七年級文言文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)清單(剖析版)_第1頁
七年級文言文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)清單(剖析版)_第2頁
七年級文言文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)清單(剖析版)_第3頁
七年級文言文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)清單(剖析版)_第4頁
七年級文言文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)清單(剖析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考點(diǎn)

文言文閱讀(考點(diǎn)清單)

新課標(biāo)中對文言文的考查有如下要求:閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)

容。注重積累、感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品位。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品,包括

古詩文名篇,體會(huì)作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界,借鑒其中的寫作手法,表達(dá)自己對自

然的觀察和思考,抒發(fā)自己的情感。

1.文言文的考查主要有以下題型:

(1)詞語的理解:直接填空解釋、實(shí)詞在不同語境中的含義辨析、實(shí)詞解釋的正誤選擇。

(2)句子的翻譯:考查課文篇目的句子,采分點(diǎn)主要是句中重要實(shí)詞和句意。

(3)重點(diǎn)語句的默寫填空。

(4)文章內(nèi)容的理解、分析和概括:考查寫作技巧、理解概括、主旨情感。還出現(xiàn)了文意理解與分析

的選擇題。

(5)結(jié)合文章內(nèi)容遷移運(yùn)用:文言文的考查注重文本思想內(nèi)容和知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián),如字詞解釋遷移到其

他篇目,遷移到成語,文意理解題用課內(nèi)知識遷移到課外等。

2.命題趨勢

近年來,從各省市中考語文卷子的古詩文測評中發(fā)現(xiàn),試題命制趨勢是從單篇文本測評到多文本組合

測評,從純粹考查文言材料的閱讀理解到憑借文言材料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)??傮w上題型基本穩(wěn)定,考查的能

力點(diǎn)主要集中在詞語解釋、句子翻譯、內(nèi)容理解、分析概括和比較研讀上。

文言文閱讀句子翻譯技巧

技巧一:從宏觀上整體理解、把握句式特點(diǎn)

翻譯時(shí)切忌斷章取義,應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句,句不離段”來翻譯文言句。并要對文言固定句式和特殊句式、

固定短語、修辭和語法,都準(zhǔn)確把握。

技巧二:從微觀上把握句中每個(gè)實(shí)詞、虛詞的用法和意義

以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ),對常用文言實(shí)詞虛詞,尤其是詞類活用、多義、古今異義、通假字等特殊

實(shí)詞,都要準(zhǔn)確把握。

技巧三:"直譯為主,意譯為輔”,做到“信”“達(dá)”“雅”

文言句子翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原文意思,不增譯,不漏譯,不錯(cuò)譯;要求譯文明白通暢,無語??;進(jìn)而要

求譯文用詞造句考究,有一定的文采。

具體答題技巧:

1.緊抓關(guān)鍵詞

文言文句子翻譯給分點(diǎn)往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞,關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來,就會(huì)失分。

如“自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境”,翻譯為:他們自己說他們祖先(為了)躲避秦時(shí)戰(zhàn)亂,

帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個(gè)與世隔絕的地方。(譯出大意計(jì)1分,“妻子”“絕境”解釋各0.5分)

2.翻譯特殊文言句式

(1)判斷句

古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進(jìn)行判斷,不用判斷動(dòng)詞“是”。其基本形式是

者,..也..者....也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即"“非''等判斷詞表示肯定或否

定判斷。

(2)倒裝句

常見的倒裝句有以下四種:

①主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中,為了強(qiáng)調(diào)謂語而將它放到句首位置,以加強(qiáng)感嘆或疑問語氣。②

賓語前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語、動(dòng)詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時(shí),賓語

通常都要前置。

③定語后置。古漢語中有時(shí)為了突出修飾語,將定語放在中心詞之后。

④介賓結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置,譯成現(xiàn)代漢語時(shí),除少數(shù)譯作

補(bǔ)語外,大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語。B.介詞“以”組成的介賓短語后置,翻譯時(shí),一般都前置作狀語。

(3)省略句

常見的有主語省略、謂語省略、賓語省略和介詞省略,有時(shí)也省略數(shù)量詞和定語等。

如:擇其善者而從之,(擇)其不善者而改之。(《論語》)

3.牢記翻譯基本方法

“留、換、調(diào)、增、冊/是文言文翻譯的基本方法。

“留”是保留原文中的詞語;

“換”是替換詞語;

“調(diào)”是調(diào)整語序;

“增”是增補(bǔ)詞語或句子的成分;

“冊『是刪去不譯的。

《世說新語》二則

1.解釋字詞。

⑴俄而雪驟俄而:不久,一會(huì)兒驟:急

(2)撒鹽空中差可擬差:大體擬:相比

⑶未若柳絮因風(fēng)起未若:不如,不及因:趁、乘

⑷太丘舍去舍:舍棄

⑸去后乃至乃:才

2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的

古今義。(1)與兒女講論文義

古義:泛指小輩今義:兒子女兒

⑵與友期行

古義:約定今義:泛指等待或盼望;日期

(3)太丘舍去

古義:離開今義:前往,與“來”相對

(4)相委而去

古義:舍棄今義:委托

⑸下車引之

古義:拉,牽拉今義:領(lǐng)

(6)元方入門不顧

古義:回頭看今義:顧忌;理睬

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。

在一個(gè)寒冷的雪天,謝太傅把家里人聚集在一起,跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。

(2)白雪紛紛何所似?

白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?

(3)未若柳絮因風(fēng)起。

不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。

(4)陳太丘與友期行,期日中。

陳太丘與友人相約同行,約定時(shí)間是正午時(shí)分。

(5)與人期行,相委而去。

和我相約同行,卻丟下我走了。

(6)友人慚,下車引之。元方入門不顧。

友人感到慚愧,下車來拉元方,元方頭也不回就進(jìn)門了。

《論語》十二章

1.解釋

字詞。(1)人不

知而不慍慍:生

氣,惱怒⑵吾

日三省吾身日:

每天

?。鹤晕覚z查、反省

(3)為人謀而不忠乎

忠:竭盡自己的心力

(4)與朋友交而不信乎

信:誠信

⑸三十而立

立:立身,指能有所成就

(6)四十而不惑

惑:迷惑,疑惑

⑺不逾矩

逾:越過

矩:法度

⑻學(xué)而不思則罔

罔:迷惑,意思是感到迷茫而無所適從

(9)思而不學(xué)則殆

殆:疑惑

(10)人不堪其憂

堪:能忍受

(11)知之者不如好之者

好:喜愛,愛好

(12)曲朧而枕之

朧:胳膊

(13)于我如浮云

于:介詞,對,對于

(14)逝者如斯夫

逝:往、離去

斯:代詞,這,指河水

(15)三軍可奪帥也

奪:改變

(16)博學(xué)而篤志

篤:堅(jiān)定

(17)切問而近思

切:懇切

(18)仁在其中矣

仁:仁德

2.指出下列句中的通假字,并解釋

其含義。(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎

“說”同“悅”,愉快

(2)吾十有五而志于學(xué)

“有”同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)

代漢語。(1)人不知而不慍,不

亦君子乎?

別人不了解(自己),(自己)卻不生氣,不也是很有才德的人嗎?

(2)溫故而知新,可以為師矣。

溫習(xí)學(xué)過的知識,可得到新的理解和體會(huì),可以憑借(這一點(diǎn))做老師了。

(3)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

只讀書卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從,只是空想?yún)s不讀書就會(huì)有疑惑。

(4)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!?/p>

孔子在河邊上感嘆說:“時(shí)光像河水一樣流去,日夜不停?!?/p>

《誡子書》

1.解釋字詞。

(1)非淡泊無以明志

淡泊:內(nèi)心恬淡,不慕名利

明志:明確志向

⑵非寧靜無以致遠(yuǎn)

致遠(yuǎn):達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)

⑶淫慢則不能勵(lì)精

淫慢:放縱懈怠

勵(lì)精:振奮精神

(4)險(xiǎn)躁則不能治性

險(xiǎn)躁:輕薄浮躁

治性:修養(yǎng)性情

⑸年與時(shí)馳

馳:疾行,指迅速逝去

(6)意與日去

日:日子,歲月

⑺遂成枯落

枯落:凋落,衰殘。比喻人年老志衰,沒有用處

⑻悲守窮廬

窮廬:窮困潦倒之人住的陋室

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)

代漢語。(1)靜以修身,儉以養(yǎng)

德。

屏除雜念和干擾來提高自己的修養(yǎng),勤儉節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德。

(2)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。

如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長才干,如果意志不堅(jiān)定就不能學(xué)有所成。

(3)淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。

放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

(4)年與時(shí)馳,意與日去。

年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去,意志隨同歲月而消失。

《狼》

1.解

釋字詞。⑴

一狼仍從從:

跟從

(2)并驅(qū)如故

故:原來⑶

屠大窘

窘:處境困迫,為難

⑷顧野有麥場

顧:看,視

⑸積薪其中

薪:柴草⑹

苫蔽成丘

苫蔽:覆蓋、遮蓋

(7)目似瞑

瞑:閉上眼睛

⑻意暇甚

意:這里指神情、態(tài)度

(9)蓋以誘敵

蓋:表示推測,大概,原來是

2.—

詞多義。⑴

恐前后受其敵(代詞,指代“兩狼”)

一狼洞其中(代詞,指代“柴草堆”)

以攻其后也(代詞,指代“屠戶”)

其一犬坐于前(其中)

⑵之

而兩狼之并驅(qū)如故(用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性)

屠自后斷其股,亦斃之(代詞,代指“一狼”)

久之,目似瞑,意暇甚(句末語氣助詞)

禽獸之變詐幾何哉(結(jié)構(gòu)助詞,的)

⑶敵

恐前后受其敵(動(dòng)詞,攻擊)

蓋以誘敵(名詞,敵人)

⑷止

一狼得骨止(停止)

止增笑耳(只是)

⑸意

目似瞑,意暇甚(神情、態(tài)度)

意將隧入以攻其后也(意圖)

⑹前

恐前后受其敵(前面)

狼不敢前(向前)

⑺以

投以骨(把)

以刀劈狼首(用)

意將隧入以攻其后也(連詞,表目的)

《寓言四則》

重點(diǎn)字詞

⑴家無井而出溉汲

溉:澆灌、灌溉(2)

及其家穿井

及:待,等到

⑶國人道之

道:講述

(4)聞之于宋君

聞:使知道⑸

丁氏對曰

對:應(yīng)答,回答

⑹身亡所寄

亡:無,沒有

⑺因往曉之

曉:告知,開導(dǎo)

⑻若屈伸呼吸

若:你⑼

只使墜

只使:縱使,即使

(15分)(2023上?安徽合肥?七年級統(tǒng)考期末)比較閱讀,完成下面小題

【甲】子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!保ā稙檎罚?/p>

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!保ā队阂病罚?/p>

子日:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!保ā妒龆罚?/p>

(節(jié)選《論語》十二章)

【乙】夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)

也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,

多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

(諸葛亮《誡子書》)

1.(5分)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)人不知而不慍.()(2)思而不學(xué)則殆.()

(3)儉以.養(yǎng)德()(4)非學(xué)無以廣.才()

(5)險(xiǎn)躁則不能治.性()

2.(4分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)擇其善者而從之,其不善者而改之。

(2)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。

3.(2分)甲文談到了學(xué)習(xí)方法、、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問題;乙文主要論述與治學(xué)的問題。

4.(4分)結(jié)合【甲】【乙】兩文,談?wù)勚袑W(xué)生要想學(xué)有所成需要做到哪些?(至少答出四點(diǎn))

【答案】1.生氣,惱怒疑惑連詞,表示后者是前者的目的增長修養(yǎng)2.(1)

選擇他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí),如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。

(2)不能淡泊自守,就無法明確志向,不能寧靜專一,就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。3.學(xué)習(xí)興趣修

身或修身養(yǎng)德4.①要有正確的學(xué)習(xí)方法,“學(xué)”“思”結(jié)合;②培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣;③端正學(xué)習(xí)態(tài)度,

虛心向他人學(xué)習(xí);④“靜”,即心無旁鷲,潛心專一;⑤立志;⑥惜時(shí)。

【解析】L考查文言文詞語翻譯。

(1)句意:人家不了解我,我卻不惱怒。慍,生氣,惱怒;

(2)句意:只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑。殆,疑惑;

(3)句意:以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。以,連詞,表示后者是前者的目的;

(4)句意:所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣,增長;

(5)句意:急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。治,修養(yǎng)。

2.考查文言文句子翻譯。

(1)重點(diǎn)詞:擇,選擇;其,他們的;善,好的,優(yōu)點(diǎn);從,跟隨,引伸為學(xué)習(xí);改,改正。

(2)重點(diǎn)詞:非,不;淡泊,清靜而不貪圖功名利祿,內(nèi)心恬淡,不慕名利,清心寡欲;明,明確;志,

志向;寧靜,這里指安靜,集中精神,不分散精力;致遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。

3.考查文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合甲文“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。,,意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從,只是空想不

學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑。這句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,闡述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系,即“學(xué)”和“思”要相結(jié)合,才能有

所得;

結(jié)合甲文“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!币馑际侵缹W(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的

人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。這一則講的是關(guān)于興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)知識重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興

趣,俗話說“興趣是最好的老師”。對知識的學(xué)習(xí)感興趣,就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),以學(xué)習(xí)為樂事,在快樂中學(xué)習(xí),

既能提高學(xué)習(xí)的效率,還能夠加深對知識的理解,這樣學(xué)到的才能夠靈活地運(yùn)用;

結(jié)合甲文“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。”意思是多個(gè)人同行,其中必定有人可

以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。這則強(qiáng)調(diào)的是

學(xué)習(xí)態(tài)度,即一個(gè)人不可能具備所有的知識和才能,應(yīng)該保持謙遜謹(jǐn)慎的態(tài)度向別人學(xué)習(xí);

故可知甲文談到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問題;

結(jié)合乙文“靜以修身,儉以養(yǎng)德”意思是以寧靜來提高自身的修養(yǎng),以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。強(qiáng)調(diào)如何提高

自我修養(yǎng)和培養(yǎng)品德;“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!币馑际菍W(xué)習(xí)必須靜心專一,

而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干,沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和如

何學(xué)習(xí),故可知乙文主要論述修身(或修身養(yǎng)德)與治學(xué)的問題。

4.考查文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合甲文“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,,意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從,只是空想不學(xué)

習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑。這句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,闡述“學(xué)''與"思”的辯證關(guān)系,即“學(xué)"和“思''要相結(jié)合,才能有所

得,可知中學(xué)生要想學(xué)有所成需要做到:要有正確的學(xué)習(xí)方法,“學(xué)”“思”結(jié)合;

結(jié)合甲文“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”意思是知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人

比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。這一則講的是關(guān)于興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)知識重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,

俗話說“興趣是最好的老師對知識的學(xué)習(xí)感興趣,就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),以學(xué)習(xí)為樂事,在快樂中學(xué)習(xí),既

能提高學(xué)習(xí)的效率,還能夠加深對知識的理解,這樣學(xué)到的才能夠靈活地運(yùn)用,可知中學(xué)生要想學(xué)有所成

需要做到:培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

結(jié)合甲文“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之“意思是多個(gè)人同行,其中必定有人可以

做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。這則強(qiáng)調(diào)的是學(xué)

習(xí)態(tài)度,即一個(gè)人不可能具備所有的知識和才能,應(yīng)該保持謙遜謹(jǐn)慎的態(tài)度向別人學(xué)習(xí),可知中學(xué)生要想

學(xué)有所成需要做到:端正學(xué)習(xí)態(tài)度,虛心向他人學(xué)習(xí);

結(jié)合乙文“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,”意思是學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來自學(xué)習(xí)。可知中學(xué)生要想學(xué)有所成

需要做到:學(xué)習(xí)要靜心專一,心無旁鷲;

結(jié)合乙文“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”意思是所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干,沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成

就。強(qiáng)調(diào)志向?qū)W(xué)習(xí)的重要性,可知中學(xué)生要想學(xué)有所成需要做到:學(xué)會(huì)立志,要有明確的目標(biāo)和追求,

不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想;

結(jié)合乙文“年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!”意思是年華隨時(shí)光而飛馳,

意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,只能悲哀地坐守著那窮困的居舍,

其時(shí)悔恨又怎么來得及?告訴我們不要等時(shí)間飛逝而去之后,再來后悔之前沒有好好努力,可知中學(xué)生要

想學(xué)有所成需要做到:要珍惜時(shí)間。

示例:①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),包括保持好奇心和求知欲,以及掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;

②學(xué)會(huì)思考,要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,并且能夠從別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)中汲取經(jīng)驗(yàn);

③培養(yǎng)高尚的品德,包括勤奮、節(jié)儉、堅(jiān)毅、自信等品質(zhì),這些品質(zhì)將有助于個(gè)人的成長和發(fā)展;

④珍惜時(shí)間,要時(shí)刻意識到時(shí)間的流逝,不斷努力提高自己的能力和素質(zhì);

⑤樹立遠(yuǎn)大志向,要有明確的目標(biāo)和追求,不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

[甲]孔子說:“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無所適從,只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑。”

孔子說:“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?!?/p>

孔子說:“多個(gè)人同行,其中必定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),看到他不好的方面

就對照自己改正自己的缺點(diǎn)?!?/p>

[乙]君子的行為操守,以寧靜來提高自身的修養(yǎng),以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志

向,不寧靜專一無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一,而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干,

沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懈怠就無法振奮精神,輕薄浮躁就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛

馳,意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落,大多不接觸世事、不為社會(huì)所用,只能悲哀地坐守著那窮困的居

舍,其時(shí)悔恨又怎么來得及?

(14分)(2023上?廣東汕尾?七年級統(tǒng)考期末)閱讀下面的文字,完成下面小題。

【甲】誡子書

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非

學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不

接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

(選自《諸葛亮?文集》卷一)

5.(2分)解釋加點(diǎn)的字詞。

(1)無以廣.才(2)非寧靜無以致.遠(yuǎn)(3)不能治.性

6.(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)靜以修身,儉以養(yǎng)德。

(2)悲守窮廬,將復(fù)何及!

【乙】

孟子少時(shí)誦④其母方織。孟子輟然中止,乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧②也,呼而問之:“何為中止?"對曰:

“有所失,復(fù)得?!逼淠敢读癣燮淇?,以此戒之。自是之后,孟子不復(fù)喧矣。

(選自《列女傳?孟母斷機(jī)》)

【注釋】①誦:背誦。②喧:同“諼”,遺忘,忘記。③裂:割斷。

7.(2分)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.以此戒之(告誡)B.乃復(fù)進(jìn)(又,再)

C.呼而問之(叫,呼叫)D.有所失(失?。?/p>

8.(2分)請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。

孟子少時(shí)誦其母方織。

9.(4分)甲、乙兩文同寫“誡子”,但有著截然不同的用意,諸葛亮“誡子”和孟母“戒子”分別有什么用意?

【答案】5.(1)增長(2)達(dá)到(3)修養(yǎng)6.(1)用寧靜專一來修養(yǎng)身心,用儉樸節(jié)約來培養(yǎng)自己

高尚的品德。

(2)悲哀地守著貧窮的陋室,(到那時(shí)后悔)又怎么來得及。7.D8.孟子少時(shí)/誦/其母方織。9.諸

葛亮告誡兒子要立德、修身,希望兒子珍惜時(shí)光、堅(jiān)定意志、刻苦學(xué)習(xí),學(xué)有所成。孟母告誡兒子做事要

一心一意,不能半途而廢。

【解析】5.考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,尤其注意通假字、詞

類活用、一詞多義等現(xiàn)象。

(1)句意:無法增長自己的才干。廣:增長。

(2)句意:不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致:達(dá)到。

(3)句意:不能修養(yǎng)性情。治:修養(yǎng)。

6.考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,

如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞:

(1)靜:寧靜;以:用來;修:修養(yǎng);養(yǎng):培養(yǎng);

(2)悲:悲哀地;窮廬:貧窮的陋室;復(fù):又;何:怎么。

7.考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,尤其注意通假字、詞類活用、

一詞多義等現(xiàn)象。

D.有誤,“有所失”的意思是:有的地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論