陜西省西安市宏橋中學(xué)2022年高二語文期末試題含解析

陜西省西安市宏橋中學(xué)2022年高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題?！蹲髠鳌返臄⑹滤囆g(shù)童慶炳任何事件都發(fā)生在一定的時間和空間里面。這是普通常識。但在文學(xué)敘事中，就出現(xiàn)了兩個時間：一個是原本故事發(fā)生的時間，一個是講故事人講的時間。原本故事發(fā)生的時間就是故事發(fā)生的自然時間，可以稱為“故事時間”；講故事人可以根據(jù)講故事人的需要，把時間打亂，把后面發(fā)生的事情放到前面講，或把前面發(fā)生的事情放到后面講，這就是所謂的“文本時間”。一般來說，中國古代敘事文學(xué)順時序的演進(jìn)多，而逆時序的演進(jìn)少。《左傳》中倒敘、插敘也有，但不是很多,“幾大戰(zhàn)役”的描寫莫不按自然時間演進(jìn)?？赡苁苤袊鴶⑹挛膶W(xué)的開篇《左傳》影響，像后來的《史記》《三國演義》《水滸傳》等莫不如此。為何《左傳》和中國古代敘事文學(xué)多按自然時間順敘呢？這主要是中國古代“尚農(nóng)”，是一種農(nóng)業(yè)文明。農(nóng)業(yè)文明看重耕田種地，而耕田種地當(dāng)然要對四時的更替特別敏感。因為春夏秋冬四時的變化直接影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。守時、順時，是中國古人根深蒂固的觀念，所謂“不誤農(nóng)時”。就是對于那些在精神領(lǐng)域活動的人來說，也明白“春秋代序，陰陽慘舒，物色之動，心亦搖焉”的道理。這種從農(nóng)業(yè)文明所滋長出來的文化觀念，都不能不影響敘事文學(xué)對于事件演進(jìn)時間的把握與運用。即從守時到順時，折射到文學(xué)敘事上則是更重視順敘，認(rèn)為順敘最為自然，也最能為大家所接受?！蹲髠鳌泛推浜笾袊糯鷶⑹挛膶W(xué)即使有倒敘的逆時間演進(jìn)，也與西方神話、小說的那種倒敘的功能有所不同。西方敘事作品擅長逆時的倒敘演進(jìn)，把人帶到一種令人震驚的、出人意料的狀態(tài)中，由此造成強烈的懸念，出現(xiàn)驚心動魄的效果。這就讓人聯(lián)想到西方人在大海上坐船來往做生意，此時還是風(fēng)平浪靜，突然風(fēng)暴興起，船只搖蕩，甚至不幸沉沒。因此西方小說的倒敘往往留下了海洋文明的印痕。中國古代敘事作品也有逆時的倒敘演進(jìn)，但往往是激烈沖突過后的一種綿長的回憶，一般很少那種驚心動魄的效果。如《左傳》“鄭伯克段于鄢”以“初”開始敘述，所有的矛盾都已經(jīng)結(jié)來，鄭莊公已經(jīng)打敗了向他挑戰(zhàn)的親弟弟，他在潁考叔的幫助下，得以在“黃泉”下與母親姜氏相見，挽回些許與母親的感情。這種逆時倒敘演進(jìn)，決無驚心動魄的效果，也沒有讓讀者有猝不及防的感受?！蹲髠鳌穼χ袊膶W(xué)敘事發(fā)展的影響很大，從敘事文學(xué)的角度來研究《左傳》是有意義的。（摘編自童慶炳《中國敘事文學(xué)的起點與開篇》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A.在農(nóng)業(yè)文明中，四時變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響使得中國古人形成了守時、順時的觀念。B.由于共同的深層文化原因，《史記》《三國演義》等作品都是按照自然時間來講述故事的。C.講故事人可以改變原本故事發(fā)生的時間，使故事按照“文本時間”向前發(fā)展。D.中國敘事作品更重視順敘，排斥倒敘，是因為順敘更能為大家接受。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）A.文章突破了故事本身的限制，主要從“文本時間”的角度分析中國古代敘事藝術(shù)。B.文章以《左傳》的敘事藝術(shù)為例，具體闡釋了其對中國古代敘事作品的影響。C.文章通過對中西方敘事文學(xué)的對比，折射出農(nóng)業(yè)文明和海洋文明的不同特點。D.文章先界定基本概念，接著逐層分析，既有事例評述，又有道理推演，深入淺出。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A.文學(xué)敘事中有兩個時間，中國古代敘事文學(xué)作品中二者往往是一致的。B.如果采用西方的倒敘方法來講述，“鄭伯克段于鄢”的故事也可出現(xiàn)驚心動魄的效果。C.“物色之動，心亦搖焉”，說明所有人都懂得守時、順時的道理。D.同樣是倒敘手法，西方的敘事作品更追求驚心動魄的效果，中國的敘事作品則不然。參考答案：1.A

2.B

3.C【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”要求選出的是“正確的一項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。B選項“《史記》《三國演義》等作品都是按照自然時間來講述故事的”錯誤，這些作品中也有倒敘、插敘。C選項“講故事人可以改變原本故事發(fā)生的時間”錯誤，講故事人不能改變原本故事發(fā)生的時間。D選項無中生有，“排斥倒敘”于文無據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。B選項，“具體闡釋了其對中國古代敘事作品的影響”錯誤，結(jié)合文本內(nèi)容分析，文章具體闡釋了《左傳》敘事藝術(shù)的形成原因。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。C選項，“說明所有人都懂得守時、順時的道理?！卞e誤，由原文“守時、順時，是中國古人根深蒂固的觀念，所謂‘不誤農(nóng)時’。就是對于那些在精神領(lǐng)域活動的人來說，也明白‘春秋代序，陰陽慘舒，物色之動，心亦搖焉’的道理”可知，“物色之動，心亦搖焉”只能說明季節(jié)變化對人的心理有影響，且不是“所有人”。故選C。【點睛】解答此題時要在原文中找對應(yīng)句。先在選項中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語，依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應(yīng)句。然后首先將題干與選項進(jìn)行對比，看題干問的是什么，選項回答的是什么，看看是不是考查答非所問類試題。如果題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說明”這類詞，考查的就是這類題；如果題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思（理解不正確）的一項是”，則可以不考慮此步驟。其次將選項與對應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項和對應(yīng)句時，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。最后選項與選項進(jìn)行比較，選出錯誤或者最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?.閱讀下面的文字，完成下面小題。金絲雀[美]戴夫·澤爾瑟曼卡爾·哈斯凱爾不喜歡警察，坐在一個警察環(huán)伺的房間里讓他感到緊張，不過他別無選擇：如果想拿回那把儲物柜的鑰匙，他只好如此。幾個月前，他跟皮特·西弗爾搶劫了一輛運鈔車，發(fā)了筆橫財——30萬美元。現(xiàn)在這筆錢正放在EZ租賃公司的一個儲物柜里，但西弗爾把事情絡(luò)搞砸了。那個蠢貨因為半磅海洛因被抓，他的財產(chǎn)被查扣，其中包括那幅名叫《鳴禽》的畫。多年來，他倆一起干了十幾票。西弗爾總是把他所得的一部分投資藝術(shù)品。儲物柜鑰匙藏在了那幅《鳴禽》里。在哈斯看來這幅畫只不過像是個5歲的孩子用蠟筆畫的一只黃色的小金絲雀。但根據(jù)拍賣信息表，這幅畫價值2000美元，正常情況下，這個東西哈斯連50美分都不愿意出。當(dāng)那幅《鳴禽》開始拍賣的時候，哈斯凱爾率先出價2000美元，他以為競價就此結(jié)束了。他突然聽到身后有人出價2500美元。他轉(zhuǎn)過身來，看了一眼那位競拍者——一個又瘦更高的男人，留著山羊胡。穿一套廉價的西裝，看不清臉。真討厭這個家伙?！?600?！薄?000?！蹦侨说穆曇袈犉饋愍q如他正在競買的那只金絲雀發(fā)出的一聲嗚叫。哈斯轉(zhuǎn)身怒視著他?！?900?！惫箘P爾擠出了這個數(shù)字。好長一段時間里鴉雀無聲。哈斯松了一口氣，他站起身來?！?0000美元。”身后發(fā)出了刺耳的聲音。哈斯有一種不祥的預(yù)感，這個刺頭肯定是知道了鑰匙的事，要不然沒有其他理由來高價竟買這件垃圾。無論怎樣，已經(jīng)結(jié)束了。他迅速走向出口，他會用另外一種方式得到。當(dāng)哈斯來到自己的車前時，身上的襯衫都濕透了，人也喘息得厲害。他那該死的心臟感覺好像要從胸腔里爆出來。他坐進(jìn)了駕駛室，從貯物箱里取出一把手槍。不一會兒，那個留著山羊胡子的男人就帶著那幅畫進(jìn)入了停車場。哈斯一路跟蹤，等那家伙進(jìn)入一個公寓區(qū)后，把車逼過去。哈斯動作迅速，從車上跳下來，將槍口頂在了那人的后背上?！鞍呀鸾z雀給我，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)身?！蹦侨诉M(jìn)行了抵抗，但哈斯從他身上抽走了畫?！坝腥私o你透露了消息，對不對？”哈斯問道?！拔也恢滥阍谡f什么——”“有人把鑰匙的事透露給你了。不然你不會為這件廢物出價10000美元！”“沒有，這是一件稀有作品，有了這幅畫我的收藏就完整了——”“閉嘴！”哈斯命令道，“趴到地上，把頭貼在路面上?！蹦莻€男人小心冀翼地趴下，把頭抵在地上。哈斯快速地駛離了那里。他滿頭大汗，緊握著方向盤的雙手顫抖著?！叭鲋e的混蛋?！彼洁斓?，腎上腺素流遍了他的全身，“那個蠢貨知道這筆錢，我本來應(yīng)該照他的頭上來一槍?！彼衍囬_進(jìn)了一個離EZ租賃大樓一個街區(qū)遠(yuǎn)的停車場。他把畫布的背面劃開。出乎意料，他沒有看到鑰匙，卻看見了兩個小小的電子物件：竊聽器和全球定位跟蹤器。他坐在那里盯著畫布，想弄明白為什么這些東西會在畫框里。當(dāng)他意識到發(fā)生了什么事時，警察已經(jīng)把他包圍了?！榜R上從車?yán)锍鰜恚　惫固ь^看到一個穿著廉價西裝的男人，伸著胳膊正用手槍對著他。正是那個競買畫的人，他的山羊胡子不見了，聲音也比哈斯此前聽到的鳥叫聲深沉。哈斯感到頭昏眼花?！拔鞲柍鲑u了我，對不對？”哈斯問道。那個身穿廉價西裝的偵探播了搖頭，“不是。我們用金屬探測器找到了儲物柜的鑰匙。西弗爾一個字也沒說出來。而你給了我們所需要的一切?！惫箘P爾哈哈大笑起來。那咯咯的雜音在那位偵探聽來分外刺耳。哈斯能夠看到偵探眼睛里的擔(dān)憂?？墒牵瑹o論如何，他無法停下來。他想到那幅畫著金絲雀的畫，想到自己如何自投羅網(wǎng)，越想笑得越厲害，一直笑到自己心臟病發(fā)作。（有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.小說第一、二段采用倒敘的手法，交代了哈斯在拍賣室看到警察感到緊張的原因，這也是整個故事的背景，為后文設(shè)置懸念。B.《鳴禽》其實是一幅稀有的名貴藝術(shù)品，但不太符合哈斯的審美取向，在他眼里這幅畫就像五歲孩子的畫作一樣，簡直一文不值。C.小說以“金絲雀”為題，一語雙關(guān)，既點明了小說中的主要物品《鳴禽》，又諷刺了哈斯的無知，暗示他早巳成了“籠中鳥”。D.小說通過刻哂哈斯這一人物形象，告訴讀者“螳螂捕蟬，黃雀在后”的道理，特別不要懷著僥幸心理而違法犯罪。5.偵探作為次要人物，在小說中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。6.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)頗有特色，請結(jié)合文本簡要分析。參考答案：4.C

5.①偵探作為整個故事發(fā)展的參與者和設(shè)計者，是線索人物；他的行為推動了小說情節(jié)的發(fā)展。②通過對偵探的肖像、語言等描寫，側(cè)面襯托出哈斯多疑、無知的特點。③有利于表達(dá)小說“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的主題。

6.①情節(jié)結(jié)構(gòu)上采用伏筆（或暗示）的手法。②情節(jié)敘述上采用明暗線交織的形式。⑧開頭設(shè)置懸念；情節(jié)一波三折，跌宕起伏；結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。4.試題分析：A項，“倒敘”錯誤，應(yīng)為“插敘”。B項，“其實是一幅稀有的名貴藝術(shù)品”不準(zhǔn)確，小說開頭提到“這描畫價值2000美元”，文中僅通過偵探之口說“這是一件稀有作品”，但根據(jù)當(dāng)時的情況，偵探很有可能是在欺騙哈斯。C項，應(yīng)是告訴讀者“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的道理。

5.試題分析：這是一道分析次要人物的作用的題目，一般從情節(jié)、主旨和與主要的人物的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。此題從情節(jié)看偵探作為整個故事發(fā)展的參與者和設(shè)計者，是線索人物；他的行為推動了小說情節(jié)的發(fā)展，從和主要的人物的關(guān)系的角度通過對偵探“不是。我們用金屬探測器找到了儲物柜的鑰匙。西弗爾一個字也沒說出來。而你給了我們所需要的一切。”“那咯咯的雜音在那位偵探聽來分外刺耳”“偵探眼睛里的擔(dān)憂”等動作神態(tài)描寫突出哈斯“多疑、無知”的特點；從主旨的角度借偵探的描寫突出“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的主旨。點睛：次要人物形象的作用題目是小說經(jīng)常考核的題目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關(guān)系，對主人公的命運或性格特征產(chǎn)生什么影響，然后分析對揭示文章的主旨方面產(chǎn)生的作用。6.試題分析：這是一道分析小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的題目，注意情節(jié)的安排、伏筆照應(yīng)等運用，結(jié)尾的特征等角度分析，此題主要有伏筆暗示色手法，如前面交代主人公怕警察為后面被揭穿埋下伏筆；采用明暗線的雙線結(jié)構(gòu)，明顯“名畫”的拍賣，暗線“哈斯自投羅網(wǎng)”的過程；再如懸念的設(shè)置，如“交代了哈斯在拍賣室看到警察感到緊張的原因”為后文設(shè)置懸念。3.現(xiàn)代文（文學(xué)類文本）閱讀（共19分）

綠色的追逐①我們常說生命是綠色的，而對于生命的追逐也就順理成章地成為了綠色的追逐，這種追逐本身也彰顯出綠色是一種生機勃勃斗志昂揚的顏色。②動物的追逐中有一種難能可貴的精神，那就是長途跋涉夸父追日的精神。③夸父誕宏志，乃與日競走?？涓妇?，首先是對目標(biāo)的心無旁鶩，在卡拉哈里沙漠和東非平原上，我們找到了這樣的矢志不渝。干旱的卡拉哈里沙漠，象群發(fā)起了尋找水源的跋涉，這里曾經(jīng)擁有非洲大陸上最大的淡水湖之一——馬里迪加底湖，如今即只剩一片烈日下的鹽和沙子，但那一脈淡淡水保留了下來，像卡拉哈里沙漠的一塊寶石，一旦有降雨，沙漠的某一角，總會再現(xiàn)昔日琥珀般的輝煌。④旱季過后的第一場降雨即將來臨的時候，遠(yuǎn)方飄來的新鮮空氣的味道，引起了沙漠上尋找寶石的遷徙。躁動從象群開始，水牛、斑馬、跳羚都加入進(jìn)來，遷移的隊伍越來越大。它們心中只有一個念頭，向沙漠深處走，那里會有新的草場。⑤東非草原上聚集了近150萬頭的角馬，為了尋找更好的草場，它們現(xiàn)在必須向南遷徙。它們將途經(jīng)肯尼亞和坦桑尼亞，跋涉800多千米。角馬必須在5月之前抵達(dá)塞倫蓋提大草原。5月旱季開始之后，塞倫蓋提的沃野也會變成荒原，它們將轉(zhuǎn)向西北方向?qū)ふ倚碌牟輬觥＝邱R中的很多已經(jīng)不止一次參加過這種長途跋涉，對于那些新生命來說，這卻是一次全新的體驗。這一路有太多的岔路口，生還是死甚至由不得自己?！翱涓概c日逐走，入日”《山海經(jīng)》上寥寥片語，對夸父這一路的艱辛只字未提，我們只能靠想象來填補這一空白，山路漫漫，夸父磨破了腳，又結(jié)了繭。猛獸窺伺，夸父流了血又結(jié)了疤，太陽還在前頭，腳步不能停下，這就是夸父精神——不畏艱難，執(zhí)著、堅韌。⑥角馬的一路頗為兇險，從出發(fā)的那天起，鬣狗就一路潛伏在角馬群左右，伺機而動。它們是小角馬最大的威脅，在草木叢生道路狹窄的地方，行進(jìn)的速度不得不放慢，碧草環(huán)繞的池塘對角馬而言簡直是伊甸園。然而悲劇發(fā)生了，天堂頓時變成地獄。一些小飛蟲也來落井下石，飛蟲順著角馬的鼻孔飛到他們的腦腔中，大腦受損的角馬只能曝尸荒野。角馬準(zhǔn)備通過獅子的領(lǐng)地，每次他們都會給獅子留下豐厚的禮物。混亂，一片混亂?；靵y給角馬群帶來很大的損失。小角馬也容易在這個時候和它們的媽媽走散。失去母乳的哺育，新生不久的小角馬會脫水，再難支撐著走下去，這是它第一次上路，也是最后一次。⑦有死就有生，如果這一路只有悲傷，即便偉大，那也只是個無趣的過程，追逐也失去了它的意義。追逐中一定是有快樂的，這快樂在死亡的襯托下，顯得高貴?，F(xiàn)在是2月，是角馬繁殖的季節(jié)。一頭小角馬出生之后，5分鐘內(nèi)就能學(xué)會走路了。再過2個星期，它們就能和媽媽跑得一樣快了。這新生命不但令它們的父母雀躍，也給這片將要告別的土地平添了一股生機。⑧角馬走到了格魯麥提河邊，要達(dá)到目的地，它們必須穿過這條河流，這河流見證了角馬家族千百年的跋涉，見證者還有格魯麥提的主人尼羅河鱷魚。鱷魚早已知道這是角馬群的必經(jīng)之地，它們盤踞在塔利，等待上門的美餐。角馬群猶豫了，沉默了。不是在沉默中死去，就是在沉默中爆發(fā)。角馬選擇了后者，一只角馬向河對岸沖了過去，緊接著第二只、第三只、第四只……整個角馬群。乘著這勝利，角馬群一路高歌，想必夸父也是快樂的吧?！熬阒劣轀Y下，似若無勝負(fù)”；追到太陽要落下的地方，似乎還分不出勝負(fù)。遙想一路急奔的夸父，該是怎樣的血脈沸騰。他低了頭，繼續(xù)奔跑，絲毫沒有畏懼下一刻他可能被太陽灼傷，又或許他渴望那樣的燃燒。追逐本來就是這樣，生和死，地獄和樂土，就這樣手牽手地交錯在一起，追逐原本就這樣痛并快樂著。⑨經(jīng)歷了一年多的跋涉，角馬群的面前也只剩下最后一條河。越過這條河它們就可以盡情地享受對岸的青草了。它們爭先恐后地跳下了河，又相互踐踏著往岸上爬，其中有些角馬恐怕永遠(yuǎn)也爬不上岸了。⑩傷痕累累的尸體鋪滿了河床，被活下來的角馬遺棄在那里。但那些幸運的、強壯的，終于到達(dá)了目的地——角馬的樂園。它們將在這時稍作停留，然后繼續(xù)重復(fù)著祖先走了千百年的道路?？涓缸啡眨栁餍?，它們都一樣執(zhí)著，然后追逐多一個注腳——永無休止的跋涉。

（節(jié)選自CCTV科教文行動之《綠色的追逐》）11．角馬在遷徙過程中經(jīng)歷哪些具體的兇險威脅？請簡要概括。（4分）___________________________________________________________________________12．文中說：“有死就有生，如果這一路只有悲傷，即便偉大，那也只是個無趣的過程，追逐也失去了它的意義。”作者認(rèn)為追逐的意義是什么？（3分）___________________________________________________________________________13．文中多次敘寫夸父追日的故事有什么作用？（6分）___________________________________________________________________________14．結(jié)合本文內(nèi)容，探究作者為什么以“綠色的追逐”為標(biāo)題。（6分）___________________________________________________________________________參考答案：11．（4分）①沙漠干旱的威脅。②鬣狗、獅子、鱷魚等強大肉食類動物的威脅。③來自無法防備的小飛蟲的威脅。④來自渡河時相互踐踏的威脅。12．（3分）追逐是一個痛并快樂的過程，追逐是為了種群更好的生存，追逐更是一種百折不撓、矢志不渝的精神13．（6分）（1）運用類比手法，用夸父追日的精神來類比角馬在跋涉中對目標(biāo)心無旁鶩、不畏艱難，執(zhí)著、堅韌等精神（2）更形象生動地表達(dá)出角馬在長途跋涉的艱辛與執(zhí)著，增強文章的文學(xué)韻味。14．（6分）（1）“綠色的追逐”指動物在遷徙、追逐過程中顯示出來的一種生機勃勃的昂揚斗志。（2）“綠色”是生命之源，而動物的遷徙、追逐是為了物種的生存、延續(xù)，所以是“綠色的追逐”（3）“綠色”象征希望，象征角馬在跋中永不言棄的精神。（4）“綠色的追逐”富有詩意，造成懸念，引起讀者注意，飽含作考的禮贊之情。（答對三點即可）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。高登，字彥先，漳浦人。少孤，力學(xué)，持身以法度。紹興二年，廷對，極意盡言，無所顧避，有司惡其直，授富川主簿，復(fù)命兼賀州學(xué)事。學(xué)故有田舍，法罷，歸買馬司，登請復(fù)其舊。守曰：“買馬、養(yǎng)士孰急？”登曰：“買馬固急矣，然學(xué)校禮義由出，一旦廢，衣冠之士與堂下卒何異？”守曰：“抗長吏耶！”曰：“天下所恃以治者，禮義與法度爾，既兩棄之，尚何言！”守不能奪，卒從之。滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬，不告姓名。白于守曰：“高君貧無以養(yǎng)，愿太守勸其咸受?！钡寝o之，不可，復(fù)無所歸，請置于學(xué)，買書以謝士民。

授靜江府古縣令，道湖州，守汪藻館之。藻留與修《徽宗實錄》，固辭，或曰：“是可以階改秩。”登曰：“但意未欲爾?！彼煨小V西帥沈晦問登何以治縣，登條十余事告之?；拊唬骸按斯湃酥?，今人詐，疑不可行。”對曰：“忠信可行蠻貊，謂不能行，誠不至爾?！焙烂袂冂鋽噜l(xiāng)里，持吏短長，號“秦大蟲”，邑大夫以下為其所屈。登至，頗革，而登喜其遷善，補處學(xué)職。它日琥有請屬登謝卻之琥怒謀中以危法會有訴琥侵貸學(xué)錢者登呼至面數(shù)琥聲氣俱厲叱下白郡及諸司置之法忿而死，一郡快之。

帥胡舜陟謂登曰：“古縣，秦太師父舊治，實生太師于此，盍祠祀之？”登曰：“檜為相亡狀，祠不可立。”舜陟大怒，摭秦琥事，移荔浦丞康寧以代登，登以母病去。舜陟遂創(chuàng)檜祠而自為記，且誣以專殺之罪，詔送靜江府獄。舜陟遣健卒捕登，屬登母死舟中，藁葬水次，航海詣闕上書，求納官贖罪。故人有為右司者，謂曰：“丞相①云嘗識君于太學(xué)，能一見，終身事且無憂，上書徒爾為也?！钡窃唬骸澳持芯福恢袡?quán)臣?！奔榷袝喙适聼o納官贖罪，仍送靜江獄。登歸葬其母，事訖詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。

登謫居，授徒以給，家事一不介意，惟聞朝廷所行事小失，則顰蹙不樂，大失則慟哭隨之，臨卒，所言皆天下大計。其學(xué)以慎獨為本，有《東溪集》行世。

（《宋史列傳第一百五十八》，有刪節(jié)）

【注】①丞相，指秦檜。

4．下列各組句子中，加點的詞的意義錯誤的一項是（

）A．守不能奪

奪：改變

B.守汪藻館之

館：住在賓館、客舍里

C．盍祠祀之

盍：何不

D.屬登母死舟中

屬：適逢

5．對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）

A．它日/琥有請屬/登謝卻之/琥怒/謀中以危法/會有訴琥侵貸學(xué)錢者/登呼至/面數(shù)琥/聲氣俱厲/叱下/白郡及諸司置之法/B．它日/琥有請屬/登謝卻之/琥怒謀/中以危法/會有訴琥侵貸學(xué)錢者/登呼至面數(shù)/琥聲氣俱厲叱下/白郡及諸司置之法/

C．它日/琥有請/屬登謝卻之/琥怒/謀中以危法會/有訴琥侵貸學(xué)錢者/登呼至/面數(shù)琥/聲氣俱厲/叱下/白郡及諸司置之法/D．它日/琥有請/屬登謝卻之/琥怒謀/中以危法會/有訴琥侵貸學(xué)錢者/登呼至面數(shù)/琥聲氣俱厲叱下/白郡及諸司置之法/

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）

A．高登兼任賀州學(xué)事一職時，力勸上司恢復(fù)州學(xué)的田舍；任期結(jié)束后，他把百姓饋贈的錢財又投放在州學(xué)的建設(shè)中，可見他對學(xué)校教育的重視。

B．在古縣任職期間，高登因不滿秦檜的所作所為，拒絕為給秦檜立祠，因而得罪上司。上司就借他處置秦琥一事誣陷他，他又不肯媚俯權(quán)貴，終致入獄。C．上任古縣縣令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修訂《徽宗實錄》，并告訴他這可以改變社會秩序，但高登卻堅決予以回絕。

D．高登被貶官閑居期間，靠教授學(xué)生維持生計，但他的注意力卻絲毫不在生計上，還是一如既往為國事?lián)鷳n，連死前的遺言都是國家大計。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬，不告姓名。（5分）（2）登歸葬其母，事訖詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。（5分）參考答案：4．B（館：使……住在賓館、客舍里）5．A（它日，琥有請屬，登謝卻之，琥怒，謀中以危法。會有訴琥侵貸學(xué)錢者，登呼至，面數(shù)琥，聲氣俱厲，叱下，白郡及諸司置之法）6．C（“秩”為“官階，官吏的品級等次”之義。）7．（1）任期結(jié)束，士民乞求（他）留任沒有如愿，相繼饋贈錢幣（達(dá)）五十萬，不留姓名。（滿秩：任期滿，丐：乞求，獲：如愿，各1分，句意2分，共5分）（2）高登回去安葬其母，事情結(jié)束后來到監(jiān)獄，而舜陟先因事下獄死了，冤情最終昭雪。（訖：結(jié)束，以：因為，卒：最終，句意2分，共5分）【參考譯文】高登，字彥先，漳浦人。幼年失去父親，致力學(xué)習(xí)，用法度來約束自己。紹興二年，在朝廷上接受皇帝詢問，完全按照自己的心意回答，知無不言，無有什么顧忌回避的，主管部門厭惡他的正直，就授予他富川主簿一職，接著又命他兼任賀州學(xué)事。州學(xué)過去有田舍，州里出臺法令將其撤掉，交由買馬司經(jīng)管，高登請求恢復(fù)過去的制度。太守說：“買馬、養(yǎng)士哪一個更急迫？”高登說：“買馬固然緊急，然而學(xué)校是禮義誕生的地方，一旦廢棄，讀書人與堂下卒有什么區(qū)別？”太守說：“你這是違抗長官！”高登說：“治理天下所依仗的標(biāo)準(zhǔn)，只有禮義與法度罷了，既然兩者都可以拋棄，還說什么！”太守不能改變他的想法，最終聽從了他。任期結(jié)束，士民乞求他留任沒有如愿，就相約饋贈錢幣五十萬，不留姓名，告訴太守說：“高君貧困沒有什么來養(yǎng)家，希望太守勸他全部接受?！备叩窍氩唤邮芩ɑ蛸浗穑幢辉试S，又無法歸還，（就）請求把錢放到學(xué)府里，（用來）買書以答謝百姓。

被授予靜江府古縣縣令，經(jīng)過湖州，湖州太守汪藻安置他在賓館里。汪藻想留他一起修訂《徽宗實錄》，堅決推辭，有人說：“這可以作為升官的階梯。”高登說：“只是我意下不想這樣。”就出發(fā)了。廣西駐軍首領(lǐng)沈晦問高登如何治理縣事，高登條列十余事告訴他。沈晦說：“這是古人的做法，今人奸詐，恐怕不可行?！被卮鹫f：“忠信可在蠻貊之地推行，說不能行，是誠心不到罷了?！焙烂袂冂郯脏l(xiāng)里，挾持官吏把柄，號“秦大蟲”，邑大夫以下都被他屈服。高登到達(dá)，他頗有改變，高登也喜其變好，增補他擔(dān)任學(xué)職。一日，琥有私人請求，高登拒絕了他，秦琥心生怨憤，企圖通過危害法律來中傷高登。恰逢有人控告秦琥侵占州學(xué)錢財，高登喊秦琥來到，當(dāng)面責(zé)備他，聲氣嚴(yán)厲，喝令他下去，告訴郡中及主管部門按法律處置他，秦琥氣忿而死，全郡的人們都為此感到快意。

駐軍首領(lǐng)胡舜陟對登說：“古縣，是秦太師父親過去治理過的地方，實際上太師就出生在這里，何不建祠祭祀他？”高登說：“秦檜做宰相不象樣，祠不可立?！彼蹿齑笈?，抓住秦琥一事，調(diào)荔浦丞康寧以代替高登，高登因母病離去。舜陟遂建起秦檜的祠堂并自己寫了記，并且用專權(quán)殺人之罪來誣陷高登，朝廷下詔押送高等到靜江府監(jiān)獄。舜陟派遣健卒逮捕高登，恰逢高登母親死在舟中，高等把她草草葬在水邊，航?；爻⑸蠒?，請求納官贖罪。故交中有擔(dān)任右司一職的人，對他說：“丞相說曾經(jīng)在太學(xué)認(rèn)識你，如果你能見一見他，終身的大事將不必憂慮，上書是徒勞的?！备叩钦f：“我知有君父，不知有權(quán)臣。”不久中書衙門上奏說按照慣例沒有納官贖罪的，仍舊押送高登回靜江監(jiān)獄。高登歸葬其母，事情結(jié)束后來到監(jiān)獄，而舜陟先因事下獄死了，冤情最終昭雪。

高登被貶官閑居期間，教授學(xué)生來維持生計，對家事全不介意，只是聽說朝廷所行事有小過失，就皺眉不樂，有大過失就隨之慟哭，臨死，所說的話都是天下大計。其治學(xué)把慎獨作為根本，有《東溪集》刊行于世。5.閱讀下面的文言文，完成各題。候蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運使黃湜聞其名，將推轂之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對?！卑肝瓷?，又拜御史中丞。蒙奏言：“漢武帝殺王恢①，不如秦繆公赦孟明；子玉②縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國輕。今羌?xì)⑽嵋欢甲o(hù)，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎?”帝悟，釋不問。遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政。至是，帝密諭之。對曰：“以財利要君而進(jìn)，非臣所敢?！币蝗?，帝從容問：“蔡京何如人?”對曰：“使京能正其心術(shù)，雖古賢相何以加。”帝頷首，且使密伺京所為。京聞而銜之。大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當(dāng)變?！泵扇眨骸拔岣e若干?”曰：“八千緡。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知!”明日，制下。又嘗有幾事蒙獨受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪?”罷知亳州。宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖?！钡墼唬骸懊删油獠煌?，忠臣也。”命知東平府，未赴而卒，年六十八。（節(jié)選自《宋史·侯蒙傳》）【注】①王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無以謝天下!”②子玉：楚成王時為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江使討方臘/以白贖B.江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起不若赦江/使討方臘/以白贖C.江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖D.江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以白贖11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.古代男子18歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B.“進(jìn)士及第”指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C.拜，指授予官職。遷，調(diào)動官職，一般是升官。左遷，指貶官、降職。D.古人對死的稱謂等級森嚴(yán)，“天子死日崩，諸侯死日薨，大夫死日卒，士日不祿，庶人日死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報工作，轉(zhuǎn)運使黃浞大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無可指責(zé)，最后以禮相待。B.侯蒙善于勸諫，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去責(zé)罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要白殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。C.侯蒙直言評鑒，結(jié)怨蔡京?；实劢泻蠲稍u鑒蔡京，侯蒙認(rèn)為蔡京心術(shù)不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報復(fù)了侯蒙。D.侯蒙忠于國事，為君分憂。侯蒙認(rèn)識到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場恐慌，所以斥責(zé)府庫主管并安撫他。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對，”（2）至是，帝密諭之。對曰：“以財利要君而進(jìn)，非臣所敢?！眳⒖即鸢福?0.C

11.A

12.D

13.（1）候蒙向他們說明：“你們都是一方的候伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答?！保?）到這時，皇帝私下告訴他（這件事）。他回答說：“拿財貨討好皇帝而求取晉升，這不是我敢做的事?！薄?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！褒R魏”為名詞，作“橫行”的賓語，其后斷句，排除A項、D項；“今青溪盜起”句意完整，其后斷句，“討方臘”的目的是“白贖”，不應(yīng)該斷開，排除B項。句意：宋江以三十六人橫行齊、魏，官軍數(shù)萬沒有敢抵抗的，他的才能一定過人，現(xiàn)在青溪賊人作亂，不如赦免宋江，讓他討伐方臘來自贖。故選C。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“古代男子18歲時舉行加冠禮”錯誤。古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。D項，“建議改革”于文無據(jù)。根據(jù)原文“安有更革而吾不知”分析，候蒙沒有建議改革幣制，他是確實不知情，才斥責(zé)主管官吏。故選D。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“曉”，通知、告訴；“之”，代詞，他們；“無庸”，無須；“以”，介詞，讓；“辱”，侮辱；“第”，只管；“以”，介詞，按照。（2）“是”，代詞，這時候；“諭”，告訴；“之”，代詞，指他；“以”，介詞，拿；“而”，連詞，表承接；“進(jìn)”，求取晉升；“所敢”，敢做的事?！军c睛】參考譯文：侯蒙字元功，密州高密人．未成年時，有好名聲，急義好施，有時一天揮霍千金．考中進(jìn)士后，調(diào)任寶雞尉、柏鄉(xiāng)知縣．百姓訴訟都在縣衙判決，受罰者沒有怨意．轉(zhuǎn)運使黃湜聽說他的名聲，準(zhǔn)備推薦他，召他到轉(zhuǎn)運司陳述政事，侯蒙因為要出縣境不肯前往．黃湜大怒；后來巡視各縣，檢閱文書，想找岔治他的罪；后來沒有一處可以指責(zé)，就以賓客之禮相見，說：“你真是個能干的官吏?。秉S湜率領(lǐng)諸使聯(lián)合推薦他．西邊將領(lǐng)高永年死在羌地，徽宗大怒，親自書寫五路將帥劉仲武等十八人姓名，令侯蒙前往秦州逮捕審訊．將出發(fā)時，任命他為給事中．侯蒙到秦州，仲武等人穿著囚服聽候命令，侯蒙告訴他們說“：你們都是侯伯，不能讓獄吏污辱你們，依次講出實情吧．”案件還未上報，朝廷任命他為御史中丞．侯蒙上奏說：“漢武帝殺死王恢，不如秦繆公赦免孟明；子玉被縊殺而晉侯高興，孔明死而蜀國被輕視．現(xiàn)在羌人殺死我國一個都護(hù)，而讓十八位將領(lǐng)因此而死，這是自己毀壞自己的肢體?。肷眢w不得病，可能嗎？”徽宗醒悟過來，赦免他們不予追問．侯蒙升任刑部尚書，改任戶部尚書．這年郊祭朝廷預(yù)先辦理，尚書主管政事．這時，皇帝秘密告訴他．侯蒙回答說：“用財利討好君主而進(jìn)升，我不敢這樣做．”遭母喪，守孝期滿，恢復(fù)舊官，于是任同知樞密院．進(jìn)升尚書左丞、中書侍郎．在此之前，御史中丞蔡鑊大力詆毀張商英的私事，皇帝下旨命令舉行廷辯．侯蒙說“：商英雖然有罪，但他是宰相；蔡鑊大力詆毀，雖是言官，但他是從臣．讓他們廷辯，豈不有傷國體？”皇上認(rèn)為是這樣．一天，皇上從容問侯蒙說：“蔡京這人怎么樣？”侯蒙回答說“：假如蔡京能心術(shù)端正，即使古代賢相也無法比擬．”皇上點頭稱是，而且讓他秘密偵察蔡京的行為．蔡京聽說后怨恨他．大錢法有弊端，朝廷準(zhǔn)備改十為三，主藏吏來報告說：“諸府都把大錢拿到市場購物，都懷疑法令會改變．”侯蒙說：“我們府里積錢有多少？”守藏吏回答說：“八千緡．”侯蒙吼道：“怎么會有變更而我不知道的呢？”第二天，詔令下達(dá)．曾經(jīng)又有幾件事侯蒙單獨受詔，蔡京不知道；蔡京偵察得知，告訴皇上，皇上說：“侯蒙也這樣嗎？”罷貶他為知亳州．宋江在京東作亂，侯蒙上書說：“宋江以三十六人橫行齊、魏，官軍數(shù)萬沒有敢抵抗的，他的才能一定過人，現(xiàn)在青溪賊人作亂，不如赦免宋江，讓他討伐方臘來自贖．”皇上說“：侯蒙身在地方不忘君主，是個忠臣啊．”命他任東平知府，未到任就去世，終年六十八歲．6.閱讀下面的文言文，完成小題。彭韶，字鳳儀，莆田人。天順元年進(jìn)士。錦衣指揮周彧，太后弟也，奏乞武強、武邑民田不及賦額者，籍為間田。命韶偕御史季琮覆勘。韶等周視徑歸，上疏自劾曰：“真定田，自祖宗時許民墾種，即為恒產(chǎn)，除租賦以勸力農(nóng)。功臣、戚里家與國咸休，豈當(dāng)與民爭尺寸地。臣誠不忍奪小民衣食，附益貴戚，請伏奉使無狀罪。”疏入，詔以田歸民，而責(zé)韶等邀名方命，復(fù)下詔獄。言官爭論救，得釋。孝宗即位，召為刑部右侍郎。嘉興百戶陳輔緣盜販為亂，陷府城大掠，遁入太湖。遣韶巡視。韶至，賊已滅，乃命兼僉都御史，整理鹽法。尋進(jìn)左侍郎。韶以商人苦抑配，為定折價額，蠲宿負(fù)。憫灶戶煎辦、征賠、折閱之困，繪八圖以獻(xiàn)，條利病六事，悉允行。弘治二年秋，還朝。明年，改吏部。與尚書王恕甄人才，核功實，仕路為清。彗星見，上言宦官太盛，不可不亟裁損。因請午朝面議大政，毋只具文。已，又言濫授官太多，乞嚴(yán)杜幸門，痛為厘正。帝是其言，然竟不能用。四年秋，代何喬新為刑部尚書。故安遠(yuǎn)侯柳景贓敗至數(shù)千兩，征僅十一，以其母訴免。御史彭程以論皇器下獄韶疏救因極陳光祿冗食濫費狀乃命具歲辦數(shù)以聞荊王見氵肅有罪奏上淹旬不下。內(nèi)官王明、苗通、高永殺人，減死遣戍。昌國公張巒建墳逾制，役軍至數(shù)萬。畿內(nèi)民冒充陵廟戶及勇士旗校，輒免徭役，致見戶不支，流亡日眾。韶皆抗疏極論，但下所司而已。韶蒞部三年，昌言正色，秉節(jié)無私，與王恕及喬新稱三大老，而為貴戚、近習(xí)所疾，大學(xué)士劉吉亦不之善。韶志不能盡行，連章乞休，乃命乘傳歸。月廩、歲隸如制。明年，南京地震，御史宗彝等言韶、喬新、強珍、謝鐸、陳獻(xiàn)章、章懋、彭程俱宜召用，不報。又明年，卒，年六十六。謚惠安，贈太子少保。（節(jié)選自《明史·列傳第七十一》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.御史彭程以論皇壇器/下獄韶疏救/因極陳光祿冗食濫費狀/乃命具歲辦數(shù)/以聞荊王見氵肅/有罪奏上/淹旬不下。B.御史彭程以論皇壇器下獄/韶疏救/因極陳光祿冗食濫費/狀乃命具歲辦數(shù)/以聞荊王/見氵肅潚有罪/奏上/淹旬不下。C.御史彭程以論皇壇器下獄/韶疏救/因極陳光祿冗食濫費/狀乃命具歲辦/數(shù)以聞荊王見氵肅/有罪/奏上/淹旬不下。D.御史彭程以論皇壇器下獄/韶疏救/因極陳光祿冗食濫費狀/乃命具歲辦數(shù)以聞/荊王見氵肅有罪/奏上/淹旬不下。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.言官，是古代封建官僚結(jié)構(gòu)的一個較重要的構(gòu)成部分，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督與上諫。B.百戶，金初設(shè)置，為世襲軍職。元代相沿，設(shè)百戶為百夫之長，明代衛(wèi)所兵制也設(shè)置了百戶所。C.乞休，指自請辭去官職。古代辭官退休有很多別稱，如致仕、乞身、解印、超擢、掛冠、釋冕等。D.月廩，專指朝廷每月發(fā)給官員的祿米，其中“廩”本指米倉，亦可泛指糧倉。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.彭韶忠于職守，不畏權(quán)貴。他接受皇帝的命令，與季琮審查沒收民田一案，陳述事實，反對權(quán)貴與百姓爭奪尺寸之地。B.彭韶臨危受命，體貼民情。他在陳輔攻陷府城大肆搶掠時，接受朝廷巡視任務(wù)，一舉殲滅盜賊，同情商人、鹽工的苦楚。C.彭韶極力上疏，直言勸諫。他也極力陳述光祿寺供品過度浪費、百姓冒充陵廟戶及勇士旗校等事，皇帝卻對此不理不睬。D.彭韶不徇私情，郁郁寡歡。他在刑部任職，因秉持節(jié)操與王恕、何喬新并稱三大老，被貴戚、大學(xué)士排擠，不能施行抱負(fù)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）彗星見，上言宦官太盛，不可不亟裁損。因請午朝面議大政，毋只具文。（2）故安遠(yuǎn)侯柳景贓敗至數(shù)千兩，征僅十一，以其母訴免。參考答案：10.D

11.C

12.C

13.（1）彗星出現(xiàn)，上疏說宦官太多，不能不馬上裁減。于是請求皇帝上午朝當(dāng)面商議大政方針，不要只準(zhǔn)備奏章。（2）前安遠(yuǎn)侯柳景貪贓敗露數(shù)額達(dá)幾千兩，征收僅十分之一，因他的母親的原因而訴訟被免除?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“御史彭程以論皇壇器下獄/韶疏救/因極陳光祿冗食濫費狀/乃命具歲辦數(shù)以聞/荊王見潚有罪/奏上/淹旬不下”，這句話的含義是“御史彭程因議論皇壇器入獄，彭韶上疏營救，于是極力陳述光祿寺供品過度浪費的情況，皇帝于是命令開列每年供品的數(shù)目上報給皇上。荊王朱見潚有罪，彭韶上奏，擱置十日沒有下發(fā)”，圈出句子中的名詞和代詞，如“御史”“彭程”“韶”“荊王”等，然后根據(jù)語法關(guān)系進(jìn)行排除，“狀”在此處為“情況”的意思，作“陳”的賓語，其后應(yīng)斷開，可排除CD兩項?！耙月劇笔窍蚧实凵蠄?，而不是向荊王見肅上報，可排除A?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D項，“古代辭官退休有很多別稱，如……超擢”錯誤，“超擢”，越級破格提升?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進(jìn)行比較分析。B項，“皇帝卻對此不理不睬”錯。根據(jù)原文“韶皆抗疏極論，但下所司而已”可知，皇帝只是將奏章發(fā)給有關(guān)部門，沒有親自處理，并沒有“不理不睬”。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到B項對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以根據(jù)“光祿寺供品過度浪費、百姓冒充陵廟戶及勇士旗?！边@些信息快速找到設(shè)題區(qū)域，從文中來看，在第三段，文中皇帝沒有親自處理該事件，但不是“不理不睬”?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“見”通“現(xiàn)”，“盛”解釋為“多”，“亟”解釋為“馬上“，“具”解釋為“準(zhǔn)備”?！耙颉苯忉尀椤坝谑?，就”。第二句中，“故”解釋為“前”，“敗”解釋為“敗露”，“十一”解釋為“十分之一”，“以”解釋為“因為”。參考譯文：彭韶，字鳳儀，是莆田人。天順元年間考中進(jìn)士。錦衣衛(wèi)指揮使周彧，是太后的弟弟，奏請武強、武邑兩地百姓的田地（納稅時）達(dá)不到賦稅規(guī)定數(shù)額的，沒收為閑田?；实勖钆砩赝芳剧黄饘彶?。彭韶等巡視后直接回朝，上疏彈劾自己說：“真定的田地，從祖宗時準(zhǔn)許百姓開墾耕種，就成為固定財產(chǎn)，免除租賦來鼓勵他們致力于農(nóng)業(yè)。功臣、外戚與國家都享受福祿，怎么能同百姓爭奪尺寸之地?我實在不忍奪取百姓的衣食，來增加貴戚（的財產(chǎn)），請求懲罰我奉使行為失檢之罪?！弊嗍璩嗜?，皇帝詔令將田地歸還百姓，而怪罪彭韶等為求取好的名聲而拒不接受命令，又將他們投入欽犯監(jiān)獄。諫官爭相諫諍援救，彭韶等獲得釋放。孝宗即位，授予彭韶為刑部右侍郎。嘉興百戶陳輔因非法販賣（私鹽）造反作亂，攻陷府城大肆搶掠，逃入太湖。朝廷派彭韶巡視。彭韶到達(dá)后，消滅了盜賊后，就任命彭韶兼任僉都御史，整頓鹽法。不久晉升左侍郎。彭韶因商人苦于強行攤派，為他們制定折價額度，減免原來拖欠的賦稅。憐憫鹽工制作食鹽、征收耗損費用、買主殺價的困苦，繪制八幅圖進(jìn)獻(xiàn)。逐條陳述利弊六件事，都被允許施行。弘治二年秋，回朝。第二年，改調(diào)吏部。與尚書王恕甄別人才，查核切實有功的人，仕途因此而清明。彗星出現(xiàn)，上疏說宦官太多，不能不馬上裁減。于是請求皇帝上午朝當(dāng)面商議大政方針，不要只準(zhǔn)備奏章。不久，又說濫授官職太多，請求嚴(yán)格杜絕因?qū)櫺业霉俚拈T路，徹底厘清規(guī)正。皇帝認(rèn)為說得對，然而終究不能采用。弘治四年秋天，彭韶代替何喬新任刑部尚書。前安遠(yuǎn)侯柳景貪贓敗露數(shù)額達(dá)幾千兩，征收僅十分之一，因他的母親的原因而訴訟被免除。御史彭程因議論皇壇器入獄，彭韶上疏營救，于是極力陳述光祿寺供品過度浪費的情況，皇帝于是命令開列每年供品的數(shù)目上報給皇上。荊王朱見氵肅有罪，彭韶上奏，擱置十日沒有下發(fā)。內(nèi)官王明、苗通、高永殺人，被判免死貶謫戍邊。昌國公張巒建墳超越定制，役使軍人達(dá)到幾萬。京畿內(nèi)百姓冒充陵廟戶及勇士旗校，則免除徭役，以致現(xiàn)有人戶不能供給徭役限定的數(shù)額，流亡的人一天天增多。彭韶都直接上疏極力陳述，皇帝只是將其奏章發(fā)給有關(guān)部門而已。彭韶在刑部三年，言談?wù)保瑧B(tài)度嚴(yán)肅，秉持節(jié)操不徇私情，與王恕以及何喬新并稱三大老，而被貴戚、近臣所憎恨，大學(xué)士劉吉也不喜歡他們。彭韶的抱負(fù)不能完全施行，接連上章請求退休，皇帝于是命令他乘驛車回鄉(xiāng)。每月供應(yīng)米糧與每年安排奴仆還照官方的規(guī)格。第二年，南京地震，御史宗彝等說彭韶、何喬新、強珍、謝鐸、陳獻(xiàn)章、章懋、彭程都應(yīng)召用，皇帝不答復(fù)。又第二年，彭韶去世，六十六歲。謚號惠安，追謚太子少保。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列句子中,沒有語病的一項是(

)A.歷史證明,無論西方還是東方,一個大國的崛起過程,必然是國民意識的復(fù)蘇過程,更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增強的時代。B.—部《喬家大院》,讓陳建斌和蔣勤勤走到了一起。他們迅速閃婚、生子,一切是那么順利?，F(xiàn)在,他們生活幸福甜蜜,也稱得上是演藝圈的模范夫妻了。C.在當(dāng)今時代,文化是一個國家軟實力的最重要組成部分這個“軟實力”硬不硬、強不強、大不大,與一個國家的文化產(chǎn)業(yè)強大與否直接關(guān)聯(lián)。D.藝術(shù)報名的截止時間快到了,他背著爸爸和媽媽偷偷地跑去報了名。參考答案：C試題分析：A項，錯誤類型為搭配不當(dāng)。主語“大國的崛起過程”與賓語“時代”不能搭配。B項，錯誤類型為語意重復(fù)?！把杆佟迸c“閃”意思一樣。D項，錯誤類型為表意不明中的有歧義，“和”字是介詞還是連詞意思不同，“和”字是介詞，則斷句為“他背著爸爸，和媽媽偷偷地跑去報了名”；“和”字是連詞，則斷句為“他背著爸爸和媽媽，偷偷地跑去報了名”?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。8.閱讀下面文字，完成下面小題。20世紀(jì)80年代以來，西方文藝批評理論在中國逐漸主導(dǎo)中國文藝批評的權(quán)威，掌握了很大程度上中國文藝批評的思維方式和話語實踐。部分文藝批評工作者用從西方直接“拿來”的新奇概念和批評方法，導(dǎo)致中國本土文藝批評話語產(chǎn)生“失語”的焦慮。此類批評，（

），是明顯的邏輯繆誤。中國文藝是中華民族生活思想、情感的經(jīng)驗書寫和審美表達(dá)，任何脫離文藝現(xiàn)實土壤的文藝批評，只能是

，文藝批評工作者需要有高尚的道德情操和深厚的文藝修養(yǎng)。然而，在當(dāng)前的市場經(jīng)濟大潮中，部分文藝批評工作者在世界功利的驅(qū)使下失去了真誠。有的為了市場需要，

，，捕風(fēng)捉影，嘩眾取寵。文藝批評的主要對象是文藝作品，任何脫離對象本體的文藝批評都是空洞無力的。然而，當(dāng)前一些文藝批評常常表現(xiàn)出脫離對象本體的空泛化傾向。這類文藝批評往往下筆千言，離題萬里，

；從作品中某個不重要的細(xì)部出發(fā)，妄加演繹，

。抓住一點不及其余，只見樹木不見森林。真正的文藝批評應(yīng)該是及物的，緊緊圍繞批評對象，在細(xì)讀作品的基礎(chǔ)上，按照文藝的特點與規(guī)律，進(jìn)行美學(xué)的、歷史的、客觀的、科學(xué)的判斷。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.徒勞無功

望文生義

含糊其辭

以偏概全B.隔靴搔癢

望文生義

含糊其辭

掩耳盜鈴C.隔靴搔癢

穿鑿附會

不知所云

以偏概全D.徒勞無功

穿鑿附會

不知所云

掩耳盜鈴18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.從主觀結(jié)論出發(fā),違背了基本的邏輯規(guī)則，采取主觀預(yù)設(shè)等方法和策略，侵襲了文藝?yán)碚摷芭u的本體性B.從主觀結(jié)論出發(fā)，采取主觀預(yù)設(shè)等方法和策略、侵襲了文藝?yán)碚摷芭谋倔w性，違背了基本的邏輯規(guī)則C.采取主觀預(yù)設(shè)等方法和策略，從主觀結(jié)論出發(fā),侵襲了文藝?yán)碚摷芭u的本體性，違背了基木的邏輯規(guī)則D.從主觀結(jié)論出發(fā)，侵襲了文藝?yán)碚摷芭u的本體性，采取主觀預(yù)設(shè)等方法，違背基本的邏輯規(guī)則19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.西方文藝批評理論在中國逐漸主導(dǎo)中國文藝批評的權(quán)威，很大程度上掌控了中國文藝批評的思維方式和話語實踐B.西方文藝批評理論在中國逐漸主導(dǎo)了中國的文藝批評，很大程度上支配了中國文藝批評的思維方式和話語實踐C.西方文藝批評理論在中國逐漸成為中國文藝批評的權(quán)威，很大程度上掌握了中國文藝批評的思維方式和話語實踐D.西方文藝批評理論在中國逐漸主導(dǎo)了中國文藝的批評，影響了很大程度上中國文藝批評的思維方式和話語實踐參考答案：17.C

18.B

19.B【17題詳解】試題分析：本題主要考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。答題時關(guān)鍵在于兩點：首先要明確近義成語的含義，從成語的使用對象、范圍、感情色彩等方面區(qū)別近義成語；然后分析成語所在的語境，從中選擇一個最合乎語境的成語。隔靴搔癢：比喻說話、作文等不中肯，沒有抓住問題的關(guān)鍵。徒勞無功：白費力氣，沒有成就或好