2024六年級語文上冊第三單元綜合檢測新人教版

Page1第三單元綜合檢測滿分：100分試卷整齊分：2分積累運(yùn)用（44分）一、書寫題。（16分）1.看拼音寫詞語，請書寫規(guī)范。（10分）ɡēdɑjǔsànɡyǎnɡqìbiéchūxīncái（）（）（）（）ɡānzàoshāmòdǐyùwēifēnɡlǐnlǐn（）（）（）（）2.圈出下列詞語中的錯別字，并改正在橫線上。（6分）（1）頃斜疲乏儼然得意揚(yáng)揚(yáng)______（2）跺腳雕刻疇備叱咤風(fēng)云______（3）尚未揭開班紋呆頭呆腦______二、選擇題。（16分）1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）A.木棍（ɡùn）豁然開朗（huō）B.趴下（pā）滄海一粟（sù）C.磁場（cí）頹然（tuí）2.下列四組詞語中不是近義詞的一組是（）A.井然有序——井井有條B.迥然不同——迥然不同C.赫赫偉績——豐功偉績D.弄巧成拙——歪打正著3.下面詞語中加點(diǎn)字的說明完全正確的一組是（）A.暴露無遺（丟失）錯綜相連（總合）B.心滿足足（滿足）化為烏有（改變）C.滄海一粟（谷子）弄巧成拙（聰慧）4.下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.《武漢軍運(yùn)會東道主文明公約》從細(xì)微環(huán)節(jié)著眼，呈現(xiàn)了包涵天下、協(xié)和萬邦的國家風(fēng)骨，文明開放、追求卓越的城市風(fēng)貌，熱忱好客、嘉言善行的市民風(fēng)采，干凈整齊、井然有序的社會風(fēng)韻，樂于奉獻(xiàn)、愛國愛家的東道主風(fēng)度。B.剛剛說的留意事項，她轉(zhuǎn)瞬就遺忘了，她怎么總是這么忘乎所以呢？C.能得到您的指導(dǎo)，我已經(jīng)心滿足足了。5.下面填入句子中橫線處的詞語，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）老師________走過來，________伸手一拂，“屏風(fēng)”________倒了，一切隱私________。A.大步流星怒氣沖天頹然暴露無遺B.匆忙忙忙怒氣沖天突然公之于眾C.心急火燎怒氣沖天突然真相大白6.下列句子中引號的作用與其他兩項不相同的一項是（）A.1975年，美國放射了兩個名叫“海盜號”的探測器。B.乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。C.人，不能低下名貴的頭，只有怕死鬼才會懇求“自由”。7.生命的起源應(yīng)具備哪幾個條件？下列說法中不正確的是（）A.有足夠的光和熱B.有四季更替C.必要的水分D.適當(dāng)成分的大氣8.下列說法有誤的一項是（）A.《宇宙生命之謎》一文主要是探究宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在的問題。B.假如你想為家人安排故宮一日游，就應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)閱讀《故宮博物院》一文中的材料一和材料二。C.同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采納的閱讀方法也會有所不同。D.《竹節(jié)人》一文介紹了竹節(jié)人的制作方法，以及如何玩這種玩具，讓我們從中體會到了傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣，同時它也向我們講解并描述了一個有關(guān)老師的故事。三、詩詞大會。依據(jù)所給圖片和提示猜一首詩，把它默寫下來，再完成練習(xí)。（8分）提示：①作者：朱熹。②內(nèi)容：描寫美妙的春光。________________________________________________________________________________________________________1.找出這首詩中的一個成語寫下來：________________。2.這首詩中蘊(yùn)含哲理的兩句詩是：__________________，__________________。四、妙語連珠。（4分）在表達(dá)自己的觀點(diǎn)或說明理由時，采納分條列項的表達(dá)方式，可以使想說的話更加條理清楚，層次分明，讓讀者一目了然，使文章更具有勸服力。閱讀下面的情境，請你運(yùn)用這種方法說一說。向爸爸懇求，每周六陪自己打一小時的乒乓球。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀天地（26分）五、對比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（9分）（一）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不喧鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。上課了，意興依舊不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長頸項，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了馬腳。（二）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，似乎在跟誰說靜靜話；突然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，心情更加激烈了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講似乎已經(jīng)消逝了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。1.這兩個片段在內(nèi)容上的相同之處是（）（2分）A.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是對人物的動作、神態(tài)描寫特別細(xì)致。B.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是對人物的外貌描寫特別細(xì)致。C.都是描寫人物入了迷的樣子，主要是運(yùn)用了比方的修辭手法。2.這兩個片段分別寫的是什么？（4分）片段（一）：________________________________________________________________片段（二）：________________________________________________________________3.你在生活中有過類似這樣對一件事入迷的情景嗎？請仿照上面的片段寫一寫。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。（17分）花臉（節(jié)選）①做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年時親友塞到手心里的壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。除此之外，我最喜愛的是買個花臉戴。這是一種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些出名有姓、威嚴(yán)十足的大花臉。后邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。②一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都格外有勁，我擠在人群里好費(fèi)勁，最終從掛滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發(fā)覺了一個。這花臉好大，好特殊！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇狠，卻有股子凜然不行侵?jǐn)_的莊重之氣。我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)著下巴，說：“我要那個大紅臉！”③賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有視力，要做關(guān)老爺！關(guān)老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”就著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最美麗的大刀給我。這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件珍寶，我興奮得只是笑，話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我，特殊是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，使我愉快至極。舅舅給我講了很多關(guān)公的故事，還教我用京劇自報家門的腔調(diào)說：“我——姓關(guān)，名羽，字云長?！雹艿郊?，人見人夸，媽媽似乎比我更興奮。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關(guān)公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！1.依據(jù)說明，在文中找出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）形容神氣十足，聲勢懾人。（）（2）騎著馬橫在路上，手持戰(zhàn)刀攔住對手的去路。（）2.短文圍繞“花臉”可以分為三部分：一是_______；二是_______；三是_______。（3分）3.短文第①段的作用是（）。（2分）A.總結(jié)全文B.引出下文C.承上啟下4.讀“買花臉”部分，品悟“我”的心情。（6分）（1）“我竟然不敢用手指它，只是朝它揚(yáng)著下巴，說：‘我要那個大紅臉！’”這句話是對“我”的________、________的描寫，從“不敢用手指”可以看出“我”很________，從“我要那個大紅臉！”可以體會到“我”______________的心理。（2）“這刀！這花臉！”這里連用兩個感嘆號，寫出了“我”當(dāng)時________而又_______的心情。5.關(guān)于“媽媽似乎比我更興奮”的緣由，下面理解正確的一項是（）（2分）A.因為“我”戴著花臉，很像關(guān)公。B.媽媽想讓“我”興奮，不想掃“我”的興。C.媽媽愛子心切，她看到兒子美麗的扮相特別興奮，也替兒子傲慢，表現(xiàn)了媽媽對兒子的愛。妙筆生花（30分）七、習(xí)作與表達(dá)。（30分）在開展了“共享美妙生活”的主題班會后，信任你肯定有自己深刻的心得體會。請結(jié)合自己的生活體驗，把它寫下來。

第三單元綜合檢測參考答案一、1.疙瘩懊喪氧氣別出心裁干燥沙漠抵擋威嚴(yán)凜凜2.（1）頃—傾（2）疇—籌（3）班—斑二、1.A2.D3.C4.B5.A6.C7.B8.B三、春日勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春1.萬紫千紅2.等閑識得東風(fēng)面萬紫千