外研版教案一年級(jí)英語(yǔ)家庭英語(yǔ)

外研版教案一年級(jí)英語(yǔ)家庭英語(yǔ)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)1.2對(duì)話與句子1.3語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)1.4文化背景知識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3游戲教學(xué)法3.4交際互動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源4.4實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與操練7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4比賽游戲九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計(jì)11.4課件視覺(jué)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2成功之處12.3不足之處12.4改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2課外活動(dòng)13.3家校合作13.4學(xué)習(xí)資源推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.4家長(zhǎng)通知書(shū)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)：father,mother,brother,sister,family1.2對(duì)話與句子：Howmanypeoplearethereinyourfamily?/Therearefourpeopleinmyfamily.1.3語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)：強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)句和陳述句的語(yǔ)調(diào)變化1.4文化背景知識(shí)：介紹家庭成員的稱呼和家庭結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：能夠認(rèn)識(shí)家庭成員的單詞和短語(yǔ)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹2.2過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的愛(ài)和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成家庭介紹的任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力3.2情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.3游戲教學(xué)法：通過(guò)家庭游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣3.4交際互動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流四、教學(xué)資源4.1教材：外研版一年級(jí)英語(yǔ)教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源：家庭圖片、視頻等4.3音頻視頻資源：英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)片等4.4實(shí)物教具：家庭成員的手偶等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：家庭成員單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)5.2重點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：家庭成員手偶、家庭圖片等6.2學(xué)具：練習(xí)本、彩筆等八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方式參與課堂互動(dòng)8.2小組討論：學(xué)生分組討論家庭成員的稱呼和家庭結(jié)構(gòu)，分享自己的家庭介紹8.3角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演并進(jìn)行介紹8.4比賽游戲：學(xué)生參與家庭單詞和短語(yǔ)的記憶比賽，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：家庭成員單詞和短語(yǔ)、疑問(wèn)句和陳述句的結(jié)構(gòu)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵詞突出，結(jié)構(gòu)清晰，易于學(xué)生理解和記憶9.3板書(shū)設(shè)計(jì)圖：見(jiàn)附件十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)10.2作業(yè)內(nèi)容：家庭介紹的短文、家庭成員單詞的默寫(xiě)、疑問(wèn)句和陳述句的練習(xí)10.3作業(yè)要求：作業(yè)需按時(shí)完成，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)10.4作業(yè)反饋：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和建議十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)、家庭游戲等11.2課件內(nèi)容：圖片、視頻、音頻等多媒體資源11.3課件交互設(shè)計(jì)：按鈕、動(dòng)畫(huà)等互動(dòng)元素，增加學(xué)生參與度11.4課件視覺(jué)設(shè)計(jì)：色彩鮮艷、形象生動(dòng)，吸引學(xué)生注意力十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)家庭成員單詞和短語(yǔ)的掌握程度、家庭介紹的能力12.2成功之處：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，互動(dòng)效果良好12.3不足之處：部分學(xué)生對(duì)疑問(wèn)句和陳述句的語(yǔ)調(diào)掌握不夠準(zhǔn)確12.4改進(jìn)措施：加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)練習(xí)，增加家庭情景的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力十三、拓展及延伸13.1課程拓展：介紹不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員的稱呼13.2課外活動(dòng)：家庭主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行家庭介紹和交流13.3家校合作：家長(zhǎng)參與家庭英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)進(jìn)步13.4學(xué)習(xí)資源推薦：推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)籍等十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表：學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)表14.4家長(zhǎng)通知書(shū)：通知家長(zhǎng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和家庭作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語(yǔ)：在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注單詞和短語(yǔ)的教學(xué)，因?yàn)檫@是學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言基礎(chǔ)的關(guān)鍵。單詞和短語(yǔ)的教學(xué)應(yīng)該包括發(fā)音、拼寫(xiě)和含義的講解，以及如何在句子中正確使用。對(duì)于家庭主題的單詞和短語(yǔ)，可以結(jié)合實(shí)物展示和情景模擬，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。1.2對(duì)話與句子：對(duì)話和句子的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生交際能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言輸出，確保他們能夠正確地使用所學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行交流?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用英語(yǔ)。1.3語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)：語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的正確使用對(duì)于英語(yǔ)交流至關(guān)重要。在教學(xué)中，可以通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、模仿練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握疑問(wèn)句和陳述句的語(yǔ)調(diào)變化。同時(shí)，教師應(yīng)該注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。1.4文化背景知識(shí)：文化背景知識(shí)的教學(xué)有助于學(xué)生更好地理解和欣賞英語(yǔ)文化。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以介紹不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員的稱呼，讓學(xué)生了解文化差異，并培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭成員單詞和短語(yǔ)的掌握程度，以及他們用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹的能力?？梢酝ㄟ^(guò)課堂互動(dòng)、作業(yè)反饋等方式，評(píng)估學(xué)生在這方面的表現(xiàn)。2.2過(guò)程與方法：過(guò)程與方法的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人互動(dòng)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和尊重他人的態(tài)度。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)家庭主題的討論和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和接受不同文化背景的家庭觀念。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施需要關(guān)注任務(wù)的設(shè)置和學(xué)生的參與度。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的家庭介紹任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高英語(yǔ)交際能力。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的任務(wù)完成情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。3.2情境教學(xué)法：情境教學(xué)法的實(shí)施需要關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的參與度。教師可以通過(guò)家庭場(chǎng)景的模擬、角色扮演等形式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生是否能夠適應(yīng)情境，并能夠在情境中自然地使用英語(yǔ)。3.3游戲教學(xué)法：游戲教學(xué)法的實(shí)施需要關(guān)注游戲的設(shè)計(jì)和學(xué)生的參與度。教師應(yīng)該選擇適合家庭主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的游戲體驗(yàn)，確保他們能夠在游戲中獲得樂(lè)趣和收獲。3.4交際互動(dòng)法：交際互動(dòng)法的實(shí)施需要關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)質(zhì)量和參與度。教師可以組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高英語(yǔ)交際能力。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源4.1教材：在教材的使用過(guò)程中，需要關(guān)注教材內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的接受程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注教材的更新和補(bǔ)充，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)資源的使用需要關(guān)注資源的篩選和學(xué)生的使用情況。教師應(yīng)該選擇適合家庭主題的網(wǎng)絡(luò)資源，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生是否能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.3音頻視頻資源：音頻視頻資源的使用需要關(guān)注資源的選擇和學(xué)生的參與度。教師應(yīng)該選擇有趣、適合家庭主題的音頻視頻資源，讓學(xué)生在觀看和傾聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的觀看體驗(yàn)，確保他們能夠在音頻視頻資源中獲得樂(lè)趣和收獲。4.4實(shí)物教具：實(shí)物教具的使用需要關(guān)注教具的選擇和學(xué)生的參與度。教師應(yīng)該選擇與家庭主題相關(guān)的實(shí)物教具，讓學(xué)生在觀察和操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的操作體驗(yàn)，確保他們能夠在實(shí)物教具的操作中獲得樂(lè)趣和收獲。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭單詞和短語(yǔ)的掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中正確使用的能力?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)練習(xí)、情景模擬等方式，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。5.2重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭介紹的掌握程度，以及他們用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹的能力。可以通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法、角色扮演本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，確保清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。在提問(wèn)時(shí)，可以使用升調(diào)來(lái)表示疑問(wèn)，讓學(xué)生明白你需要他們的回答。在陳述時(shí)，可以使用降調(diào)來(lái)表示肯定，讓學(xué)生明白這是一個(gè)確定的信息。二、時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢詫r(shí)間分配得更加靈活，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度進(jìn)行調(diào)整。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢蕴岢鲩_(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，促進(jìn)他們之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)導(dǎo)入新知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)展示家庭圖