廣東省肇慶市高中政治 1.1人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市高中政治1.1人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主教案新人教版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中政治1.1人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主教案新人教版必修2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自新人教版必修2《政治生活》第一章“公民的權(quán)利與義務(wù)”，具體為1.1節(jié)“人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主”。課程內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.理解人民民主專政的基本概念，掌握人民民主專政的本質(zhì)特征；

2.學(xué)習(xí)人民當(dāng)家作主的實踐形式，探討我國政治體制中的人民民主；

3.分析人民民主專政與社會主義民主政治建設(shè)的關(guān)系，認(rèn)識發(fā)展社會主義民主政治的重要性。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生深入理解我國政治制度的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的民主意識和政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞政治認(rèn)同、理性思維、法治意識和公共參與四個方面展開。通過對“人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主”的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下能力：

1.政治認(rèn)同：使學(xué)生深刻理解我國人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)，增強國家認(rèn)同感和制度自信，培養(yǎng)愛黨愛國情懷。

2.理性思維：培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理，分析人民民主專政的本質(zhì)、特點和優(yōu)勢，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.法治意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到人民民主專政是依法治國的基石，了解法治在國家治理中的重要作用，增強法治觀念。

4.公共參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會主義民主政治建設(shè)的熱情，培養(yǎng)他們有序參與政治生活的能力，提高社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在掌握政治知識的同時，提升政治素養(yǎng)，為成為具有全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）人民民主專政的基本概念與本質(zhì)特征

-解釋“人民民主專政”的定義，強調(diào)“人民”和“專政”兩個核心要素。

-分析人民民主專政與其他國家政治制度的區(qū)別，突出我國政治制度的特色。

-通過實例闡述人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

（2）人民當(dāng)家作主的實踐形式

-介紹人民代表大會制度、民主監(jiān)督、政治協(xié)商等實踐形式。

-分析這些實踐形式如何體現(xiàn)人民民主專政的本質(zhì)。

（3）人民民主專政與社會主義民主政治建設(shè)的關(guān)系

-闡述人民民主專政是社會主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。

-討論發(fā)展社會主義民主政治的重要性及其對國家和社會的積極影響。

2.教學(xué)難點

（1）人民民主專政的本質(zhì)特征

-學(xué)生可能難以理解“人民當(dāng)家作主”的內(nèi)涵，需要通過具體實例和案例分析來加深理解。

-解釋人民民主專政中“專政”的含義，澄清學(xué)生對“專政”可能的誤解。

（2）實踐形式的多樣性與有效性

-學(xué)生可能對各種實踐形式的操作和實際效果感到困惑，需要通過對比分析、案例討論等方式幫助學(xué)生理解。

-分析實踐中存在的問題和挑戰(zhàn)，如民主參與的廣泛性和有效性等。

（3）社會主義民主政治建設(shè)的復(fù)雜性

-學(xué)生可能對社會主義民主政治建設(shè)的內(nèi)涵和目標(biāo)認(rèn)識不夠清晰，需要結(jié)合教材內(nèi)容進行深入講解。

-探討如何在現(xiàn)有政治體制下，進一步推進民主政治建設(shè)，提高學(xué)生的思考和分析能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對上述重點和難點內(nèi)容，采用多元化的教學(xué)方法和策略，如小組討論、角色扮演、案例分析等，以確保學(xué)生對核心知識的掌握，并幫助學(xué)生突破理解上的難點。同時，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略為了有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法、教學(xué)活動和教學(xué)媒體：

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師以簡潔明了的語言，系統(tǒng)闡述人民民主專政的基本概念、本質(zhì)特征及與社會主義民主政治建設(shè)的關(guān)系，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：針對課程的重點和難點，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯表達能力。

（3）案例研究：選擇具有代表性的實際案例，讓學(xué)生分析人民民主專政在實踐中的具體運用，提高學(xué)生的實際操作能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與學(xué)生生活密切相關(guān)的項目任務(wù)，如模擬選舉、社會調(diào)查等，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.教學(xué)活動

（1）角色扮演：組織學(xué)生模擬人大代表、政府官員等角色，進行政治協(xié)商、決策等活動，讓學(xué)生深入體驗人民民主專政的實踐過程。

（2）實驗：設(shè)計簡單的實驗，如民主投票、公共決策等，讓學(xué)生直觀感受民主制度的作用。

（3）游戲：開發(fā)或引入與課程內(nèi)容相關(guān)的教育游戲，如“模擬聯(lián)合國”、“公民議事廳”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作生動的PPT課件，展示課程內(nèi)容、案例、圖表等，幫助學(xué)生理解和記憶課程知識。

（2）視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報道等，讓學(xué)生了解人民民主專政的實際情況，增強課堂直觀性。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和資源，如在線問卷調(diào)查、互動式學(xué)習(xí)平臺等，方便學(xué)生進行資料查詢、討論交流和項目實施。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否關(guān)注過選舉、公共政策制定等政治現(xiàn)象？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人民民主專政的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人民民主專政的基本概念。人民民主專政是指在我國實行的以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，對敵人實行專政、對人民實行民主的國家制度。它是我國社會主義制度的重要特征，保障了人民是國家的主人。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人民代表大會制度在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)人民民主專政的本質(zhì)特征和與社會主義民主政治建設(shè)的關(guān)系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人民民主專政相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示民主決策的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人民民主專政在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人民民主專政的基本概念、本質(zhì)特征和與社會主義民主政治建設(shè)的關(guān)系。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對人民民主專政的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)注和參與社會主義民主政治建設(shè)。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了人民民主專政的基本概念、本質(zhì)特征，能夠準(zhǔn)確區(qū)分我國政治制度與其他國家政治制度的差異。

-學(xué)生動手實踐，通過案例分析、實驗操作等活動，提高了運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。

-學(xué)生能夠理解并闡述人民民主專政與社會主義民主政治建設(shè)的關(guān)系，認(rèn)識到發(fā)展社會主義民主政治的重要性。

2.過程與方法：

-學(xué)生在分組討論、角色扮演等教學(xué)活動中，學(xué)會了合作、交流、分享，提高了團隊協(xié)作能力。

-通過對課程內(nèi)容的思考、探討，學(xué)生鍛煉了邏輯思維、批判性思維能力，學(xué)會了獨立思考問題。

-學(xué)生掌握了查閱資料、調(diào)查研究等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對人民民主專政有了更深刻的認(rèn)識，增強了國家認(rèn)同感和制度自信，培養(yǎng)了愛黨愛國的情懷。

-學(xué)生認(rèn)識到自己在社會主義民主政治建設(shè)中的責(zé)任和使命，激發(fā)了積極參與社會事務(wù)、為國家發(fā)展貢獻力量的意愿。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到民主、法治、公平、正義等價值觀的重要性。

4.個性化發(fā)展：

-在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的特長和興趣得到充分展示，如組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、研究分析能力等。

-教師針對不同學(xué)生的特點和需求，給予個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展方向。

-學(xué)生在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，發(fā)揮了自己的主觀能動性，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。反思改進措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-引入案例教學(xué)法，通過生動的案例講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活躍度。

-采用多元化的教學(xué)方式，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和實踐能力。

2.存在主要問題

-在教學(xué)組織上，課堂討論環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生的觀點未能充分表達。

-在教學(xué)方法上，部分學(xué)生對案例分析的理解不夠深入，需要進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.改進措施

-針對教學(xué)組織的問題，我將重新調(diào)整課堂討論環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個學(xué)生都有充分的時間發(fā)表觀點。

-針對教學(xué)方法的問題，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生深入理解案例分析的內(nèi)涵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人民民主專政的本質(zhì)特征

-重點知識點：人民當(dāng)家作主、民主與專政的統(tǒng)一、依法治國

-重點詞：人民、專政、民主、法治

-重點句：人民民主專政是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)，是民主與專政的統(tǒng)一，是依法治國的基礎(chǔ)。

②人民當(dāng)家作主的實踐形式

-重點知識點：人民代表大會制