外研版初二下教學(xué)課件

外研版初二下教學(xué)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2課程標(biāo)準(zhǔn)1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動(dòng)式教學(xué)3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)設(shè)施五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂討論7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)生延伸活動(dòng)13.3教學(xué)資源拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估報(bào)告教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1單元一：內(nèi)容一1.1.2單元一：內(nèi)容二1.1.3單元一：內(nèi)容三1.2課程標(biāo)準(zhǔn)1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.3.1知識(shí)點(diǎn)一1.3.2知識(shí)點(diǎn)二1.3.3知識(shí)點(diǎn)三二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動(dòng)式教學(xué)3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)設(shè)施五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)一5.1.2難點(diǎn)二5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)一5.2.2重點(diǎn)二六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具一6.1.2教具二6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具一6.2.2學(xué)具二七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式一7.1.2導(dǎo)入方式二7.2新課呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)方式一7.2.2呈現(xiàn)方式二7.3課堂討論7.3.1討論主題一7.3.2討論主題二7.4鞏固練習(xí)7.4.1練習(xí)題一7.4.2練習(xí)題二7.5課堂小結(jié)7.5.1小結(jié)內(nèi)容一7.5.2小結(jié)內(nèi)容二八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)一8.1.2自主學(xué)習(xí)任務(wù)二8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1合作學(xué)習(xí)任務(wù)一8.2.2合作學(xué)習(xí)任務(wù)二8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1探究學(xué)習(xí)任務(wù)一8.3.2探究學(xué)習(xí)任務(wù)二九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)內(nèi)容一9.1.2板書(shū)內(nèi)容二9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)設(shè)計(jì)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)一10.1.2作業(yè)二10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件結(jié)構(gòu)一11.1.2課件結(jié)構(gòu)二11.2課件內(nèi)容11.2.1課件內(nèi)容一11.2.2課件內(nèi)容二11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1互動(dòng)環(huán)節(jié)一11.3.2互動(dòng)環(huán)節(jié)二十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)生延伸活動(dòng)13.3教學(xué)資源拓展十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估報(bào)告八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)生獨(dú)立完成教材P32的練習(xí)題，鞏固過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。8.1.2自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)過(guò)去時(shí)態(tài)的例句，加深理解。8.2合作學(xué)習(xí)8.2.2合作學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)生四人一組，編寫(xiě)一個(gè)小故事，要求包含過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用。8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1探究學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)生通過(guò)觀察生活中的例子，發(fā)現(xiàn)過(guò)去時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景。8.3.2探究學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)生收集不同語(yǔ)境下過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，進(jìn)行分享和討論。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)內(nèi)容一：過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則。9.1.2板書(shū)內(nèi)容二：過(guò)去時(shí)態(tài)的常見(jiàn)用法。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)一：時(shí)態(tài)構(gòu)成規(guī)則。9.2.2結(jié)構(gòu)二：時(shí)態(tài)用法實(shí)例。9.3板書(shū)設(shè)計(jì)圖：見(jiàn)附錄。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)一：完成教材P33的練習(xí)題。10.1.2作業(yè)二：寫(xiě)一篇小短文，描述昨天發(fā)生的一件事情，要求使用過(guò)去時(shí)態(tài)。10.2作業(yè)要求10.2.1準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)。10.2.2文章結(jié)構(gòu)清晰，意思表達(dá)完整。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：見(jiàn)附錄。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)一：課程導(dǎo)入。11.1.2結(jié)構(gòu)二：新課內(nèi)容展示。11.1.3結(jié)構(gòu)三：課堂活動(dòng)與練習(xí)。11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容一：引入過(guò)去時(shí)態(tài)的概念。11.2.2內(nèi)容二：過(guò)去時(shí)態(tài)的用法講解。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1互動(dòng)環(huán)節(jié)一：小組競(jìng)賽，回答關(guān)于過(guò)去時(shí)態(tài)的問(wèn)題。11.3.2互動(dòng)環(huán)節(jié)二：角色扮演，模擬過(guò)去時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解程度。12.1.2學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性和流暢性。12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。12.2.2提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3.1學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的滿意度。12.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方式的看法和建議。十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.1.1深入學(xué)習(xí)其他時(shí)態(tài)的用法。13.1.2探索時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。13.2學(xué)生延伸活動(dòng)13.2.1組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示所學(xué)內(nèi)容。13.2.2鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，提高表達(dá)能力。13.3教學(xué)資源拓展13.3.1利用校內(nèi)外資源，如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。13.3.2與其他學(xué)校交流，共享優(yōu)秀教學(xué)資源。十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件文件。14.1.2課件使用說(shuō)明。14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1本周教學(xué)計(jì)劃。14.2.2本月教學(xué)安排。14.3教學(xué)評(píng)估報(bào)告14.3.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析。14.3.2教學(xué)方法有效性評(píng)估。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1單元一：內(nèi)容一1.1.2單元一：內(nèi)容二1.1.3單元一：內(nèi)容三1.2課程標(biāo)準(zhǔn)1.3教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.3.1知識(shí)點(diǎn)一：過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成。1.3.2知識(shí)點(diǎn)二：過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動(dòng)式教學(xué)3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)設(shè)施五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則。5.2重點(diǎn)：過(guò)去時(shí)態(tài)的用法及其在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：課件、黑板、教學(xué)卡片。6.2學(xué)具：筆記本、練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生感知過(guò)去時(shí)態(tài)的存在。7.2新課呈現(xiàn)：講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則及用法。7.3課堂討論：分組討論過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，舉例說(shuō)明。7.4鞏固練習(xí)：完成練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握情況。7.5課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深印象。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。8.3探究學(xué)習(xí)：觀察生活中的例子，發(fā)現(xiàn)過(guò)去時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：清晰地呈現(xiàn)過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。9.3板書(shū)設(shè)計(jì)圖：見(jiàn)附錄。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：完成練習(xí)題，寫(xiě)一篇小短文。10.2作業(yè)要求：準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)，文章結(jié)構(gòu)清晰。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：見(jiàn)附錄。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動(dòng)與練習(xí)。11.2課件內(nèi)容：過(guò)去時(shí)態(tài)的講解和實(shí)例。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組競(jìng)賽、角色扮演。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用情況。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)：聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：學(xué)習(xí)其他時(shí)態(tài)的用法。13.2學(xué)生延伸活動(dòng)：參加英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)。13.3教學(xué)資源拓展：利用校內(nèi)外資源，提高教學(xué)效果。十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件文件和使用說(shuō)明。14.2教學(xué)計(jì)劃：本周和本月的教學(xué)安排。14.3教學(xué)評(píng)估報(bào)告：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析和教學(xué)方法有效性評(píng)估。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本教案的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法上。過(guò)去時(shí)態(tài)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)時(shí)態(tài)之一，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解并掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解過(guò)去時(shí)態(tài)的概念，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，教師需要詳細(xì)講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，并通過(guò)舉例和練習(xí)讓學(xué)生加深理解。同時(shí)，教師還應(yīng)該通過(guò)情景模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)方法的選擇上，講授法、互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法都是有效的教學(xué)方法。講授法可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則和用法；互動(dòng)式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句式。3.在講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則時(shí)，可以使用節(jié)奏和韻律來(lái)幫助學(xué)生記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解過(guò)去時(shí)態(tài)的用法時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。3.控制課堂討論的時(shí)間，避免過(guò)度討論而忽視了其他重要內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。3.通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)態(tài)的理解程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)情景模擬的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀地感知過(guò)去時(shí)態(tài)的存在。2.利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造生動(dòng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.結(jié)合學(xué)生的