四川省達(dá)州市靈巖中學(xué)2020年高一語文模擬試卷含解析

四川省達(dá)州市靈巖中學(xué)2020年高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）棉花被子

衣向東有些物品被我們珍藏著，成為我們生命的一部分，并不是因?yàn)樗鼈兌嗝聪∑尜F重，而是因?yàn)槠渲腥谌肓宋覀兲嗟那楦?。比如一支鋼筆，一本書，一枚發(fā)卡，等等。馬寧珍藏的是一床棉花被子。馬寧二十年前跟趙薇結(jié)婚是在他的家鄉(xiāng)馬灣鎮(zhèn)。這是一個(gè)普通的南方小鎮(zhèn)，南方有濕潤(rùn)的空氣和繚繞的山霧，每年入冬之后，日子就陰冷得很了。趙薇是北京部隊(duì)大院出生的女子，對(duì)南方陰冷的天氣，難免有些不適應(yīng)。馬寧說：“你別擔(dān)心那邊冷，我早就寫信告訴我媽，讓她縫做一床新棉花被子，冷不著你?！壁w薇知道這件事情對(duì)馬寧的重要性，她就不再說什么了，跟隨他走進(jìn)了南方陰冷而灰暗的小鎮(zhèn)。馬寧的母親按照兒子來信的要求，選用了上等的新棉花，縫做了一床棉被。白棉布的被里，大紅的緞子被面，密密實(shí)實(shí)的針腳，看上去非常講究。她怕凍著了北京來的兒媳婦，被子里墊了厚厚的棉花。趙薇擁著被子，就聞到了新棉花的氣息，還有白棉布的香氣。等到兒子兒媳離去后，母親就很細(xì)心地收起棉被，把它保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮濕，遇到好天氣，她總要把棉被放在陽光下晾曬，讓棉花保持蓬松細(xì)軟的狀態(tài)。馬寧結(jié)婚的第二年，家鄉(xiāng)發(fā)了一場(chǎng)洪水，環(huán)繞馬灣鎮(zhèn)的河流水位暴漲，淹沒了屋前的石階。母親屋內(nèi)的水漫過了床鋪。她用塑料布纏裹著那床加厚棉被，抱在懷里，站在客廳的方桌上，整整站了六個(gè)小時(shí)。馬寧的哥哥試圖幫她接過棉被，她卻不肯松手。屋前的柿子樹綠了又黃，黃了又綠，一晃五六年過去了，北京的兒媳始終沒有回來。一個(gè)夏天的晚上，母親突然主動(dòng)把電話打到北京，說她想他們了。馬寧說：“這好辦，你到北京來住些日子吧。”馬寧就讓哥哥把母親送到了北京。母親住了二十幾天，就再也住不下去了，吵著要回老家。眼下南方正是梅雨季節(jié)，她老是擔(dān)心木箱內(nèi)存放的那床棉被潮濕生霉了。母親到家的當(dāng)天，就把棉被從木箱內(nèi)倒騰出來，果然挨近木箱底部的棉被子，有些潮濕，她急忙把被子抱出去放在陽光下晾曬。這樣又過了兩個(gè)春秋。有一天母親晾曬被子的時(shí)候，因?yàn)樾貝灇獯?，竟沒有力氣將被子搭在鐵絲架上了。母親心里就恨自己不中用？知道自己活不太久了，禁不住抱著棉被子，蹲在地上哭了。也就是這個(gè)冬季，母親在一個(gè)陰冷的雨天走了。在母親生命最后的日子里，馬寧的姐姐一直守候在病床前。母親對(duì)女兒說的最后一句話是：“別忘了經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬?！瘪R寧趕回家處理了母親的后事。馬寧的姐姐就把關(guān)于棉被子的一些細(xì)節(jié)，詳細(xì)地告訴了馬寧。姐姐說：“媽說，要是以后趙薇回來，讓她放心地蓋那被子，還軟乎呢?！瘪R寧把棉被帶回了北京。盡管他居住的樓房一年四季都很干燥，但他還是經(jīng)常在陽光充足的時(shí)候，把棉被子放在陽臺(tái)上晾曬。有時(shí)候他也陪伴著棉被，坐在溫暖的陽光里，想一些很久遠(yuǎn)的事情。想到愧疚處，他就把自己的臉埋在棉被里，靜靜地流淚。棉被因?yàn)槌宰懔岁柟?，貼在他臉上的時(shí)候，就更加柔軟而溫暖了。

（1）.下列對(duì)文章的分析和概括不正確的兩項(xiàng)是()（5分）A.本文以“棉花被子”作為行文抒情的線索，既表達(dá)了母親對(duì)孩子的愛，也表達(dá)了兒子對(duì)母親的理解與懷念。B.文中第二段的環(huán)境描寫“這是一個(gè)普通的南方小鎮(zhèn)，南方有濕潤(rùn)的空氣和繚繞的山霧”突出了南方的景物之美。C.《棉花被子》這篇小說的婆婆為了城里的兒媳在她家住得舒心，特地做了一床精美的棉花被子，每年都拿出來曬，盼望著兒子媳婦回家。D.本文的標(biāo)題是《棉花被子》，而文章的第一段大談?dòng)行┪锲繁晃覀冋洳氐脑?，這實(shí)際是偏離了主題，可以刪去。E.母親在北京住了二十幾天，就再也住不下去了，吵著要回老家的一個(gè)原因是眼下南方正是梅雨季節(jié)，她老是擔(dān)心木箱內(nèi)存放的那床棉被潮濕生霉了。（2）第二段的環(huán)境描寫“這是一個(gè)普通的南方小鎮(zhèn)，南方有濕潤(rùn)的空氣和繚繞的山霧”在文中起什么作用？答：

（3）.“想到愧疚處，他就把自己的臉埋在棉被里，靜靜地流淚?！闭?qǐng)聯(lián)系全文，說說這“淚水”中包含著哪些信息。答：

（4）.母親臨終時(shí)對(duì)女兒說的最后一句話是：“別忘了經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬?！闭?qǐng)你聯(lián)系全文，結(jié)合人物性格特點(diǎn)，探究母親此時(shí)的心理。答：

參考答案：（1）答案：BD

（B并不是突出了南方的景物之美，而是為下文的母親縫棉被和曬棉被作鋪墊。D不是偏離了主題，而是自然而然地引出馬寧珍藏的一床棉花被子這個(gè)中心。）（2）答案：這里的環(huán)境描寫突出了江南的潮濕和陰冷，為下文寫母親縫做棉被和晾曬棉被作鋪墊。（3）答案：淚水中既包含著對(duì)沒有能夠經(jīng)?；丶铱赐赣H的悔恨之意和自責(zé)，又包含著感受到母愛的幸福，還包含著對(duì)母親的思念和“陰陽兩隔”的落寞和無奈。（4）答案：我再也不能晾曬那床被子了，要是兒媳回來時(shí)凍著了，怎么辦呢？對(duì)了，讓我的女兒經(jīng)常把木箱里的被子拿出來晾曬吧！希望他們常回來。略2.閱讀下面的文字，完成文后各題。驗(yàn)鈔機(jī)加貝淇河市副市長(zhǎng)梁醒剛到辦公室，電話就響了。保衛(wèi)科那頭傳來陌生的聲音：“小梁，我知道你很忙，不得已才來找你，不會(huì)耽擱你多少時(shí)間的。”梁醒沒有猜出叫他“小梁“的人是誰，便問“你是？”“我是趙德法??！”來人小聲說?！摆w……你是趙老師？“梁醒終于聽出來了，對(duì)方是他的初中班主任，也是淇河市下屬縣的前任財(cái)政局長(zhǎng)，因貪污受賄被判了8年。面前的趙德法老師幾年不見，頭發(fā)全白了，沒有當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的模樣。梁醒給他倒了杯水，問有什么事。對(duì)方局促不安，半天沒有說出一句話。于是，他主動(dòng)說：“趙老師，有事盡管說，只要不違背原則，學(xué)生能辦的，盡量安排?！傲盒芽蓱z他的處境，但又怕他真給自己出難題，特意加了句“只要不違背原則”。

最后才明白趙德法想讓他幫著找事做。他小心翼翼地紅著臉說，“我被判了刑，開除了公職，老婆孩子跟我斷絕了關(guān)系，親戚朋友也視我為眼中釘肉中刺，我現(xiàn)在……”他哽咽地說不下去了。梁醒心中一軟，但口氣強(qiáng)硬：“但是你能干啥呢？”他怯怯地說：“體力活是干不了，能不能把我安排到市政府大門口的保衛(wèi)科。我不要錢，只要能維持基本的生活就行?！币娏盒褯]說話，他坐不住了：“小梁，難為你了。當(dāng)財(cái)政局長(zhǎng)這些年，我閱人無數(shù)，壞人的花花腸子一眼能看出來。你是副市長(zhǎng)，圈子比我大，需要一個(gè)明辨是非的人替你把關(guān)?！绷盒研膭?dòng)了但不放心：“你只能幫我閱人，不能打著我的旗號(hào)辦事，否則咱師生也會(huì)翻臉?！彼残斡谏骸胺判?，我一定當(dāng)好你的‘驗(yàn)鈔機(jī)’！”他甄別的人都一一得到了驗(yàn)證。特別是梁醒的大學(xué)的鐵哥們借故出差來玩，趙德法提醒他此人不可深交。沒多久他就求梁醒辦事，說有批貨被海關(guān)查了，讓梁醒出面打個(gè)招呼，并遞了個(gè)厚厚的紅包。梁醒最終沒有答應(yīng)這個(gè)鐵哥們的要求。后來海關(guān)匯報(bào)從此人包中搜出了錄音筆和微型拍攝器。梁醒驚出了一身冷汗。梁醒的妻弟在一個(gè)區(qū)里當(dāng)副局長(zhǎng)，工作干得好，因競(jìng)爭(zhēng)局長(zhǎng)過來找他。趙德法當(dāng)即制止道：“工作真干得好就不用找人，找了人反而說不清了；干不好，打了招呼，組織也為難，群眾意見也大?！甭犃私ㄗh，梁醒就沒再過問。后來，妻弟當(dāng)了局長(zhǎng)，但他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手舉報(bào)到省里，說梁醒給區(qū)里遞了條子。省里一查，不但還了他一個(gè)清白，更提高了了他的威信。有了趙德法這個(gè)“驗(yàn)鈔機(jī)”，梁醒順風(fēng)順?biāo)?，被省組織部列為市長(zhǎng)人選。后來梁醒用合法方式讓趙德法的恩人的兒子取得中標(biāo)手續(xù)后，趙德法忙碌起來了。有天早晨，梁醒看到趙德法又黑又瘦，叫他去醫(yī)院看看。趙德法眼圈一紅：“沒事。謝謝關(guān)心?！钡诙毂Ｐl(wèi)科說趙德法病重住院。梁醒大驚，直奔醫(yī)院，在重癥監(jiān)護(hù)室找到了渾身上下插滿管子的他。趙德法眼角滾出了一滴清淚，哆嗦著掏出一個(gè)紙包遞給梁醒：“這是那小子的工程財(cái)務(wù)復(fù)印件，我仔細(xì)查看了，有問題，要馬上停工?！?/p>

喘了一口氣，又說“我的病是肝癌晚期，時(shí)間不多了。我給家鄉(xiāng)抹了黑，不能在死前再對(duì)不起政府和良心，更不能對(duì)不起你，不想背著‘貪官’這個(gè)罵名……唉，還不知族人肯不肯原諒我，讓我進(jìn)入祖墳啊！”兩天后，梁醒站在殯儀館趙德法的遺體前深深地鞠了一躬，哽咽著說：“趙老師，謝謝你這個(gè)無私的驗(yàn)鈔機(jī)，替我驗(yàn)出了假幣，讓我避免了犯錯(cuò)。你放心，我一定親自把你送回老家，說服你本家族人把你葬進(jìn)祖墳……”7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A.多虧了趙德法的提醒，否則梁醒就會(huì)因收受他大學(xué)的鐵哥們兒的紅包而被抓住把柄，干出令人痛心的違法亂紀(jì)的事情。B.“梁醒”諧音“良心”，體現(xiàn)了正直官員的良心：他不計(jì)嫌疑，為判過刑的老師找生活出路；不徇私情，拒絕幫助問題同學(xué)。C.文中三次提到“驗(yàn)鈔機(jī)”，不但點(diǎn)了題，而且前后照應(yīng)，表明了“驗(yàn)鈔機(jī)”是保證官員清正廉明、官場(chǎng)風(fēng)清氣正的關(guān)鍵性因素。D.小說用語言、動(dòng)作、心理和外貌等描寫方法塑造了政府官員梁醒的立體形象，他為人可親可敬，工作可圈可點(diǎn)，很有人情味。E.趙德法在醫(yī)院臨終前的懺悔正應(yīng)了“人之將死其言也善，鳥之將亡其鳴也哀”的古訓(xùn)，話語沉重，給現(xiàn)實(shí)中的官員一個(gè)深刻的警示。8.這篇小說為什么要用“驗(yàn)鈔機(jī)”做題目？9.小說對(duì)梁醒和趙德法的塑造都很成功，你認(rèn)為誰是小說的主人公？為什么？參考答案：7.BE

8.①設(shè)置了懸念，吸引讀者，能夠激發(fā)閱讀興趣；②是貫穿全文的線索，小說情節(jié)圍繞它展開；③用了比喻，趙德法就像檢驗(yàn)鈔票真假的“驗(yàn)鈔機(jī)”，他專門檢驗(yàn)人的善惡美丑；④暗示了主題，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，要正直做人、成就事業(yè)，每個(gè)人心中都應(yīng)該有檢驗(yàn)鑒別人的真假善惡的法寶

...9.答案一：我認(rèn)為梁醒是小說的主人公．因?yàn)棰傩≌f敘述了梁醒在不違背原則、不避嫌疑的情況下知恩報(bào)恩的故事，體現(xiàn)了正直官員的良好形象．②梁醒善于采納正確的意見和建議，工作盡心盡職，大公無私．③梁醒的為官之道是官員的楷模，體現(xiàn)了正能量，令人敬佩．答案二：我認(rèn)為趙德法是小說的主人公．因?yàn)棰傩≌f主要圍繞趙德法這個(gè)“驗(yàn)鈔機(jī)”來展開故事情節(jié)，梁醒事業(yè)成功有他的功勞．②趙德法這個(gè)形象豐滿，有立體感，給讀者印象更深刻．③趙德法刑滿釋放后勇于改過，他的臨終遺言給現(xiàn)實(shí)中的官員一個(gè)深刻的警示7.試題分析：本題主要考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A項(xiàng),表述絕對(duì)化;C項(xiàng),“三次提到‘驗(yàn)鈔機(jī)’”沒有照應(yīng)關(guān)系;D項(xiàng),沒有外貌描寫。8.試題分析：小說的標(biāo)題往往具有設(shè)置懸念、交代線索、人物、藝術(shù)手法、概括情節(jié)、暗示主題、提供人物活動(dòng)背景等作用。這篇小說以“驗(yàn)鈔機(jī)”為題,卻寫了一個(gè)反省后想做一點(diǎn)事情的“貪官”的故事,可見,具有設(shè)置懸念、交代線索、藝術(shù)手法、暗示主題的作用。點(diǎn)睛：小說標(biāo)題的作用：交代主要的人物形象。概括小說主要事件。點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。貫穿全文，起線索作用。具有象征意義。揭示小說主旨，深化主題。寄托作者情感。9.試題分析：本題屬于探究題，既要對(duì)文本進(jìn)行分析，也要拓展衍生。這是一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目,梁醒和趙德法誰是主要人物都可以,但要結(jié)合情節(jié)、人物和主題分析其原因。3.閱讀下面的文字，完成20～23題。綠朱自清我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對(duì)著那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了?！@時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏的鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀?！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。20．本文的文眼是什么？(4分)

21．畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？分別寫出了“綠”的什么特點(diǎn)？(6分)

2．文中畫橫線的句子，在上下文中起什么作用？(4分)

23．《綠》與《荷塘月色》都是朱自清寫景抒情的名篇，試分析探究?jī)善恼略谑惆l(fā)的情感上有什么不同。(6分)

參考答案：20．答案:驚詫于梅雨潭的綠。解析:“文眼”就是作者“立片言而居要”的語句，或透露主旨，或點(diǎn)明題意，或交代寫作緣由。如《荷塘月色》的首句“這幾天心里頗不寧靜”即是本文文眼，因?yàn)樵摼浣淮霜?dú)游荷塘的原因，奠定了全文的感情基調(diào)。結(jié)合上述分析，答案不難找出。21．答案:畫線的句子主要采用博喻的修辭手法，“她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅”是用比喻來說明梅雨潭綠的狀態(tài)，少婦皺纈的裙幅與梅雨潭潭水的漣漪有相似之處?！跋裢苛恕饔汀话恪?，是以比喻描寫潭水的亮度；“有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”，是用比喻的修辭方法寫潭水的純凈?！巴鹑灰粔K溫潤(rùn)的碧玉”是用比喻來寫潭水的純潔，卻又不是那種一眼見底的透明。22．答案:用比較法來突出梅雨潭的綠的特點(diǎn)，說明只有梅雨潭的綠，明暗適度，濃淡相宜，綠得恰到好處。23.答案:《荷塘月色》委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧，抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)的苦悶心情；《綠》則是通過熱烈、明快的筆調(diào)寫出了明麗的景色，來抒發(fā)熱愛生活、積極向上的激情。解析:首先，要認(rèn)真研讀這兩篇文章，聯(lián)系當(dāng)時(shí)作者寫作的背景，理解當(dāng)時(shí)的心情；其次，要抓住兩篇文章的文眼。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成12～14題。談隱逸郁土《顧準(zhǔn)文集》中寫道，在古希臘，“學(xué)問不是‘貨與帝王家’換口飯吃的玩意，而是一種個(gè)人的創(chuàng)造活動(dòng)，這才能夠產(chǎn)生或者放眼宇宙，或者注視自己內(nèi)心世界的思想家。專制政治不可能設(shè)想這種知識(shí)的出路，知識(shí)無非‘求祿’”。他還寫道“‘君天也，天不可逃也’就算是注定了。知識(shí)分子不滿意這一套，只好像賈寶玉那樣當(dāng)和尚去……在西方，政治權(quán)威不是至上的權(quán)威，思想家出在‘和尚’中的不少，不過那種‘和尚’是研究科學(xué)、寫哲學(xué)著作的‘和尚’。入了空門，精研幾何、邏輯、天文，皇帝老子也管你不著。中國(guó)，除了倫常禮教，沒有學(xué)問，專心知識(shí)探究宇宙秘密不是出路，要逃避王權(quán)，只好走老莊禪佛一路”。閱讀至此，感慨不已。中國(guó)古代的知識(shí)分子，大約可分兩類：一類是做官的，一類是不做官的。而在不做官的當(dāng)中，又有做不了官和不想做官的。后者少之又少，史書上將其歸為“隱逸”“逸士”。今日得閑，就把《二十五史精華》中的“隱逸”部分通讀一遍。再參照顧準(zhǔn)對(duì)古希臘知識(shí)分子命運(yùn)的分析，不禁對(duì)中國(guó)古代這部分知識(shí)分子的命運(yùn)感慨不已。在“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”的大一統(tǒng)專制統(tǒng)治下，假如你不把所學(xué)知識(shí)“貨與帝王家”，簡(jiǎn)直沒有出路。而歸隱便是這其中一條若隱若現(xiàn)、充滿荊棘的羊腸小道。表面看，隱居是一種主動(dòng)的行為，其實(shí)不然。隱士們之所以這樣做，全是不得已而為之。或?yàn)榱吮Ｈ砑倚悦?，或不愿“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)政治不滿，以此作為一種不得已的抗議。要知道，“萬般皆下品，唯有讀書高”，而讀書就是為了做官。假如讀書而不做官，那也就自甘居于下流了。范蠡輔佐勾踐滅了吳國(guó)后，看穿了越王的為人，棄官不做，泛一葉扁舟于江河湖海之上，后來還成了富可敵國(guó)的大商人，這是非常稀少的例子，而且當(dāng)時(shí)商人的社會(huì)地位也不高。有些知識(shí)分子不能醫(yī)國(guó)，就去醫(yī)人，但看看華佗的下場(chǎng)，你就知道得罪政治權(quán)威是個(gè)什么下場(chǎng)了。無奈之下，只好隱居，絕不與現(xiàn)實(shí)政治發(fā)生任何聯(lián)系，哪怕生活清貧一些也沒有關(guān)系?？梢赃@么說，但凡隱居者，都是些擁有獨(dú)立人格的高尚之士，他們或博覽群書，或德性高尚，或多才多藝，為鄉(xiāng)里所稱。他們隱居以后，雖說也留下了大量的詩歌、書畫與專著，比如陶淵明、陸羽等，但對(duì)于大多數(shù)隱士來說，所學(xué)非所用，隨著他們的辭世，其一肚子學(xué)問也就隨之帶進(jìn)了墳?zāi)?，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說，不能不說是一種極大的浪費(fèi)。在西方，教會(huì)是與政治權(quán)威相抗衡的另一種權(quán)威，知識(shí)分子不滿意現(xiàn)實(shí)政治，可寄身教會(huì)，衣食無憂地研究科學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等，自得其樂的同時(shí)，也促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。而中國(guó)的知識(shí)分子則沒有這么幸運(yùn)，一旦選擇了隱居，則衣食住行皆成了問題，要親自“種豆南山下”了。并且，除了琴棋書畫及儒道學(xué)問外，更無自然科學(xué)的內(nèi)容可供他們研究(中國(guó)無此傳統(tǒng)，即使研究了也沒有出路)，其內(nèi)心的苦悶，可想而知。好在中國(guó)自古就有這個(gè)傳統(tǒng)，帝王允許這些采取不合作態(tài)度的知識(shí)分子逍遙于世俗生活之外，如堯時(shí)的許由，周時(shí)的伯夷、叔齊等，算是給這些人了一條出路。隱士中也具有清醒政治頭腦者，如東漢桓帝延熹時(shí)的漢陰老父，漢桓帝“幸竟陵，過云夢(mèng)，臨沔水，百姓莫不觀者”，只有他“獨(dú)耕不輟”；更有南郡襄陽人龐公，面對(duì)荊州刺史劉表的責(zé)問“夫保全一身，孰若保全天下”，他這樣回答道：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也。”這是隱逸者何等理直氣壯的宣言！只可惜這些知識(shí)分子，因種種原因，既不能從政，又不能進(jìn)行專門知識(shí)的研究，而默默終其一生，這不能不說是我們這個(gè)民族的巨大損失。

12．下列說法中，不符合文意的一項(xiàng)是

(

)A．所謂“隱逸”或“逸士”，是指中國(guó)古代的知識(shí)分子中那些沒有做官且不想做官的人。他們常常不滿或脫離現(xiàn)實(shí)政治。B．隱居者都是一些有獨(dú)立人格的高尚之士，隱居之后，他們大多數(shù)人的生活之路常常是狹窄的，也很難有所作為。C．在大一統(tǒng)專制統(tǒng)治下，歸隱只是一條荊棘道。大多數(shù)隱士所學(xué)非所用，最終把一肚子學(xué)問帶進(jìn)了墳?zāi)梗瑥亩o當(dāng)時(shí)社會(huì)造成了極大的浪費(fèi)。D．西方的知識(shí)分子不滿意現(xiàn)實(shí)政治，可寄身教會(huì)，衣食無憂地研究科學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等，享受著絕對(duì)的自由。13．根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項(xiàng)是

(

)A．雖然棄官的范蠡日子過得逍遙自在，后來還成了富可敵國(guó)的大商人，但這只是特例，并不能代表大多數(shù)知識(shí)分子的命運(yùn)。B．中國(guó)古代的知識(shí)分子是相當(dāng)自由的，他們可以做官，也可以不做官，經(jīng)商、從醫(yī)都可以，帝王允許他們選擇自己的生活方式。C．中國(guó)古代知識(shí)分子一旦選擇了隱居，就要安貧樂道，保持清醒的頭腦，不要涉足現(xiàn)實(shí)政治或得罪政治權(quán)威，否則，就可能像華佗一樣，招來殺身之禍。D．中國(guó)古代的許多隱士，除了琴棋書畫及儒道學(xué)問外，不能進(jìn)行專門知識(shí)的研究，這是我們民族的巨大損失。14．中國(guó)古代知識(shí)分子中會(huì)出現(xiàn)“逸士”的原因有哪些？（2分）中國(guó)專制體制下的“逸士”與西方“逸士”有哪兩點(diǎn)不同？（4分）________________________________________________________________________參考答案：14．一：中國(guó)古代的專制統(tǒng)治禁錮著知識(shí)分子，或?yàn)榱吮Ｈ砑倚悦?，或不屑于“為五斗米折腰”，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)政治不滿，不得不選擇隱逸這條路。二：①中國(guó)的“逸士”常居住在山林鄉(xiāng)野，衣食幾乎沒有保障；西方“逸士”可以寄身教會(huì)，衣食無憂。②中國(guó)的“逸士”雖滿腹經(jīng)綸，但常常所學(xué)非所用，不能進(jìn)行專門知識(shí)的研究，最終只能把一肚子學(xué)問帶進(jìn)墳?zāi)?；西方“逸士”可以研究科學(xué)、哲學(xué)、自然科學(xué)等，為人類文明的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。5.閱讀下面宋代朱敦儒的《東方智士說》，完成小題。東方有人自號(hào)智士，才多而心狂。凡古昔圣賢與當(dāng)世公卿長(zhǎng)者，皆摘其短缺而非笑之。然地寒力薄，終歲不免饑凍。里有富人，連第宅，甲其國(guó)中。車馬奴婢，鐘鼓帷帳物物皆備。一旦，富人召智士語之日：“吾將遠(yuǎn)游，今以居第貸子。凡室中金玉資生之具，皆聽子用，不計(jì)。期年還，則歸我?！备蝗说擒嚩觯鞘空炔叨?。奴仆妓妾，羅拜堂下，各效其所典簿籍以聽命，號(hào)智士曰“假公”。智士因遍觀居第，富實(shí)偉麗過王者，喜甚。忽更衣東走圊①，仰視其室卑狹，俯閱其基湫②隘，心郁然不樂，召綱紀(jì)仆讓之曰：“此第高廣而圊不稱?！逼驮唬骸拔┘俟獭！敝鞘恳蛄畛放f營(yíng)新狹者廣之卑者增之曰如此以當(dāng)寒暑如此以蔽風(fēng)雨既藻其稅③又丹其楹至于聚籌積灰扇蠅攘蛆皆有法度。事或未當(dāng)，朝營(yíng)夕改，必善必奇。智士躬執(zhí)斤帚，與役夫雜作，手足瘡繭，頭蓬面垢，晝夜廢眠食，忉忉④焉唯恐圊之未美也。不覺閱歲，成未落也。忽閽者奔告曰：“阿郎至矣！”智士倉皇棄帚而趨迎富人于堂下。富人勞之曰：“子居吾第樂乎？”智士恍然自失曰：“自君之出，吾惟圊是務(wù)，初不知堂中之溫密，別館之虛涼。北榭之風(fēng)，南樓之月，西園花竹之盛，吾未嘗經(jīng)目；后房歌舞之妙，吾未嘗舉觸。蟲網(wǎng)琴瑟，塵棲鐘鼎，不知?dú)q月之及子復(fù)歸而吾當(dāng)去也?！备蝗艘径鲋?。智土還于故廬，且悲且嘆，悒悒而死。市南宜僚聞而笑之，以告北山愚公。愚公曰：“子奚笑哉？世之治固者多矣！子奚笑哉？”【注釋】①圊（qīng）：廁所。②揪（jiǎo）：低。⑧棁（zhuō）：屋梁上的短柱。④忉忉（dāo）：憂心的樣子。16.下列句中加粗詞語理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

今以居第貸子

貸：借給B.

期年還，則歸我

還：還給C.

召綱紀(jì)仆讓之曰

讓：責(zé)備D.

不覺閱歲

閱：經(jīng)過，過了17.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.東方智士有才華而心狂傲，但是家境貧寒，因此而受到當(dāng)時(shí)的圣賢及公卿士人的恥笑。B.里中富翁遠(yuǎn)游，把宅第交給智士，任憑他處置、使用，約定一年后回來，再收回宅第。C.富翁家里條件優(yōu)越，高堂別館、歌樓舞榭都超過了王侯之家，只是廁所稍嫌狹窄逼仄。D.東方智士在富家日夜奔忙，未享樂趣，富翁歸來重回陋室，懊悔不己，不久悒郁而死。18.文中口里的文字，讀來節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，在這一點(diǎn)上，風(fēng)格與之接近的一項(xiàng)是（

）A.《國(guó)語》之《勾踐滅吳》

B.司馬遷之《游俠列傳》C.蘇軾之《石鐘山記》

D.王維之《山中與裴秀才迪書》19.對(duì)本文的主題，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.不要讓自己追求不恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

B.人要在艱苦的奮斗中歷練自己。C.做事要分清什么是主什么是次。

D.人要及時(shí)惜取當(dāng)下事物的美好。20.用“／”為文中劃線的句子斷句。

智士因令撤舊營(yíng)新狹者廣之卑者增之日如此以當(dāng)寒暑如此以蔽風(fēng)雨既藻其棁又丹其楹至于聚籌積灰扇蠅攘蛆皆有法度。參考答案：16.B

17.A

18.D

19.B

20.智士因令撤舊營(yíng)新／狹者廣之／卑者增之／曰/如此以當(dāng)寒暑／如此以蔽風(fēng)雨／既藻其稅／又丹其楹／至于聚籌積灰／扇蠅攘蛆／皆有法度。16.試題分析：此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題B項(xiàng)，還：回來。17.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，此題A項(xiàng)，“受到當(dāng)時(shí)的圣賢及公卿士人的恥笑”錯(cuò)誤，原文“凡古昔圣賢與當(dāng)世公卿長(zhǎng)者，皆摘其短缺而非笑之”，是東方智士指摘古人。18.試題分析：這是一道考核語言風(fēng)格的題目，選項(xiàng)AB是史書類，以敘事為主，C項(xiàng)屬于游記，以寫景為主，和此文敘事抒情不和，選項(xiàng)D以敘述和抒情為主風(fēng)格一致。19.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，分析的是文章的主旨，文章寫的是對(duì)東方智士的諷刺，選項(xiàng)B“在艱苦的奮斗中歷練自己”和文章的內(nèi)容無關(guān)。20.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此題注意“曰”的提頓作用，重點(diǎn)注意“狹者廣之”和“卑者增之”，“如此以當(dāng)寒暑”和“如此以蔽風(fēng)雨”，“藻其稅”和“又丹其楹”，“聚籌積灰”和“扇蠅攘蛆”的并列關(guān)系。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。參考譯文：東方有個(gè)人自己取號(hào)為智士，多才而狂傲。凡是古代的圣賢和當(dāng)世的高官學(xué)者，都要指摘他們的短處和缺點(diǎn)進(jìn)行非議和譏笑。然而天寒地凍（他）勞動(dòng)能力又差，終年不免挨餓受凍。村里有個(gè)富人，宅第連成遍，富甲全國(guó)。車馬奴婢，寶鐘石鼓帷幔帳簾，樣樣齊備。一天，富人請(qǐng)來智士對(duì)他說：“我就要出遠(yuǎn)門旆游，現(xiàn)在把居住的宅子借給您用。所有家里的金錢寶貝生活用品什么都不缺，都任憑您使用，絕不計(jì)較。等到一年后回來，就歸還給我?！备蝗松宪囎吡?，智士拄著拐杖來了。奴仆歌妓等下人，排列在堂下拜見，各自按照名冊(cè)上列職務(wù)聽從指派，稱智士為“假公”。智士于是到宅子各處察看，（發(fā)現(xiàn)）其殷實(shí)富有雄偉華麗超過王家，非常高興。一時(shí)要方便來到廁所，仰臉查看覺得廁所低矮狹小，低頭審視發(fā)現(xiàn)地基淺窄，心中郁悶不樂，叫來管家責(zé)備道：“這屋宇高大寬廣廁所卻不相稱?！惫芗艺f：“惟假公的教誨是聽（假公怎么說怎么做）?！敝鞘坑谑敲畈鸪偷脑煨碌模M窄的地方改寬，低矮之處加高，說這樣可以擋寒冶和暑氣，那樣可以遮蔽風(fēng)雨。既在房梁上面彩繪，又將屋柱子涂紅漆，以至于掃攏棄置雜物和厭塵，驅(qū)蠅滅蛆，都有講究。有的事沒做好，早晨做的晚上就得改，一走要盡善盡美標(biāo)新立異。智士（還）親自拿著斧頭和掃帚，和工匠奴仆們?yōu)槲椋帜_磨出繭，蓬頭垢面，廢寢忘食，憂心匆匆惟恐廁所不夠美，不知不覺經(jīng)過了一年，工程還未落成。忽然（有一天）門人跑來告訴說：“主人回來了！”智士趕忙丟下掃帚趕到堂下迎接富人。富人慰勞他說：“您住在我這開心嗎？”智士若有所失地說：“自從您出門，我是惟廁所事為己任務(wù)，還不知道（你這）堂屋的溫馨，別館的清涼。北榭的風(fēng)，南樓的月，西園花竹的茂盛，我都還沒見識(shí)過；后房中歌舞曼妙，我還沒舉杯觀賞過。琴瑟生蟲蒙蛛網(wǎng)，鐘鼎落滿厭塵，不知不覺期限已到您也回來了而我也該離去了?！备蝗俗饕舅退鲩T。智士回到原來的住房，傷心嘆息，抑郁而死。集市南邊的宜僚聽說了（這事）就譏笑他，把它告訴了北山的愚公。愚公說：“您笑什么??？世上修建廁所的人還多呢！您笑什么啊？”6.文言文閱讀

（22分）洪渥傳曾鞏

洪渥，撫州臨川人。為人和平。與人游，初不甚歡，久而有味。家貧。以進(jìn)士從鄉(xiāng)舉，有能賦名。初進(jìn)于有司，連輒出；久之，乃為官。官不自馳騁，又久不進(jìn)，卒監(jiān)黃州麻城之茶場(chǎng)以死。死不能歸葬，亦不能反其孥。里中人聞渥死，無賢愚皆恨失之。

子少與渥相識(shí)，而不深知其為人。渥死，乃聞?dòng)行制呤啵椎霉俣忠牙希豢膳c俱行。渥至官，量口用俸，掇其余以歸。買田百畝，居其兄，復(fù)去而為官，則心安焉。渥既死，兄無子，數(shù)使人至麻城，撫其孥，欲返之而居以其田。其孥蓋弱，力不能自救。其兄益已老矣，無可奈何，則念輒悲之。其經(jīng)營(yíng)之猶不已，忘其老也。渥兄弟如此，無愧矣。渥平居若不可任以事，及至赴人之急，早夜不少懈。其與人真有恩者也。予觀古今豪杰士傳，論人行義，不列于史者，往往務(wù)摭奇以動(dòng)俗；亦或事高而不可為繼；伸一人之善而誣天下以不及。雖歸之輔教警世，然考之中庸或過矣。如渥所存，蓋人人所易到，故載之云。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．與人游，初不甚歡

游：交往

B．與賢愚皆恨失之

恨：遺憾C．論人行義，不列于史者

列：寫，記載D．或伸一人之善而誣天下以不及

伸：伸張11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的異議和用法相同的一組是(

)(3分)A．予少與渥相識(shí)，而不深知其為人

今人有大功而擊之，不義也B．久之，乃得官

事所以不成者，乃欲以生劫之C．卒監(jiān)黃州麻城之茶場(chǎng)以死

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉D．其與人真有恩者也

以亂易整，不武。吾其還也12.下列句子分別編為四組，全都屬于作者為洪渥立傳的原因的一項(xiàng)是(

)(3分)①與人游，初不甚歡，久而有味

②初進(jìn)于有司，連輒出③死不能歸葬，亦不能返其孥

④量口用俸，掇其余以歸⑤數(shù)使人至麻城，撫其孥

⑥及至赴人之急，早夜不少懈A．②③⑥

B．①④⑥

C．②⑤⑥

D．①③⑤13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．洪渥不會(huì)阿諛奉承，所以注定了他在官場(chǎng)上“輒連黜”、“久不進(jìn)”的命運(yùn)。B．洪渥為孝敬他的哥哥，節(jié)衣縮食給他買了田產(chǎn)，甚至一度辭去官職，安頓好哥哥后才官復(fù)原職。C．洪渥仕途不順，但卻沒有影響他“赴人之急”的熱情，這自然會(huì)贏得人們的尊敬。D．作者在第三段中闡明了自己的史學(xué)觀，批判史學(xué)界獵奇、神話、拔高等違背社會(huì)現(xiàn)實(shí)的立傳傾向。參考答案：10．D(伸：表彰)11．A(而：連詞，表轉(zhuǎn)折。B乃：前者是副詞“才”，后者是動(dòng)詞“是”。C以：前者是連詞，相當(dāng)于“而”，后者是介詞“因?yàn)椤?。D其：前者是代詞“他”，后者是語氣詞，表商量或希望語氣。)12．B(②說1韻是洪渥仕途不順，③說洪渥窮困的程度，⑤是洪渥兄長(zhǎng)的做法。)13．B(未曾辭官。)

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.依次填入標(biāo)有序號(hào)的文字，能使橫線處的語句銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

（

）我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，65歲及以上老年人已達(dá)1．5億。

。

；

。

；

。

。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題

②見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡

③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答

④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題

⑤按通常30%的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒

⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果

A．⑤⑥①③④②