廣東省揭陽市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷（含答案）

廣東省揭陽市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用（29分）1．默寫古詩文。山川之美，古來共談?！埃笔乔镆鉂鉂獾纳揭爸溃ㄍ蹩儭兑巴罚?；“，”是俯仰之間的晝夜之美（李白《渡荊門送別》）；“，”是香山居士筆下西湖早春的花草之美（白居易《錢塘湖春行》）?！埃厨B亂鳴；，沉鱗競躍”是大自然晨昏變化之美（陶弘景《答謝中書書》）。英雄擁有如老馬一般的老當益壯、自強不息的意志，正所謂“，”（曹操《龜雖壽》）；英雄還具備如松柏做雪凌霜一般的堅貞志向，正是“，”（劉楨《贈從弟（其二）》）。愿我們每個人都能做自己的英雄。2．閱讀歌詠山水的優(yōu)美篇章，可以獲得美的享受。請結合你在教材第三單元的閱讀體驗，仿照畫橫線的句子，在答題卡橫線上再補寫兩個句子，使之構成排比句。游歷山川，只有擁有能發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈，才能真正領會其中的美。這種美，是陶弘景筆下“兩岸石壁，五色交輝”的斑斕色彩；3．閱讀下面的文字，完成各題。張桂梅老師白手起家，在偏遠地區(qū)云南創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。為了學生，她dānjīngjiélǜ，將病痛____。每天早上，她會用小喇叭____：“姑娘們，起床讀書啦?！睆脑绲酵?，即使忙得jīnpílìjìn，她也顧不上休息。她用自己的樸實純粹、行而bùchuò、淡泊名利書寫了____的人生。（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．漠然置之警告抑揚頓挫 B．置之度外提醒抑揚頓挫C．置之度外提醒跌宕起伏 D．漠然置之警告跌宕起伏（3）語段中畫橫線的句子有語病，下列修改恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．張桂梅老師白手起家，在偏遠地區(qū)云南建立了全國第一所全免費女子高中。B．張桂梅老師白手起家，在偏遠地區(qū)云南創(chuàng)辦了第一所全國全免費女子高中。C．張桂梅老師白手起家，在云南偏遠地區(qū)創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。D．張桂梅老師白手起家，在云南偏遠地區(qū)創(chuàng)辦了第一所全國全免費女子高中。4．閱讀下面的文字，完成各題。新華社沈陽9月17日電（記者：汪偉趙洪南米思源）9月16日11時許，一架中國空軍運—20飛機降落在沈陽桃仙國際機場。機上搭載著88位志愿軍戰(zhàn)士的遺骸。這是中國迎回的第九批在韓志愿軍烈士遺骸。中國首次派出殲-20飛機為執(zhí)行接迎任務的運-20飛機護航。專機降落后，護航戰(zhàn)機通場而過。停機坪上架起水門，向歸來的志愿軍英靈致以崇高敬意。天空飄著細雨，參與迎回儀式的各界人士靜靜佇立，等候著闊別祖國許久的英雄魂歸故里。12時40分許，禮兵手捧棺槨從專機緩緩走出。88個紫紅色棺槨上面，每一個都覆蓋著鮮艷的五星紅旗。13時10分，迎接儀式正式開始。軍號吹奏的《思念曲》劃破機場寧靜的上空，禮兵護送著88位志愿軍烈士的靈柩，緩步來到棺槨擺放區(qū)。全體肅立，奏唱國歌，人們向烈士靈柩三鞠躬。儀式結束后，載著靈柩的車隊在警用摩托護送下，緩緩駛出機場。這88位烈士將于17日安葬在沈陽抗美援朝烈士陵園。（1）在活動中，同學們了解了以上新聞內容。請你給這則新聞擬一個恰當?shù)臉祟}，不超過20個字。（2）參加活動后，小華寫了一副對聯(lián)表達了自己激動的心情，請你將這副對聯(lián)組合出來。保家衛(wèi)國烈士丹心壯山河抗美援朝昭日月英雄豪氣5．根據(jù)名著內容，完成各題。（1）請在下表橫線上填入合適的選項，使人物與人物形象描述相匹配。人物人物形象描述①他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他是個行動同知識和信仰完全一致的純粹的知識分子。②他被國民政府報刊稱為“劣跡昭著”；他一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律。他總希望別人提出批評，留心聽取他人的意見。A．朱德B．周恩來C．賀龍D．彭德懷（2）在斯諾看來，毛澤東是個“令人極感興趣而復雜的人”，“復雜”主要表現(xiàn)在哪里？請結合原著簡要概括。二、閱讀（41分）閱讀下面的文字，完成各題?！炯住坑洺刑焖乱褂卧S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】余自夏來，忽已秋中，頗能以書史自娛。顧衙內無精廬①，治一土室，而戶西向寒風烈日霖雨飛霜無地可避。幾榻亦不能具。月得俸黍米二石。余南人，不慣食黍米，然休休②焉自謂識時知命，差不愧于樂天③。因誦其語④，以為《廳記》。使樂天有知，亦以謂千載之下，乃有此同志者也。（選自歸有光《順德府通判廳記》，有刪改）【注釋】①精廬：學舍，讀書講學之所。②休休：安閑的樣子。③樂天：指白居易。④誦其語：指讀著白居易的《江州司馬廳記》。6．解釋文中加點詞語的意思。月色入戶

____________________________________________________________________________________________蓋竹柏影也____________________________________________________________________________________________但少閑人如吾兩人者耳____________________________________________________________________________________________7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。____________________________________________________________________________________________8．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．頗能以書史自娛/答謝中書書B．然休休焉自謂識時知命/四時俱備C．顧衙內無精廬/顧野有麥場D．余自夏來/自非亭午夜分9．請用“/”給畫線的句子斷句。而戶西向寒風烈日霖雨飛霜無地可避10．【甲】【乙】兩文都有對環(huán)境的描寫，請你聯(lián)系內容，分析其作用。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。回憶我的母親（節(jié)選）①母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍búchuò勞作，尤喜紡棉?！雹谖覒摳兄x母親，她教給我與困難做斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體。一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。③我應該感謝母親，她救給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。④母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨。使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。11．簡要概括母親對“我”的教育和影響。12．賞析下面句子中加點詞的表達效果。我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民。盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。____________________________________________________________________________________________13．結合文章內容，說說劃線句“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”的含義和作用。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。祖父的月光（楊獻平）①那時候的月光真的如水，搖動的和不搖動的事物都在蕩漾著。而照在祖父居住的青石板房頂上的那一片月光，卻一直流動著，祖父的嘴巴也不斷翕張，淌著的都是古老的傳奇和故事。我搖著巨大的蒲扇，劃動月光，為祖父驅趕著炎熱和蚊蠅。祖父講著我愛聽的故事，雖然陳舊了，但語言和夢想永遠新鮮。祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當中，響動著滴水穿石的音樂。②講故事的時候，祖父的語調不緊不慢，靜靜地將他道聽途說或是自身經歷過的那些民間奇人異事，持續(xù)不斷地灌輸給我，往往，在緊要處賣個關子，或且聽下回分解。讓我欲罷不能，回蕩在內心里的古靈精怪和故事碎片，像舊了的黑白膠片，在我的想象里翩翩起舞。③我的童年幾乎都是和祖父一同度過的。每晚，吃完飯后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父攙扶到不高的屋頂上，拿一面蒲扇，端一碗開水，請祖父給我講故事。也有許多的小伙伴，自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽，有時講到夜半三更，害得那些膽子小的伙伴不敢獨自回家，祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家。④奶奶說，祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會背誦。⑤許多年以后，回想起來，是祖父的故事，為我的童年營造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍?？墒侨丝傆袇捑氲臅r候，尤其是一天天地長大，總有一天要離開的。到中學讀書以后，我就不自覺地遠離了祖父和他的故事。但過往如水，許多的故事都模糊如我們所經歷的往事，而總會有一些場景，在記憶中矗立如碑。許多年后，我總是回想起童年夜晚里的那些均勻月光，是它們，讓祖父翕動的嘴唇長出了美妙和神奇的花朵，讓一個少年的鄉(xiāng)村時光迷離、燦爛得不明所以。⑥不幸的是，在我十八歲那年冬天的一個中午，看起來健壯，且沒有任何疾病的祖父，卻悄無聲息地離開了我們所在的塵世。幾乎與此同時，我也攜帶著故鄉(xiāng)的一些根深蒂固的習性與祖父當年在月光下給我講的那些故事，走州過縣，轉移到另一個地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艱難，很少回頭打望來時的道路，也很少去回想童年時光，盡管那一段時光里花草繁茂，月光照耀的村莊和祖父的面龐堅韌而持久。⑦再回到故鄉(xiāng)，又去看了祖父母居住的房屋，里面堆滿了塵土覆蓋的物什，大小蛛網掛滿屋梁墻角。我知道，祖父和祖母，連同那些在這間屋子里生活過的人們，他們是不會走的，他們的氣息已經深入到了黃泥、榆木橡檁和空氣中了。如今的村莊，月光依舊，但感覺已經沒了少小時候的清凈和縹緲了。房頂?shù)那嗍逡琅f，鋪陳著歲月的落葉與灰塵。但月光照在上面，還是呈現(xiàn)出水的姿態(tài)，在風里微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。14．閱讀全文，根據(jù)提示，概括文章的內容。童年時，祖父給“我”講故事→讀中學，①→十八歲，②→再回故鄉(xiāng)，“我”懷念祖父15．從人物描寫的角度賞析第③段中劃線句。____________________________________________________________________________________________16．文章寫祖父講故事，為什么以“祖父的月光”為題目？____________________________________________________________________________________________17．結合文章內容，說說祖父是一個怎樣的人。____________________________________________________________________________________________三、作文（50分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。開學時，老師“同學，你好！”的問候；百米沖刺時，同學“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野里，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾關注，其實往往蘊藏著生活的關好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。請聯(lián)系你的學習和生活經歷，以“點滴中，感悟美好”為題，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：①表達要有真情實感，不得套作抄襲；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③字數(shù)不少于500字。

答案解析部分1．【答案】樹樹皆秋色；山山唯落暉；月下飛天鏡；云生結海樓；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；曉霧將歇；夕日欲頹；老驥伏櫪；志在千里；冰霜正慘凄；終歲常端正【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“唯、暉、頹、驥、櫪”等字詞容易寫錯。

故答案為：樹樹皆秋色；山山唯落暉；月下飛天鏡；云生結海樓；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；曉霧將歇；夕日欲頹；老驥伏櫪；志在千里；冰霜正慘凄；終歲常端正【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。古詩詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫題給出詩文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內容方面的提示，根據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。無論是哪種題型的默寫，都需要學生不僅要背誦準確，而且要通曉其意。2．【答案】是吳均筆下“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的和諧韻律；是蘇軾筆下“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”空靈境界。【解析】【分析】句式：是+作者+筆下+作者作品中的名句+閱讀體驗。示例：是陶淵明筆下“采菊東籬下，悠然見南山"的恬淡愜意；是杜甫筆下“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的鐘靈毓秀。

故答案為：是吳均筆下“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的和諧韻律；是蘇軾筆下“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”空靈境界。

【點評】本題考查仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結構也要一致。3．【答案】（1）殫精竭慮；筋疲力盡；不輟（2）C（3）C【解析】【分析】（1）殫精竭慮：使盡了精力，費盡了心思。

筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

不輟：不停止，繼續(xù)不斷。

（2）漠然置之：很冷淡地把它擱在一邊，指對人或事態(tài)度冷淡，放在一邊不理。置之度外：指放在考慮之外，常用于形容不把生死、利害放在心上，含褒義。根據(jù)語境，這里指張桂梅老師把病痛不放在心上，所以用“置之度外”。警告：告誡，使警覺。提醒：從旁提示指點，促使注意。根據(jù)語境，這里指張桂梅老師提示姑娘們起床讀書，所以用“提醒”。抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。根據(jù)語境，這里指張桂梅老師的故事曲折，所以用“跌宕起伏”。故選C。

（3）語序不當，“偏遠地區(qū)”和“云南”調換位置。故選C。

故答案為：（1）殫精竭慮；筋疲力盡；不輟

（2）C

（3）C

【點評】（1）本題考查對字形的積累。旨在考查學生語文基礎知識識記能力。在平時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。

（2）本題考查詞語的運用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。4．【答案】（1）中國隆重迎接第九批88位在韓志愿軍烈士遺骸（2）上聯(lián)：抗美援朝烈士丹心昭日月下聯(lián)：保家衛(wèi)國英雄豪氣壯山河【解析】【分析】（1）結合“9月16日11時許，一架中國空軍運一20飛機降落在沈陽桃仙國際機場。機上搭載著88位志愿軍戰(zhàn)士的遺骸。這是中國迎回的第九批在韓志愿軍烈士遺骸“中國首次派出殲-20飛機為執(zhí)行接迎任務的運-20飛機護航。專機降落后，護航戰(zhàn)機通場而過。停機坪上架起水門，向歸來的志愿軍英靈致以崇高敬意”概括可得：中國隆重迎接第九批88位在韓志愿軍烈士遺骸。

（2）對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲(三、四聲)，下聯(lián)的最后一個字為平聲(一、二聲)；其次，上下聯(lián)應字數(shù)相等、詞性相對，且結構相稱、內容相關?！翱姑涝睂Α氨＜倚l(wèi)國”，均為并列短語；“烈士”對“英雄”，均為名詞；“丹心”對“豪氣”，為名詞；“昭日月”對“壯山河”，均為動賓短語。根據(jù)“仄起平收”可知，上聯(lián)為：抗美援朝烈士丹心昭日月。下聯(lián)為：保家衛(wèi)國英雄豪氣壯山河。

故答案為：（1）中國隆重迎接第九批88位在韓志愿軍烈士遺骸

（2）上聯(lián)：抗美援朝烈士丹心昭日月；下聯(lián)：保家衛(wèi)國英雄豪氣壯山河

【點評】（1）本題考查給新聞擬寫標題的能力。給新聞擬寫標題時，格式一般是誰的什么事或誰怎么樣?？蓮膶дZ中提取關鍵信息來組織語言。

（2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。5．【答案】（1）B；C（2）①有著中國農民質樸、純真，幽默的性格，但也不乏老練世故；②說起自己和蘇維埃的缺點的時候會跟著笑，但絲毫不會動搖他內心的堅定信念；③個人習慣和外表落拓不羈，但是對于工作卻事無巨細，一絲不茍；④雖然做了十年紅軍領袖，但生活依然簡樸，對于自己和一般紅軍一視同仁?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①空，依據(jù)《紅星照耀中國》(第七章)內容可知，選段中的“他”指的是周恩來。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實際經驗。故選B。②空，出自《紅星照耀中國》中第二篇“去紅都的道路”中的《賀龍二三事》，其中向斯諾講述賀龍故事的是李長林，“他”指的是賀龍。賀龍性格很急躁，但是他很謙虛。他參加共產黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律。賀龍的妹妹同賀龍一樣，都關愛戰(zhàn)士。故選C。

（2）他有著中國農民的質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑(孩子氣地笑)。他是一個有相當深邃感情的人。說話平易，生活簡樸，個人習慣和外表落拓不羈，有些人可能以為他有點粗俗。天真質樸同銳利機智和老練的世故結合。他博覽群書，對哲學和歷史有深入研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。對于工作事無巨細一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。他生活節(jié)儉，平易近人。他對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。他沒有自大狂的征象，但個人自尊心極強。他有一種在必要時當機立斷的魄力。他對當前世界政治驚人地熟悉。他是個認真研究哲學的人。他沒有可以稱為宗教感情的東西。

故答案為：（1）B；C

（2）①有著中國農民質樸、純真，幽默的性格，但也不乏老練世故；②說起自己和蘇維埃的缺點的時候會跟著笑，但絲毫不會動搖他內心的堅定信念；③個人習慣和外表落拓不羈，但是對于工作卻事無巨細，一絲不茍；④雖然做了十年紅軍領袖，但生活依然簡樸，對于自己和一般紅軍一視同仁。

【點評】（1）本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。

（2）本道題考查對文學名著重要人物的掌握程度。平時閱讀名著時，要運用分析人物形象的方法對名著中的重點人物形象進行分析，并要把重要人物的性格特征積累下來?！敬鸢浮?．門|大概是|只是7．張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。8．C9．而戶西向/寒風烈日/霖雨飛霜/無地可避10．【甲】文將月光比作水，寫出了月光的皎潔明澈，烘托出作者閑適的心情；【乙】文以土室“戶西向，寒風烈日，霖雨飛霜，無地可避”寫出了環(huán)境的簡陋艱苦，側面襯托了作者安貧樂道的品質?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外，在積累的基礎上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結構推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。

（2）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

（3）此題考查一詞多義。這些文言詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。

（4）本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。

（5）本題考查對環(huán)境描寫及作用的分析理解能力。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫在文章中的作用有：交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；渲染氣氛；烘托心情；顯示人物性格，烘托人物品質；奠定感情基調；推動故事情節(jié)的發(fā)展；為下文的某一故事情節(jié)埋下伏筆等。

【附參考譯文】我自夏天來到邢州，不覺已經到中秋了，頗能以讀書、讀史自娛自樂。（我）見官署里面沒有書齋，就蓋了一間土房，而它的門窗向西，寒風烈日，秋雨飛霜，無處可避。小桌子和床也不能置備。每月得俸祿黍米兩石。我是南方人，不習慣吃黍米，但我也能安閑自如，自以為識時知命，大致不愧于白居易。因此我讀著白居易的《江州司馬廳記》而寫了這篇《廳記》。倘若白居易有知，也可以說千年之后，還有這樣志同道合的人了。6．(1)句意：月光照進門里。戶：門。

(2)句意：大概是竹子和柏樹的影子啊。蓋：大概是。

(3)句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但：只是。

故答案為：門；大概是；只是7．重點詞：寢，睡覺。相與，一起。步，散步。庭下，院子里。空明，形容水的澄澈。交橫，交錯縱橫。蓋，大概是。

故答案為：張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。8．A.名詞，書籍/名詞，信。B.名詞，時機/名詞，季節(jié)。C.動詞，看/動詞，看。D.介詞，從/連詞，如果。故選C.

故答案為：C9．句意：而它的門口向西，冬夏的寒風烈日，秋季的寒雨飛霜，無處可躲避。“而戶西向”寫門的朝向；“寒風烈日”“霖雨飛霜”是并列的短語，寫惡劣的天氣；“無地可避”寫結果。故斷為：而戶西向/寒風烈日/霖雨飛霜/無地可避。

故答案為：而戶西向/寒風烈日/霖雨飛霜/無地可避10．找到文中環(huán)境描寫的句子，結合文章內容進行分析即可。甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的意思“庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子啊”，寫出了月光的皎潔，點染了一個空明澄澈、亦真亦幻的美妙境界，烘托出作者閑適的心情。

乙文“顧衙內無精廬，治一土室而戶西向，寒風烈日，霖雨飛霜，無地可避”的意思“見官署里面沒有書齋，就蓋了一間土房而它的門

窗向西，寒風烈日，秋雨飛霜，無處可避”，可見環(huán)境簡陋，與作者安閑的心境形成了鮮明對比，側面襯托了作者安貧樂道的曠達品質。

故答案為：【甲】文將月光比作水，寫出了月光的皎潔明澈，烘托出作者閑適的心情；【乙】文以土室“戶西向，寒風烈日，霖雨飛霜，無地可避”寫出了環(huán)境的簡陋艱苦，側面襯托了作者安貧樂道的品質?！敬鸢浮?1．①教給“我”與困難做斗爭的經驗。②給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣。③教給“我”生產的知識和革命的意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。12．兩個“盡忠于”把對母親的愛升華到對人民的愛，表現(xiàn)了老一輩無產階級革命家寬闊博大的胸襟。13．示例：母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈，母親就是一位普普通通的農婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在，未來都將是勞動人民的。這句議論，將對母親的深情與對民族，對廣大勞動人民的深情融匯在一起?！窘馕觥俊军c評】（1）本題主要考查對文章內容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準關鍵詞句，準確概括。

（2）此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質，表達了作者……情感。答題時要結合具體語句進行分析。

（3）這道題考查的是對重要語句含義和作用的理解。理解句子的含義，首先抓住句子的中心詞語，明白句子的表層含義，再結合上下文或主旨，并聯(lián)系句子的修辭、表現(xiàn)手法等，用通順、明白的語言把深層含義詮釋出來。句子的作用包括在結構和內容兩方面的作用，①結構上的作用：作鋪墊、總領全文、引起下文、設置懸念、埋下伏筆、承上啟下、照應、貫穿全文的線索、總結全文、點題。②內容上的作用：概括段落內容，表現(xiàn)了人物的情感、性格，突出了中心。11．根據(jù)②段“我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗”可知，教給“我”與困難做斗爭的經驗。

根據(jù)②段“親又給我一個強健的身體。一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累”可知，給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣。

根據(jù)③段“我應該感謝母親，她救給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”可知，教給“我”生產的知識和革命的

意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。

故答案為：①教給“我”與困難做斗爭的經驗。②給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣。③教給“我”生產的知識和革命的意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。12．“盡忠于”可理解為對某項事業(yè)竭盡忠誠，結合④段“我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于

我們的民族和人民的希望中國共產黨”可知，作者連用兩個“盡忠于”，表現(xiàn)出作者對母親的愛上升到對祖國對人民的愛，進而突出作者心懷祖國、心懷人民，為祖國鞠躬盡瘁的崇高革命情懷。

故答案為：兩個“盡忠于”把對母親的愛升華到對人民的愛，表現(xiàn)了老一輩無產階級革命家寬闊博大的胸襟。13．“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員”，這是作者對勤勞一生的母親的高度概括，運用了議論的表達方式。從文章內容可以看出，母親平凡在勤勞儉樸、仁慈寬厚、樂觀堅強，抒發(fā)了作者對母親的贊美和悼念之情，表達了報答母親深恩的決心。“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”，作者由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親上升到贊美勞動人民。正是千百萬像母親一樣平凡而又普通的勞動人民創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，這一高度評價和贊美，升華了感情，深化了主題。

故答案為：示例：母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強不屈，母親就是一位普普通通的農婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民，融匯成革命的洪流，推動著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻，中國的現(xiàn)在，未來都將是勞動人民的。這句議論，將對母親的深情與對民族，對廣大勞動人民的深情融匯在一起。【答案】14．“我”遠離了祖父和故事；祖父去世，“我”離開家鄉(xiāng)。15．運用神態(tài)描寫和動作描寫，“圍”“豎著”“虔誠地聽”形象地寫出小伙伴聽祖父講故事的入神，側面表現(xiàn)祖父善于講故事。16．祖父是在月光下給“我”講故事，月光是祖父講故事的環(huán)境背景；月光如水，祖父的故事像月光一樣浸潤著“我”，給“我”深遠的影響。17．從“祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會背誦”可以得知祖父愛讀書，有見識；從“祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家”可以看出祖父慈愛、善良；從“讓我欲罷不能”“自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽”可以看出祖父善于講故事?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容的梳理。解答此題在理解文意的基礎上，根據(jù)題干中給出的內容提示，找到相對應的段落內容，然后再根據(jù)兩個內容之間的段落概括出剩余的內容。

（2）本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情。

（3）本題考查理解文章標題作用的能力。文章標題的作用有：①概括文章主要內容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時要結合文章內容和主旨從這幾個方面進行分析。

（4）本題考查對人物形象的把握能力。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)。14．根據(jù)第⑤段中的“到中學讀書以后，我就不自覺地遠離了祖父和他的故事"可得：“我”遠離了祖父和他的故事。根據(jù)第⑥段中的“不幸的是，在我十八歲那年冬天的一個中午，看起來健壯，且沒有任何疾病的祖父，卻悄無聲息地離開了我們所在的塵世。幾乎與此同時，我也攜帶著故鄉(xiāng)的一些根深蒂固的習性與祖父當年在月光下給我講的那些故事，走州過縣，轉移到另一個地方生存"可得：祖父去世，“我”離開家鄉(xiāng)。

故答案為：“我”遠離了祖父和故事；祖父去世，“我”離開家鄉(xiāng)。15．“圍、聽”是對小伙伴們的動作描寫?！柏Q著耳朵，一臉虔誠”是對他們的神態(tài)描寫。通過這些動作和神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了小

伙伴們聽祖父講故事時的入神。另外，這是對小伙伴們的描寫，但從中卻可以看出祖父講故事講得傳神生動，很吸引人，所以這又是對祖父的側面描寫。通過對小伙伴們的描寫，從側面表現(xiàn)了祖父講故事水平高超，傳神生動。

故答案為：運用神態(tài)描寫和動作描寫，“圍”“豎著”“虔誠地聽”形象地寫出小伙伴聽祖父講故事的入神，側面表現(xiàn)祖父善于講故事。16．根據(jù)第①段中的“而照在祖父居住的青石板房頂上的那一片月光，卻一直流動著，祖父的嘴巴也不斷翕張，淌著的都是古老的傳奇和故事”可知，本文主要回憶的是兒時祖父在月光下給我講故事的情景，月光是祖父講故事的背景環(huán)境。根據(jù)第⑤段中的“許多年以后，回想起來，是祖父的故事，為我的童年營造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍”可知，祖父在月光下講的故事，就像是這月光如水，浸潤了我心靈，給了我深遠的影響。

故答案為：祖父是在月光下給“我”講故事，月光是祖父講故事的環(huán)境背景；月光如水，祖父的故事像月光一樣浸潤著“我”，給“我”深遠的影響。17．根據(jù)第④段中的“祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至

幾十年后，還會背誦"可知，祖父是一個愛讀書，有見識的人。根據(jù)第③段中的“祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家”可知，祖父是一個關愛孩子，慈祥善良的人。根據(jù)第②段中的“在緊要處賣個關子，或且聽下回分解，讓我欲罷不能”和第③段中的“也有許多的小伙伴，自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽"可知，祖父是一個善于講故事的人。

故答案為：從“祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會背誦