升的過程中，速度不斷

減小，高度不斷增加，動能轉換成勢能。從最高點向下運動的過程中，高度不斷降低，速度不

斷變大，勢能轉換成動能。

20.答：這是因為摩擦會產(chǎn)生熱量，摩擦生熱的過程就是機械能轉換成熱能的過程。

詳解：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關的物體也有能量，叫機械能。

能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不

同形式的能量之間可以相互轉化。我們的祖先在遠古時代發(fā)明了鉆木取火技術。古人用“鉆木

取火”的方法獲得火種，摩擦會產(chǎn)生熱量，摩擦生熱的過程就是機械能轉換成熱能的過程。

2L⑴被拉起的小球因為位置變高比其他小球的勢能（或能量）增加。

⑵松開手后，拉起的小球高度降低，速度變快。（或勢能減小，動能增加）

被撞出的小球運動速度由快變慢，高度由低到高。（或動能減少，勢能增加）

⑶31

分析：能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還

儲存在燃料，食物和化學物質中，叫化學能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能

量之間可以相互轉化。

詳解：（1）做“碰碰球實驗”時，小球由于被舉高而具有勢能，由于運動而具有動能。動能和

勢能可以相互轉換。被拉起的小球因為位置變高比其他小球的勢能（或能量）增加。

（2）被拉起的小球由于被舉高而勢能增加；松手后，小球沿弧線下落，下落過程中，高度降

低、勢能減少，速度變快、動能增加，勢能逐漸轉換為動能；被拉起的小球落下碰其他小球

時，另一端