2024秋三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday課時2 Let's learn-Let's chant教案 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit6Happybirthday課時2Let'slearn-Let'schant教案人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024秋三年級英語上冊Unit6Happybirthday課時2Let'slearn-Let'schant

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.語言目標：

a.學(xué)生能夠聽說讀寫單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

b.學(xué)生能夠運用句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.”詢問和回答年齡。

c.學(xué)生能夠聽懂并演唱歌曲“HappyBirthday”。

2.主題活動：

a.課堂導(dǎo)入：通過播放歌曲“HappyBirthday”引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

b.單詞學(xué)習(xí)：利用圖片、卡片等教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達，并進行聽說讀寫練習(xí)。

c.句型練習(xí)：通過小組活動，讓學(xué)生互相詢問和回答年齡，鞏固句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.”的運用。

d.歌曲學(xué)唱：教唱歌曲“HappyBirthday”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

e.總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)。

教學(xué)資源：

1.教材：人教PEP三年級英語上冊

2.圖片、卡片等教學(xué)輔助工具

3.歌曲磁帶或音頻文件

教學(xué)評估：

1.課堂觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、聽說讀寫能力及合作學(xué)習(xí)情況。

2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

3.期末考試：考察學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的長期記憶和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：熟練掌握數(shù)字1-10的英文表達，并能在實際情境中運用句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.”進行交流，提高口語表達能力。

2.文化意識：了解并尊重不同文化背景下的生日慶祝方式，學(xué)會用英文為他人慶祝生日，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字和年齡的表達，鍛煉邏輯思維和數(shù)理概念，培養(yǎng)對英語語言規(guī)律的敏感度。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會運用歌曲、游戲等多種學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面分析對本課程學(xué)習(xí)的影響。

1.學(xué)生層次：

（1）認知層次：三年級學(xué)生的認知發(fā)展逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，他們對數(shù)字概念有了一定的認識，能理解數(shù)字1-10的含義，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課數(shù)字單詞奠定了基礎(chǔ)。

（2）語言層次：學(xué)生的英語詞匯量積累有限，但已具備一定的聽說能力，能進行簡單的日常交流。在本節(jié)課中，學(xué)生需要運用已學(xué)的句型和詞匯進行交流，提高語言表達能力。

2.知識、能力方面：

（1）知識方面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)字和日常用語，具備了一定的英語基礎(chǔ)知識。但他們對數(shù)字1-10的英文表達可能還不夠熟練，需要在本節(jié)課中加強練習(xí)。

（2）能力方面：學(xué)生的聽說能力相對較強，但在讀寫方面存在一定困難。本節(jié)課中，教師需要關(guān)注學(xué)生的讀寫能力培養(yǎng)，提高他們數(shù)字單詞的書寫和閱讀能力。

3.素質(zhì)方面：

（1）合作意識：三年級學(xué)生具有較強的合作意識，愿意與同學(xué)共同完成任務(wù)。在本節(jié)課中，教師可以組織小組活動，讓學(xué)生互相詢問和回答年齡，提高合作學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生的自律性相對較弱，需要教師在課堂中加強引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)字單詞時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過重復(fù)、模仿等方法加強記憶，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。

4.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，課堂上積極參與，有利于提高課堂效果。

（2）課堂紀律：學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中的現(xiàn)象，教師需要通過豐富多樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂紀律。四、教學(xué)資源準備1.教材：

每位學(xué)生應(yīng)準備好人教PEP三年級英語上冊教科書，確保在課堂上可以隨時翻閱和跟隨課程進度。教科書應(yīng)包含Unit6Happybirthday的相關(guān)內(nèi)容，包括Let'slearn和Let'schant部分。

2.輔助材料：

a.圖片：準備包含數(shù)字1-10的圖片，可以是數(shù)字卡片或者與數(shù)字相關(guān)的物體圖片，以便于學(xué)生進行單詞的認知和記憶。

b.圖表：設(shè)計一份年齡圖表，上面有不同年齡的人物，用于輔助學(xué)生練習(xí)“Howoldareyou?I'm...yearsold.”的問答句型。

c.視頻和音頻：剪輯或下載與生日慶祝相關(guān)的視頻片段和歌曲“HappyBirthday”的音頻文件，用于課堂導(dǎo)入和歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，增強課堂趣味性。

d.互動游戲：準備數(shù)字相關(guān)的互動游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字游戲等，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：

由于本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.教室前方可設(shè)置一個表演區(qū)，用于學(xué)生進行角色扮演和對話練習(xí)。

b.教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成小組，每組配備一張桌子，方便學(xué)生進行小組活動。

c.教室內(nèi)墻壁上可貼上與數(shù)字和生日相關(guān)的海報或掛圖，為學(xué)生提供視覺輔助，同時營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。

d.教室后排可設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。

5.其他資源：

a.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找額外的教學(xué)資源和練習(xí)材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

b.教學(xué)軟件：利用互動式白板或教學(xué)軟件，設(shè)計數(shù)字和句型的互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

c.教學(xué)道具：準備一些小禮物或獎品，用于獎勵課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，提高學(xué)生的積極性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-教師提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，通過在線平臺或?qū)W習(xí)資料包提供數(shù)字1-10的單詞卡片和“HappyBirthday”歌曲，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)。

-教師設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的簡單問候語和數(shù)字表達。

-學(xué)生活動：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)任務(wù)單，自行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)本節(jié)課的數(shù)字單詞和句型。

-學(xué)生嘗試跟唱“HappyBirthday”歌曲，熟悉旋律。

-采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法。

-教學(xué)手段和資源：預(yù)習(xí)任務(wù)單、數(shù)字單詞卡片、歌曲音頻、在線學(xué)習(xí)平臺。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-課程導(dǎo)入：

-教師活動：播放“HappyBirthday”歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

-學(xué)生活動：學(xué)生跟唱，感受生日氛圍。

-教學(xué)方法：情景教學(xué)法。

-教學(xué)手段和資源：歌曲音頻、互動白板。

-作用和目的：營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引出本節(jié)課主題。

-單詞學(xué)習(xí)：

-教師活動：展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字單詞，通過游戲和重復(fù)練習(xí)加強記憶。

-學(xué)生活動：學(xué)生跟讀、模仿，參與數(shù)字游戲。

-教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、模仿教學(xué)法。

-教學(xué)手段和資源：數(shù)字卡片、互動游戲、教學(xué)軟件。

-作用和目的：鞏固學(xué)生對數(shù)字單詞的掌握，提高口語表達能力。

-句型練習(xí)：

-教師活動：組織學(xué)生進行小組對話練習(xí)，詢問和回答年齡。

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，練習(xí)句型。

-教學(xué)方法：交際法、角色扮演法。

-教學(xué)手段和資源：分組討論、角色卡片。

-作用和目的：通過實際對話練習(xí)，強化句型運用，提高學(xué)生的交際能力。

-歌曲學(xué)唱：

-教師活動：教唱“HappyBirthday”歌曲，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。

-學(xué)生活動：學(xué)生跟唱，參與歌曲表演。

-教學(xué)方法：音樂教學(xué)法、參與式教學(xué)法。

-教學(xué)手段和資源：歌曲音頻、歌詞掛圖。

-作用和目的：通過歌曲學(xué)唱，提高學(xué)生的語言節(jié)奏感和興趣。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和句型制作生日賀卡，并錄制自己唱“HappyBirthday”的視頻。

-教師提供在線學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)。

-學(xué)生活動：

-學(xué)生完成作業(yè)，制作生日賀卡，錄制唱歌視頻。

-學(xué)生利用在線資源自主復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-采用的教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段和資源：作業(yè)指導(dǎo)單、在線學(xué)習(xí)平臺、視頻錄制工具。

-作用和目的：將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，增強學(xué)生的實踐能力，鞏固學(xué)習(xí)成果。六、知識點梳理1.單詞：

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-how,old,year,birthday

2.句型：

-Howoldareyou?（你多大了？）

-I'm...yearsold.（我...歲了。）

3.歌曲與歌謠：

-HappyBirthday（生日快樂歌）

-Let'schant（數(shù)字歌謠）

4.數(shù)字1-10的認識與運用：

-學(xué)生能夠認識并讀寫數(shù)字1-10的英文表達。

-學(xué)生能夠運用數(shù)字進行簡單的數(shù)學(xué)運算和描述。

5.年齡的表達：

-學(xué)生能夠詢問和回答年齡，運用句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.”

6.生日慶祝文化：

-學(xué)生了解生日慶祝的常見方式，如唱生日歌、吹蠟燭等。

-學(xué)生能夠用英文為他人慶祝生日，表達祝福。

7.課堂用語：

-Lookatme.（看著我。）

-Repeatafterme.（跟我重復(fù)。）

-TurntoPage...（翻到第...頁。）

8.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生學(xué)會通過歌曲、游戲、角色扮演等多種方式學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生能夠利用圖片、卡片等輔助工具進行記憶和復(fù)習(xí)。

9.情感態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，愿意與他人分享和交流。

-學(xué)生學(xué)會尊重不同文化背景下的生日慶祝方式。

10.合作與交流：

-學(xué)生能夠在小組活動中積極合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠用英語進行簡單的交流，提高口語表達能力。

本節(jié)課的知識點涵蓋了數(shù)字1-10的英文表達、年齡的問答句型、生日慶祝文化以及學(xué)習(xí)策略等多個方面。通過對這些知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握基本的數(shù)字和句型，還能了解文化差異，培養(yǎng)合作與交流的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將知識點融入生動有趣的課堂活動中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用歌曲和游戲進行教學(xué)，增加了課堂的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，增強了語言實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，課堂紀律維持方面還存在一定問題，部分學(xué)生注意力不夠集中。

2.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋不夠及時，需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)進度的關(guān)注。

（三）改進措施

針對課堂紀律問題，今后教學(xué)中我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，吸引學(xué)生的注意力。同時，增加課堂互動，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動中，以提高他們的專注度。

針對教學(xué)評價問題，我將及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，通過作業(yè)批改、課堂提問等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。此外，定期與學(xué)生進行一對一交流，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難和需求，以便更有針對性地進行教學(xué)。

同時，我還將不斷探索新的教學(xué)方法，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，注重校企合作，引入實際案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。通過這些改進，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。八、課堂小結(jié)，當堂檢測在本節(jié)課結(jié)束時，首先進行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)的知識要點，包括數(shù)字1-10的英文表達、年齡的問答句型、生日慶祝文化以及學(xué)習(xí)策略等。教師通過提問或讓學(xué)生復(fù)述等方式，檢查學(xué)生對這些知識點的掌握情況。

1.單詞檢測：教師說出一個數(shù)字，學(xué)生迅速說出其英文表達。或者教師展示一張數(shù)字卡片，學(xué)生舉手回答。

2.句型檢測：教師扮演一個角色，向?qū)W生提問“Howoldareyou?”，學(xué)生回答“I'm...yearsold.”，然后交換角色進行練習(xí)。

3.歌曲檢測：播放“HappyBirthday”歌曲，學(xué)生跟唱，檢測學(xué)生對歌曲的熟悉程度。

4.小組活動：將學(xué)生分成小組，每組討論并表演一個生日慶祝的場景，其他學(xué)生觀看并給出評價。

教師根據(jù)檢測結(jié)果，給予學(xué)生及時的反饋和鼓勵，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。同時，針對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教師可以設(shè)計課后作業(yè)或復(fù)習(xí)計劃，幫助學(xué)生鞏固薄弱環(huán)節(jié)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：教師推薦一些與生日主題相關(guān)的英文小故事或文章，如《TheBirthdayParty》、《SurpriseBirthdayGift》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固本節(jié)課的單詞和句型。

-視頻資源：教師可推薦一些與生日慶祝相關(guān)的英文視頻，如《HowtoCelebrateaBirthdayinAmerica》、《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日習(xí)俗。

2.拓展要求：

-閱讀理解：學(xué)生閱讀教師推薦的閱讀材料，并在閱讀后完成相關(guān)練習(xí)題，如填空、選擇