2024年人教版八年級上冊物理專項復習講義：噪聲的危害和控制 專項訓練【三大題型】

2.4噪聲的危害和控制（專題訓練）【三大題型】

【題型1噪聲及其來源】....................................................

【題型2聲音的等級和噪聲的危害】............................................................3

【題型3防治噪聲的途徑】....................................................................5

一專項發(fā)型制沫

【題型1噪聲及其來源】

1.（2023?英德市二模）如圖所示，用筷子敲擊裝有不同水量的玻璃杯可以演奏優(yōu)美的樂曲,

下列分析正確的是（）

/

MHUUUUU

A.樂曲聲可以在真空中傳播

B.快速敲，聲音傳播速度越快

C.用更大的力敲可改變響度

D.優(yōu)美的樂曲聲一定不是噪聲

2.（2023?萊陽市二模）關于聲現(xiàn)象知識的學習，下列說法正確的是（）

A.圖甲是敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，這能探究聲音傳播的條件

B.圖乙是電影院墻壁的一部分，其中的小孔可以增強回聲

C.圖丙是示波器上某聲音的波形，從物理學角度看，它屬于樂音

D.圖丁是用超聲測位儀測量海的深度，這利用了聲可以傳遞能量

3.（2022秋?蓬萊區(qū)期末）小明利用實驗室內(nèi)的示波器，將幾種不同發(fā)聲體的振動的情況顯

B.甲和丙具有相同的響度，但丙的音調(diào)更低

C.乙和丁具有不同的音調(diào)和音色

D.乙和丁的音色不一樣，但響度音調(diào)一樣

4.（2023春?霍州市期中）嘴唇上的旋律一一口哨，中國古代稱為“嘯”，是通過雙唇、舌

頭和氣流發(fā)出的聲音。其不僅可以作為一種指令，也可以用來演奏歌曲。關于口哨，下

列說法正確的是（）

A.用口哨演奏出的歌曲一定不是噪聲

B.用力吹口哨可以改變口哨聲的音調(diào)

C.口哨聲可以作為指令是因為聲音可以傳遞信息

D.口哨聲是由人的聲帶振動而發(fā)出的

5.（2023?連城縣校級一模）用示波器檢測四個聲音，得到如圖四個聲音波形圖，其中屬于

6.（2023?蓬江區(qū)校級二模）國產(chǎn)飛機C919起飛時，由于發(fā)動機的振動而產(chǎn)生的轟鳴聲是

通過傳入人耳的。C919降落時，隨著聲音的（填“響度”或“音調(diào)”）

越來越大，飛機開始著陸，最終飛機安全著陸，C919發(fā)動機的轟鳴聲屬于（填

“樂音”或“噪聲”）。

7.（2023?蘇州）人們能分辨出不同樂器的演奏聲，是因為它們所發(fā)聲音的不同。

小明學習時，聽到鄰居家傳來的鋼琴聲，這屬于（樂音/噪聲）。

【題型2聲音的等級和噪聲的危害】

8.（2023?隨州）如圖是生活中的兩個情境，圖1是居民小區(qū)噪聲監(jiān)測器，顯示環(huán)境噪聲為

55.5分貝。圖2是鋼琴調(diào)音師正在用手機上的一個調(diào)音軟件播放音叉256、512、1024、

2048（Hz）的標準音來校準琴音。下列說法正確的是（）

A.人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級

B.分貝是音調(diào)的單位

C.2048Hz的音屬于次聲波

D.256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調(diào)更高

9.（2022秋?番禺區(qū)校級月考）估測是我們在生活中常用的一種方法。下列是幾個同學估測

的數(shù)值，其中最接近實際的是（）

A.課桌的高度是80dm

B.老師正常講課時聲音的響度約為120dB

C.成年人正常步行的速度約為l.lm/s

D.普通人的身高約為2.7m

10.（2022秋?桐柏縣校級期末）下列關于聲音的描述正確的是（）

A.OdB就是沒有聲音

B.固體、液體、氣體都能傳播聲音，且傳播速度相同

C.利用次聲波可以傳遞信息，但不可以預警地震海嘯等自然災害

D.在同一宇宙飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對話

11.（2023?來安縣一模）如圖所示為城市廣場的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置上顯示的是聲音的.

（填聲音的特性）。

卜噪聲檢測八

PM

||xx市環(huán)保局||

12.（2022秋?沈河區(qū)月考）如圖所示，2022年元宵晚會我國航天員王亞平在中國空間站彈

奏《茉莉花》，為全國人民送上太空音樂祝福。王老師彈奏出樂曲，是古箏的琴弦而

發(fā)聲的；如果小林正在睡覺，則電視機發(fā)出的聲音不應該超過（填“50”、“70”

或“90”）dBo

13.（2023?安徽二模）科學研究表明，長期工作在90分貝以上的噪聲環(huán)境中，耳聾發(fā)病率

明顯增加。據(jù)此可知，聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）越大，對人

聽力損傷越大。

【題型3防治噪聲的途徑】

14.（2023?武漢模擬）下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.甲圖中，乒乓球被發(fā)聲的音叉彈開表明音叉在振動

B.乙圖中，改變鋼尺伸出桌邊的長度，可以探究音調(diào)和振幅的關系

C.丙圖中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，直接得出真空不能傳聲

D.丁圖中，防噪聲耳罩通過防止噪聲產(chǎn)生的方式控制噪聲

15.（2023?煙臺）科學技術是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來不利影響。生產(chǎn)

和生活中產(chǎn)生的噪聲會影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用噪聲。下列現(xiàn)象

屬于利用噪聲的是（）

A.摩托車安裝消聲器

B.有的道路旁設置隔聲板

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩

D.飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉(zhuǎn)情況

16.（2023?桃城區(qū)三模）從2021年4月“天和”核心艙發(fā)射到2022年11月“神舟十五號”

發(fā)射，19個月內(nèi)中國載人航天實施了11次發(fā)射，2次飛船返回，7次航天員出艙，3次

太空授課，女航天員王亞平曾在太空進行了2次講課。下列說法正確的是（）

A.王亞平說話發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的

B.同學們在教室觀看電視直播時將教室的門窗關閉是在聲源處減弱噪聲

C.同學們通過聲音的音調(diào)分辨出是哪位航天員正在講課

D.王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

17.（2023?江陰市校級三模）如圖所示是端午節(jié)賽龍舟的情景，選手在鼓聲的指引下整齊地

劃槳，下列說法中正確的是（）

A.選手通過響度來辨別鼓聲

B.鼓聲震耳欲聾，說明鼓聲的音調(diào)高

C.鼓聲的傳播需要介質(zhì)

D.鼓手在耳朵里塞上棉花，是在傳播途中減弱噪聲

18.（2023?蓮池區(qū)二模）市場上在售一種無線骨傳導耳機，它配備有降噪耳塞，將這種耳機

與手機連接后，耳機發(fā)出的聲波通過骨傳導的方式傳至聽覺神經(jīng)，引起聽覺，喧鬧環(huán)境

下佩戴降噪耳塞可使耳機里傳出的聲音聽起來更加清晰，下列說法正確的是（）

A.手機向耳機發(fā)出超聲波

B.骨傳導說明固體可以傳播聲音

C.佩戴降噪耳塞是在聲源處減弱噪聲的

D.耳機發(fā)出的聲音不是由于物體振動產(chǎn)生的

19.（2023?興慶區(qū)校級二模）如圖所示，關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

甲乙丙1--T

A.甲圖：在靠近居民區(qū)的路段設置的聲音屏障，目的是在聲源處減弱噪聲

B.乙圖：利用超聲可以探測海底深度，說明人耳能聽到超聲波

C.丙圖：城市中的噪聲測試儀，數(shù)字95.8后的單位應該是Hz

D.丁圖：從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出上面的音叉音調(diào)高

20.（2022秋?天津期末）（多選）如圖所示的措施中，能夠直接起到減弱噪聲作用的是（）

B.摩托車的消聲器

D.

21.（2022秋?海興縣期末）（多選）下列有關聲現(xiàn)象的說法，正確的是（

A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同

B.智能音箱能根據(jù)語言指令來完成指定操作，根據(jù)的是聲音可以傳遞信息

C.市區(qū)“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲的

D.用聲吶探測海底深度，是因為超聲波比次聲波在水中傳播速度大

22.（2022秋?章丘區(qū)期末）（多選）下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景

示意圖。關于各圖說明的理解，下列說法中正確的是（）

泡沫小球在發(fā)聲的揚聲器中跳動一一聲音由物體的振動產(chǎn)生

「接抽氣機

B.十鈴聲隨罩中空氣抽出逐漸減弱一一聲音可以在空氣中傳播，但不能在

真空中傳播

C.摩托車都裝有各種類型的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲

漁船用超聲雷達探測魚群的位置一一主要利用超聲波有很強的

穿透能力

23.（2023春?洛陽期中）教學樓的樓道張貼標志，倡導同學們不要高聲喧嘩。從聲音的特

性分析，“高聲”是指聲音的;從控制噪聲的角度分析，這是從處

減弱噪聲；人們以為單位表示噪聲強弱的等級。

24.（2023?漳州模擬）圖甲為特種兵操練時的情景，他們動作整齊劃一，若以其中某位戰(zhàn)士

為參照物，其他戰(zhàn)士是的。圖乙是該特種兵裝備的特種作戰(zhàn)消音靴，能夠在作

戰(zhàn)行動中降低聲音的響度避免暴露目標，此消音靴是在處減弱噪聲。

25.（2023?南陽二模）小崢在飯后幫媽媽刷洗餐具，演奏出鍋、碗、勺、筷的“交響曲”,

響聲是由于餐具的碰撞振動產(chǎn)生的，根據(jù)發(fā)聲的可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響

聲。小崢關上廚房的門，以免影響爸爸的休息，這是在減弱噪聲。

26.（2023?懷集縣二模）學習了聲音的相關知識后，小明同學做了以下小結(jié)，請你在橫線上

為小明填上空缺內(nèi)容。

（1）悠揚的笛聲是空氣柱產(chǎn)生的。

（2）聲音在水中的傳播速度（選填“大于”“等于”或“小于”）在空氣中的傳

播速度。

（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是o

（4）如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖是噪聲的波形。

甲乙

（5）中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（選填“聲源處”“傳播過

程中”或“人耳處”）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)出了一種T恤衫,

它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把聲能轉(zhuǎn)化為電能，為隨身攜帶的小電器及時充電。生活中聲

除了可以傳遞能量以外，還可以傳遞o

27.（2023?霍邱縣二模）在城市的主干道上可以看到如圖所示的標志，這是為了保護環(huán)境減

弱噪聲的一種標志，這是在處減弱噪聲。

28.（2022秋?三元區(qū)期末）小剛同學學習了聲現(xiàn)象后，進行了一些探究：

（1）他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，依然能分辨出鬧鈴的聲音，這是在描述聲音的

（填聲音的一種特性），同時也說明聲音能傳遞；逐漸抽出其中的空氣,

“