外研版英語三下英語演講比賽參賽技巧

外研版英語三下英語演講比賽參賽技巧目錄一、教學內容1.1演講比賽的基本知識1.3演講的表達技巧1.4演講的禮儀規(guī)范二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4實踐教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡資源4.3演講視頻4.4相關書籍五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課講解7.3案例分析7.4小組討論7.5實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.2演講表演8.3互動提問8.4小組合作九、板書設計9.1演講稿結構9.2演講技巧要點9.3演講禮儀規(guī)范十、作業(yè)設計10.1課后練習10.2演講比賽準備10.3自我評價十一、課件設計11.1教學課件11.2視頻資料11.3互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋收集十三、拓展及延伸13.1演講比賽組織13.2演講培訓課程13.3相關競賽信息十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表14.3學生演講稿示例教案如下：一、教學內容1.1演講比賽的基本知識1.1.1演講的定義與分類1.1.2演講比賽的形式與規(guī)則1.2.1確定演講主題與角度1.2.2結構布局與邏輯性1.2.3吸引聽眾的的開頭與結尾1.2.4使用恰當?shù)男揶o手法1.3演講的表達技巧1.3.1清晰發(fā)音與語調變化1.3.2身體語言與表情管理1.3.3互動與眼神交流1.4演講的禮儀規(guī)范1.4.1著裝與儀態(tài)1.4.2演講時間控制1.4.3尊重聽眾與評委二、教學目標2.1知識目標2.1.1了解演講比賽的基本知識2.1.3掌握演講的表達技巧與禮儀規(guī)范2.2能力目標2.2.2能夠自信地進行演講表演2.2.3能夠遵守演講的禮儀規(guī)范2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生對演講的興趣與熱情2.3.2增強學生的自信心與表達能力2.3.3培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作與互動能力三、教學方法3.1講授法3.1.1通過講解與示范傳授演講知識與技巧3.2案例分析法3.2.1通過優(yōu)秀演講案例分析與模仿提高學生的演講能力3.3小組討論法3.3.1分組討論與分享，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力3.4實踐教學法3.4.1讓學生通過實際操作與演練，提高演講能力四、教學資源4.1教材4.1.1外研版英語三年級下冊4.2網(wǎng)絡資源4.2.1相關演講視頻與文章4.3演講視頻4.3.1優(yōu)秀演講比賽視頻4.4相關書籍4.4.1演講與口才類書籍五、教學難點與重點5.1難點5.1.1演講稿的邏輯性與修辭手法的運用5.1.2演講表達中的身體語言與情感傳遞5.2重點5.2.2演講的表達技巧與禮儀規(guī)范六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2筆記本電腦與投影儀6.2學具6.2.1演講稿模板6.2.2視頻播放設備八、學生活動8.1.2學生在課堂上展示并分享自己的演講稿8.2演講表演8.2.1學生進行演講比賽，展示自己的演講能力8.2.2學生互相評價，教師給予反饋和建議8.3互動提問8.3.1學生針對演講內容進行提問，增加互動性8.3.2演講者針對問題進行回答，提高溝通能力8.4小組合作8.4.1學生分組進行合作，共同完成一個演講項目8.4.2小組成員互相協(xié)作，共同提高演講能力九、板書設計9.1演講稿結構9.1.1主題：引言主體結尾9.1.2板書演講稿結構，幫助學生理解與記憶9.2演講技巧要點9.2.1清晰發(fā)音語調變化身體語言9.3演講禮儀規(guī)范9.3.1著裝儀態(tài)時間控制尊重他人9.3.2板書演講禮儀規(guī)范，提醒學生注意與遵守十、作業(yè)設計10.1課后練習10.1.1學生根據(jù)所學內容進行課后練習10.2演講比賽準備10.2.2學生可以邀請同學或老師作為評委，進行比賽10.3自我評價10.3.1學生對自己的演講進行自我評價10.3.2學生可以寫一篇反思日記，記錄自己的進步與不足十一、課件設計11.1教學課件11.1.1PPT課件包括演講知識講解與案例分析等內容11.1.2課件設計簡潔明了，易于學生理解與學習11.2視頻資料11.2.2視頻資料包括演講技巧講解與實際演講表演等11.3互動環(huán)節(jié)11.3.1課件中設計一些互動環(huán)節(jié)，增加學生的參與性與積極性11.3.2互動環(huán)節(jié)包括問題討論與小組合作等十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生對教學效果進行評價，包括知識的掌握與能力的提高等12.1.2教師根據(jù)學生的反饋與表現(xiàn)進行自我反思與評價12.2教學方法改進12.2.1根據(jù)學生的反饋與表現(xiàn)，教師進行教學方法的改進與調整12.2.2教師可以與同事進行交流與討論，共同提高教學水平12.3學生反饋收集12.3.1教師收集學生的反饋意見，了解學生的需求與問題12.3.2教師可以通過問卷調查或面對面交流等方式收集學生反饋十三、拓展及延伸13.1演講比賽組織13.1.1教師可以組織一個班級或校級的演講比賽13.1.2比賽可以邀請其他班級或學校的同學參加，增加交流與競爭13.2演講培訓課程13.2.1教師可以為學生提供演講培訓課程，提高學生的演講能力13.2.2課程可以包括演講技巧講解與實際操作等內容13.3相關競賽信息13.3.2信息包括競賽時間、地點、主題等內容十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學計劃包括本節(jié)課的教學目標、內容、方法等14.1.2教學計劃可以幫助教師更好地組織與實施教學14.2教學評估表14.2.1教學評估表包括對學生學習效果的評價與反饋14.2.2教學評估表可以幫助教師了解學生的學習情況，提高教學質量14.3重點和難點解析一、教學內容1.1演講比賽的基本知識1.1.1演講的定義與分類1.1.2演講比賽的形式與規(guī)則1.2.1確定演講主題與角度1.2.2結構布局與邏輯性1.2.3吸引聽眾的開頭與結尾1.2.4使用恰當?shù)男揶o手法1.3演講的表達技巧1.3.1清晰發(fā)音與語調變化1.3.2身體語言與表情管理1.3.3互動與眼神交流1.4演講的禮儀規(guī)范1.4.1著裝與儀態(tài)1.4.2演講時間控制1.4.3尊重聽眾與評委二、教學目標2.1知識目標2.1.1了解演講比賽的基本知識2.1.3掌握演講的表達技巧與禮儀規(guī)范2.2能力目標2.2.2能夠自信地進行演講表演2.2.3能夠遵守演講的禮儀規(guī)范2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生對演講的興趣與熱情2.3.2增強學生的自信心與表達能力2.3.3培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作與互動能力三、教學方法3.1講授法3.1.1通過講解與示范傳授演講知識與技巧3.本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.清晰發(fā)音：教師應示范標準的發(fā)音，引導學生注意發(fā)音的準確性和清晰度。2.語調變化：教師應展示如何通過語調的變化來表達情感和強調重點，鼓勵學生模仿并實踐。二、時間分配1.教案設計：確保教案中包含時間管理策略，如設置時間提示，幫助學生掌握演講的時間。2.練習環(huán)節(jié)：在課堂上設置練習環(huán)節(jié)，讓學生在有限的時間內完成演講，培養(yǎng)他們的時間意識。三、課堂提問1.開放式問題：設計開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，提高他們的思考和表達能力。2.互動式提問：通過互動式提問，引導學生積極參與課堂討論，增強他們的互動和合作能力。四、情景導入1.真實案例：使用真實的演講案例，引起學生的興趣和共鳴，激發(fā)他們對演講的熱情。2.角色扮演：通過角色扮演，讓學生親身體驗演講的過程，提高他們的演講技巧和自信心。教案反思：2.教學方法：反思所使用的教學方法是否有效，