羅莊區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）

羅莊區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）2023——2024學(xué)年度下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研試題

(六年級(jí)語(yǔ)文)

(時(shí)間:80分鐘總分100分)

項(xiàng)目聽力訓(xùn)練營(yíng)語(yǔ)言積累角閱讀鑒賞園表達(dá)交流場(chǎng)書寫質(zhì)量綜合評(píng)定

等級(jí)

聽力訓(xùn)練營(yíng)

一、聽讀句子兩遍，把聽到的句子抄寫在下面的橫線上，做到書寫正確，布局合理。4☆

二、聽讀短文《時(shí)間》兩遍，完成后面的練習(xí)。6、

1.根據(jù)聽到的內(nèi)容填空。

(1)讓“米飯發(fā)霉"米變成酒”的是___，這兩個(gè)例子運(yùn)用了___的寫作手法。

(2)人世間，天真的少年一旦開始?jí)櫬?，便不免越陷越深，終于變得滿臉風(fēng)塵，____________。時(shí)間也把溫和、體諒、成熟、智慧賜予那些___的人身上。

2.時(shí)間怎樣對(duì)待你我，取決于自己以什么樣的態(tài)度來(lái)期許我們自己，聽了短文，請(qǐng)把你對(duì)自己的期待寫在下面的橫線上。2☆

語(yǔ)言積累角

三、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。8☆

在màncháng()的歷史進(jìn)程中,文化遺產(chǎn)chéngzài()著中華民族的基因和xuèmài()。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)文化以jiéránbùtóng()的面貌融合在各個(gè)lǐngyù(),huànfā()出新的活力,令人驚嘆不已。中華文化bódàjīngshēn(),唯有創(chuàng)新,才使其生生不息,mèilì()無(wú)限。

四、根據(jù)要求把正確的答案序號(hào)寫在題目后面的括號(hào)里。6☆

1.下面漢字書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.通霄達(dá)旦從不間(jiǎn)斷B.翻閱書藉用力攪和(huo)

C.萬(wàn)不得以危險(xiǎn)處(chù)境D.徹底放棄翻箱倒(dǎo)柜

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題

2.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。

A.“我知道小狐仙在什么地方。"他低聲說(shuō)：“但是這也并不等于說(shuō)我愿意告訴你?！?/p>

B.媽媽給我買了《哈利波特》，《三國(guó)演義》，《冒險(xiǎn)小分隊(duì)》這三本書，我很喜歡。

C是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)又藏在何處呢是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢

D.恐怕

短文中最感受興趣的問(wèn)題和“異想天開"：____________“我”小時(shí)的問(wèn)題和“異想天開"：

(二)《聽雨》(節(jié)選)

①?gòu)囊淮笤缇拖缕鹩陙?lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說(shuō)："_________。"而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

②“___”，春雨本來(lái)是聲音極小極小的，小到了“無(wú)"的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不“細(xì)無(wú)聲”了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來(lái)，進(jìn)入角色，來(lái)解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

③然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，______________________，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如______________________，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

④可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢這里面并沒(méi)有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人"。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然六歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過(guò)麥子，撿過(guò)豆子，割過(guò)青草，劈過(guò)高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，決不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。

⑤今天早晨，我的夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過(guò)幾尺的陽(yáng)臺(tái)上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來(lái)有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來(lái)是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題

1.作者很會(huì)引用經(jīng)典，請(qǐng)選擇正確的經(jīng)典句子，補(bǔ)充在文中橫線上。

A.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲B.此時(shí)無(wú)聲勝有聲

C.春雨貴如油D.大珠小珠落玉盤

2.仔細(xì)閱讀3-5自然段，圍繞“聽雨”，作者寫了哪些內(nèi)容請(qǐng)照樣子補(bǔ)充完整。(喜聽雨滴妙音)———(___——(

3.作者為什么說(shuō)“這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的”這樣寫有什么作用

4.作者聽到雨，如此興高采烈的原因是__，從中你體會(huì)到作者具有____________的美好品質(zhì)。

表達(dá)交流場(chǎng)

七、習(xí)作與表達(dá)。(30☆+5☆)

當(dāng)梔