外研版英語(yǔ)七下口語(yǔ)答案

外研版英語(yǔ)七下口語(yǔ)答案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2口語(yǔ)練習(xí)1.3語(yǔ)法點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3練習(xí)7.4鞏固八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組活動(dòng)8.3個(gè)人活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)思路9.2板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀推薦13.3實(shí)踐活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文詞匯1.2口語(yǔ)練習(xí)1.2.1口語(yǔ)話題1.2.2口語(yǔ)要求1.2.3口語(yǔ)示范1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.3.1語(yǔ)法主題1.3.2語(yǔ)法規(guī)則1.3.3語(yǔ)法練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握2.1.2語(yǔ)法理解2.1.3課文內(nèi)容理解2.2能力目標(biāo)2.2.1口語(yǔ)表達(dá)能力2.2.2聽(tīng)力理解能力2.2.3閱讀寫作能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)2.3.2合作意識(shí)培養(yǎng)2.3.3文化意識(shí)培養(yǎng)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)執(zhí)行3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)3.2交際法3.2.1情景設(shè)定3.2.2角色扮演3.2.3交際實(shí)踐3.3情境教學(xué)法3.3.1情境創(chuàng)設(shè)3.3.2情境體驗(yàn)3.3.3情境運(yùn)用四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.1.3教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源使用方法4.3音像資源4.3.1音像資源類型4.3.2音像資源內(nèi)容4.3.3音像資源使用方法五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)解決策略5.1.3難點(diǎn)練習(xí)設(shè)計(jì)5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)講解方法5.2.3重點(diǎn)鞏固練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具種類6.1.2教具使用方法6.1.3教具管理維護(hù)6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具種類6.2.2學(xué)具使用方法6.2.3學(xué)具攜帶注意事項(xiàng)七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入時(shí)間控制7.2呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.2.3呈現(xiàn)時(shí)間控制7.3練習(xí)7.3.1練習(xí)類型7.3.2練習(xí)內(nèi)容7.3.3練習(xí)時(shí)間控制7.4鞏固7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內(nèi)容7.4.3鞏固時(shí)間控制八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1互動(dòng)方式8.1.2互動(dòng)內(nèi)容8.1.3互動(dòng)時(shí)間控制8.2小組活動(dòng)8.2.1小組活動(dòng)主題8.2.2小組活動(dòng)任務(wù)8.2.3小組活動(dòng)時(shí)間控制8.3個(gè)人活動(dòng)8.3.1個(gè)人活動(dòng)任務(wù)8.3.2個(gè)人活動(dòng)要求8.3.3個(gè)人活動(dòng)時(shí)間控制九、板書設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)思路9.1.1板書主題9.1.2板書結(jié)構(gòu)9.1.3板書內(nèi)容9.2板書內(nèi)容9.2.1關(guān)鍵詞匯9.2.2語(yǔ)法結(jié)構(gòu)9.2.3重點(diǎn)句型十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)內(nèi)容10.1.3作業(yè)要求10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)主題10.2.2作業(yè)任務(wù)10.2.3作業(yè)難度10.3作業(yè)要求10.3.1作業(yè)提交時(shí)間10.3.2作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.3.3作業(yè)輔導(dǎo)方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內(nèi)容安排11.1.3課件界面設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)11.2.2課件教學(xué)資源11.2.3課件教學(xué)活動(dòng)11.3課件使用方法11.3.1課件操作指南11.3.2課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.3課件反饋與調(diào)整十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法效果12.1.3教學(xué)內(nèi)容適宜性12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1教學(xué)方法調(diào)整12.2.2教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.2.3學(xué)生學(xué)習(xí)支持12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3.1學(xué)生意見(jiàn)收集12.3.2學(xué)生意見(jiàn)分析12.3.3學(xué)生意見(jiàn)采納十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.1.1話題選擇13.1.2話題討論內(nèi)容13.1.3話題討論方式13.2課外閱讀推薦13.2.1閱讀材料選擇13.2.2閱讀材料內(nèi)容13.2.3閱讀材料難度13.3實(shí)踐活動(dòng)建議13.3.1活動(dòng)主題設(shè)計(jì)13.3.2活動(dòng)實(shí)施步驟13.3.3活動(dòng)效果評(píng)估十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1課件文件14.1.2課件使用說(shuō)明14.1.3課件更新日志14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1教學(xué)進(jìn)度安排14.2.2教學(xué)活動(dòng)列表14.2.3教學(xué)資源清單14.3教學(xué)評(píng)估表14.3.1學(xué)生評(píng)估表14.3.2教學(xué)反思表14.3.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注課文的中心主題，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和表達(dá)。例如，如果課文主題是關(guān)于節(jié)日慶祝，學(xué)生需要掌握相關(guān)的節(jié)日名稱、慶祝方式和文化意義。1.1.3課文詞匯：對(duì)于課文中的新詞匯，教師需要重點(diǎn)講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音、理解和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯掌握：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，通過(guò)各種練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯量。2.1.2語(yǔ)法理解：教師應(yīng)通過(guò)清晰講解和適量練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則。2.1.3課文內(nèi)容理解：教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，確保學(xué)生能夠把握重點(diǎn)信息和細(xì)節(jié)。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)：教師需要熟悉教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以便合理安排教學(xué)活動(dòng)和輔導(dǎo)學(xué)生。4.1.2教材內(nèi)容：教師需要對(duì)教材內(nèi)容有深入理解，以便為學(xué)生提供準(zhǔn)確的信息和解答疑問(wèn)。4.1.3教材使用方法：教師需要掌握教材的使用方法，靈活運(yùn)用教材資源，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析：教師需要準(zhǔn)確識(shí)別和分析難點(diǎn)，采取合適的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生克服困難。5.1.2難點(diǎn)解決策略：教師需要運(yùn)用有效的教學(xué)策略，如循序漸進(jìn)、分步講解、實(shí)例說(shuō)明等，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)內(nèi)容。5.1.3難點(diǎn)練習(xí)設(shè)計(jì)：教師需要設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用，鞏固和掌握難點(diǎn)知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具種類：教師需要根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的教具，如圖片、圖表、實(shí)物等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。6.1.2教具使用方法：教師需要掌握教具的使用方法，確保教具能夠有效輔助教學(xué)。6.1.3教具管理維護(hù)：教師需要負(fù)責(zé)教具的管理和維護(hù)，保證教具的正常使用和延長(zhǎng)使用壽命。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式：教師需要選擇合適的導(dǎo)入方式，如問(wèn)題導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、游戲?qū)氲?，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容：教師需要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入內(nèi)容，確保能夠吸引學(xué)生的注意力，并與課文內(nèi)容緊密相關(guān)。7.1.3導(dǎo)入時(shí)間控制：教師需要合理控制導(dǎo)入時(shí)間，既不能過(guò)短導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法充分參與，也不能過(guò)長(zhǎng)使課堂節(jié)奏拖沓。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1互動(dòng)方式：教師需要設(shè)計(jì)多樣化的互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演、問(wèn)答等，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思維發(fā)展。8.1.2互動(dòng)內(nèi)容：教師需要確?；?dòng)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。8.1.3互動(dòng)時(shí)間控制：教師需要合理分配互動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與和表達(dá)。九、板書設(shè)計(jì)9.1設(shè)計(jì)思路9.1.1板書主題：教師需要明確板書的主題，確保板書內(nèi)容能夠突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和記憶。9.1.2板書結(jié)構(gòu)：教師需要合理設(shè)計(jì)板書的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠清晰地看出信息的層次和關(guān)系。9.1.3板書內(nèi)容：教師需要準(zhǔn)確提煉和展示板書內(nèi)容，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵信息。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類：教師需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同類型的作業(yè)，如閱讀理解、翻譯、寫作等。10.1.2作業(yè)內(nèi)容：教師需要確保作業(yè)內(nèi)容與課文和課堂學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，具有一定的挑戰(zhàn)性和實(shí)用性。10.1.3作業(yè)要求：教師需要明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生能夠清楚地知道作業(yè)的完成方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，提高學(xué)生的聽(tīng)力興趣。在講解課文時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的變化，以表達(dá)不同的情感和意圖。使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句式，讓學(xué)生能夠更好地理解和模仿。二、時(shí)間分配在教案中明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，靈活調(diào)整時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的落實(shí)。留出足夠的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生能夠充分參與和消化所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，創(chuàng)造一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。四、情景導(dǎo)入根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)、真實(shí)的情景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。通過(guò)情景導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生參與情景