Unit 7　Will people have robots教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語人教版八年級(jí)上冊(cè)

Unit7Willpeoplehaverobots教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語人教版八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit7Willpeoplehaverobots教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語人教版八年級(jí)上冊(cè)

本單元以“未來生活與科技”為主題，通過講述未來人類與機(jī)器人的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生探討科技發(fā)展對(duì)生活的影響。教材內(nèi)容豐富，涉及未來科技、日常生活、人際交往等多個(gè)方面。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將提升對(duì)科技英語的聽說讀寫能力，能夠用英語描述未來的科技發(fā)展和生活方式。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國家的科技發(fā)展水平及其對(duì)人們生活的影響。思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過思考和討論，預(yù)測(cè)未來科技的發(fā)展趨勢(shì)及其可能帶來的社會(huì)變化。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式，有效獲取和處理信息，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如“robot,future,technology,發(fā)明”等關(guān)鍵詞匯，以及與之相關(guān)的短語如“inthefuture,haverobots,makelifeeasier”等，這些是構(gòu)建本課句子的基礎(chǔ)。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)一般將來時(shí)的用法，包括will+動(dòng)詞原形的句型，以及與之相關(guān)的疑問句和否定句。

-聽說能力：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠理解并模仿關(guān)于未來科技的對(duì)話，以及能夠用英語表達(dá)對(duì)未來生活的預(yù)測(cè)和想象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中正確使用本課所學(xué)詞匯，如“robotswilldothecookingandcleaning”等，可能需要教師通過情境模擬和實(shí)際例句來幫助學(xué)生理解。

-時(shí)態(tài)掌握：一般將來時(shí)的準(zhǔn)確運(yùn)用是本課難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)混淆它與一般現(xiàn)在時(shí)或其他時(shí)態(tài)的用法。例如，教師可以通過具體例句如“By2050,peoplewillhaverobotstohelpwithdailytasks.”來強(qiáng)調(diào)將來時(shí)態(tài)的正確使用。

-邏輯思維：學(xué)生在描述未來科技時(shí)，可能會(huì)缺乏邏輯性和連貫性。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖練習(xí)，幫助他們組織語言，如：“Inthefuture,notonlywillwehaverobots,butalso...”來構(gòu)建完整的句子和段落。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、在線英語學(xué)習(xí)資源、互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式白板教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未來科技和機(jī)器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道機(jī)器人是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器人的功能和未來科技的魅力。

-簡短介紹機(jī)器人的基本概念、發(fā)展歷程及其在未來的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來科技與機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來科技和機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解機(jī)器人的定義，包括其主要功能、類型和特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹機(jī)器人的組成部分，如傳感器、處理器、執(zhí)行器等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解機(jī)器人在未來生活中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.機(jī)器人在未來生活中的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人在未來生活中的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的機(jī)器人應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如家庭助理機(jī)器人、醫(yī)療輔助機(jī)器人等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、功能特點(diǎn)和在未來生活中的意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器人的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何利用機(jī)器人解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器人在未來生活中的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器人在未來生活中的應(yīng)用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)機(jī)器人在未來生活中的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在未來生活中的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活或未來學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器人技術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機(jī)器人在未來生活中應(yīng)用的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-與機(jī)器人相關(guān)的詞匯：robot,future,technology,invention,artificialintelligence,sensor,processor,actuator。

-與生活相關(guān)的詞匯：housework,cleaning,cooking,healthcare,education,transportation。

-與科技發(fā)展相關(guān)的詞匯：automation,innovation,research,development,application。

2.語法

-一般將來時(shí)的用法：will+動(dòng)詞原形，用于描述將來發(fā)生的事情或打算、計(jì)劃做的事情。

-疑問句和否定句的構(gòu)成：Will+主語+動(dòng)詞原形？主語+willnot+動(dòng)詞原形。

3.句型和表達(dá)

-描述未來的句型：Inthefuture,...;Bytheyear...,...;Peoplewillhave...;Robotswillbeableto...。

-表達(dá)預(yù)測(cè)的句型：Itislikelythat...;Itispossiblethat...;Itmighthappenthat...。

-表達(dá)條件和結(jié)果的句型：If...happens,...will...;When...occurs,...willfollow。

4.聽力

-聽懂關(guān)于未來科技和機(jī)器人的對(duì)話或短文，能夠提取關(guān)鍵信息。

-能夠理解并模仿英語口語中關(guān)于科技和機(jī)器人的表達(dá)方式。

5.口語

-能夠用英語描述機(jī)器人在未來的功能和作用。

-能夠用一般將來時(shí)進(jìn)行簡單的對(duì)話，討論未來的科技發(fā)展。

6.閱讀理解

-能夠閱讀并理解關(guān)于機(jī)器人和未來科技的文章，提取主要信息和細(xì)節(jié)。

-能夠分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成自己的看法。

7.寫作

-能夠撰寫關(guān)于未來機(jī)器人的短文，包括機(jī)器人的功能、對(duì)未來生活的影響等。

-能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，表達(dá)對(duì)未來科技的預(yù)測(cè)和展望。

8.文化意識(shí)

-了解不同國家在科技和機(jī)器人領(lǐng)域的最新發(fā)展。

-認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類社會(huì)的影響，包括積極和可能帶來的挑戰(zhàn)。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們思考未來的科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓他們?cè)u(píng)估科技發(fā)展的利弊。

10.學(xué)習(xí)能力

-學(xué)會(huì)使用詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等工具，自主學(xué)習(xí)和擴(kuò)展相關(guān)詞匯和知識(shí)。

-學(xué)會(huì)通過合作學(xué)習(xí)、討論交流等方式，提高學(xué)習(xí)效率和理解能力。七、典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-Inthefuture,__________willhelpusdothehousework.

-Bytheyear2050,__________willbeacommonsightinourhomes.

答案：robots;robotsandartificialintelligence

2.描述未來

題目：用一般將來時(shí)描述未來的生活場景。

-Example:Inthefuture,peoplewilltraveltospace.

答案：Inthefuture,wewillcommunicatewitheachotherthroughholograms.

3.讀寫結(jié)合

題目：閱讀以下段落，然后寫出你對(duì)未來機(jī)器人的看法。

-"Robotsarebecomingmoreadvancedandareexpectedtoplayasignificantroleinourdailylives.Theycouldrevolutionizethewayweworkandlive."

答案：Ibelievethatinthefuture,robotswillgreatlyimproveourqualityoflifebyperformingtasksthataredangerousortime-consumingforhumans.

4.口語練習(xí)

題目：與同伴討論，未來的機(jī)器人在醫(yī)療領(lǐng)域可能會(huì)有哪些應(yīng)用。

-Example:"Inthefuture,robotsmightassistdoctorsinsurgery."

答案：Inthefuture,robotscouldprovidepersonalizedmedicalcareathome,monitoringpatients'healthconditionsandadministeringmedicationasneeded.

5.寫作任務(wù)

題目：寫一篇短文，描述你夢(mèng)想中的未來機(jī)器人。

-Example:"Idreamofarobotthatcancleanthehouseandcookmeals."

答案：Idreamofarobotthatcanactasapersonaltutor,helpingstudentslearnnewsubjectsandprovidingthemwithpersonalizedfeedback.Thisrobotwouldbeequippedwithadvancedartificialintelligencetoadapttoeachstudent'slearningstyleandpace.

講解：

-對(duì)于完成句子題型，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的關(guān)鍵信息，如機(jī)器人將如何幫助人們做家務(wù)，未來家庭中常見的景象等。

-描述未來題型旨在練習(xí)一般將來時(shí)的用法，教師可以提供一些關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生構(gòu)建句子。

-讀寫結(jié)合題型要求學(xué)生將閱讀理解與個(gè)人觀點(diǎn)結(jié)合，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并使用課文中的語言結(jié)構(gòu)。

-口語練習(xí)題型鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的語言交流，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用課文中的詞匯和句型。

-寫作任務(wù)題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作，教師可以提供寫作指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提高寫作能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-機(jī)器人技術(shù)的定義和分類

-機(jī)器人技術(shù)在未來的應(yīng)用領(lǐng)域

-機(jī)器人的功能和在生活中的作用

②關(guān)鍵詞匯

-robot,technology,future,invention,artificialintelligence,automation

-sensor,processor,actuator,housework,healthcare,transportation

-innovation,research,development,application,challenge

③句型和表達(dá)

-描述未來的句型：“Inthefuture,...”,“Bytheyear...,...”

-表達(dá)預(yù)測(cè)的句型：“Itislikelythat...”,“Itispossiblethat...”

-表達(dá)條件和結(jié)果的句型：“If...happens,...will...”,“When...occurs,...willfollow”

-一般將來時(shí)的構(gòu)成：“will+動(dòng)詞原形”用于描述未來事件或意圖

這些內(nèi)容的邏輯關(guān)系是：首先通過了解機(jī)器人技術(shù)的定義和分類，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)背景；接著通過探討機(jī)器人在未來的應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生理解機(jī)器人技術(shù)對(duì)未來的影響；然后通過學(xué)習(xí)機(jī)器人的功能和在生活中的作用，學(xué)生能夠具體地認(rèn)識(shí)到機(jī)器人技術(shù)對(duì)日常生活的改變。關(guān)鍵詞匯的掌握是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，而句型和表達(dá)的熟練運(yùn)用則能夠幫助學(xué)生更好地表達(dá)對(duì)未來的預(yù)測(cè)和展望。通過這樣的邏輯順序，學(xué)生可以逐步構(gòu)建起對(duì)課文主題的全面理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)

-完成課本練習(xí)冊(cè)中關(guān)于Unit7的練習(xí)題，包括語法填空、詞匯練習(xí)和閱讀理解。

-寫一篇短文，標(biāo)題為“我的未來機(jī)器人”，描述你夢(mèng)想中的機(jī)器人的功能和作用，要求使用一般將來時(shí)態(tài)，并在文中至少使用五個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯。

2.口語作業(yè)

-與家長或朋友進(jìn)行一次英語對(duì)話，主題是“未來的科技生活”，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)方式。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解一種現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器人技術(shù)，記錄其名稱、功能和應(yīng)用領(lǐng)域，并在下節(jié)課分享給同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋

-教師將批改學(xué)生的書面作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注語法和詞匯的正確使用，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性。

-對(duì)于寫作作業(yè)，教師將提供詳細(xì)的批改意見，包括對(duì)文章內(nèi)容的評(píng)價(jià)、語言使用的準(zhǔn)確性以及改進(jìn)建議。

-教師將挑選一些優(yōu)秀的短文在課堂上進(jìn)行展示，以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

2.口語作業(yè)反饋

-教師將在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行口語展示，評(píng)估其口語表達(dá)能力和互動(dòng)交流能力。

-教師將提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生在口語作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)反饋

-教師將在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師將針對(duì)學(xué)生的分享內(nèi)容提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和探索精神，同時(shí)指出可以進(jìn)一步完善的地方。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

-在本節(jié)課的教學(xué)