小班主題活動《好朋友》

小班主題活動《好朋友》

小班的孩子從家中進(jìn)入幼兒園，他們正處于從個體走向集體的關(guān)鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨著孩子們的生活中的每一個環(huán)節(jié)。

小班主題活動《好朋友》

一、主題背景分析：

小班的孩子從家中進(jìn)入幼兒園，他們正處于從個體走向集體的關(guān)鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨著孩子們的生活中的每一個環(huán)節(jié)。在我班每天總會有很多小朋友來告狀：老師，打我。老師，搶我東西針對孩子們生活中的小問題，我們在生活中及時引導(dǎo)，當(dāng)一個孩子流鼻涕而沒有餐巾紙時，教師詢問誰有餐巾紙，立刻會有很多小朋友掏出餐巾紙。利用這件事我們引發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)好朋友就在我們的身邊。于是開展了《好朋友》的主題。通過活動讓孩子感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。在樂于與同伴交往的`同時，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

二、主題實施時間：

20xx年3月5日3月23日

三、內(nèi)容與要求：

喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面環(huán)境：

幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂。

小動物們也是我們的好朋友。

好朋友們在一起真快樂。

區(qū)角環(huán)境：

表演區(qū)

幼兒能夠模擬春游、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。

各種小背包、頭飾：小鴨;鵝;貓;狗;、音樂磁帶

故事區(qū)

能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。

關(guān)于小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片

找朋友

能夠知道事物之間的聯(lián)系，體驗有朋友的快樂。

各類操作圖片，如筷子、桌子等;

游戲區(qū)

體驗與同伴一起活動快樂

兒歌：看朋友、摸摸看

五、家園共育：

1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。

2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂

3、為孩子準(zhǔn)備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。

4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。

5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多交往的機(jī)會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。

6、告訴孩子自己家的電話號碼，并讓孩子記熟告知自己的朋友以相互聯(lián)系，增進(jìn)友誼。

7、耐心傾聽孩子的小秘密，增進(jìn)親子情感，讓孩子和父母也能成為好朋友。

六、實施方案：

活動一：計算活動：好朋友的家

活動目標(biāo)：1初步了解圖畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究欲望。

2能根據(jù)動物特征找到適合的家。

活動準(zhǔn)備：優(yōu)化教程每人一份記號筆每人一個

活動過程：

1導(dǎo)入活動：

小朋友們。今天動物王國里面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰?這些都是我們的動物朋友?他們現(xiàn)在遇到了麻煩，不能找到自己的家了?仔細(xì)看看?你們發(fā)現(xiàn)了什么?

2觀察畫面找到問題

長頸鹿大伯說：我的身材最高大。所以我的房子個頭最大

小鳥飛飛說：哦。我的身材最嬌小。我要住最小的房子而且我喜歡高處高高的房子。

熊貓兄弟說：我喜歡長滿蘑菇的蘑菇房。那才是我的家。

小狗弟弟說：我要和小鳥做朋友。我的家離小鳥的家最近

3幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)

小班主題活動《好朋友》

活動目的：

l豐富幼兒生活知識經(jīng)驗，體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。

l樂意在集體面前大膽表達(dá)、表述。

活動準(zhǔn)備：各種有對應(yīng)關(guān)系的圖片、實物若干份

活動過程：

一、看看好朋友

指導(dǎo)：

1.出示圖片，請幼兒講講這些圖片的名字

指導(dǎo)語：我今天帶來了一些圖片，他們叫什么名字呢?我們一起來看看。

2.為這些圖片找找好朋友。

提問：你想為哪個客人找朋友?

它的朋友是什么?

二、找找好朋友

指導(dǎo)：為周圍的實物找找好朋友

提問：你為什么東西找朋友?

它的朋友是什么?

三、游戲：你是我的好朋友

指導(dǎo)語：我們小朋友也有自己的好朋友?，F(xiàn)在我們就一邊聽音樂，一邊去找自己的好朋友好嗎?

設(shè)計思路：

最近《我的好朋友》是我班進(jìn)行的主題活動之一，通過找朋友、猜猜我的好朋友、小兔子生病了、禮物給好朋友等系列活動，創(chuàng)設(shè)了與同伴一起活動，分享快樂的氛圍，逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友，學(xué)會關(guān)心自己朋友的良好情感。

在好朋友的活動中，幼兒不僅體會集體游戲的快樂，同時通過看看、講講、找找等形式，培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流，并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合的完成教育目標(biāo)。

小班主題活動《好朋友》

設(shè)計意圖：

樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會禮貌用語。

活動目標(biāo)：

1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

活動準(zhǔn)備：木偶小雞、小鴨各一個。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。

幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

①嘰。嘰。嘰。我是誰?我的名字叫什么?并與幼兒問早。

我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友。

②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好。。

③小鴨：小雞，你好，你好。。

④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎?小鴨說：歡迎，歡迎。小雞聽了真高興。

⑤小鴨：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝。。

⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。

⑦它們要回家了，會怎么說?

2、學(xué)念整首兒歌。

教師完整示范朗誦。

幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒