2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis教案（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis教案（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯和簡(jiǎn)單句子，如tennis,basketball,soccer,enjoy,exciting等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析八年級(jí)（2）班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿熱情。他們?cè)谄吣昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能有一定的掌握，但寫作能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力仍有待提高。大部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，部分學(xué)生參加過(guò)校內(nèi)外體育比賽。

1.知識(shí)、能力方面：

（1）學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。

（2）學(xué)生通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，掌握了部分動(dòng)詞、名詞的過(guò)去式、現(xiàn)在式和過(guò)去分詞形式，能夠運(yùn)用這些詞匯描述動(dòng)作和狀態(tài)。

（3）學(xué)生在七年級(jí)的英語(yǔ)課程中學(xué)習(xí)了如何編寫簡(jiǎn)單的日記和故事，但對(duì)文章結(jié)構(gòu)的安排和語(yǔ)言風(fēng)格的把握仍有難度。

2.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生普遍具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，愿意參與集體活動(dòng)。

（2）學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有較高的熱情，愿意嘗試新事物，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力。

3.行為習(xí)慣方面：

（1）大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散。

（2）學(xué)生作業(yè)完成情況良好，但部分學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中存在抄襲現(xiàn)象。

（3）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣，但受限于語(yǔ)言環(huán)境，缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情有利于本節(jié)課話題的展開(kāi)，有利于學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)。

（2）學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力影響了他們對(duì)新知識(shí)的理解和運(yùn)用，教師需注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。

（3）學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和運(yùn)動(dòng)能力有助于課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高了教學(xué)效果。

（4）部分學(xué)生注意力分散、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，教師需加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。

（3）運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，激發(fā)學(xué)生的熱情。

（2）課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“最喜歡的運(yùn)動(dòng)”展開(kāi)討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。

（3）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如記者、運(yùn)動(dòng)員等，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。

（4）小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中運(yùn)用英語(yǔ)。

（5）課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹、運(yùn)動(dòng)心得分享等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）利用PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生直觀地了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（2）運(yùn)用視頻播放有關(guān)運(yùn)動(dòng)比賽的片段，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的魅力。

（3）利用在線工具，如單詞卡片、在線翻譯等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（4）借助實(shí)物道具，如球類、跳繩等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（5）利用課堂黑板，用于板書關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，吸引學(xué)生的注意力。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，然后提問(wèn)：“你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而引出本節(jié)課的主題。

2.課堂活動(dòng)一：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)詞匯（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如tennis,basketball,soccer等。

過(guò)程：教師展示PPT，呈現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。同時(shí)，教師通過(guò)實(shí)物道具，如球類、跳繩等，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

3.課堂活動(dòng)二：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)句子（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單句子。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的句子，如"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。

過(guò)程：教師提出討論話題：“你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”學(xué)生分組討論，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自信心。

過(guò)程：每個(gè)小組輪流進(jìn)行課堂展示，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。其他學(xué)生作為觀眾，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)詞匯和句子。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯和簡(jiǎn)單句子，如tennis,basketball,soccer,enjoy,exciting等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交際。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生了解不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹和討論不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和魅力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，解決與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生能夠運(yùn)用在線工具和實(shí)物道具，輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文文章，如《Runner'sWorld》、《BasketballMonthly》等，以了解更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和故事。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文視頻，如運(yùn)動(dòng)比賽的精彩片段、運(yùn)動(dòng)員的采訪等，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力和了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的魅力。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、體育新聞網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行拓展，通過(guò)閱讀、觀看視頻等方式，深入了解相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行分享，進(jìn)行討論和交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇適當(dāng)?shù)耐卣箖?nèi)容和難度，逐步提高自己的學(xué)習(xí)水平。

3.拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成拓展內(nèi)容后，可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行總結(jié)。

-教師可以通過(guò)檢查學(xué)生的閱讀筆記、視頻觀后感等方式，對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提供更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

備注：拓展內(nèi)容和要求的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)詞匯

-教師用PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和詞匯，如tennis,basketball,soccer等。

-板書運(yùn)動(dòng)詞匯，包括單詞的拼寫和中文翻譯，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

②運(yùn)動(dòng)句子

-教師用PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的句子，如"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."。

-板書運(yùn)動(dòng)句子，包括句子的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞，以便學(xué)生理解和記憶。

③運(yùn)動(dòng)文化

-教師用PPT展示不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)文化，如美國(guó)的高爾夫、中國(guó)的乒乓球等。

-板書運(yùn)動(dòng)文化的主要特點(diǎn)和差異，以便學(xué)生了解和認(rèn)知。

④小組討論成果

-教師用黑板展示學(xué)生小組討論的成果，如每個(gè)小組最喜歡的運(yùn)動(dòng)和原因。

-板書學(xué)生討論的關(guān)鍵詞匯和句子，以便學(xué)生分享和交流。

⑤課堂展示與點(diǎn)