七年級地理下冊 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國家 7.4俄羅斯第1課時 橫跨亞歐大陸北部教案 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章我們鄰近的地區(qū)和國家7.4俄羅斯第1課時橫跨亞歐大陸北部教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《七年級地理下冊第七章我們鄰近的地區(qū)和國家7.4俄羅斯第1課時橫跨亞歐大陸北部教案（新版）》是人教版地理教材的一節(jié)新課。本節(jié)課主要介紹俄羅斯的地理位置、自然環(huán)境、資源狀況以及其在國際上的地位和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握俄羅斯的地理位置、氣候特點、自然資源以及主要城市和歷史文化等內(nèi)容，提高對周邊國家和地區(qū)的認(rèn)識和了解。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。在教學(xué)過程中，教師可采用地圖識別、圖片展示、案例分析等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認(rèn)知、地理信息意識、地理實踐能力和人地協(xié)調(diào)觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠準(zhǔn)確識別俄羅斯的地理位置，理解其自然環(huán)境和資源狀況，運用地理知識分析問題和解決問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生對俄羅斯歷史文化的基本了解，提高學(xué)生對周邊國家和地區(qū)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-俄羅斯的地理位置：理解俄羅斯作為橫跨亞歐大陸的國家，其地理位置的特點和影響。

-俄羅斯的自然環(huán)境：掌握俄羅斯氣候類型、主要地形區(qū)及其對國家的影響。

-俄羅斯的自然資源：了解俄羅斯豐富的自然資源，包括石油、天然氣、森林等。

-俄羅斯的主要城市和歷史文化：認(rèn)識俄羅斯的主要城市，了解其歷史文化背景。

2.教學(xué)難點

-俄羅斯地理位置的理解：對于學(xué)生來說，理解俄羅斯橫跨亞歐大陸的地理位置可能較為困難，需要通過地圖和實際案例來幫助學(xué)生形象理解。

-俄羅斯氣候和自然環(huán)境的特點：學(xué)生可能對俄羅斯的極端氣候和廣闊的自然環(huán)境難以理解，需要通過圖片、視頻等教學(xué)資源來輔助教學(xué)。

-俄羅斯自然資源的理解：對于學(xué)生來說，理解俄羅斯豐富的自然資源及其對國家的重要性可能較為抽象，需要通過具體的案例和數(shù)據(jù)來幫助學(xué)生理解。

-俄羅斯城市和歷史文化的關(guān)系：學(xué)生可能對俄羅斯主要城市的歷史文化背景了解不多，需要通過相關(guān)的故事和背景信息來幫助學(xué)生理解和記憶。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、地圖、地球儀、白板等。

-課程平臺：人教版地理教材、多媒體課件、教學(xué)PPT等。

-信息化資源：相關(guān)俄羅斯的視頻資料、圖片資源、在線地圖等。

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、地圖識別、互動問答等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示俄羅斯的自然風(fēng)光和城市圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考俄羅斯的地理位置和特點。

-提出問題：“你們對俄羅斯有什么了解？俄羅斯為什么被稱為橫跨亞歐大陸的國家？”

-學(xué)生分享自己的了解和觀點，教師總結(jié)并引導(dǎo)進入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示俄羅斯的地圖，講解其地理位置和氣候特點。

-介紹俄羅斯的主要地形區(qū)和自然資源，舉例說明其對國家的影響。

-講解俄羅斯的主要城市和歷史文化，強調(diào)其在國際上的地位和作用。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生互相討論答案，教師進行解答和講解。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，要求學(xué)生回答。

-學(xué)生分享自己的觀點和思考，教師進行點評和引導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個與俄羅斯相關(guān)的案例，要求學(xué)生分組討論并給出解決方案。

-學(xué)生進行討論，教師進行指導(dǎo)和點評。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生進行總結(jié)和反饋，教師進行點評和鼓勵。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與和表達自己的觀點。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識，鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對新知識的理解，創(chuàng)新環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，總結(jié)環(huán)節(jié)回顧和強化重點知識。教學(xué)過程要符合實際學(xué)情，緊扣重難點，解決問題并拓展核心素養(yǎng)能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《俄羅斯的風(fēng)情與文化》：深入了解俄羅斯的風(fēng)俗習(xí)慣、藝術(shù)、建筑和文化特色。

-《俄羅斯的自然資源》：詳細(xì)介紹俄羅斯豐富的自然資源及其對國家發(fā)展的影響。

-《俄羅斯的歷史變遷》：回顧俄羅斯的歷史發(fā)展，理解其成為世界大國的原因。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行查找有關(guān)俄羅斯的資料，如新聞報道、紀(jì)錄片等，加深對俄羅斯的了解。

-學(xué)生可以嘗試分析俄羅斯在國際事務(wù)中的角色和影響，如烏克蘭危機、敘利亞沖突等。

-學(xué)生可以探索俄羅斯的科技發(fā)展、經(jīng)濟狀況和社會問題，拓寬視野，提高國際視野。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對俄羅斯地理位置、自然環(huán)境、資源狀況等知識的掌握情況。觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢，以及是否能運用所學(xué)知識進行分析。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度以及小組討論的表現(xiàn)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和興趣。

-測試：在課堂末尾，教師可以設(shè)置一個簡短的測試環(huán)節(jié)，通過測試題目來評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-教師應(yīng)對學(xué)生提交的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注學(xué)生的答題思路、準(zhǔn)確性和完整性。

-在作業(yè)評價中，教師應(yīng)及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵和肯定，同時指出需要改進的地方。

-教師可以提供一些建議和資源，幫助學(xué)生進一步提高，如推薦相關(guān)的閱讀材料、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

3.綜合評價：

-在課程結(jié)束后，教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測試成績等方面的綜合表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。

-教師可以提供一份綜合評價報告，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和存在的不足，為學(xué)生提供進一步學(xué)習(xí)的建議。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《俄羅斯的經(jīng)濟現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》、《俄羅斯的文化遺產(chǎn)與藝術(shù)》。

-視頻資源：《俄羅斯的地理景觀》、《俄羅斯的歷史與文化》。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主閱讀相關(guān)材料或觀看視頻資源，加深對俄羅斯的了解。

-教師可推薦一些閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生更好地進行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到疑問或問題，可以主動向教師請教，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，選擇適合自己的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行深入研究和探究。

-學(xué)生應(yīng)記錄和總結(jié)自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，可以通過撰寫讀后感、心得體會等方式進行表達和分享。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我嘗試了通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。同時，我也注意到了學(xué)生在地圖識別和分析方面的不足，因此在課堂上給予了更多的指導(dǎo)和練習(xí)機會。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的提問和互動不夠充分，有些問題過于簡單，沒有真正激發(fā)學(xué)生的思考。今后，我將繼續(xù)努力提高提問的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。

在教學(xué)資源利用方面，我使用了多媒體課件和地圖等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，我也提供了一些拓展閱讀材料和視頻資源，鼓勵學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)和拓展。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課后并沒有充分利用這些資源進行學(xué)習(xí)，因此，我計劃加強對學(xué)生的指導(dǎo)和提醒，確保他們能夠充分