江西省上饒市應(yīng)家中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解析

江西省上饒市應(yīng)家中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成13^-15題。“自然之友”梁從誡

盡管人們?cè)谔崞鹆簭恼]時(shí)，總是習(xí)慣性地加上“梁?jiǎn)⒊畬O”、“梁思成和林徽因之子”的頭銜，但他的種種行為卻顯得頗為“寒酸”。他把自己的聯(lián)系方式印在用過的廢紙上，事先剪成一小疊，做成“名片”。每次外出吃飯，即便是趕赴香檳酒晚宴，他都隨身攜帶一個(gè)大布袋，里面裝著勺子、筷子。他拒絕紙巾，只使用一方發(fā)黃的白手帕。

梁從誡明白，環(huán)保主義者光做到“身體力行”是不夠的，還必須有能力、有策略去影響他人。然而，十幾年中，人們常?？匆娏簭恼]單薄而無(wú)奈的身影，在一個(gè)工業(yè)發(fā)展狂飆突進(jìn)的國(guó)度中顯得格格不入。他像一個(gè)孤獨(dú)的老人，“可他依然堅(jiān)持著，淡然而從容”。一名“自然之友”的工作人員記得，從上個(gè)世紀(jì)90年代開始，梁從誡經(jīng)常在國(guó)家機(jī)關(guān)、大學(xué)和社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行演講。有一次，全場(chǎng)只有5名觀眾。他卻笑著說(shuō)：“如果我能在你們5個(gè)人的心中種下5顆綠色的種子，我就很欣慰了?！?999年，他應(yīng)邀到上海參加全球500強(qiáng)財(cái)富論壇。面對(duì)臺(tái)下的經(jīng)濟(jì)巨頭，這個(gè)頭發(fā)花白的老人毫不客氣地說(shuō)：“你們所津津樂道的‘世界工廠’實(shí)際上只是‘世界廚房’。用我們的原料做好飯菜，端上國(guó)際大餐桌，給我們剩下一堆雞毛蒜皮爛骨頭，還有煙熏火燎的污染！”

2001年，在北京城市河道治理對(duì)話會(huì)上，他因?yàn)楹哟哺珊缘木売?，與一位北京市領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤。他當(dāng)面斥責(zé)：“你這是睜著眼睛說(shuō)瞎話！”，以至于這位官員氣得拂袖而去。

然而與外界給予的高度評(píng)價(jià)相比，梁從誡內(nèi)心一直有著深深的挫敗感?！拔覀冏鎸O三代都是失敗者。”他私下不止一次跟友人感嘆。

有感于敗多勝少，每走一步都困難重重，梁從誡曾把環(huán)保比作“一場(chǎng)難以打贏的戰(zhàn)爭(zhēng)”。但盡管如此，他還是屢敗屢戰(zhàn)。他說(shuō)：“不能因?yàn)橼A不了就不打，就像你知道人總是要死的，不能因?yàn)檫@個(gè)就不好好活了?！?/p>

唯一讓他欣慰的是，“自然之友”開始受到足夠的重視。一次，在全國(guó)人大有關(guān)環(huán)境立法的會(huì)議上，作為唯一一家被邀請(qǐng)的NGO（非政府組織），邀請(qǐng)信的抬頭寫的是“自然之友”，而不是“梁從誡”。

有人評(píng)價(jià)，很大程度上，梁從誡是利用他的家族名望促進(jìn)了“自然之友”的發(fā)展、壯大。然而，與他共事多年的同事都知道，其實(shí)，梁從誡十分抗拒貼上“名門之后”的標(biāo)簽。每有學(xué)校請(qǐng)他演講，打出“梁?jiǎn)⒊畬O，梁思成、林徽因之子”的橫幅，立即都會(huì)被他拿下。他跟人解釋：“我都70多歲了，每次一介紹，我還是別人的兒子，甚至孫子，我不喜歡。”“我們祖孫三代如果說(shuō)有共同點(diǎn)的話，那就是社會(huì)責(zé)任感?！币淮螌ＴL中，梁從誡認(rèn)真地說(shuō)，“梁家三代生于斯、長(zhǎng)于斯，這塊土地養(yǎng)育了我們，我們只能為這個(gè)社會(huì)、為這塊土地、為這個(gè)民族，做一些力所能及的回報(bào)?！保ㄕ?010年11月3日《中國(guó)青年報(bào)》，作者周凱莉）13．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

（

）

A．梁從誡身體力行做環(huán)保，他的種種頗為“寒酸”的生活細(xì)節(jié)與他“名門之后”的身份很不相稱。

B．面對(duì)全場(chǎng)只有5名觀眾的窘境，梁從誡沒有氣餒，依然堅(jiān)持演講，努力在人們心中播下綠色的種子。

C．溫文爾雅的梁從誡骨子里有一股倔脾氣，這使他成為不受歡迎的人，四處碰壁，有著深深的挫敗感。

D．梁從誡十分抗拒“名門之后”的標(biāo)簽，他不愿意自己到老了還不被世人看重，還活在祖父、父母的影子里。

E．文章重在表現(xiàn)梁從誡在環(huán)保事業(yè)方面所做的努力，豐富的事例和精彩的話語(yǔ)使人物形象更為豐滿。14．文中說(shuō)全國(guó)人人會(huì)議的邀請(qǐng)信上抬頭寫的是“自然之友”，而不是“梁從誡”，這意味著什么？（4分）

15．這篇人物通訊具有較高的社會(huì)價(jià)值，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：2.閱讀下面的文字，完成13～15題。（15分）選擇武獻(xiàn)衛(wèi)海嘯來(lái)的毫無(wú)征兆。監(jiān)獄長(zhǎng)海爾默面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難顯得驚慌失措，他比誰(shuí)都清楚馬塔爾監(jiān)獄總共關(guān)押了410名囚犯，其中還有85名死囚，而用不了多久整個(gè)監(jiān)獄將葬身海底。海爾默用顫抖的手抓起電話，他想向上級(jí)請(qǐng)示一下，可是電話線路早已被海嘯沖毀。此刻馬塔爾監(jiān)獄的獄警們已經(jīng)把監(jiān)獄長(zhǎng)的辦公室圍得水泄不通，他們每個(gè)人的臉上都寫滿了對(duì)死神的恐懼?！拔覀円呀?jīng)沒有時(shí)間轉(zhuǎn)移犯人，如果再拖延的話連我們自己都將喪生，在撤離前我們不得不做出選擇！”海爾默舉起監(jiān)獄囚室的鑰匙下達(dá)了最后的命令，“司各特一號(hào)囚室，紐曼二號(hào)囚室，魯米斯三號(hào)囚室，打開囚室大門讓犯人暫時(shí)逃生去吧……”海爾默話音剛落，獄警們四散逃離，司各特和紐曼飛奔向囚室去執(zhí)行監(jiān)獄長(zhǎng)的命令，惟獨(dú)魯米斯這個(gè)頭發(fā)花白的老獄警還呆呆地站在監(jiān)獄長(zhǎng)辦公室里。監(jiān)獄長(zhǎng)有些憤怒了：“瘋了嗎，還不走！難道要等海水淹沒了你的腦袋才清醒嗎？”“可是，可是還有四號(hào)囚室的門……”魯米斯哆嗦著呼喊，聲音很快被巨大的海浪沖擊聲淹沒。海爾默變得聲嘶力竭：“四號(hào)囚室關(guān)押的都是死囚，對(duì)他們來(lái)說(shuō)死是早晚的事情，難道你想把他們放出去殺人越貨嗎？”說(shuō)完，海爾默激動(dòng)地往門外跑。魯米斯向前一步緊緊拽住他的衣服，狠狠地盯著他：“現(xiàn)在他們將必死無(wú)疑，難道死囚就不是生命嗎？”海爾默完全被這位平曰里沉默文雅的老頭的話震驚了，他無(wú)奈地指指自己的辦公室：“如果你不怕接受被審判的命運(yùn)，鑰匙就在我抽屜里！”馬塔爾監(jiān)獄到處是奪路狂奔的犯人，四號(hào)囚室的大門已經(jīng)被海水淹沒，憤怒的死囚的吼聲讓人毛骨悚然。魯米斯深深吸了一口氣潛入水底，“哐當(dāng)”一聲，囚室的大門終于打開了，死囚們帶著生的渴望，呼嘯著從老獄警身旁游過。海嘯過后，當(dāng)初被放走的犯人回來(lái)自首了，他們被重新關(guān)押在一至三號(hào)囚室，可怕的是四號(hào)囚室卻空空如也。搜捕死囚的行動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開，魯米斯帶上沉重的鐐銬被關(guān)押進(jìn)四號(hào)囚室?！皼]有一個(gè)死囚會(huì)回來(lái)，你就等著接受審判吧！”監(jiān)獄長(zhǎng)海爾默“哐當(dāng)”一聲鎖上了囚室的大門。魯米斯私自放走85名死囚，將在監(jiān)獄廣場(chǎng)執(zhí)行絞刑的消息，被報(bào)紙、電視等新聞媒體紛紛報(bào)道。劫后余生的小城到處在談?wù)撝斆姿沟脑庥?，人們紛紛為他抱不平，可是誰(shuí)也阻攔不了死刑的到來(lái)。行刑那天，監(jiān)獄廣場(chǎng)上陰霾密布，刑場(chǎng)下人頭攢動(dòng)，群情振奮。可憐的魯米斯被套在絞刑架上，蒼老的臉盤，花白的頭發(fā)，顯得那么凄楚。執(zhí)行絞刑的時(shí)間到了，只要一聲令下砍斷繩索，魯米斯就將結(jié)束他的生命。危急時(shí)刻，突然有人走向刑場(chǎng)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“我們是來(lái)自首的死囚，請(qǐng)把魯米斯放下來(lái)吧，放下這個(gè)高尚的人！”

刑場(chǎng)下的人們開始?xì)g呼起來(lái)，海爾默登記死囚號(hào)碼后，卻發(fā)現(xiàn)少了兩位犯人，如果85名死囚不能悉數(shù)自首，等待魯米斯的將還是死亡，刑場(chǎng)上的死囚和刑場(chǎng)下的人們齊聲高喊：“勇敢地站出來(lái)吧！為了洗清罪惡！”可是五分鐘過去了，十分鐘過去了，兩位死囚依然沒有出現(xiàn)。人們開始絕望，看來(lái)可憐的魯米斯還是要為他的義舉付出代價(jià)。就在人群躁動(dòng)不安，局面難以控制的時(shí)候，一輛警車呼嘯而來(lái)。警長(zhǎng)證實(shí)兩名死囚已經(jīng)在海嘯中遇難，他們的尸體剛剛在一處僻靜的海灘上找到。目光堅(jiān)毅的魯米斯終于被從絞刑架上放下來(lái)，人群里響起雷鳴般的掌聲。83名死囚在牢警的押解下，義無(wú)反顧地走向四號(hào)囚室。善良的魯米斯給了死囚一次選擇，他堅(jiān)信信任是相互的，選擇就此逃逸的人，打開的是地獄之門，選擇回來(lái)也許就是打開了天堂之門……

（選自《小說(shuō)選刊》）13．下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（

）（5分）A．小說(shuō)寫主人公魯米斯在海嘯將奪去監(jiān)獄85名死囚生命的時(shí)刻，選擇放走死囚犯，用生命作賭注的冒險(xiǎn)行為。B．小說(shuō)以毫無(wú)征兆的海嘯來(lái)臨后，魯米斯的放囚行為及其引起的一系列后果展開故事情節(jié)，懸念迭起，扣人心弦。C．行刑前監(jiān)獄廣場(chǎng)的環(huán)境描寫和魯米斯被套在絞刑架上的外貌描寫，刻畫了主人公臨死前的緊張和絕望心理。D．小說(shuō)運(yùn)用景物描寫、肖像描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等多種描寫手法刻畫了栩栩如生的人物形象。E．死囚犯在魯米斯將被絞死的關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)個(gè)走向刑場(chǎng)，出來(lái)自首，證明了主人公“信任是相互的”這一信念的正確性。14．小說(shuō)以“選擇”為題目有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：

15．“目光堅(jiān)毅的魯米斯終于被從絞刑架上放下來(lái)，人群里響起雷鳴般的掌聲。”魯米斯差點(diǎn)被絞死，他為什么還“目光堅(jiān)毅”？人群里為什么會(huì)響起“雷鳴般的掌聲”？（6分）答：

參考答案：13.AC(A項(xiàng)，不是冒險(xiǎn)，是深思熟慮后的選擇，他堅(jiān)定的認(rèn)為，死囚犯也是生命，他們?cè)谖幢粓?zhí)行死刑前也有逃生的權(quán)利；C項(xiàng)“緊張和絕望心理”錯(cuò)。環(huán)境描寫是襯托氣氛，外貌描寫是寫外人的心理感受，反襯他品德的高尚。)（5分）14.①“選擇”是貫穿小說(shuō)的線索，故事由魯米斯選擇放死囚而起，由死囚選擇回來(lái)自首而終。②通過不同人物的選擇來(lái)塑造人物形象，刻畫人物性格，揭示小說(shuō)主題。（一點(diǎn)2分，共4分）15.第一問：①他堅(jiān)信在海嘯危及生命的關(guān)鍵時(shí)刻放走死刑犯的做法是對(duì)的，即使被絞死也不后悔；②他堅(jiān)信“信任是相互的”，不論什么人，當(dāng)你把真正的信任給了他，他也會(huì)用同樣的方式回報(bào)你。（答一點(diǎn)2分，答兩點(diǎn)3分）第二問：①為一個(gè)善良而高尚的人終于被救而高興;②為主人公人性的義舉和不悔的表現(xiàn)而喝彩；③為“85”個(gè)死囚回報(bào)“信任”的“義舉”而感動(dòng)。（一點(diǎn)1分，共3分）略3.閱讀下面的文字，完成11-14題。（12分）禽流感最早于1878年發(fā)生在意大利，隨后廣泛蔓延，現(xiàn)在已幾乎遍布世界各地。禽流感的感染譜很廣，大多數(shù)家禽、野禽及水禽都可感染，以雞、火雞和某些野禽最易感染，鴨、鵝及其他水禽類反為隱性感染和帶毒，有時(shí)也會(huì)大批死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

禽流感病毒是正粘病毒—流感病毒屬的一個(gè)成員。流感病毒分為A、B、C三個(gè)不同的抗原型，其中B、C兩型僅能對(duì)人致病，A型可對(duì)人、豬、馬和禽致病。禽流感病毒具有A型抗原，屬于A型流感病毒，列為禽流感病毒類。A型流感病毒又分成若干亞型。A型流感病毒的抗原性不斷發(fā)生變異，有些病毒可能比其兩個(gè)親代病毒對(duì)細(xì)胞具有更大的破壞性。另外，來(lái)自不同宿主的病毒也易發(fā)生基因置換。病毒的這一特征，加之感染動(dòng)物復(fù)雜，使防治難度加大，這也是流行了一個(gè)世紀(jì)的禽流感至今仍無(wú)良好的防治措施的主要原因。

對(duì)禽流感的診斷，主要是以病原的分離和血清學(xué)檢查為依據(jù)。國(guó)際上評(píng)價(jià)禽流感病毒致病力的經(jīng)典方法是接種易感雞。按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能引起接種雞死亡75％以上的分離株，是高致病性毒株。盡管接種雞是確定致病的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”，但它不能反應(yīng)致死率小于75％的H5或H7亞型病毒的潛在致病力。因此國(guó)際獸疫局根據(jù)科學(xué)家的建議，已推出新鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)世界各國(guó)對(duì)禽流感的防治經(jīng)驗(yàn)，由于病毒抗原的多變性，目前用疫苗進(jìn)行預(yù)防，其免疫效果尚存在一定問題。但最近報(bào)導(dǎo)美國(guó)蛋白質(zhì)科學(xué)有限公司通過DNA克隆技術(shù)對(duì)有桿狀病毒昆蟲的細(xì)胞表達(dá)載體生產(chǎn)疫苗，用一日齡仔雞作試驗(yàn)，結(jié)果所有的雞都不發(fā)病。而未免疫組供毒時(shí)全部死亡。以往的防治經(jīng)驗(yàn)證明，本病在某些國(guó)家的局部地區(qū)雖仍有發(fā)生，但由于采取嚴(yán)格的防治措施，得到了很好的控制。因此在懷疑有本病發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡快作出確證，采取嚴(yán)格的隔離封鎖和同群撲殺等綜合措施，方能達(dá)到有效的控制。

11.下列對(duì)“禽流感”的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.禽流感具有高度致死性，發(fā)病情況輕重，主要取決于宿主和病毒兩方面的情況。B.禽流感是由A型禽流感病毒引發(fā)，感染禽類的一種急性高度致死性傳染病。C.禽流感100多年前原發(fā)于歐洲，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛蔓延，在世界各地均有發(fā)生。D.流感病毒A、B、C三種類型，都可以對(duì)人致病，可對(duì)禽類致病的則只有A型。12.對(duì)禽流感至今仍無(wú)良好的防治措施的原因，下列理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.造成禽流感的病毒和抗原性不斷地發(fā)生變異。B.有些病毒比其他的病毒具有更大的破壞性。C.基因置換容易在來(lái)自不同宿主的病毒中發(fā)生。D.感染動(dòng)物的復(fù)雜使禽流感病毒更易發(fā)生變異。13.根據(jù)文意，下列推斷恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.造成禽流感的A型病毒對(duì)雞類和陸地野禽危害嚴(yán)重，對(duì)水上家禽則危害較輕。B.并不是所有的流感病毒都可感染禽類，但所有流感病毒都可對(duì)人類形成感染。C.以病原分離和血清檢查為依據(jù)診斷禽流感，因不夠全面已被國(guó)際獸疫局廢止。D.盡管一百多年里，禽流感傳播越來(lái)越廣，越來(lái)越重，但人類消滅它為時(shí)不遠(yuǎn)。14.防治禽流感的主要辦法有哪些?請(qǐng)根據(jù)文意歸納。（3分）答：

參考答案：11.B12.C(A項(xiàng)應(yīng)為“造成禽流感病毒抗原性不斷發(fā)生變異”。B項(xiàng)應(yīng)為“有些病毒能比其兩個(gè)親代病毒對(duì)細(xì)胞具有更大破壞性”。D項(xiàng)應(yīng)為“感染動(dòng)物復(fù)雜，使防治難度加大”)13.B(A項(xiàng)應(yīng)為“水禽也會(huì)成批死亡”。C項(xiàng)應(yīng)為“已推出新鑒定標(biāo)準(zhǔn)”。D項(xiàng)“人類消滅它為時(shí)不遠(yuǎn)”，文中無(wú)據(jù))

14.（1）通過DNA克隆技術(shù)生產(chǎn)新型疫苗防治。（2）在確證發(fā)病地之后進(jìn)行嚴(yán)格的隔離封鎖。（3）發(fā)現(xiàn)疫情，同群撲殺（對(duì)同一種群的禽類立即撲殺）。（每點(diǎn)1分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成4～8題。（22分）江革字次翁，齊國(guó)臨淄人也。少失父，獨(dú)與母居。遭天下亂，盜賊并起，革負(fù)母逃難，備經(jīng)阻險(xiǎn)，常采拾以為養(yǎng)。數(shù)遇賊，或劫欲將去，革輒涕泣求哀，言有老母，辭氣愿款，有足感動(dòng)人者。賊以是不忍犯之，或乃指避兵之方，遂得俱全于難。革轉(zhuǎn)客下邳，窮貧裸跣，行傭以供母，便身之物，莫不必給。

建武末年，與母歸鄉(xiāng)里。每至歲時(shí)，縣當(dāng)案比，革以母老，不欲搖動(dòng)，自在轅中挽車，不用牛馬，由是鄉(xiāng)里稱之曰“江巨孝”。太守嘗備禮召，革以母老不應(yīng)。及母終，嘗寢伏冢廬，服竟，不忍除?？な厍藏┺蜥尫?，因請(qǐng)以為吏。

永平初，舉孝廉為郎，補(bǔ)楚太仆。月余，自劾去。楚王英馳遣官屬追之，遂不肯還。復(fù)使中傅贈(zèng)送，辭不受。后數(shù)應(yīng)三公命，輒去。

建初初，太尉牟融舉賢良方正。再遷司空長(zhǎng)史。肅宗甚崇禮之，遷五官中郎將。每朝會(huì)，帝常使虎賁扶侍，及進(jìn)拜，恒目禮焉。時(shí)有疾不會(huì)，輒太官送醪膳，恩寵有殊。于是京師貴戚衛(wèi)尉馬廖、侍中竇憲慕其行，各奉書致禮，革無(wú)所報(bào)受。帝聞而益善之。后上書乞骸骨，轉(zhuǎn)拜諫議大夫，賜告歸，因謝病稱篤。

元和中，天子思革至行，制詔齊相曰：“諫議大夫江革，前以病歸，今起居何如？夫孝，百行之冠，眾善之始也。國(guó)家每惟志士，未嘗不及革?？h以谷千斛賜‘巨孝’，常以八月長(zhǎng)吏存問，致羊酒，以終厥身。如有不幸，祠以中牢?！庇墒恰熬扌ⅰ敝Q，行于天下。及卒，詔復(fù)賜谷千斛。

《后漢書·江革傳》

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）

A.或劫欲將去

或：有時(shí)

B.革以母老不應(yīng)

應(yīng)：應(yīng)召

C.服竟，不忍除

除：脫掉

D.帝聞而益善之

善：美好5.下列各組句子中虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．遂得俱全于難/由是“巨孝”之稱，行于天下B．祠以中牢/縣以谷千斛賜‘巨孝’C．常采拾以為養(yǎng)/舉孝廉為郎D．由是鄉(xiāng)里稱之曰“江巨孝”/肅宗甚崇禮之6.下面六句話分別編為四組，全屬于表現(xiàn)江革“孝母”品性的一組是（

）（3分）

①少失父，獨(dú)與母居

②革負(fù)母逃難，備經(jīng)阻險(xiǎn)，常采適以為養(yǎng)

③革輒涕泣求哀，言有老母，辭氣愿款

④窮貧裸跣，行傭以供母

⑤便身之物，莫不必給

⑥太守嘗備禮召，革以母老不應(yīng)

A．①③⑥

B.②④⑥

C.①③⑤

D.②④⑤

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解、分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．在天下大亂、盜賊橫出的生存危難之際，江革不怕危險(xiǎn)，帶著母親逃難；在遭劫的情況下，他哭著哀求賊人，說(shuō)愿意拿出財(cái)物，請(qǐng)求放了他們母子。

B．江革怕車子晃動(dòng)而傷害到自己的老母親，拒絕使用牛馬拉車，親自扶轅駕車，因而獲得了“江巨孝”的美稱。

C．江革的孝母行為，深深地感動(dòng)了地方的父母官，被請(qǐng)去為吏；后他被舉薦做了孝廉，但是他淡泊名利，不久，便辭官離去。

D．皇帝非常思慕江革的至行，便給齊相下詔，賞給江革谷千斛，賜給江革“巨孝”的稱號(hào)，并要求經(jīng)常慰問他。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）賊以是不忍犯之，或乃指避兵之方，遂得俱全于難。（5分）（2）諫議大夫江革，前以病歸，今起居何如？夫孝，百行之冠，眾善之始也。（5分）參考答案：4．D（善：認(rèn)為好）

5.C

（“為“分別為“養(yǎng)育”和“擔(dān)任”。A項(xiàng)均為“在”；B項(xiàng)均為“用”；D項(xiàng)均為“他”。）6.B（①句說(shuō)的是江革的生存狀況。⑤句說(shuō)的是江革行善周濟(jì)別人的美德。）

7．A（“愿意拿出財(cái)物”一句錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是江革語(yǔ)氣謹(jǐn)慎恭敬、誠(chéng)懇真誠(chéng)，感動(dòng)了賊人）

8.（1）賊人因此不忍侵犯他，有的竟然給他指出躲避賊兵的方法，于是才能夠在危難中保全性命。（關(guān)鍵點(diǎn)：“以是”因此，“乃”竟然，“俱全于難”介賓短語(yǔ)后置，各1分，大意2分。）

（2）諫議大夫江革，日前因病告老還鄉(xiāng)，現(xiàn)在的日常生活如何？孝道，排在各種品行的第一位，是各種善行的開始。（關(guān)鍵點(diǎn)：“以”因?yàn)?，“歸”還鄉(xiāng)，“百行”各種品行，各1分，大意2分。）[文言參考譯文]：江革，字次翁，齊國(guó)臨淄人。他年少時(shí)失去了父親，獨(dú)自與母親同住。正遇上天下大亂，盜賊到處出現(xiàn)，江革背著母親逃難，歷盡了險(xiǎn)阻，常?？恐杉B(yǎng)活母親。他多次遇到賊兵，有時(shí)賊兵想劫持他走，江革就痛哭哀求，說(shuō)有老母靠他養(yǎng)活，語(yǔ)氣非常誠(chéng)懇，足以感動(dòng)他人。賊人因此不忍心傷害他，有的竟然給他指出躲避賊兵的方法，于是他與母親在危難中得到保全。江革輾轉(zhuǎn)客居到下邳縣，因窮困而光著腳，為他人做工來(lái)供養(yǎng)母親，(母親)所需要的隨

身之物，沒有不設(shè)法供給的。

建武末年，江革與母回到鄉(xiāng)里。每到年終，縣里舉行面試，江革怕車子晃動(dòng)而傷害到自己的老母親，自己在轅中拉車，不用牛馬，從此鄉(xiāng)里稱他叫“江大孝子”。太守曾準(zhǔn)備禮物請(qǐng)他，江革因母親年老沒有去應(yīng)召。等到母親死后，他曾經(jīng)伏在墳廬旁睡覺，守孝期滿，仍不忍心除去喪服?？な嘏韶┺蛱嫠史?，便請(qǐng)他做官。

永平初年，江革被舉為孝廉擔(dān)任郎官，補(bǔ)授楚太仆。一月有余，自動(dòng)棄官而走。楚王英派人快馬追他，不肯回去。又使中傅贈(zèng)送財(cái)物，(江革)辭謝不肯接受。后來(lái)幾次應(yīng)三公的命令，才去。

建初初年，太尉牟融舉賢良方正，江革再升為司空長(zhǎng)史。肅宗很崇敬禮遇他，升他為五官中郎將。每逢朝會(huì)，帝常派虎賁攙扶侍奉他，等他進(jìn)拜時(shí)，常常盯住他。這時(shí)江革有病不能朝會(huì)，皇上就派太官送酒菜給他，讓他受到很特殊的恩寵。于是京師貴戚衛(wèi)尉馬廖、侍中竇憲羨慕江革的品行，各送信和禮物給他，江革不回信，也不受禮物?；噬下犃烁臃Q贊他。后來(lái)江革上書請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)，朝廷轉(zhuǎn)拜他為諫議大夫，賜他告假回家，于是以病重為由辭官。元和年間，天子思念江革的好品行，制定詔書給齊相道，“諫議大夫江革，日前因病告老還鄉(xiāng)，現(xiàn)在的日常生活怎樣？孝道排在各種品行的第一位，是各種善行的開始。國(guó)家每想念志士，沒有不想到江革的。命令縣里用谷千斛賜給巨孝，每年八月派長(zhǎng)吏去慰問，送羊酒，直至他生命終止。如有不幸之事發(fā)生，用中牢祭祀。從此，巨孝的稱號(hào)通行于天下。等到江革死后，又頒布詔令賞賜谷物千斛。5.文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-7題。徐渭，字文長(zhǎng)，山陰人。十余歲仿?lián)P雄《解嘲》作《釋毀》，長(zhǎng)，師同里季本。為諸生，有盛名?？偠胶趹椪兄履桓?，與余寅、沈明臣同管書記。宗憲得白鹿，將獻(xiàn)諸朝，令渭草表，并他客草寄所善學(xué)士，擇其尤上之。學(xué)士以渭表進(jìn)，世宗大悅，益寵異宗憲，宗憲以是益重渭。宗憲嘗宴將吏于爛柯山，酒酣樂作，明臣作《鐃歌》十章，中有云“狹巷短兵相接處，殺人如草不聞聲”。宗憲起，捋其須曰：“何物沈生，雄快乃爾！”即命刻于石，寵禮與渭埒①。督府勢(shì)嚴(yán)重，將吏莫敢仰視。渭角巾布衣，長(zhǎng)揖縱談。幕中有急需，夜深開戟門以待。渭或醉不至，宗憲顧善之。渭知兵，好奇計(jì)，宗憲擒徐海，誘王直，皆預(yù)其謀。藉宗憲勢(shì)，頗橫。及宗憲下獄，渭懼禍，遂發(fā)狂。引巨錐剚②耳，深數(shù)寸，又以椎碎腎囊，皆不死。已，又擊殺繼妻，論死系獄，里人張?jiān)砹鹊妹?。乃游金陵，抵宣、遼，縱觀諸邊厄塞，善李成梁諸子。入京師，主元忭。元忭導(dǎo)以禮法，渭不能從，久之怒而去。后元忭卒，白衣往吊，撫棺慟哭，不告姓名去。渭天才超軼，詩(shī)文絕出倫輩。善草書，工寫花草竹石。嘗自言：“吾書第一，詩(shī)次之，文次之，畫又次之?！碑?dāng)嘉靖時(shí)，王、李倡七子社，謝榛以布衣被擯。渭憤其以軒冕壓韋布，誓不入二人黨。后二十年，公安袁宏道游越中，得渭?xì)堗允炯谰铺胀g，相與激賞，刻其集行世。（選自《二十五史精華.明史精華.文苑》）注：①埒，音liè，等同，相等。②剚，音zì，刺，插。③忭，音biàn,歡喜，快樂。4、對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（3分）A、將獻(xiàn)諸朝，令渭草表草稿B、藉宗憲勢(shì)，頗橫憑借，借助C、學(xué)士以渭表進(jìn)進(jìn)獻(xiàn)，呈上D、工寫花草竹石擅長(zhǎng)5、下列各句組，都能表現(xiàn)徐渭“才華出眾”的一組是（3分）①仿?lián)P雄《解嘲》作《釋毀》②學(xué)士以渭表進(jìn)，世宗大悅③作《鐃歌》十章④相與激賞，刻其集行世⑤將吏莫敢仰視⑥善草書，工寫花草竹石A、③④⑤

B、①②⑥

C、①③⑥

D、②④⑤6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、徐渭曾拜同鄉(xiāng)季本為老師，后成為生員，頗有名氣，總督胡宗憲將他招到幕府，與其他幾個(gè)人一起做管理文書之類的事。B、胡宗憲位高權(quán)重，將吏們都很懼怕他，徐渭卻頭戴方巾，身穿布衣，與胡宗憲行禮、交談，一點(diǎn)也不受拘束。C、胡宗憲采納徐渭的計(jì)謀，擒獲徐海，誘捕王直，結(jié)果中了徐、王預(yù)先設(shè)計(jì)的圈套。徐渭憑藉胡宗憲的權(quán)勢(shì)，態(tài)度很蠻橫，導(dǎo)致胡宗憲被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。D、在嘉靖時(shí)，王、李二人倡導(dǎo)成立七子社，謝榛因是平民而遭排斥，徐渭對(duì)他們以官位壓制寒士的行為感到氣憤，發(fā)誓不加入二人的團(tuán)體。7、翻譯下面的句子。（10分）（1）渭或醉不至，宗憲顧善之。（5分）

（2）后元忭卒，白衣往吊，撫棺慟哭，不告姓名去。（5分）

參考答案：4.A“草”此處應(yīng)為動(dòng)詞，可譯為“草擬，起草”5.B③“作《鐃歌》十章”是寫沈明臣才華出眾，，與徐渭無(wú)關(guān)；⑤“將吏莫敢仰視”是側(cè)面寫胡宗憲位高權(quán)重，讓將吏們敬畏，與徐渭無(wú)關(guān)。排除③⑤可知答案。6.C有兩處錯(cuò)誤，其一，“結(jié)果中了徐、王預(yù)先設(shè)計(jì)的圈套”有誤。其二，“導(dǎo)致胡宗憲被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄”有誤，強(qiáng)加因果，兩件事沒有必然的聯(lián)系。7、翻譯。（10分）（1）（5分）徐渭有時(shí)喝醉不來(lái)，胡宗憲卻善待他。（評(píng)分細(xì)則：“或”，常見多義詞，此處譯為“有時(shí)”；“顧”，卻，但；“善”，形容詞用作動(dòng)詞，善待，對(duì)……友善。三個(gè)點(diǎn)各1分，句意2分。）（2）（5分）后來(lái)張?jiān)砣ナ?，（他）穿著白衣前去悼念，扶著棺材慟哭，沒有告訴姓名就離去了。（評(píng)分細(xì)則：“卒”，常見多義詞，去世；“白衣”，名詞用作動(dòng)詞，穿著白衣。去：離開。三個(gè)點(diǎn)各1分，句意2分。）

略6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。陸游字務(wù)觀，越州山陰人。年十二能詩(shī)文，蔭補(bǔ)登仕郎。鎖廳薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司。明年，試禮部，主司復(fù)置游前列，檜顯黜之，由是為所嫉。檜死，始赴福州寧德簿，以薦者除敕令所刪定官。時(shí)楊存中久掌禁旅，游力陳非便，上嘉其言，遂罷存中。中貴人有市北方珍玩以進(jìn)者，游奏：“陛下以‘損’名齋，自經(jīng)籍翰墨外，屏而不御。小臣不體圣意，輒私買珍玩，虧損圣德，乞嚴(yán)行禁絕?！毙⒆诩次?，遷樞密院編修官兼編類圣政所檢討官。史浩、黃祖舜薦游善詞章，諳典故，召見，上曰：“游力學(xué)有聞，言論剴切?！彼熨n進(jìn)士出身。入對(duì)，言：“陛下初即位，乃信詔令以示人之時(shí)，而官吏將帥一切玩習(xí)，宜取其尤沮格者，與眾棄之?！焙妥h將成，游又以書白二府曰：“江左自吳以來(lái)，未有舍建康他都者。駐蹕臨安出于權(quán)宜，形勢(shì)不固，饋餉不便，海道逼近，凜然意外之憂。一和之后，盟誓已立，動(dòng)有拘礙。今當(dāng)與之約，建康、臨安皆系駐蹕之地，北使朝聘，或就建康，或就臨安，如此則我得以暇時(shí)建都立國(guó)，彼不我疑?！睍r(shí)龍大淵、曾覿用事，游為樞臣張燾言：“覿、大淵招權(quán)植黨，熒惑圣聽，公及今不言，異日將不可去?！睜c遽以聞，上詰語(yǔ)所自來(lái)，燾以游對(duì)。上怒，出通判建康府，尋易隆興府。言者論游交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)張浚用兵，免歸。久之，通判夔州。王炎宣撫川、陜，辟為干辦公事。游為炎陳進(jìn)取之策以為經(jīng)略中原必自長(zhǎng)安始取長(zhǎng)安必自隴右始當(dāng)積粟練兵有釁則攻無(wú)則守。吳璘子挺代掌兵，頗驕恣，傾財(cái)結(jié)士，屢以過誤殺人，炎莫誰(shuí)何。游請(qǐng)以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡謀，遇敵必?cái)??！庇卧唬骸笆雇τ鰯?，安保其不敗。就令有功，愈不可駕馭?！奔巴ψ雨刭耘?，游言始驗(yàn)。范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放，因自號(hào)放翁。后累遷江西常平提舉。江西水災(zāi)。奏：“撥義倉(cāng)振濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民?！闭龠€，給事中趙汝愚駁之，遂與祠。起知嚴(yán)州，過闕，陛辭，上諭曰：“嚴(yán)陵山水勝處，職事之暇，可以賦詠?zhàn)赃m。”再召入見，上曰：“卿筆力回斡甚善，非他人可及?！背娖魃俦O(jiān)。紹熙元年，遷禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官。嘉泰二年，以孝宗、光宗兩朝實(shí)錄及三朝史未就，詔游權(quán)同修國(guó)史、實(shí)錄院同修撰，免奉朝請(qǐng)，尋兼秘書監(jiān)。三年，書成，遂升寶章閣待制，致仕。（《宋史

陸游傳》節(jié)選）10.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是:A.游為炎陳進(jìn)取之策/以為經(jīng)略中原必自長(zhǎng)安/始取長(zhǎng)安必自隴右/始當(dāng)積粟練兵/有釁則攻/無(wú)則守B.游為炎陳進(jìn)取之策/以為經(jīng)略中原必自長(zhǎng)安始/取長(zhǎng)安必自隴右始/當(dāng)積粟練兵/有釁則攻/無(wú)則守C.游為炎陳/進(jìn)取之策以為經(jīng)略/中原必自長(zhǎng)安/始取長(zhǎng)安必自隴右/始當(dāng)積粟練兵/有釁則攻/無(wú)則守D.游為炎陳/進(jìn)取之策以為經(jīng)略/中原必自長(zhǎng)安始/取長(zhǎng)安必自隴右始/當(dāng)積粟練兵/有釁則攻/無(wú)則守11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.蔭補(bǔ)又可稱為任子、門蔭、恩蔭、世賞，是指因上輩有功而給予下輩入學(xué)任官的待遇。宋朝實(shí)行恩蔭制度，這是當(dāng)時(shí)科舉之外的一種入仕途徑，中高級(jí)文武官員的子弟、親屬及其門客等享受此特權(quán)。B.禮部是中國(guó)古代官署，南北朝北周始設(shè)，隋唐為六部之一，歷代相沿。長(zhǎng)官為禮部尚書，考吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用，管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)及科舉考試及藩屬和外國(guó)之往來(lái)事。C.進(jìn)士是科舉考試的最高功名，考生經(jīng)會(huì)試后，及第者統(tǒng)稱進(jìn)士，皆賜出身，一甲三人，賜進(jìn)士及第;二甲若干，賜進(jìn)士出身；三甲若干，賜同進(jìn)士出身。D.江左也叫江東，指長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)。在古代，長(zhǎng)江流域各段有很多特定稱謂，“江表英雄咸歸附之”中的“江表”就為長(zhǎng)江之外的意思，相對(duì)于古人居住的中原地區(qū)，長(zhǎng)江之外包括了江南江東等大部分地區(qū)，而三國(guó)時(shí)期的江表一般指江東孫氏的統(tǒng)治地域。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.陸游參加鎖廳試被推舉為第一名，秦檜的孫子秦塤位居其次，秦檜大怒而治罪主考官。第二年，陸游參加禮部的考試，主考官又把陸游放在前面，秦檜揚(yáng)言要廢黜他。B.陸游請(qǐng)求以吳玠之子吳拱代替吳璘之子吳挺掌兵，因?yàn)閰峭︱湴练趴v，如果立有戰(zhàn)功，會(huì)更加難以駕馭。等到吳挺之子吳曦叛敵，陸游的話開始得到驗(yàn)證。C.嘉泰二年(1202)，因?yàn)樾⒆?、光宗《兩朝?shí)錄》及《三朝史》未完成，皇上任命陸游擔(dān)任同修國(guó)史、實(shí)錄院同修撰之職，免去上朝請(qǐng)安，之后還兼任秘書監(jiān)。D.陸游被起用知嚴(yán)州，臨行向皇帝辭行，皇帝告訴他嚴(yán)州山水秀麗，在空暇之時(shí)可以以詩(shī)文自?shī)?。這表面上看是對(duì)陸游的關(guān)心，但這實(shí)際上表明陸游并未受到皇帝的重用。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）北使朝聘，或就建康，或就臨安，如此則我得以暇時(shí)建都立國(guó)，彼不我疑。（2）燾遽以聞，上詰語(yǔ)所自來(lái)，燾以游對(duì)。上怒，出通判建康府，尋易隆興府。參考答案：10.B

11.C

12.C

13.（1）北使來(lái)朝拜，或者到建康，或者到臨安，這樣我們就能夠在空余時(shí)間建都立國(guó)，他們也不會(huì)懷疑我們。（2）張燾立即報(bào)告皇上，皇上責(zé)問這些話的來(lái)歷，張燾回答來(lái)自陸游?；噬洗笈岅懹坞x朝任建康府通判，不久改為隆興府通判?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔茫梢耘袛喑鰯嗑涞恼_劃分；同時(shí)注意句子中對(duì)仗的地方，根據(jù)句式特點(diǎn)斷句是最簡(jiǎn)潔的方法。“陳”的意思是“陳述”，它的賓語(yǔ)是“進(jìn)取之策”，此處斷開，排除C、D；“經(jīng)略中原必自長(zhǎng)安始”“取長(zhǎng)安必自隴右始”句式整齊，“始”后應(yīng)斷開，排除A。這句話意思是：陸游為王炎陳述進(jìn)取策略，認(rèn)為經(jīng)略中原必須從長(zhǎng)安開始，奪取長(zhǎng)安必須從隴右開始。應(yīng)當(dāng)積蓄糧食訓(xùn)練士兵，有力量就進(jìn)攻，沒力量就固守。故選B?！?1題詳解】試題分析：本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。做此題時(shí)，要求考生在調(diào)動(dòng)平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候要放開眼界，多去關(guān)注一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答,關(guān)注某一個(gè)細(xì)節(jié)或者某一個(gè)用詞上出現(xiàn)的瑕疵和陷阱。C項(xiàng)，“考生經(jīng)會(huì)試后”錯(cuò)，應(yīng)為“殿試”后。故選C?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。C項(xiàng)，“皇上任命陸游擔(dān)任同修國(guó)史、實(shí)錄院同修撰之職”錯(cuò)，“權(quán)”為代理之意。故選C?！?3題詳解】試題分析：此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無(wú)特殊句式，有無(wú)詞類活用、古今異義以及通假之類的詞語(yǔ)，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進(jìn)行翻譯。翻譯時(shí)一定注意字字落實(shí)，以直譯為主。（1）要點(diǎn)：朝聘，古代諸侯親自或派使臣按期朝見天子，可譯為“朝拜”；就，靠近、到；暇時(shí)，空閑時(shí)間；不我疑，賓語(yǔ)前置，不疑我。（2）要點(diǎn)：遽，立即；詰，譴責(zé)，責(zé)問；出通判建康府，省略主語(yǔ)“陸游”；出，離開京城；易，改變。

參考譯文：陸游，字務(wù)觀，越州山陰人。十二歲就能做詩(shī)、寫文章，蔭補(bǔ)登上仕郎之位。參加鎖廳試被推舉為第一名，秦檜的孫子秦塤正好位居其次，秦檜大怒，以致治罪主考官。第二年，陸游參加禮部的考試，主考官又把陸游放在前面，秦檜揚(yáng)言要廢黜他，因?yàn)檫@個(gè)原因陸游被秦檜嫉妒。秦檜死后，開始赴任福州寧德主簿，因?yàn)橛腥送扑]，任命為敕令所刪定官。當(dāng)時(shí)楊存中掌握禁軍很久了，陸游極力陳說(shuō)不合適，皇上認(rèn)為他的意見很好，于是罷免楊存中。朝中貴人有買北方的珍奇玩物進(jìn)貢的，陸游上奏說(shuō)：“陛下以‘損’作為齋名，除經(jīng)典書籍筆墨外，都摒除不用，小臣不體會(huì)圣上的心意，于是私買珍玩，虧損圣德，乞求嚴(yán)加禁止?！?/p>

孝宗即位，陸游被升為樞密院編修官兼編類圣政所檢討官。史浩、黃祖舜推薦陸游善于做詞、寫文章，熟悉典故，皇上召見陸游，皇上說(shuō)：“陸游努力學(xué)習(xí)早已有所聞，發(fā)表的言論也切合事理。”于是賜予他進(jìn)士出身。陸游入朝對(duì)話，說(shuō)“：陛下剛即位，正是明申詔令以示臣下之時(shí)，而官吏將帥一切玩習(xí)，應(yīng)取其特別頹喪、出格的事，當(dāng)眾拋棄?！彼谓鸷妥h將簽成，陸游又寫信報(bào)告二府說(shuō)“：江左從吳國(guó)以來(lái)，沒有舍棄建康到他地建都?；噬像v扎臨安是出于權(quán)宜之策，形勢(shì)不穩(wěn)定，運(yùn)送糧餉不方便，又瀕臨海上通道，擔(dān)心受到意外的襲擊。一旦結(jié)盟、定下誓約以后，行動(dòng)就有所拘束。今天應(yīng)當(dāng)與金協(xié)約，建康、臨安都是皇上駐扎的地方，北使來(lái)朝拜，或者到建康，或者到臨安，這樣我們就能夠在空余時(shí)間建都立國(guó)，他們也不會(huì)懷疑我們?！碑?dāng)時(shí)龍大淵、曾覿掌權(quán)，陸游對(duì)樞密使張燾說(shuō)“：曾覿、龍大淵集權(quán)植私黨，迷惑圣上明察，你到今天不說(shuō)，他日將不能去除他們了?！睆垹c立即報(bào)告皇上，皇上責(zé)問這些話的來(lái)歷，張燾回答來(lái)自陸游?；噬洗笈岅懹坞x朝任建康府通判，不久改為隆興府通判。有人說(shuō)陸游勾結(jié)臺(tái)諫，鼓吹是非，極力勸說(shuō)張浚發(fā)兵，不得回朝。過了很久，陸游任夔州通判。王炎宣撫川、陜，召陸游為干辦公事。陸游為王炎陳述進(jìn)取策略，認(rèn)為經(jīng)略中原必須從長(zhǎng)安開始，奪取長(zhǎng)安必須從隴右開始。應(yīng)當(dāng)積蓄糧食訓(xùn)練士兵，有力量就進(jìn)攻，沒力量就固守。吳王子吳挺代父掌兵，非常驕傲放縱，把所有的財(cái)物用以交結(jié)士人，屢次因?yàn)樾∵^而誤殺人，王炎不敢把他怎么樣。陸游請(qǐng)求以吳之子吳拱代替吳挺。王炎說(shuō)“：吳拱膽怯而缺少智慧，遇到敵人必?cái)?。”陸游說(shuō)“：如果吳挺遇敵，怎能保證他不失敗。如果他立有戰(zhàn)功，更加難以駕馭了?！钡鹊絽峭χ訁顷嘏褦?，陸游的話開始得到驗(yàn)證。范成大統(tǒng)帥蜀，陸游為參議官，二人以文字結(jié)交，不拘泥于禮節(jié)，人們譏笑他們頹放，因此自號(hào)放翁。后來(lái)陸游歷遷江西常平提舉。江西發(fā)生水災(zāi)，陸游上奏說(shuō)“：撥義倉(cāng)糧賑濟(jì)，令諸郡發(fā)糧給百姓?！被噬险偎爻?，給事中趙汝愚駁斥他，于是陸游被派去管理祠觀。陸游被起用為嚴(yán)州知州，路過皇宮，與陛下告辭，皇上告訴他說(shuō)：“嚴(yán)陵山水美處，公事之余，可以親自前往游覽賦詠?！被噬显俅握僖娝?，說(shuō)：“你的文筆善于無(wú)窮回旋，不是他人可以比的?！比蚊鼮檐娖魃俦O(jiān)。紹熙元年(1190)，陸游升任禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官。嘉泰二年(1202)，因?yàn)樾⒆凇⒐庾凇秲沙瘜?shí)錄》及《三朝史》未完成，皇上詔令陸游暫代同修國(guó)史、實(shí)錄院同修撰之職，免去上朝請(qǐng)安，不久陸游兼秘書監(jiān)。紹熙三年，書完成；于是提升他為寶章閣待制，以此職退休?！军c(diǎn)睛】理解并翻譯句子時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.我和他是莫逆之交，如今他生意失敗，一家人生活困難，我自當(dāng)鼎力相助，又怎么會(huì)見死不救呢？B.家父身體貴恙，不能親自來(lái)參加伯父您的壽宴，為此深表遺憾，特派我攜薄禮前來(lái)祝壽，還望笑納！C.劉教授是國(guó)內(nèi)知名物理學(xué)教授，他作為劉教授的得意門生，卻在博士論文中涉嫌抄襲，真是忝列門墻。D.王麗的小說(shuō)初稿已經(jīng)完成，她想請(qǐng)著名作家莫言指教，于是在書稿的扉頁(yè)上寫道：“拙作初成，懇請(qǐng)斧正！”參考答案：D試題分析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。題干要求選出“表達(dá)得體的一句”，A項(xiàng)，“鼎力”為敬辭，用于指稱對(duì)方行為。本句是說(shuō)自己，表達(dá)不得體；B項(xiàng)，“貴恙”，敬辭，稱對(duì)方的病。本句是說(shuō)自己的父親，表達(dá)不得體；C項(xiàng)，“忝列門墻”，謙辭，指自己不是夠格的學(xué)生，辱沒了老師。本句是說(shuō)“他”，表達(dá)不得體。故選D。點(diǎn)睛：語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份；所謂“語(yǔ)體”主要指是口語(yǔ)（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語(yǔ)（政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語(yǔ)體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語(yǔ)化）等。一注