廣東省肇慶市高中地理 第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 4.1 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（2）教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市高中地理第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（2）教案新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自廣東省肇慶市高中地理第四章“工業(yè)地域的形成與發(fā)展”中的4.1節(jié)“工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（2）”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了影響工業(yè)布局的一些基本因素，如地理位置、交通條件等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討市場(chǎng)、勞動(dòng)力、技術(shù)等高級(jí)區(qū)位因素對(duì)工業(yè)發(fā)展的影響，并結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生理解工業(yè)區(qū)位選擇的過(guò)程和策略，深化對(duì)工業(yè)地理分布規(guī)律的認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：運(yùn)用地理視角分析工業(yè)區(qū)位選擇，提升地理空間思維和地理實(shí)踐能力；通過(guò)探究市場(chǎng)、勞動(dòng)力、技術(shù)等高級(jí)區(qū)位因素，增強(qiáng)對(duì)工業(yè)地域形成與發(fā)展規(guī)律的理解，提高地理綜合分析能力；結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生從多角度審視和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。這些目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相連，旨在全面提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了影響工業(yè)布局的基本因素，如地理位置、交通條件等，并能運(yùn)用這些知識(shí)分析簡(jiǎn)單工業(yè)布局案例。

2.學(xué)生對(duì)地理學(xué)科具有一定興趣，具備一定的觀察能力和思考能力，但在深入分析問(wèn)題時(shí)可能缺乏系統(tǒng)性和全面性。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解高級(jí)區(qū)位因素與工業(yè)發(fā)展的復(fù)雜關(guān)系，如市場(chǎng)、勞動(dòng)力、技術(shù)等因素如何共同影響工業(yè)區(qū)位選擇；將理論知識(shí)與實(shí)際案例有效結(jié)合，進(jìn)行綜合分析；在小組討論中，如何充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，以達(dá)到良好的合作學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生理解高級(jí)區(qū)位因素對(duì)工業(yè)發(fā)展的影響。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解，共同探討工業(yè)區(qū)位選擇的最佳策略。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)相關(guān)的地理實(shí)踐活動(dòng)，如模擬工業(yè)區(qū)位選擇，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示工業(yè)區(qū)位因素和實(shí)際案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）：運(yùn)用GIS軟件輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地觀察和分析工業(yè)布局。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野，提高信息檢索和整合能力。五、教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。我們討論了影響工業(yè)布局的一些基本因素，比如地理位置和交通條件。今天，我們將進(jìn)一步探討工業(yè)區(qū)位選擇的深層次因素，這些內(nèi)容將幫助我們更好地理解工業(yè)地域的形成與發(fā)展。

###導(dǎo)入新課

（1）提問(wèn)環(huán)節(jié)

我開(kāi)始提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為影響一個(gè)工廠選址的最重要因素是什么？”我給予學(xué)生一些時(shí)間思考并邀請(qǐng)幾名同學(xué)回答。

（2）案例引入

接著，我會(huì)展示兩個(gè)不同工業(yè)區(qū)的案例，一個(gè)是靠近大城市的工業(yè)區(qū)，另一個(gè)是遠(yuǎn)離城市的工業(yè)區(qū)。我會(huì)讓學(xué)生觀察并思考：“這兩個(gè)工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)有什么不同？它們各自的區(qū)位因素是什么？”

###新課內(nèi)容

（1）市場(chǎng)因素

現(xiàn)在，我們進(jìn)入新課的第一個(gè)重點(diǎn)——市場(chǎng)因素。我會(huì)講解市場(chǎng)規(guī)模、消費(fèi)需求和產(chǎn)品運(yùn)輸成本等如何影響工業(yè)區(qū)位選擇。

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論市場(chǎng)因素對(duì)工業(yè)布局的具體影響，并給出實(shí)際案例。

（2）勞動(dòng)力因素

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生模擬招聘過(guò)程，考慮不同技能水平的勞動(dòng)力對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響。

（3）技術(shù)因素

第三個(gè)因素是技術(shù)。技術(shù)的發(fā)展不僅改變了生產(chǎn)方式，還影響了工業(yè)區(qū)位。

-視頻演示：通過(guò)視頻展示先進(jìn)技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解技術(shù)對(duì)工業(yè)布局的影響。

###案例分析

（1）案例分析一

我會(huì)給出一個(gè)具體案例，比如廣東省某個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，讓學(xué)生分析市場(chǎng)、勞動(dòng)力和技術(shù)因素如何共同作用于這個(gè)工業(yè)區(qū)的形成。

-小組討論：學(xué)生分組分析案例，并準(zhǔn)備匯報(bào)。

（2）案例分析二

接著，我會(huì)提供一個(gè)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的案例，讓學(xué)生對(duì)比分析傳統(tǒng)工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在區(qū)位選擇上的差異。

-學(xué)生匯報(bào)：每組選一名代表匯報(bào)分析結(jié)果。

###總結(jié)提升

（1）總結(jié)

最后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)、勞動(dòng)力和技術(shù)因素在工業(yè)區(qū)位選擇中的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，解答他們可能仍然存在的疑問(wèn)。

（2）作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)本地的工業(yè)區(qū)，分析其區(qū)位因素，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《工業(yè)地理學(xué)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了工業(yè)區(qū)位理論的發(fā)展歷程，包括古典區(qū)位論、行為區(qū)位論等，為學(xué)生提供了更深入的學(xué)術(shù)視角。

-《中國(guó)工業(yè)地理》：分析了中國(guó)工業(yè)布局的歷史變遷和現(xiàn)狀，特別是改革開(kāi)放以來(lái)工業(yè)地理的變化，有助于學(xué)生了解國(guó)內(nèi)工業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況。

-《全球工業(yè)革命》：探討了全球工業(yè)化的進(jìn)程及其對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響，幫助學(xué)生建立全球視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)特定行業(yè)，如電子信息、汽車(chē)制造等，調(diào)查其主要的工業(yè)區(qū)位因素，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓I(yè)園區(qū)或企業(yè)，通過(guò)實(shí)地觀察和訪談，了解工業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際操作過(guò)程。

-案例分析：提供更多國(guó)內(nèi)外工業(yè)區(qū)的案例，要求學(xué)生對(duì)比分析不同工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)，探討其成功或失敗的原因。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)可能出現(xiàn)的新工業(yè)區(qū)位因素，如環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等，并討論這些因素將如何影響工業(yè)布局。七、課后作業(yè)1.分析報(bào)告：選擇一個(gè)本地或熟悉的工業(yè)區(qū)，分析其市場(chǎng)、勞動(dòng)力和技術(shù)等區(qū)位因素，并撰寫(xiě)一份分析報(bào)告。

示例答案：

-工業(yè)區(qū)名稱：XX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)

-市場(chǎng)因素：該區(qū)靠近大型消費(fèi)市場(chǎng)，擁有便捷的交通網(wǎng)絡(luò)，降低了產(chǎn)品運(yùn)輸成本。

-勞動(dòng)力因素：區(qū)內(nèi)勞動(dòng)力資源豐富，有多所高校和職業(yè)培訓(xùn)中心，提供了技能人才支持。

-技術(shù)因素：區(qū)內(nèi)設(shè)立有研發(fā)中心，多家高新技術(shù)企業(yè)入駐，形成技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。

2.案例對(duì)比：對(duì)比分析兩個(gè)不同行業(yè)的工業(yè)區(qū)，探討其區(qū)位選擇的差異及原因。

示例答案：

-行業(yè)1：電子信息產(chǎn)業(yè)區(qū)

-行業(yè)2：重工業(yè)基地

-差異及原因：電子信息產(chǎn)業(yè)區(qū)更注重技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)響應(yīng)速度，因此選擇靠近大城市和高科技園區(qū)；而重工業(yè)基地對(duì)資源和能源需求較高，通常選擇靠近原材料產(chǎn)地和能源供應(yīng)區(qū)域。

3.問(wèn)題研究：探討某工業(yè)城市如何通過(guò)優(yōu)化區(qū)位因素，提升其工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

示例答案：

-工業(yè)城市：深圳

-優(yōu)化措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高交通網(wǎng)絡(luò)效率；鼓勵(lì)企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新，設(shè)立科技創(chuàng)新基金；優(yōu)化人才政策，吸引高素質(zhì)勞動(dòng)力；拓展國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，提高產(chǎn)品知名度。

4.設(shè)計(jì)方案：為某工業(yè)新區(qū)設(shè)計(jì)一套區(qū)位選擇方案，包括市場(chǎng)、勞動(dòng)力和技術(shù)等方面。

示例答案：

-工業(yè)新區(qū)：XX新區(qū)

-方案內(nèi)容：選擇靠近大城市的郊區(qū)，利用城市消費(fèi)市場(chǎng)；與高校合作，培養(yǎng)技術(shù)人才；設(shè)立科技創(chuàng)新園區(qū)，引進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)；完善交通網(wǎng)絡(luò)，降低運(yùn)輸成本。

5.數(shù)據(jù)分析：收集有關(guān)工業(yè)區(qū)位因素的數(shù)據(jù)，如工資水平、租金成本、運(yùn)輸費(fèi)用等，分析這些因素如何影響工業(yè)布局。

示例答案：

-數(shù)據(jù)收集：工資水平、租金成本、運(yùn)輸費(fèi)用、市場(chǎng)需求等。

-分析結(jié)論：工資水平影響勞動(dòng)力的成本，租金成本和運(yùn)輸費(fèi)用影響企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。這些因素共同決定了工業(yè)企業(yè)在不同區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：市場(chǎng)因素、勞動(dòng)力因素、技術(shù)因素在工業(yè)區(qū)位選擇中的作用。

-關(guān)鍵詞：市場(chǎng)規(guī)模、消費(fèi)需求、勞動(dòng)力成本、技能水平、技術(shù)創(chuàng)新、區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

-重點(diǎn)句：市場(chǎng)是決定工業(yè)布局的重要外部條件；勞動(dòng)力素質(zhì)和成本直接影響企業(yè)效益；技術(shù)進(jìn)步是推動(dòng)工業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

②內(nèi)容邏輯框架

-邏輯關(guān)系：市場(chǎng)因素→勞動(dòng)力因素→技術(shù)因素

-重點(diǎn)闡述：首先分析市場(chǎng)規(guī)模和消費(fèi)需求如何引導(dǎo)工業(yè)布局；其次探討勞動(dòng)力素質(zhì)和成本對(duì)企業(yè)選址的影響；最后討論技術(shù)進(jìn)步如何改變工業(yè)區(qū)位。

③板書(shū)設(shè)計(jì)

-板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-市場(chǎng)因素：市場(chǎng)需求、運(yùn)輸成本

-勞動(dòng)力因素：勞動(dòng)力成本、技能水平

-技術(shù)因素：技術(shù)研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)：條理清晰，用箭頭表示三者之間的邏輯關(guān)系，突出每個(gè)因素的關(guān)鍵點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束前，進(jìn)行一個(gè)小型的課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、勞動(dòng)力和技術(shù)因素在工業(yè)區(qū)位選擇中的應(yīng)用能力。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決：針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生能夠跟上課程進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-分析報(bào)告：檢查學(xué)生對(duì)工業(yè)區(qū)區(qū)位因素的分析是否全面、深入，以及是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。

-案例對(duì)比：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確把握兩個(gè)工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)，并分析其區(qū)位選擇的差