《工程經(jīng)濟學》課程教學大綱

《工程經(jīng)濟學》課程編號：100062158課程名稱：工程經(jīng)濟學英文名稱：EngineeringEconomics課程性質(zhì)：必修課程總學分：2.0總學時：32（其中實驗學時：0）開課學年及學期：第二學年第二學期先修課程：專業(yè)導論，概率與數(shù)理統(tǒng)計一、課程內(nèi)容簡介導論、現(xiàn)金流量構(gòu)成與資金等值計算、經(jīng)濟效果評價方法、不確定性分析、項目財務分析、價值工程、建設項目可行性研究。二、課程目標建立學生的資金時間價值觀，正確對待工程實踐中經(jīng)濟效益與技術(shù)、環(huán)保及社會可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)系問題。能夠從經(jīng)濟效果的觀點出發(fā)，分析實際工程應用的可行性。能夠從眾多方案中比選出最優(yōu)方案，同時分析方案實施過程中的不確定因素。樹立價值工程理念，能夠具有社會主義核心價值觀，為企業(yè)及國家的經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。分析論證建設項目的可行性，優(yōu)先確立對社會經(jīng)濟貢獻大、對環(huán)境友善、可持續(xù)發(fā)展的項目。三、課程目標與畢業(yè)要求指標點對應關(guān)系畢業(yè)要求支撐畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求3：設計/開發(fā)解決方案能夠針對自動化相關(guān)的控制理論與應用、工業(yè)自動化、檢測技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的復雜工程問題，設計解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.3在解決方案的設計過程中，通過技術(shù)經(jīng)濟評價對設計方案的可行性進行論證，并能綜合兼顧社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解因方案實施有可能產(chǎn)生的后果及應承擔的責任。課程目標3畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展能夠理解和評價針對自動化相關(guān)的控制理論與應用、工業(yè)自動化、檢測技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7.3在解決自動化相關(guān)的控制理論與應用、工業(yè)自動化、檢測技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域中復雜工程問題的設計或?qū)嵤┻^程中，遵守環(huán)境保護、社會可持續(xù)發(fā)展的原則。課程目標1、5畢業(yè)要求11：項目管理理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。11.1理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法。課程目標2、4四、課程教學內(nèi)容教學內(nèi)容學時支撐課程目標教學方法與策略第1章緒論1.研究對象和研究內(nèi)容2.工程經(jīng)濟學研究的目的、意義3.經(jīng)濟學的基本知識3課程目標1講授，課堂討論，舉例第2章現(xiàn)金流量構(gòu)成與資金等值計算1.現(xiàn)金流量構(gòu)成2.資金等值計算6課程目標2講授，課堂討論，舉例。第3章經(jīng)濟效果評價方法1.經(jīng)濟效果評價指標2.決策結(jié)構(gòu)與評價方法8課程目標3講授，課堂討論，案例第4章不確定性與風險分析1.投資風險與不確定性概述2.盈虧平衡分析3.敏感性分析5課程目標4講授，課堂討論，案例第5章價值工程1.價值工程的基本原理2.價值工程的基本內(nèi)容3.方案的創(chuàng)造與實施4.價值工程案例5課程目標5講授，課堂討論，案例，自學第6章建設項目可行性研究1.可持續(xù)發(fā)展的概念與內(nèi)涵2.建設項目可持續(xù)發(fā)展評價3.建設項目資源與能源利用評價4.建設項目環(huán)境可持續(xù)發(fā)展評價5課程目標5講授，課堂討論，案例，自學五、課程考核與成績評定考核方式權(quán)重%課程目標12345作業(yè)30√√