【核心素養(yǎng)目標(biāo)】浙教版勞動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目三任務(wù)三《小碗夾的制作》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】浙教版勞動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目三任務(wù)三《小碗夾的制作》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)浙教版勞動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)項(xiàng)目三任務(wù)三《小碗夾的制作》的教學(xué)，讓學(xué)生掌握小碗夾的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維和審美意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)手工藝的制作過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于實(shí)踐創(chuàng)新、審美鑒賞和文化理解與傳承。通過(guò)小碗夾的制作，學(xué)生將鍛煉實(shí)踐創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)審美鑒賞能力，提高對(duì)作品的美學(xué)判斷和審美創(chuàng)造力；同時(shí)，深入理解傳統(tǒng)手工藝文化，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生全面發(fā)展，提升其綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①小碗夾的制作流程與技巧，包括材料選擇、制作步驟和注意事項(xiàng)。

②傳統(tǒng)手工藝的基本概念和制作原理，以及其在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在制作過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐能力，如何確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠掌握關(guān)鍵技巧。

②對(duì)傳統(tǒng)手工藝文化內(nèi)涵的深入理解，如何引導(dǎo)學(xué)生思考并領(lǐng)會(huì)其中的歷史與文化價(jià)值。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《勞動(dòng)》教材，確保每位學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù)三相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集小碗夾的制作視頻、實(shí)物圖片及工藝流程圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的竹片、膠水、剪刀等制作工具和材料。

4.教室布置：劃分制作區(qū)域，布置簡(jiǎn)潔、安全的工作臺(tái)，方便學(xué)生操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些精美的傳統(tǒng)手工藝品，引出本節(jié)課的主題“小碗夾的制作”。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)手工藝的基本概念和特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹小碗夾的制作流程，包括材料選擇、制作步驟和技巧。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示制作小碗夾的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解制作過(guò)程。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)小碗夾的制作方案，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：按照討論的結(jié)果，每組學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)小碗夾，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提供技術(shù)支持。

4.成果展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示制作的小碗夾，介紹制作過(guò)程和心得體會(huì)。

-評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)每組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)制作的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)知識(shí)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小碗夾制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

-拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試制作其他傳統(tǒng)手工藝品，深化對(duì)傳統(tǒng)工藝的理解。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于小碗夾制作過(guò)程的反思性文章，思考其在傳統(tǒng)文化中的意義。知識(shí)點(diǎn)梳理1.傳統(tǒng)手工藝的概念與特點(diǎn)

-傳統(tǒng)手工藝的定義

-傳統(tǒng)手工藝的分類

-傳統(tǒng)手工藝的特點(diǎn)

2.小碗夾的制作材料

-竹子的選擇與處理

-膠水的選用

-其他輔助材料

3.小碗夾的制作工具

-剪刀的使用

-刮刀的選擇與應(yīng)用

-膠槍的操作

4.小碗夾的制作步驟

-設(shè)計(jì)草圖

-制作基本框架

-細(xì)節(jié)處理與裝飾

-組裝與完善

5.小碗夾的制作技巧

-精確剪裁

-穩(wěn)固粘合

-美觀裝飾

6.傳統(tǒng)手工藝的文化價(jià)值

-傳統(tǒng)手工藝的歷史背景

-傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代社會(huì)的意義

-傳統(tǒng)手工藝的傳承與發(fā)展

7.實(shí)踐操作中的注意事項(xiàng)

-安全操作規(guī)范

-材料與工具的正確使用

-作品的保養(yǎng)與維護(hù)

8.創(chuàng)新與改進(jìn)

-結(jié)合現(xiàn)代元素進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)

-改進(jìn)制作工藝，提高作品質(zhì)量

-探索新的應(yīng)用領(lǐng)域

9.作品展示與評(píng)價(jià)

-作品展示的方法與技巧

-評(píng)價(jià)作品的標(biāo)準(zhǔn)與要點(diǎn)

-反饋與改進(jìn)的方向

10.課后拓展活動(dòng)

-深入了解其他傳統(tǒng)手工藝品

-參觀傳統(tǒng)手工藝展覽或工作坊

-嘗試制作其他傳統(tǒng)手工藝品課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)小碗夾制作流程的理解程度，以及對(duì)傳統(tǒng)手工藝知識(shí)的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生制作過(guò)程中，觀察學(xué)生的操作技巧、安全意識(shí)和創(chuàng)新能力的展現(xiàn)。

-測(cè)試：課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，以選擇題、簡(jiǎn)答題的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注制作過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意表達(dá)。

-點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公開(kāi)點(diǎn)評(píng)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)

-記錄：記錄學(xué)生在課堂參與、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，作為過(guò)程性評(píng)價(jià)的依據(jù)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。

4.終結(jié)性評(píng)價(jià)

-展示：組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的小碗夾作品，由同學(xué)和老師共同評(píng)價(jià)。

-等級(jí)評(píng)定：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和作品展示情況，給予等級(jí)評(píng)定，作為期末成績(jī)的一部分。

5.個(gè)性化評(píng)價(jià)

-關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：對(duì)在制作過(guò)程中展現(xiàn)創(chuàng)新能力的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

6.家長(zhǎng)反饋

-與家長(zhǎng)溝通：將學(xué)生在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況反饋給家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的支持和配合。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，了解孩子在家中的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好環(huán)境。課后作業(yè)1.制作過(guò)程描述

請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，詳細(xì)描述小碗夾的制作過(guò)程，包括材料準(zhǔn)備、制作步驟、注意事項(xiàng)等。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一個(gè)小碗夾的新款式，并說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)。

3.文化理解

撰寫(xiě)一篇短文，探討傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，以及你如何看待傳統(tǒng)手工藝的傳承與發(fā)展。

4.制作心得

寫(xiě)一篇關(guān)于小碗夾制作的心得體會(huì)，包括你在制作過(guò)程中遇到的困難、解決問(wèn)題的方法以及最終的收獲。

題型一：制作步驟分析

題目：請(qǐng)分析以下制作步驟中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明正確的做法。

錯(cuò)誤步驟：直接用膠水將竹片粘合。

正確做法：應(yīng)該先在竹片上打孔，然后用細(xì)繩穿過(guò)后打結(jié)固定，最后涂上膠水加強(qiáng)粘合。

題型二：材料選擇

題目：選擇合適的材料對(duì)于小碗夾的制作至關(guān)重要。請(qǐng)列舉三種你認(rèn)為適合制作小碗夾的材料，并說(shuō)明理由。

答案：竹子（韌性好，易于加工），木材（質(zhì)感自然，可塑性強(qiáng)），金屬（耐用，可焊接）。

題型三：工藝改進(jìn)

題目：在制作小碗夾的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以提高效率的工藝改進(jìn)方法。請(qǐng)描述這個(gè)方法，并解釋它如何提高效率。

答案：使用電鉆代替手工打孔，這樣可以更快地完成孔的制作，減少體力勞動(dòng)，提高制作效率。

題型四：文化價(jià)值探討

題目：請(qǐng)從文化傳承的角度，談?wù)勑⊥電A制作的意義。

答案：小碗夾制作不僅是一種實(shí)用的手工藝技能，它還承載著中華民族的傳統(tǒng)工藝文化。通過(guò)制作小碗夾，可以讓學(xué)生更好地理解和傳承這些文化，同時(shí)也是一種對(duì)傳統(tǒng)工藝的尊重和保護(hù)。

題型五：創(chuàng)新設(shè)計(jì)分享

題目：你設(shè)計(jì)了一個(gè)新型的小碗夾，請(qǐng)描述它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

答案：我設(shè)計(jì)的小碗夾增加了可調(diào)節(jié)的功能，用戶可以根據(jù)自己的需要調(diào)整夾子的開(kāi)口大小，這樣不僅使用起來(lái)更加方便，還能適應(yīng)不同規(guī)格的碗具。板書(shū)設(shè)計(jì)1.制作流程與技巧

①小碗夾制作的基本步驟（材料準(zhǔn)備、制作框架、細(xì)節(jié)裝飾、組裝完善）

②關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)（精確剪裁、穩(wěn)固粘合、美觀裝飾）

③注意事項(xiàng)（安全操作、材料選擇、工具使用）

2.傳統(tǒng)手工藝文化

①傳統(tǒng)手工藝的定義與分類

②小碗夾在傳統(tǒng)手工藝中的地位與價(jià)值

③傳統(tǒng)手工藝的傳承與發(fā)展

3.實(shí)踐操作與創(chuàng)新能力

①制作過(guò)程中的實(shí)踐操作要點(diǎn)

②創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思路與方法

③制作過(guò)程中的問(wèn)題解決與優(yōu)化策略

4.作品展示與評(píng)價(jià)

①作品展示的要點(diǎn)與技巧

②作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與維度

③反饋與改進(jìn)的方向與建議反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念融入傳統(tǒng)手工藝教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在傳統(tǒng)工藝中融入現(xiàn)代元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

2.通過(guò)小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)提高課堂互動(dòng)性。

3.結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，提供多樣化的教學(xué)資源，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學(xué)習(xí)路徑。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.在教學(xué)組織方面，課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的作品，影響了教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法方面，雖然嘗試了多種教學(xué)手段，但仍有部分學(xué)生反映課堂內(nèi)容較為枯燥，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提高課堂趣味性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，明確課堂紀(jì)律要求，對(duì)違反紀(jì)律的行為及時(shí)進(jìn)行糾正。同時(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.優(yōu)化課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成作品展示?？梢钥紤]將實(shí)踐環(huán)節(jié)分成多個(gè)小階段，讓學(xué)生逐步完成作品，避免時(shí)間