天空四年級作文夕陽余暉映照的天空

天空四年級作文夕陽余暉映照的天空目錄一、教學內容1.1天空的描繪1.2夕陽余暉的描繪1.3作文創(chuàng)作的基本要求二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學方法3.1講授法3.2示范法3.3討論法四、教學資源4.1教材4.2課件4.3圖片素材五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課講解7.3作文創(chuàng)作指導7.4學生作文展示與評價八、學生活動8.1觀察天空8.2作文創(chuàng)作8.3分享與交流九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施十三、拓展及延伸13.1天空相關知識拓展13.2作文創(chuàng)作技巧延伸十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價標準教案如下：一、教學內容1.1天空的描繪1.1.1天空的分類1.1.2天空的顏色變化1.2夕陽余暉的描繪1.2.1夕陽的形態(tài)1.2.2夕陽余暉下的天空特點1.3作文創(chuàng)作的基本要求1.3.1主題明確1.3.2描寫生動1.3.3結構合理二、教學目標2.1知識與技能2.1.1學會描繪天空的基本方法2.1.2學會運用夕陽余暉映照天空的景象進行作文創(chuàng)作2.2過程與方法2.2.1通過觀察、討論、示范等方法學習描繪天空2.2.2通過作文創(chuàng)作實踐，提高寫作能力2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)學生對大自然的熱愛2.3.2培養(yǎng)學生積極觀察生活、記錄生活的習慣三、教學方法3.1講授法3.2示范法3.3討論法四、教學資源4.1教材4.2課件4.3圖片素材五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1如何描繪出夕陽余暉映照下的天空景象5.1.2如何運用修辭手法使作文更具生動性5.2教學重點5.2.1學會觀察天空，抓住特點進行描繪5.2.2學會運用夕陽余暉映照天空的景象進行作文創(chuàng)作六、教具與學具準備6.1教具6.1.1課件6.1.2圖片素材6.2學具6.2.1作文本6.2.2畫筆、水彩等繪畫工具七、教學過程7.1導入7.1.1引導學生觀察天空，分享自己對天空的感受7.2新課講解7.2.1講解天空的分類、顏色變化以及夕陽余暉的特點7.3作文創(chuàng)作指導7.3.1示范如何描繪夕陽余暉映照下的天空景象7.3.2指導學生進行作文創(chuàng)作實踐7.4學生作文展示與評價7.4.1學生互相展示作文作品7.4.2教師對學生的作文進行評價與指導八、學生活動8.1觀察天空8.1.1組織學生戶外觀察不同時間的天空景象8.1.2引導學生注意夕陽余暉下的天空特點8.2作文創(chuàng)作8.2.1學生根據(jù)觀察到的天空景象進行作文創(chuàng)作8.2.2學生運用學到的描繪方法，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的作品8.3分享與交流8.3.1學生相互分享自己的作文作品8.3.2教師組織學生進行交流討論，相互借鑒、學習九、板書設計9.1板書內容9.1.1天空的分類與特點9.1.2夕陽余暉下的天空描繪方法9.2板書結構9.2.1采用圖文結合的方式，直觀展示天空的景象9.2.2板書設計要簡潔明了，方便學生理解與記憶十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1請學生根據(jù)課堂所學，回家后觀察天空，并進行作文創(chuàng)作10.1.2挑選一幅自己喜歡的夕陽余暉映照天空的圖片，進行模仿繪畫10.2作業(yè)要求10.2.1作文要求主題明確，描寫生動，結構合理10.2.2繪畫要求畫面色彩搭配得當，表現(xiàn)夕陽余暉下的天空景象十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件分為天空的描繪、夕陽余暉的描繪、作文創(chuàng)作指導三個部分11.1.2每個部分包含相應的知識點、圖片示例以及互動環(huán)節(jié)11.2課件內容11.2.1天空的描繪部分包含天空的分類、顏色變化等內容11.2.2夕陽余暉的描繪部分包含夕陽的形態(tài)、夕陽余暉下的天空特點等內容11.2.3作文創(chuàng)作指導部分包含作文創(chuàng)作的基本要求、方法等內容十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生對天空的描繪方法的掌握程度12.1.2學生對夕陽余暉映照天空景象的作文創(chuàng)作水平12.2教學改進措施12.2.1根據(jù)學生的反饋，調整教學方法，提高教學效果12.2.2針對學生的弱點，加強個別輔導，提高學生的作文水平十三、拓展及延伸13.1天空相關知識拓展13.1.1介紹不同季節(jié)的天空特點，引導學生進行觀察與思考13.1.2講解天空中的氣象現(xiàn)象，如彩虹、火燒云等，增加學生的知識儲備13.2作文創(chuàng)作技巧延伸13.2.1引導學生運用比喻、擬人等修辭手法，使作文更具生動性13.2.2組織學生進行寫作交流活動，提高學生的寫作能力十四、附錄14.1教學計劃14.1.1本節(jié)課的教學目標、內容、方法、時間安排等14.2教學評價標準14.2.1對學生作文的評價標準，包括主題、描寫、結構等方面重點和難點解析一、教學內容的深入描繪1.1天空的分類與特點1.1.1天空的分類晴空：晴朗無云，視野開闊，陽光明媚。多云：天空中有適量的云層，有時會影響陽光的穿透。陰天：云層較厚，陽光難以透過，整體色調較暗。雨天：天空中有云層和降水，氣氛沉悶，景色模糊。1.1.2天空的顏色變化黎明時分：天空呈現(xiàn)淡紫紅色，逐漸轉為粉紅色，變?yōu)轸~肚白。上午：晴朗的天空呈蔚藍色，云朵較少，陽光強烈。下午：天空可能因夕陽的影響而呈現(xiàn)橙黃色或紅色，云層也可能因陽光的角度而呈現(xiàn)不同的色彩。傍晚：天空顏色逐漸變暗，橙紅色漸漸轉為深藍色，進入夜晚的黑暗。二、夕陽余暉的特別描繪1.2夕陽余暉的描繪1.2.1夕陽的形態(tài)夕陽的大?。阂蚓嚯x遠近而有所不同，有時顯得較大，有時較小。夕陽的形狀：可能呈現(xiàn)圓形、橢圓形、邊緣光暈等形態(tài)。夕陽的顏色：通常由金黃轉向橙紅，再變?yōu)樽霞t，融入夜空。1.2.2夕陽余暉下的天空特點色彩豐富：夕陽余暉給天空帶來豐富的色彩變化，從金黃到橙紅再到紫紅，形成漸變的效果。光影交錯：夕陽的光線與天空的云層交錯，形成光與影的對比，增添神秘感。氣氛渲染：夕陽余暉下的天空給人一種寧靜、溫暖、浪漫的感覺，常被視為一天中最為美麗的時刻。三、作文創(chuàng)作的技巧指導1.3作文創(chuàng)作的基本要求1.3.1主題明確作文應圍繞夕陽余暉映照下的天空這一主題展開，避免偏題。明確表達自己對這一景象的感受和思考。1.3.2描寫生動運用感官描述，如視覺、聽覺、嗅覺等，讓讀者能夠身臨其境。運用比喻、擬人等修辭手法，增強作文的表現(xiàn)力。1.3.3結構合理作文應有明確的開頭、中間和結尾，條理清晰。合理安排描寫和抒情的比例，使作文內容豐富且平衡。四、教學難點的具體突破5.1教學難點5.1.1如何描繪出夕陽余暉映照下的天空景象通過展示不同時間段的夕陽圖片，讓學生觀察并分析其特點。教師示范如何描繪夕陽余暉映照下的天空，注意色彩的漸變和光影的效果。5.1.2如何運用修辭手法使作文更具生動性講解修辭手法的概念和作用，如比喻、擬人等。提供實例分析，讓學生理解如何在作文中運用修辭手法。五、教學重點的精講細授5.2教學重點5.2.1學會觀察天空，抓住特點進行描繪組織戶外觀察活動，讓學生在自然環(huán)境中觀察天空。引導學生注意夕陽余暉下的天空變化，如色彩、光影等。5.2.2學會運用夕陽余暉映照天空的景象進行作文創(chuàng)作提供作文創(chuàng)作的框架和步驟，幫助學生有條理地進行創(chuàng)作。強調作文中的描寫和抒情相結合，使作品更具感染力。六、學生活動的精心設計8.1觀察天空8.1.1組織學生戶外觀察不同時間的天空景象安排固定的觀察時間和地點，確保學生有足夠的觀察機會。引導學生記錄觀察到的天空特點，如顏色、云層、光影等。8.2作文創(chuàng)作8.2.1學生根據(jù)觀察到的天空景象進行作文創(chuàng)作提供作文創(chuàng)作的指導和建議，幫助學生明確寫作方向。鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。8.3分享與交流8.3.1學生相互分享自己的作文作品組織作文分享會，讓學生有機會展示自己的作品。鼓勵學生互相評價和交流，共同學習和進步。七、本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1使用生動的語言描述天空景象，引導學生進入學習狀態(tài)。1.2語調變化要與教學內容相匹配，如講解天空分類時語氣平穩(wěn)，描述夕陽余暉時語氣漸顯激動。二、時間分配2.1確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免rushthrough或拖延。2.2給予學生足夠的個別輔導時間