外研版（2019） 選擇性必修第四冊 Unit 4 Everyday Economics Developing ideas教案

外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit4EverydayEconomicsDevelopingideas教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit4EverydayEconomicsDevelopingideas

2.教學年級和班級：高二（1）班

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的經(jīng)濟理解能力、邏輯思維能力和語言表達能力。通過分析日常生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，使學生能夠理解經(jīng)濟學的基本概念，提高他們對經(jīng)濟問題的敏感度。同時，通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學生的合作意識和批判性思維，以及運用英語進行有效溝通的能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的經(jīng)濟學概念，如供求關(guān)系、價格機制等，并具備了一定的英語閱讀和寫作能力。他們對日常生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象有一定的觀察和理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對身邊的日常經(jīng)濟現(xiàn)象表現(xiàn)出較高的興趣，愿意探討和分析這些問題。他們在邏輯思維和數(shù)據(jù)分析方面有一定的能力，但英語表達可能需要進一步鍛煉。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好小組討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能在理解復(fù)雜經(jīng)濟概念和術(shù)語時遇到困難，同時，將經(jīng)濟理論與實際生活案例結(jié)合時可能感到抽象。此外，用英語進行經(jīng)濟案例分析時，語言表達和語法準確性可能成為挑戰(zhàn)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了外研版（2019）選擇性必修第四冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)的經(jīng)濟圖表、數(shù)據(jù)表格以及簡短的經(jīng)濟新聞視頻，以幫助學生更直觀地理解經(jīng)濟概念。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習用品，如筆記本、彩筆等，以便學生進行合作學習和討論。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習資料，包括課文閱讀材料和相關(guān)的經(jīng)濟圖表，要求學生預(yù)習Unit4EverydayEconomics中的Developingideas部分。

設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“解釋機會成本的概念并給出生活中的一個例子”，“分析市場供求關(guān)系如何影響商品價格”等，引導(dǎo)學生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺的預(yù)習反饋功能，跟蹤學生的預(yù)習情況，確保每位學生都完成了預(yù)習任務(wù)。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求閱讀課文和圖表，理解基本概念。

思考預(yù)習問題：學生針對問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：為課堂學習打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個日常生活中的經(jīng)濟決策案例，如“購買智能手機的決策過程”，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：詳細講解機會成本、供求關(guān)系等概念，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，讓學生分析實例中的經(jīng)濟決策，探討其背后的經(jīng)濟學原理。

解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極參與討論。

參與課堂活動：學生分組討論，通過實例分析加深對經(jīng)濟概念的理解。

提問與討論：學生提出自己的疑問，并與其他同學進行討論。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

作用與目的：通過實例分析和小組討論，幫助學生深入理解經(jīng)濟學原理，掌握分析問題的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如“分析一個日常消費決策，并計算其機會成本”。

提供拓展資源：提供相關(guān)的經(jīng)濟新聞鏈接、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成作業(yè)，鞏固學習內(nèi)容。

拓展學習：利用提供的資源進行自主學習，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學習，鞏固知識點，提升學生的實際應(yīng)用能力。六、知識點梳理Unit4EverydayEconomicsDevelopingideas主要圍繞日常生活中的經(jīng)濟學原理展開，以下是對本節(jié)課主要知識點的梳理：

1.機會成本

機會成本是指為了獲得某種收益而放棄的其他最有價值的機會。它是經(jīng)濟學中的一個核心概念，用于衡量決策的代價。在日常生活中，人們常常面臨選擇，而每個選擇都有其機會成本。

知識點梳理：

-機會成本的定義和意義

-如何計算機會成本

-機會成本在生活中的應(yīng)用實例

2.供求關(guān)系

供求關(guān)系是市場經(jīng)濟中的基本關(guān)系，它決定了商品的價格和數(shù)量。供給增加，價格下降；需求增加，價格上漲。

知識點梳理：

-供求關(guān)系的定義和原理

-供求曲線的繪制和分析

-供求關(guān)系對價格的影響

-供求平衡和市場調(diào)節(jié)

3.價格機制

價格機制是指市場通過價格的變化來調(diào)節(jié)資源的分配和流動。價格機制是市場經(jīng)濟中的核心機制，它能夠傳遞信息，激勵行為。

知識點梳理：

-價格機制的定義和作用

-價格信號的傳遞和影響

-價格機制在資源配置中的作用

4.經(jīng)濟決策

經(jīng)濟決策是指個人或企業(yè)在資源有限的情況下，如何選擇最佳的行動方案。經(jīng)濟決策涉及成本效益分析，旨在實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。

知識點梳理：

-經(jīng)濟決策的定義和類型

-成本效益分析的方法和步驟

-經(jīng)濟決策在生活中的應(yīng)用實例

5.市場效率

市場效率是指市場在資源配置方面的有效性。一個高效的市場能夠快速準確地反映信息，實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。

知識點梳理：

-市場效率的定義和衡量標準

-影響市場效率的因素

-如何提高市場效率

6.經(jīng)濟學在生活中的應(yīng)用

經(jīng)濟學不僅僅是理論，它在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。通過學習經(jīng)濟學，我們可以更好地理解日常生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，做出更明智的決策。

知識點梳理：

-經(jīng)濟學在消費決策中的應(yīng)用

-經(jīng)濟學在投資決策中的應(yīng)用

-經(jīng)濟學在政策分析中的應(yīng)用

7.經(jīng)濟學的基本概念和術(shù)語

為了更好地學習經(jīng)濟學，我們需要掌握一些基本的概念和術(shù)語，如邊際效用、沉沒成本、市場失靈等。

知識點梳理：

-常見經(jīng)濟學概念的介紹

-經(jīng)濟學術(shù)語的含義和用法

-經(jīng)濟學概念在實際案例中的應(yīng)用七、課后作業(yè)1.請分析以下消費決策中的機會成本，并計算其大致價值：

假設(shè)你計劃在周末去看一場電影，票價為80元。然而，在同一時間，你有一個機會去參加一個兼職工作，該工作能為你帶來200元的收入。請計算你看電影的機會成本，并解釋你的決定。

答案：機會成本是200元，因為這是你放棄的最高價值的機會。如果你選擇看電影，你將失去賺取200元的機會。

2.假設(shè)你是一名學生，正在考慮是否購買一本參考書來提高你的數(shù)學成績。這本書的價格是100元，而你的數(shù)學成績提高可能讓你在未來的工作中每年多賺5000元。請計算購買這本書的凈現(xiàn)值，并決定是否購買。

答案：假設(shè)折扣率為10%，則未來收益的現(xiàn)值為5000元/(1+0.10)^n，其中n是工作的年數(shù)。如果n為4年，則現(xiàn)值為約16528元。減去書的價格100元，凈現(xiàn)值為16428元。因此，從長遠來看，購買這本書是有利的。

3.請繪制一個簡單的供求圖，展示以下情況下的市場變化：

-假設(shè)政府決定對某商品征收10%的銷售稅，這將如何影響該商品的供求關(guān)系和市場價格？

-假設(shè)技術(shù)進步導(dǎo)致某商品的供應(yīng)量增加了20%，這將如何影響該商品的供求關(guān)系和市場價格？

答案：對于第一個情況，征稅將導(dǎo)致供應(yīng)曲線向左移動，價格上漲。對于第二個情況，技術(shù)進步將導(dǎo)致供應(yīng)曲線向右移動，價格下降。

4.你正在考慮購買一輛新車，有兩個選項：一款是節(jié)能型汽車，價格為200,000元，每年的維護費用為5,000元；另一款是普通型汽車，價格為150,000元，每年的維護費用為7,000元。假設(shè)汽車的預(yù)期壽命為5年，請計算兩款汽車的總成本，并決定購買哪一款更經(jīng)濟。

答案：節(jié)能型汽車的總成本為200,000元+5,000元*5年=225,000元。普通型汽車的總成本為150,000元+7,000元*5年=235,000元。因此，購買節(jié)能型汽車更經(jīng)濟。

5.請分析以下市場失靈的例子，并解釋其產(chǎn)生的原因和可能的解決方案：

-假設(shè)一個地區(qū)的電力供應(yīng)由一家壟斷企業(yè)控制，該企業(yè)為了追求利潤最大化而限制電力供應(yīng)，導(dǎo)致價格上漲。

答案：市場失靈的原因是壟斷，導(dǎo)致供應(yīng)不足和價格上漲?？赡艿慕鉀Q方案包括政府干預(yù)，如價格管制、引入競爭機制或公共ownership。政府可以通過建立監(jiān)管機構(gòu)來監(jiān)督企業(yè)的行為，確保公平競爭和合理的價格水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①機會成本與經(jīng)濟決策

-重點知識點：機會成本的定義、計算方法、在經(jīng)濟決策中的應(yīng)用。

-重點詞：機會、成本、決策、效益、選擇。

-重點句：每個選擇都涉及機會成本，決策時應(yīng)考慮放棄的最佳替代方案的收益。

②供求關(guān)系與價格機制

-重點知識點：供求關(guān)系的原理、供求曲線的變動、價格機制的作用。

-重點詞：供給、需求、價格、市場均衡、資源配置。

-重點句：供求關(guān)系的變化直接影響市場價格，價格機制通過市場價格調(diào)節(jié)資源的分配。

③經(jīng)濟學在生活中的應(yīng)用

-重點知識點：經(jīng)濟學原理在消費、投資、政策分析等日常生活中的應(yīng)用。

-重點詞：邊際效用、沉沒成本、市場失靈、經(jīng)濟決策。

-重點句：經(jīng)濟學原理可以幫助我們更好地理解日常生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，并做出理性的決策。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入實時經(jīng)濟新聞案例：在課堂教學中，我嘗試引入最新的經(jīng)濟新聞案例，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的經(jīng)濟學原理與實際經(jīng)濟現(xiàn)象相結(jié)合，提高學習的趣味性和實用性。

2.設(shè)計互動式課堂活動：通過設(shè)計角色扮演、小組討論等互動式活動，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的參與感和合作意識，從而提高教學效果。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在監(jiān)控學生預(yù)習進度方面，我發(fā)現(xiàn)雖然使用了在線平臺，但部分學生仍然存在預(yù)習不到位的情況，影響了課堂學習的效果。

2.教學方法方面：在講解復(fù)雜經(jīng)濟學概念時，我意識到可能過于依賴講授法，未能充分調(diào)動學生的主動學習積極性，導(dǎo)致學生對知識的理解和記憶不夠深刻。

3.教學評價方面：在作業(yè)評價上，我發(fā)現(xiàn)評價標準可能過于單一，未能全面反映學生的綜合能力，尤其是分析問題和解決問題的能力。

（三）改進措施

1.針對教學管理問題，我將在預(yù)習階段設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如在線小測驗或討論區(qū)提問，以增強學生的參與度，并通過平臺數(shù)據(jù)監(jiān)控預(yù)習完成情況，確保每位學生都能充分預(yù)習。

2.針對教學方法問題，我計劃采用更多元化的教學手段，如通過問題驅(qū)動的教學方法，引導(dǎo)學生主動探索和討論經(jīng)濟學概念，以及結(jié)合實際案例進行分析，以提高學生的理解和記憶效果。

3.針對教學評價問題，我將調(diào)整作業(yè)評價標準，增加對分析問題和解決問題能力的考核，同時引入同行評價和自我評價，以全面評估學生的學習成果。

在未來的教學實踐中，我將繼續(xù)探索和實踐更多有效的教學方法和手段，不斷提升教學質(zhì)量，幫助學生更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟學原理。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學策略，以適應(yīng)學生的學習需求和教學實際情況。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了Unit4EverydayEconomics中的Developingideas部分。我們首先了解了機會成本的概念，并探討了如何計算和評估機會成本。接著，我們分析了供求關(guān)系的原理，學習了如何繪制供求曲線，并理解了供求關(guān)系如何影響商品價格。此外，我們還討論了價格機制在資源配置中的作用，以及經(jīng)濟決策的重要性。最后，我們探討了經(jīng)濟學在生活中的應(yīng)用，包括消費、投資和政策分析等方面。通過這些學習，我們不僅掌握了經(jīng)濟學的基本概念和原理，還學會了如何將這些原理應(yīng)用于實際生活中，做出更明智的決策。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計了以下幾個問題進行當堂檢測：

1.請解釋機會成本的概念，并舉例說明。

答案：機會成本是指為了獲得某種收益而放棄的其他最有價值的機會。例如，假設(shè)你有一個兼職工作的機會，可以賺取額外的收入，但你選擇去參加一個社交活動，那么你參加社交活動的機會成本就是兼職工作所能帶來的額外收入。

2.請解釋供求關(guān)系的原理，并舉例說明。

答案：供求關(guān)系是指市場上商品的供給量和需求量之間的關(guān)系。當供給量增加時，價格下降；當需求量增加時，價格上漲。例如，如果市場上手機供應(yīng)量增加，價格可能會下降；如果手機需求量增加，價格可能會上漲。

3.請解釋價格機制在資源配置中的作用。

答案：價格機制是指市場通過價格的變化來調(diào)節(jié)資源的分配和流動。價格信號傳遞了商品稀缺程度的信息，激勵生產(chǎn)者和消