2024年四年級英語上冊 Unit 4 How's the weather today Lesson 21教案 人教精通版（三起）

2024年四年級英語上冊Unit4How'stheweathertodayLesson21教案人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教精通版四年級英語上冊Unit4How'stheweathertodayLesson21

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的英語表達(dá)，使學(xué)生了解不同國家的天氣文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問答環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的是四年級（1）班的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前三單元的英語課程，對于基本的英語語法和詞匯有一定的掌握。在Unit4How'stheweathertoday的學(xué)習(xí)中，他們在知識、能力和素質(zhì)方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）知識方面：大部分學(xué)生能夠掌握日常天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，但對于一些特殊的天氣現(xiàn)象，如tornado,hail,snowstorm等，可能還沒有接觸過。此外，學(xué)生對于天氣的表達(dá)方式，如How'stheweathertoday?It'ssunny.等，已有一定的了解。

（2）能力方面：學(xué)生在聽力理解方面有一定的基礎(chǔ)，但對于一些細(xì)節(jié)信息，如天氣狀況的變化等，可能還難以捕捉。在口語表達(dá)方面，學(xué)生能夠使用簡單的英語描述天氣，但表達(dá)的準(zhǔn)確性有待提高。在閱讀和寫作方面，學(xué)生能夠理解簡單的天氣相關(guān)的文本，并能用英語簡單描述天氣。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)。他們善于模仿和重復(fù)，對于新的詞匯和句型，通過多次練習(xí)能夠逐漸掌握。同時，學(xué)生具有較強(qiáng)的合作意識，喜歡與他人一起完成任務(wù)。

2.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。但也有部分學(xué)生容易注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。在課堂互動中，部分學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，對于Unit4How'stheweathertoday的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，但還需要在詞匯、表達(dá)方式和聽力理解方面進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的注意力集中情況，通過豐富的教學(xué)手段和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使他們能夠在小組活動中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、生詞卡片、weatherchart、globemodel等。

2.課程平臺：人教精通版四年級英語教材、PPT課件、在線學(xué)習(xí)平臺（如有）。

3.信息化資源：英語動畫視頻、天氣預(yù)報視頻、相關(guān)天氣現(xiàn)象的圖片和插圖、在線天氣查詢工具（如有）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動式問答、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)、小組討論、任務(wù)完成等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本課主題。

過程：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的天氣相關(guān)詞匯，如sunny,cloudy,rainy等。然后展示一幅天氣預(yù)報的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測今天的天氣情況。進(jìn)而引入本課的主題"How'stheweathertoday?"。

2.學(xué)習(xí)生詞和句型（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠正確理解和使用本課的生詞和句型。

過程：教師展示PPT課件，呈現(xiàn)本課的生詞和句型，如"It'ssunnytoday."，"How'stheweathertoday?"等。教師逐個解釋生詞和句型的意思，并通過例句展示如何使用。學(xué)生跟讀并模仿，確保正確掌握。

3.聽力理解練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于天氣的英語對話。

過程：教師播放一段關(guān)于天氣的英語對話錄音，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。教師提供提示詞匯，幫助學(xué)生捕捉對話中的關(guān)鍵信息。學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語描述天氣，并學(xué)會與他人交流。

過程：學(xué)生分成小組，每組選擇一個天氣情況，用英語描述該天氣情況，并盡量使用本課所學(xué)的新詞匯和句型。小組成員之間進(jìn)行交流和討論，互相練習(xí)聽力和口語表達(dá)能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠自信地展示自己的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行互相評價。

過程：每組選擇一名代表進(jìn)行課堂展示，用英語描述自己小組所選擇的天氣情況。其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和建議。教師對學(xué)生的展示和評價進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠回顧和鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)的生詞、句型和關(guān)于天氣的表達(dá)方式。學(xué)生進(jìn)行簡要的總結(jié)，確保對所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解和記憶。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為學(xué)生提供關(guān)于不同國家的天氣文化的閱讀材料，例如介紹美國、英國、日本等國家的天氣特點(diǎn)和表達(dá)方式的短文。此外，還可以提供一些關(guān)于天氣現(xiàn)象的科學(xué)知識，如臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等形成的原因和特點(diǎn)的文章。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)相關(guān)的英語天氣表達(dá)，可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑查找更多的學(xué)習(xí)資源。同時，學(xué)生可以嘗試用英語與同學(xué)或老師交流關(guān)于天氣的話題，提高自己的口語表達(dá)能力。

此外，學(xué)生還可以進(jìn)行一些與天氣相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或觀察，如制作一個簡易的氣象站，觀察并記錄一段時間內(nèi)的天氣變化。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以更深入地了解天氣知識，并將所學(xué)英語知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究報告，選擇一個天氣現(xiàn)象，如全球變暖、氣候變化等，進(jìn)行調(diào)查和研究。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、采訪專家等方式，收集信息并制作報告。通過這樣的探究活動，學(xué)生能夠提高自己的獨(dú)立思考和批判性思維能力，同時也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通能力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.聽力理解題

題型描述：學(xué)生需要聽懂英語對話或短文，并回答相關(guān)問題。

例子：聽一段關(guān)于兩個人談?wù)撎鞖獾膶υ?，回答他們現(xiàn)在所在的地點(diǎn)和天氣狀況。

2.口語表達(dá)題

題型描述：學(xué)生需要用英語描述天氣情況，并能夠進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測。

例子：描述你今天早上起床時的天氣，并預(yù)測一下下午的天氣變化。

3.閱讀理解題

題型描述：學(xué)生需要閱讀關(guān)于天氣的英語文章，并回答相關(guān)問題。

例子：閱讀一篇關(guān)于不同國家天氣特點(diǎn)的文章，回答關(guān)于某一國家天氣的問題。

4.寫作題

題型描述：學(xué)生需要用英語寫一篇關(guān)于天氣的短文，如描述一周的天氣情況或?qū)懸黄P(guān)于氣候變化的議論文。

例子：寫一篇日記，描述你最近幾天遇到的天氣變化和你對天氣的感受。

5.語法應(yīng)用題

題型描述：學(xué)生需要在句子中正確運(yùn)用本課所學(xué)的weather-related詞匯和句型。

例子：用本課學(xué)過的詞匯和句型，寫一個關(guān)于未來一周天氣預(yù)測的句子。板書設(shè)計1.天氣詞匯表

①Sunny②Cloudy③Rainy④Windy⑤Snowy⑥Stormy

2.天氣詢問與回答句型

①How'stheweathertoday?②It'ssunnytoday.③Howabouttomorrow?④Itwillberainytomorrow.

3.天氣預(yù)測表達(dá)方式

①Ithinkitwillbesunny.②Theweatherforecastsaysitwillrain.③Let'shopeitdoesn'tsnow.

4.天氣描述與交流

①Theskyisclearandthesunisshining.②It'srainingcatsanddogsoutside.③Canyoufeelthestrongwind?

5.天氣對應(yīng)動作與情感

①Putonyoursunglasses,it'sverybright.②Takeyourumbrella,itlookslikeitwillrain.③Staywarm,it'sfreezingcoldoutside.

6.特殊天氣現(xiàn)象

①Tornado②Hail③Snowstorm④Typhoon⑤Earthquake

7.天氣相關(guān)活動與建議

①Goforawalk,theweatherisnice.②Stayindoors,it'sdangeroustogooutinastorm.