四川省成都市蒲江縣職業(yè)中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文下學(xué)期期末試題含解析

四川省成都市蒲江縣職業(yè)中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，回答（1）～（4）題。（25分）大

廚林美蘭大廚早先還不是大廚，因?yàn)橄矚g，進(jìn)了烹飪職業(yè)學(xué)院。畢業(yè)后，應(yīng)聘來這家還不算小的酒店做廚師。他個(gè)頭不高，胖墩墩的，但人前一站，骨子里透著一種大將風(fēng)度。小伙子肯學(xué)肯干，只幾年工夫，就當(dāng)上了大廚。①兩年前的冬至，是最寒冷的一天，北風(fēng)嗚嗚地叫著，落葉裹挾著雪花滿天飛揚(yáng)。就在這一天，老板突然跑路了！大伙一早上班才知道。下午，大廳里聚集了許多債主。房東、供貨商們七嘴八舌湊出了老板欠的債：房租、魚蝦錢、蔬菜錢外加水電煤氣費(fèi)，有100多萬，還不算拖欠的兩月工資。年輕貌美的服務(wù)員小桃氣得哭：我們連回家的路費(fèi)都沒著落！小永也急得直頓腳：沒路費(fèi)，咋趕回家結(jié)婚呢？小桃說：“報(bào)警吧，法律可是維護(hù)我們打工者的?！毙∮勒f：“我給工商打個(gè)電話，讓他們也想想辦法。”大家紛紛贊同。不到10分鐘，警察就到了。一會(huì)兒，工商的也來了。小桃感覺氣氛有異：哦，時(shí)常有金點(diǎn)子的大廚一聲不吭，坐在角落里，似乎心事重重。當(dāng)大廚眉毛翹起時(shí)，剛才瞇著的小眼睛星光點(diǎn)點(diǎn)：“嘿，天冷得像個(gè)笑話，但我們的日子別過得像廢話！”話一出，逗得警察和討債的都笑了。大廚帶人，盤點(diǎn)酒家的固定資產(chǎn)和材料庫(kù)存。小本子記著：41臺(tái)空調(diào)、桌椅板凳、廚房用具若干。他又打開幾個(gè)冰柜，讓倉(cāng)管報(bào)數(shù)字，得知魚肉、高級(jí)配料等，還有3萬元左右。然后把目光放在廚師、墩頭、跑堂、迎賓、打雜等人身上：“都是大活人不能等死。老板不在，我們?yōu)槭裁床豢梢宰约洪_張？如果大家愿意，我就來做這個(gè)主了。”“對(duì)！我們一個(gè)蘿一個(gè)坑，干活的人都在?！贝蠡飪夯貞?yīng)道?！爸辽伲覀円鸦丶业穆焚M(fèi)做出來嘛?！贝髲N微笑著說。一呼百應(yīng)。警察支持、工商支持。房東支持，供貨商也支持，他們與大廚簽了協(xié)議。大伙都深知是在為誰拼搏，自然有令人驚喜的姿態(tài)。每天用鞭子甩亮黎明，趕著一輛破車，將太陽從東山拉向西山。大廚仍是個(gè)大廚，但似乎更像個(gè)樂團(tuán)的指揮家，他汪洋恣肆地?fù)]舞著手中的“指揮棒”，跟伙計(jì)們一起演奏著一部力與美的交響曲。一個(gè)月很快就過去了，大伙的路費(fèi)也賺足了。小永要回家結(jié)婚，依依惜別說：“只要大伙兒還在，我還會(huì)回來的?！彼妥咝∮?，大廚回頭微笑著對(duì)大家說：“干脆把老板欠我們的倆月工資也賺出來吧?！边@聲音似銅鐘與翠竹合鳴的回響，一股暖意漾遍大伙的全身。②窗外，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，飄到屋頂上。風(fēng)一吹，飄飄灑灑，像一只只白蝴蝶翩翩起舞。這段時(shí)間，要債的也經(jīng)常來探聽虛實(shí)。一天，大廚還處在剝洋蔥的懵懂中，房東過來，拍拍他的肩膀說：“年輕人，不錯(cuò)喲，把酒家經(jīng)營(yíng)起來吧，先還清債務(wù)再付房租。”小桃說：“懶人有睡不飽的覺，減不下的腰。只要不做懶人，我就相信你淮行！”眾人也齊聲響應(yīng)。大廚把毛巾往肩上一搭，唱個(gè)喏，儼然京劇《智取威虎山》里一往無前的楊子榮，模樣挺瀟灑！年后，討債人仍不時(shí)來“光顧”，但眼光里流露出的更多是欣喜。回家結(jié)婚的小永不僅自己回來了，還帶來了新婚的妻子?！耙彩堑模苫畹娜硕荚冢矣X得酒店的前景還行?！泵刻?，大廚挨桌去敬酒，驕傲地說。老食客一傳十，十傳百，都很好奇，也是覺得責(zé)無旁貸，相繼來捧場(chǎng)，也都得到大廚的種種優(yōu)待。一年半后的一天，已做大堂經(jīng)理的小桃莞爾，向大伙宣布：我們已還清了所有欠款，開始盈利了。大廚還是大廚，但他收獲了小桃的愛情。兩年的時(shí)間，似乎一眨眼就過去了。③春節(jié)又快到了，大雪紛飛。酒店的天井里鋪滿了雪，雪地里那樹紅梅傲雪綻放，火紅得就像大伙兒的笑臉。酒店的發(fā)展急需招聘員工，不辭而別的老板竟回來了，著實(shí)叫大伙吃了一驚。大伙怒氣沖沖圍住老板，憤怒譴責(zé)他的不仁不義，只聽見老板帶著哭聲說：讓我當(dāng)個(gè)跑堂吧。誰知，大廚把酒店賬目點(diǎn)清，大手往外一揮，立馬要走人，身后緊跟著女友小桃、小永和五十多名員工。老板慌忙擋道：“當(dāng)年，沒有你，我的酒家可能已經(jīng)被風(fēng)吹走，是你救起它。你不能走！”老板差點(diǎn)跪下了，大廚才仍當(dāng)大廚。至于后來，聽說大廚新開了一家還不算小的火鍋店，大伙兒也都跟著他干，生意很是紅火呢。但那已是后來的事兒了。（有改動(dòng)）（1）下列對(duì)這篇小說的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說講述了一個(gè)老板“跑路”，員工團(tuán)結(jié)一心拯救酒店的故事，生動(dòng)地塑造了以大廚為代表的普通勞動(dòng)者群像。B．得如老板“跑路”的消息，小永首先想到給工商打電話；新婚之后還把妻子帶回來一起干，說明他是一個(gè)點(diǎn)子多、責(zé)任心強(qiáng)的人。C．小說善于通過動(dòng)作和語言來刻畫人物。如小桃“氣得哭”的動(dòng)作表現(xiàn)了她的脆弱；“懶人有睡不完的覺，減不完的腰”的語言就表現(xiàn)了她的勤勞。D．小說主要運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫人物形象，如大廚與“跑路”的老板的對(duì)比，房東、供貨商對(duì)大廚前后不同態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比。E．小說的段落大都很短小，還有不少一句一段的形式。這樣寫使小說敘事節(jié)奏緊湊，便于敘事場(chǎng)景的切換，在多場(chǎng)景中刻畫人物形象。

（2）環(huán)境描寫是小說的有機(jī)組成部分。請(qǐng)?jiān)谖闹忻婢€的三處環(huán)境描寫中任選兩處，簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）

（3）小說中的大廚這一人物形象有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）作者以“大廚自主創(chuàng)業(yè)成功”作為小說的結(jié)尾，這樣寫有怎樣的用意？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）參考答案：（1）E（3分）、A（2分）、C（1分）（2）答案示例：①交代故事發(fā)生的時(shí)間，“北風(fēng)”“雪花”“落葉”等渲染出凄冷的氣氛，暗示了大伙兒將面臨著老板“跑路”、債主追債、員T無助的嚴(yán)峻的形勢(shì)。②“雪花”的描寫既照應(yīng)了開頭，又烘托出在大廚的帶領(lǐng)下，大伙兒團(tuán)結(jié)一心，酒店逐漸走出困境的激動(dòng)心情。③照應(yīng)了前面對(duì)“雪花”的描寫，烘托出酒店完全走出困境并且得到發(fā)展時(shí)大伙兒內(nèi)心喜悅的心情，也暗示了故事將會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。【評(píng)分細(xì)則】6分，每處3分，第①處“時(shí)間”“氣氛”“暗示”各1分；第②處“照應(yīng)”1分，“烘托”2分；第③處“照應(yīng)”1分，“烘耗”1分，“暗示”1分。（3）答案示例：①有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)；當(dāng)老板“跑路”，大家都感到無助的時(shí)候，他能夠站出來，“做這個(gè)主”，帶領(lǐng)大家一起掙路費(fèi)、掙拖欠的工資，還老板欠下的債務(wù)，這些都說明他是一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②自信自?qiáng)；在困境中他敢于站出來，從他“老板不在，我們?yōu)槭裁床豢梢园准洪_張”“至少，我們要把路費(fèi)做出來”“干脆把老板欠我們的工資也賺出來”等語言中都可以看得出來。③勤勞踏實(shí)；從他帶領(lǐng)大家一起早出晚歸地掙路費(fèi)、掙工資、掙錢還老板欠下的債務(wù)一直到還請(qǐng)了債務(wù)；從他“做主”之后，沒搞任何特殊，還和大家一起勞動(dòng)，一直都做大廚這些事件都可以表現(xiàn)出他的勤勞踏實(shí)。④幽默風(fēng)趣；從他“天冷得像個(gè)笑話，但我們的日子別過的像廢話”這樣的語言和他“把毛巾往肩上一搭，唱個(gè)諾”的動(dòng)作都可以看出他的幽默風(fēng)趣。⑤大氣仁義，不貪財(cái)；面對(duì)不仁義的老板歸來，他還清點(diǎn)賬目，把酒店還給老板，準(zhǔn)備白己離開；面對(duì)老板的苦勸，他還是留了下來仍然做大廚。這些事件都足見他是一個(gè)仁義之人。⑥謙和沉著；從他臉上時(shí)時(shí)都是微笑的表情，可以看出他的謙和；老板“跑路”留下巨債，拖欠工資，他沒有慌張而能沉著應(yīng)對(duì)，一步一步地帶著大家走出困境?！驹u(píng)分細(xì)則】6務(wù)，每點(diǎn)2分，每個(gè)要點(diǎn)概括1分，有具體事例分析1分，任答出三點(diǎn)即可。（4）答案示例：①使人物形象更加豐滿。從人物形象上看，大廚從一個(gè)畢業(yè)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的普通勞動(dòng)者形象轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€(gè)創(chuàng)業(yè)者形象。②使小說的結(jié)構(gòu)更加完整。從藝術(shù)結(jié)構(gòu)上看，這是小說在充分鋪墊之后，故事發(fā)展的合理結(jié)局。③深化了小說的主題。從主題表現(xiàn)上，小說不僅是對(duì)人物優(yōu)秀品質(zhì)的贊頌，更是對(duì)大廚這樣的普通勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)精神的贊頌，具有更強(qiáng)的時(shí)代意義，創(chuàng)業(yè)不僅屬于那些有著名校學(xué)歷的人，像大廚這樣普通勞動(dòng)者也能通過自己的努力創(chuàng)業(yè)成功。④情感表達(dá)更加豐富。從情感表現(xiàn)上，在贊美大廚這一群普通勞動(dòng)者優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)，還表達(dá)了作者對(duì)他能創(chuàng)業(yè)成功的喜悅和欣慰之情。2.閱讀下面的文字，完成11——14題高樹鳴蟬①每個(gè)季節(jié)的到來都是以某種東西為標(biāo)志的。對(duì)夏天來說，是蟬。②國(guó)人對(duì)蟬有著復(fù)雜的情結(jié)。愛之、詠之者眾，傷之甚至厭之者亦不少。古往今來，描述蟬的詩(shī)文可謂不勝枚舉。愛之高潔者，如“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”；歌之清雅者，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，這都是因喜蟬聲境界高遠(yuǎn)、卓然遺世所致。但另一方面，蟬鳴又易使人聯(lián)想到逝去的時(shí)光，司空曙的《新蟬》堪為代表：“今朝蟬忽鳴，遷客若為情？便覺一年老，能令萬感生?！雹巯s聲就這樣來了，又是一年。蟬鳴有一種恬靜之愉，無蟬，則如無酒不歡，食不甘味，夏意便少了幾分酣暢與淋漓。當(dāng)是時(shí)也，可以簟枕邀涼，蒲扇把風(fēng)，綠茶啜口，琴書換日，擺龍門陣，逍遙走過漫長(zhǎng)而煩躁的時(shí)光。在這樣的氛圍里，人是閑適而從容的，甚至可帶點(diǎn)慵懶或倦怠——炎炎烈日，或許是老天爺賜予人們的禮物呢。消夏，盡可如斯。④一出智取生辰綱把“公子王孫把扇搖”斥為反角，事實(shí)上，若是有條件，農(nóng)夫何不想如此。人的本性總是趨同的。周美成《滿庭芳》有云：午陰嘉樹清圓。人靜烏鳶自樂。先安簟枕，容我醉時(shí)眠。反映的卻正是普通的人性。這首詞的主題“夏日溧水無想山作”，想來也極富韻味。⑤蟬有時(shí)的確代表著這樣的“無想”象征。⑥忽然聽見蟬鳴有些異樣了。聲音不再連在一起，分隔成數(shù)段，也不再嘹亮，有點(diǎn)怯怯的尾巴。這是秋的訊息。記憶中剛上大學(xué)那年，在校園里聽到的蟬鳴，是最難忘的。黃昏，一個(gè)人走在陌生的校園，聽到蟬鳴，就像電影《苔絲》見過的場(chǎng)景：安吉爾坐在高處，面向西方，吹奏哀怨的長(zhǎng)笛。此時(shí)方覺得蟬聲竟是如此凄婉。以前在老家從未如此。蟬鳴在一瞬間完成了質(zhì)變，所有與離別、傷逝有關(guān)的情緒便統(tǒng)統(tǒng)指向蟬了，也明白了古人感懷的種種緣由：寒蟬凄切、冷蟬聲殘……由夏入秋，原本無辜或者可愛的蟬蒙上了悲秋的傳統(tǒng)色彩。如同怕見飛花，此時(shí)卻是怕聽蟬鳴了。怕蟬擾亂了本來平靜的心思，越往后，秋蟬、蟋蟀這些東西，叫一聲，也要令人斷腸。⑦這樣的經(jīng)歷多了，直至熟讀了姜白石，心中才始告豁然。他說：“高樹晚蟬，說西風(fēng)消息?！绷攘葞拙洌魬?yīng)的是他一貫的清空風(fēng)格，卻耐人尋味。沒有過多的情緒寄托，用的是白描，高樹，晚蟬，西風(fēng)，類似于馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》。但妙在前有“岑寂”二字,蟬鳴在耳朵里似乎聽不見了,周圍唯有清寂一片。⑧無論贊美，還是愁怨，對(duì)蟬的百般情結(jié)，都化歸原本的自然。蟬聲終于漸稀，面對(duì)西風(fēng)，那時(shí)，再不會(huì)有鳴蟬。作為長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的聽眾，我們準(zhǔn)備好了么？一直呆在高樹枝頭的蟬，要說再見了。在這段有蟬的長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)光里，我們是否早已寵辱不驚，有了也無風(fēng)雨也無晴的“禪”境？⑨不能因喜轉(zhuǎn)悲，來苛求這位每年拜訪我們的老朋友。還是拋開太多的擬人化因素，以科學(xué)精神看待蟬好了。恰如法布爾所說，4年泥土下的黑暗，1個(gè)月陽光下的歌唱，經(jīng)歷了化蛹為蝶般的蟬是偉大的，它們完全值得尊敬，唱響的是對(duì)生命的禮贊。這種體悟的最佳標(biāo)本應(yīng)當(dāng)是聽夜蟬。暮云四合之時(shí)，萬籟漸寂，而蟬還在沉吟。在濃密的暗夜中，對(duì)那些蟲兒來自心靈的囈語也陡然覺得深刻起來，沒有在同樣的黑色中長(zhǎng)時(shí)間的涅槃，何來如此持久、堅(jiān)韌的聲音？⑩周圍的高樹綠了又黃，黃了又綠，葉兒無聲地訴說季節(jié)的輪回。我們更應(yīng)想念那些餐風(fēng)飲露、擇高而棲的蟬，年復(fù)一年，它們與我們同在，一起奏響著前方悠遠(yuǎn)的歲月。11、下列對(duì)文章的理解,正確的兩項(xiàng)是(5分)A．文中異樣的蟬鳴，傳達(dá)的是秋的訊息，這種訊息凄婉哀怨，讓人聯(lián)想到離別與傷逝，覺得有一種清空風(fēng)格。B．文章開篇直接入題，行文扣住蟬聲所包含的無限意蘊(yùn)來抒發(fā)情懷，結(jié)尾與題目呼應(yīng)，含義悠長(zhǎng)。C．文中“面對(duì)西風(fēng)，那時(shí)，再不會(huì)有鳴蟬”這句話,表達(dá)了要與蟬說再見時(shí)，作者心中難以盡數(shù)的悲涼、落寞與惆悵。D．作者在文章中把飛花、啼鵲、秋蟬、陳蟬歸為一類,是因?yàn)檫@些事物能夠引起人們相似的感受。E．本文采用了先抑后揚(yáng)的手法，“抑”人聞秋蟬之聲而生愁怨，“揚(yáng)”寵辱不驚、也無風(fēng)雨也無晴的“禪”境。12、第⑤段說：“蟬有時(shí)的確是‘無想'，的象征?！闭?qǐng)解釋句中“無想”的含義，并指出這句話在結(jié)構(gòu)上的作用。(6分)

13、文中多處引用了古典詩(shī)句，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析。(6分)

14、根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“它們唱響的是對(duì)生命的禮贊,它們完全值得尊敬”的理解與個(gè)人的感悟。(8分)參考答案：11、(5分)BD12、(6分)“無想”代表著一種閑適從容或悠閑逍遙的心境。(3分)（如果只答恬靜、慵懶倦怠不得分）。在結(jié)構(gòu)上，這句話對(duì)上面兩段有總結(jié)或收束的作用。(3分)13、6分)要點(diǎn):：使文章風(fēng)格典雅，意蘊(yùn)深厚。(2分)結(jié)合具體詩(shī)句，緊扣表達(dá)效果進(jìn)行分析，舉三個(gè)例子即可。(4分)14.(8分)文章從前人對(duì)蟬的贊美、愁怨角度談起，在深層次上挖掘新意，介紹了蟬經(jīng)受了漫長(zhǎng)而艱苦的生命歷程,完成了生命的蛻變,享受生命的快樂，體現(xiàn)了作者對(duì)這種生命形式的高度贊美。（意思對(duì)則可。3分）蟬的生命形式，體現(xiàn)了一種人生哲理：在當(dāng)今社會(huì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們不能因?yàn)橥庠谑挛锒蛳不虮形蛉松?，保持一種淡定從容的心態(tài)，在實(shí)踐的角度去歷練自己，做好充分的準(zhǔn)備，去挖掘個(gè)體潛力，體現(xiàn)生命價(jià)值；拿出心靈深處的堅(jiān)韌、持久、深刻，才能奏響生命的最強(qiáng)音，才能得到真正的快樂。（能扣住其中的任何一點(diǎn)感悟闡發(fā),言之成理即可。5分）3.閱讀下面的文章，完成6—8題。

和諧的文化傳統(tǒng)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族要有生機(jī)和活力，要永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林，要得到世界的廣泛尊重，文化上的傳統(tǒng)是一個(gè)民族不可或缺的重要因素。追溯中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展淵源，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來注重“和合”思想。在中國(guó)古代經(jīng)典論述中，“和”指和睦、和平、和諧；“合”指結(jié)合、融合、合作?！昂秃稀辈⑴e，意為和諧、協(xié)調(diào)與合作。早在2000多年前，中國(guó)古代思想家就對(duì)“和合”思想進(jìn)行了論述。儒家創(chuàng)始人孔子把“和”視為做人處事的重要標(biāo)準(zhǔn)，提出“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之”（《論語?學(xué)而》）。這里的“和”，一意即“適合”，但亦可作“和諧”解。在孔子的思想體系里，“禮”與“和”，是互相作用的?！岸Y”的作用，是“和”，而“和”也是維系“禮”最重要的手段。孟子也說“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，就是說，要辦成任何事情，最重要的是人與人之間的和諧與合作。荀子的思想也是如此。他說：“義以分則和，和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物”（《荀子?王制》）。可見，“和”的思想是先秦諸儒的共識(shí)，它與儒家的另一核心價(jià)值觀“禮”是互為表里的?！岸Y”指一種既定的政治秩序，而“和”更是維持“禮”穩(wěn)定的重要手段?！昂汀?，不僅是一種政治手段，還是一種政治目的、政治價(jià)值。因此，與“禮”一樣，“和”，即和諧、適合的思想，是先秦儒家重要的政治價(jià)值觀。“和合”思想作為中國(guó)古代先哲們對(duì)自然界、人類社會(huì)各種現(xiàn)象的本質(zhì)的概括，它承認(rèn)事物的差異性，如陰陽、天人等，同時(shí)又把具有差異性的事物有機(jī)地結(jié)合為一體，如陰陽和合、天人合一等；它并不否認(rèn)矛盾和沖突的存在，主張防止過度的矛盾和沖突破壞不同事物相互依存、共同存在的環(huán)境基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)和諧的、有秩序的社會(huì)的政治理想，中國(guó)古代的思想家們?cè)谡卫碚?、政治?gòu)想以及政治實(shí)踐過程中，都設(shè)定了自己的價(jià)值原則?！岸Y樂制度”的制度安排、“中庸精神”的思想原則以及民本主義的政治訴求，即是為構(gòu)建和諧、有秩序的社會(huì)的理論主張。秦漢以后，隨著儒家學(xué)說在中國(guó)古代思想界統(tǒng)治地位的確立，“和合”思想被普遍應(yīng)用，滲透于各個(gè)時(shí)代各家各派的思想之中，逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)思想文化中被普遍接受和認(rèn)同的人文精神和核心價(jià)值觀。與此同時(shí)，“和合”思想對(duì)中國(guó)歷代對(duì)外交往方式也產(chǎn)生了重要影響。中華文化對(duì)其他文化并沒有去排斥，而是一直保持一種開放和包容的心態(tài)，并最終實(shí)現(xiàn)與眾多外來文化和睦共處、和諧發(fā)展。中國(guó)絕大多數(shù)王朝在建立起來之后，都注意止戈息武，強(qiáng)調(diào)“協(xié)和萬邦”，實(shí)現(xiàn)“萬國(guó)咸寧”“天下太平”。特別是鼎盛時(shí)期的唐代“貞觀之治”、清代“康乾盛世”，中央政府也多實(shí)行睦鄰友好的政策，而不是向外侵略擴(kuò)張，謀求霸權(quán)。中華文化是不斷吸收外來文化以豐富自己的過程，并最終實(shí)現(xiàn)與眾多外來文化和睦共處、和諧發(fā)展。中國(guó)在融入世界的過程中，領(lǐng)悟了傳統(tǒng)文化“和為貴”“和而不同”的啟示，中國(guó)所倡導(dǎo)的“和諧世界”理念，會(huì)對(duì)推動(dòng)全球多元文化的共同發(fā)展，引領(lǐng)國(guó)際關(guān)系發(fā)展的新潮流起到積極的作用。在中華民族進(jìn)一步解放思想的進(jìn)程中，中華文化會(huì)為世界文化做出自己積極的貢獻(xiàn)。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）6．下列關(guān)于“和合思想”的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．“和”的思想是先秦諸儒的共識(shí)，它與儒家的另一核心價(jià)值觀“禮”互為表里，也互相作用。B．秦漢以后，“和合”思想普遍滲透于諸子百家的思想之中，逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)思想文化中被普遍接受和認(rèn)同的人文精神和核心價(jià)值觀。C．“和合思想”是中國(guó)古代的思想家設(shè)定的自己的價(jià)值原則，也是構(gòu)建和諧、有秩序社會(huì)的理論基礎(chǔ)。D．“和合”思想會(huì)使中國(guó)更好地融入世界，推動(dòng)全球多元文化的共同發(fā)展。7．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．“禮之用，和為貴”，孔子認(rèn)為“和”是做人處事的重要標(biāo)準(zhǔn)，“和”也可理解為“和諧”。B．“和合”思想既承認(rèn)事物的差異性，又把具有差異性的事物有機(jī)地結(jié)合成了一體。C．唐代“貞觀之治”、清代“康乾盛世”、中國(guó)倡導(dǎo)的“和諧世界”理念，都受到了傳統(tǒng)文化“和為貴”“和而不同”的啟示。D．一個(gè)國(guó)家或民族要得到世界的廣泛尊重，其“和諧”的文化傳統(tǒng)是不可或缺的因素。8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A．中共中央提出的建設(shè)“和諧社會(huì)”的執(zhí)政理念正是中國(guó)傳統(tǒng)文化中“和合”思想的繼承與發(fā)展。B．“和”是儒家的核心價(jià)值觀之一，它常常能幫助我們解決問題，它也常常是我們追求的理想目標(biāo)。C．世界上很多事物存在著矛盾和沖突，“和合”思想主張徹底化解矛盾和沖突，使不同事物具有相互依存、共同存在的環(huán)境基礎(chǔ)。D．美國(guó)充當(dāng)著“國(guó)際警察”的角色，實(shí)際上是以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，跟我們傳統(tǒng)文化中的“和而不同”的思想是背道而馳的。參考答案：6．B

7．Ｄ

8．Ｃ6．B“諸子百家”存在于先秦時(shí)期，而不是“秦漢以后”。同時(shí)，將原文中的“各個(gè)時(shí)代各家各派”表述為“諸子百家”是偷換了概念7．Ｄ“和諧的文化傳統(tǒng)”說法不符合原文意思，因?yàn)椤昂椭C”只是中國(guó)的文化傳統(tǒng)8．Ｃ“和合”思想并不是主張徹底化解矛盾和沖突，原文第４自然段的信息是：“它并不否認(rèn)矛盾和沖突的存在，主張防止過度的矛盾和沖突破壞不同事物相互依存、共同存在的環(huán)境基礎(chǔ)?！倍?、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。李典字曼成，山陽鉅野人也。典從父乾，有雄氣，合賓客數(shù)千家在乘氏。初平中，以眾隨太祖，破黃巾于壽張，又從擊袁術(shù)，征徐州。呂布之亂，太祖遣乾還乘氏，慰勞諸縣。布別駕薛蘭、治中李封招乾，欲俱叛，乾不聽，遂殺乾。太祖使乾子整將乾兵，與諸將擊蘭、封。蘭、封破，從平兗州諸縣有功，稍遷青州刺史。整卒，典徙潁陰令，為中郎將，將整軍，遷離狐太守。時(shí)太祖與袁紹相拒官渡，典率宗族及部曲輸谷帛供軍。紹破，以典為裨將軍，屯安民。太祖擊譚、尚于黎陽，使典與程昱等以船運(yùn)軍糧。會(huì)尚遣魏郡太守高蕃將兵屯河上，絕水道，太祖敕典、昱：“若船不得過，下從陸道。”典與諸將議曰：“蕃軍少甲而恃水，有懈怠之心，擊之必克。軍不內(nèi)御，茍利國(guó)家，專之可也，宜亟擊之?！标乓嘁詾槿弧Ｋ毂倍珊?，攻蕃，破之，水道得通。劉表使劉備北侵，至葉，太祖遣典從夏侯惇拒之。備一旦燒屯去，惇率諸軍追擊之，典曰：“賊無故退，疑必有伏。南道狹窄，草木深，不可追也?！睈宦?，與于禁追之，典留守。惇等果入賊伏里，戰(zhàn)不利，典往救，備望見救至，乃散退。從圍鄴，鄴定，與樂進(jìn)圍高干于壺關(guān)，擊管承于長(zhǎng)廣，皆破之。遷捕虜將軍，封都亭侯。典宗族部曲三千余家，居乘氏，自請(qǐng)?jiān)羔阍勎嚎ぁＬ嫘υ唬骸扒溆焦⒓冃?？”典謝曰：“典駑怯功微，而爵寵過厚，誠(chéng)宜舉宗陳力；加以征伐未息，宜實(shí)郊遂之內(nèi)，以制四方，非慕純也。”遂徙部曲宗族萬三千余口居鄴。太祖嘉之，遷破虜將軍。與張遼、樂進(jìn)屯合肥，孫權(quán)率眾圍之，遼欲奉教出戰(zhàn)。進(jìn)、典、遼皆素不睦，遼恐其不從，典慨然曰：“此國(guó)家大事，顧君計(jì)何如耳，吾可以私憾而忘公義乎！”乃率眾與遼破走權(quán)。增邑百戶，并前三百戶。典好學(xué)問，貴儒雅，不與諸將爭(zhēng)功。敬賢士大夫，恂恂若不及，軍中稱其長(zhǎng)者。年三十六薨，子禎嗣。文帝踐阼，謚典曰愍侯。(節(jié)選自《三國(guó)志·魏書十八》)4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．紹破，以典為裨將軍——裨：副貳B．卿欲慕耿純邪——慕：羨慕C．進(jìn)、典、遼皆素不睦——素：平素D．乃率眾與遼破走權(quán)——走：使┅┅逃跑5．以下各組句子中，全都表明李典有良將謀略之才的一組是

(3分)①與諸將擊蘭、封。蘭、封破②蕃軍少甲而恃水，有懈怠之心，擊之必克③南道狹窄，草木深，不可追也④宜實(shí)郊遂之內(nèi)，以制四方⑤好學(xué)問，貴儒雅，不與諸將爭(zhēng)功⑥敬賢士大夫，恂恂若不及A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．④⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．太祖在黎陽攻打袁譚、袁尚時(shí)，負(fù)責(zé)運(yùn)送軍糧的李典與程昱被高蕃阻斷水路，李典等未按太祖指令轉(zhuǎn)走陸路，果斷渡河擊敗高蕃，打通了水路。B．李典隨夏侯惇阻擊劉備時(shí)，夏侯惇不聽李典勸阻，受劉備引誘，誤中埋伏，多虧留守的李典率部及時(shí)施救，劉備望見救兵趕到，這才撤軍。C．李典伯父李乾在世時(shí)，即與宗親賓客數(shù)千人定居乘氏，后李典為替太祖充實(shí)郊野地區(qū)，主動(dòng)申請(qǐng)移民魏郡，并最終率宗族一萬三千人移居鄴。D．李典年齡雖小，但在軍中被奉為長(zhǎng)者，與他的道德修養(yǎng)、處事作風(fēng)不無關(guān)聯(lián)，如合肥一戰(zhàn)，他大公無私，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，與張遼并力擊退孫權(quán)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)軍不內(nèi)御，茍利國(guó)家，專之可也，宜亟擊之。________________________________________________________(2)“此國(guó)家大事，顧君計(jì)何如耳，吾可以私憾而忘公義乎！”________________________________________________________參考答案：4.答案：B

解析：慕：效仿。5.答案：B

解析：①非李典所為，⑤⑥不能體現(xiàn)謀略之才。6.答案：D

解析：“主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)”不恰當(dāng)。7.答案：（1）軍隊(duì)中可以不執(zhí)行內(nèi)廷的命令，如果對(duì)國(guó)家有利，自己拿主意是可以的，應(yīng)該盡快攻打他們。這是國(guó)家大事，只看將軍的計(jì)謀是怎樣的，我怎能因?yàn)閭€(gè)人恩怨而忘了國(guó)家大義呢！解析：（1）關(guān)鍵詞：內(nèi)御，內(nèi)廷的命令；利，對(duì)……有利；專，自己；亟，盡快；句子通順，專譯成“獨(dú)斷專行”亦可。（2）判斷句1分，關(guān)鍵詞：顧，只；可以，可以因?yàn)?；私憾，個(gè)人恩怨；各1分，句子通順?！緟⒖甲g文】李典字曼成，是山陽鉅野人。李典的叔父叫李乾，有英雄氣概，在乘氏聚合了幾千家賓客。初平年間，帶領(lǐng)眾人追隨太祖，在壽張擊敗黃巾軍，又跟隨太祖打擊袁術(shù)，征討徐州。呂布作亂，太祖派李乾回到乘氏，慰勞當(dāng)?shù)馗骺h。呂布手下的別駕薛蘭、治中李封招降李乾，想讓他一起叛亂，李乾沒有聽從，他們就殺了李乾。太祖讓李乾的兒子李整帶領(lǐng)李乾的兵馬，與其他將領(lǐng)一起攻打薛蘭、李封。薛蘭、李封被打敗后，李整跟隨太祖平定兗州各縣立了功，慢慢地升遷為青州刺史。李整死后，李典調(diào)任潁陰縣令，任中郎將，帶領(lǐng)李整的軍隊(duì)，后升任離狐太守。當(dāng)時(shí)太祖和袁紹在官渡對(duì)壘，李典率領(lǐng)宗族和部下向太祖軍中輸送糧食布匹。袁紹被打敗后，太祖任命李典為副將軍，駐軍于安民。太祖在黎陽攻打袁譚、袁尚二人，讓李典和程昱等人率領(lǐng)宗族和部下用船運(yùn)送軍糧。適逢袁尚派魏郡太守高蕃帶兵駐扎在黃河上游，斷絕了李典程昱運(yùn)糧的水道，太祖命令李典和程昱：“如果船只不能通過，就下船從陸路運(yùn)送?！崩畹渑c將領(lǐng)們商議說：“高蕃的軍隊(duì)鎧甲少卻依仗占據(jù)著水道，他們心理懈怠，攻打他們一定會(huì)取得勝利。軍隊(duì)中可以不執(zhí)行內(nèi)廷的命令，如果對(duì)國(guó)家有利，自己拿主意是可以的，應(yīng)該盡快攻打他們?！背剃乓舱J(rèn)為正確。于是，李典率軍向北渡過黃河，攻打高蕃，打敗了他，水道因此恢復(fù)暢通。劉表讓劉備向北擴(kuò)張，劉備到了葉城，太祖派李典跟隨夏侯惇抵抗他們。劉備一天早晨燒毀營(yíng)地離去，夏侯惇帶領(lǐng)各部追擊劉備，李典說：“賊人無故退卻，懷疑他們一定有埋伏。南邊道路狹窄，草木深長(zhǎng)，不能追啊?！毕暮類宦?，與于禁一起追擊劉備，李典留守軍營(yíng)。夏侯惇等人果然陷入敵人的伏擊圈，作戰(zhàn)不利，李典率軍前往救援，劉備望見對(duì)方的救兵到了，才解散包圍離去。李典隨太祖圍攻鄴城，鄴城平定后，與樂進(jìn)一起在壺關(guān)包圍了高干，在長(zhǎng)廣攻打管承，都打敗了對(duì)方。升任捕虜將軍，封都亭侯。李典的宗族和部下三千多戶人家，都居住在乘氏，他自己請(qǐng)求將宗族和部下家屬遷往魏郡。太祖笑著說：“你想效仿耿純嗎？”李典謝恩說：“我駑笨怯懦，功勞微薄，但是蒙受的恩寵和封賞過于豐厚，實(shí)在應(yīng)該讓全宗族人都出力；再說征伐之事還沒有平息，應(yīng)該充實(shí)都城，以便（隨太祖）控制天下，不是郊仿耿純?！庇谑前炎谧搴筒肯乱蝗f三千多人移居到鄴城。太祖嘉獎(jiǎng)他，提拔他任破虜將軍。他同張遼、樂進(jìn)駐扎在合肥，孫權(quán)率眾包圍了他們，張遼想領(lǐng)命出戰(zhàn)。樂進(jìn)、李典、張遼平時(shí)不和睦，張遼擔(dān)心他們不答應(yīng)，李典慷慨地說：“這是國(guó)家大事，只看將軍的計(jì)謀是怎樣的，我怎能因?yàn)閭€(gè)人恩怨而忘了國(guó)家大義呢！”帶領(lǐng)部眾與張遼一起打退了孫權(quán)。于是他又獲得一百戶的封地，連同以往的，共三百戶。李典喜好學(xué)問，尊重有學(xué)問的人，不跟其他將領(lǐng)爭(zhēng)功。尊敬有才能的士大夫，小心翼翼得猶如自己不如別人，因此軍中人都稱他是忠厚的人。他三十六歲時(shí)逝世，兒子李禎繼承他的爵位。文帝登基后，追加李典的謚號(hào)為愍侯。5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。王戎，字濬沖，瑯邪臨沂人也。戎幼而穎悟，神彩秀徹。視日不眩，裴楷見而目之曰：“戎眼燦燦，如巖下電。”年六、七歲，于宣武場(chǎng)觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群兒嬉于道側(cè)，見李樹多實(shí)，等輩競(jìng)?cè)ぶ?，戎?dú)不往?；騿柶涔剩衷唬骸皹湓诘肋叾嘧?，必苦李也?！比≈湃?。

裴頠，戎之婿也，頠誅，戎坐免官。齊王冏起義，孫秀祿戎于城內(nèi)，趙王倫子欲取戎為軍司。博士王繇曰：“濬沖譎詐多端，安肯為少年用？”乃止。惠帝反宮，以戎為尚書令。既而河間王颙遣使就說成都王穎，將誅齊王冏。檄書至，冏謂戎曰：“孫秀作逆天子幽逼孤糾合義兵掃除元惡臣子之節(jié)信著神明二王聽讒造構(gòu)大難當(dāng)賴忠謀以和不協(xié)卿其善為我籌之。”戎曰：“公首舉義眾，匡定大業(yè)，開辟以來，未始有也。然論功報(bào)嘗，不及有勞，朝野失望，人懷貳志。今二王帶甲百萬，其鋒不可當(dāng)，若以王就第，不失故爵。委權(quán)崇讓，此求安之計(jì)也?！眱字\臣葛旜怒曰：“漢魏以來，王公就第，寧有得保妻子乎！議者可斬。”于是百官震悚，戎偽藥發(fā)墮廁，得不及禍。戎以晉室方亂，慕蘧伯玉之為人，與時(shí)舒卷，無蹇諤②之節(jié)。自經(jīng)典選，未嘗進(jìn)寒素，退虛名，但與時(shí)浮沈，戶調(diào)門選而已。間乘小馬，從便門而出游，見者不知其三公也。故吏多至大官，道路相遇輒避之。性好興利，廣收八方園田水碓，周遍天下。積實(shí)聚錢，不知紀(jì)極，每自執(zhí)牙籌，晝夜算計(jì)，恆若不足。而又儉嗇，不自奉養(yǎng)，天下人謂之膏肓之疾。女適裴頠，貸錢數(shù)萬，久而未還。女后歸寧，戎色不悅，女遽還直，然后乃歡。從子將婚，戎遣其一單衣，婚訖而更責(zé)取。家有好李，常出貨之，恐人得種，恆鉆其核。以此獲譏于世。

其后從帝北伐，王師敗績(jī)于蕩陰，戎復(fù)詣鄴，隨帝還洛陽。車駕之西遷也，戎出奔于郟。在危難之間，親接鋒刃，談笑自若，未嘗有懼容。時(shí)召親賓，歡娛永日。永興二年，薨于郟縣，時(shí)年七十二，謚曰元。

（節(jié)選自《晉書?王戎傳》）【注】①虓（xiāo），怒吼。②蹇諤：正直感言。蹇，通“謇”，正真。4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）A．孫秀作逆天子/幽逼孤糾合義兵/掃除元惡/臣子之節(jié)/信著神明/二王聽讒造構(gòu)/大難當(dāng)賴忠謀/以和不協(xié)/卿其善為我籌之

B．孫秀作逆/天子幽逼孤糾合/義兵掃除元惡/臣子之節(jié)/信著神明/二王聽讒造構(gòu)/大難當(dāng)賴忠謀/以和不協(xié)/卿其善為我籌之

C．孫秀作逆天子/幽逼孤糾合/義兵掃除元惡/臣子之節(jié)/信著神明/二王聽讒/造構(gòu)大難/當(dāng)賴忠謀/以和不協(xié)/卿其善為我籌之

D．孫秀作逆/天子幽逼/孤糾合義兵/掃除元惡/臣子之節(jié)/信著神明/二王聽讒/造構(gòu)大難/當(dāng)賴忠謀/以和不協(xié)/卿其善為我籌之

5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．“坐”指定罪，獲罪。在中國(guó)古代，連坐是指一人犯罪而使其整個(gè)家族遭牽連受罰或被誅滅的制度。

B．“博士”是官名，秦漢時(shí)為掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。

C．“檄書

”古代寫在木簡(jiǎn)上的官方文書，用于曉諭、征召、聲討等，特指聲討敵人或叛逆的文書。

D．“從子”是親屬稱謂詞，原本將血緣隔得較遠(yuǎn)的子侄輩籠統(tǒng)地稱為從子，后將親兄弟之子（即侄子）稱為從子。

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

（3分）A．王戎年幼聰慧，善于推理。他雖看到路邊李樹上結(jié)滿果實(shí)，卻不像其他孩童一樣爭(zhēng)著去摘取，并準(zhǔn)確推斷出李子是苦的。

B．王戎膽量非凡，臨危鎮(zhèn)定。

年少時(shí)在宣武場(chǎng)觀戲，籠中的猛獸怒吼嚇跑了眾人，只有他一人未動(dòng)，神色不變；危難時(shí)親自作戰(zhàn)，談笑自如，毫不畏懼。C．王戎浮沉宦海，為官圓滑。他身處亂世，不以名節(jié)為意，掌管人才選拔事務(wù)只是在官門中遷轉(zhuǎn)而已，不選出身寒微的人，清退徒有虛名的人。

D．王戎喜好謀利，極為吝嗇。積聚財(cái)物，不計(jì)其數(shù)，常自執(zhí)算籌，日夜計(jì)算，總嫌不夠；他送給結(jié)婚的侄子一件單衣，婚事辦完后卻又要了回來。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）女后歸寧，戎色不悅，女遽還直，然后乃歡。（2）其后從帝北伐，王師敗績(jī)于蕩陰，戎復(fù)詣鄴，隨帝還洛陽。參考答案：4．D5．A6．C7．（1）女兒后來會(huì)娘家看望父母，王戎臉色不好看，女兒趕緊把錢還給他，這才高興起來。（2）（王戎）以后跟隨皇帝北伐，朝廷的軍隊(duì)在蕩陰潰敗，王戎又去了鄴，跟隨皇帝回到洛陽。4．試題分析：注意“天子”做后句的主語，“義兵”做前句的賓語，“大難”做前句的賓語?！究键c(diǎn)定位】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意“天子”做后句的主語，“義兵”做前句的賓語，“大難”做前句的賓語。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題坐：定罪。用代入法即可得以檢驗(yàn)。舊時(shí)一人犯法，其家屬親友鄰里等連帶受處罰。連坐，是指中國(guó)古代因他人犯罪而使與犯罪者有一定關(guān)系的人連帶受刑的制度。又稱相坐、隨坐、從坐、緣坐。6．試題分析：并未清退徒有虛名的人。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)C并未清退徒有虛名的人。7．[KS5UKS5U]試題分析：重點(diǎn)詞語：“歸寧”“色”“遽”“直”“王師”“敗績(jī)”“詣”?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“歸寧”“色”“遽”“直”“王師”“敗績(jī)”“詣”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。【參考譯文】王戎字浚沖，瑯琊臨沂人。祖父王雄，是幽州刺史。父親王渾，是涼州刺史、貞陵亭侯。王戎幼年聰明伶俐，神彩秀美。能視日而目不眩，裴楷見了他仔細(xì)審視一番說：“戎眼爛爛，如巖下電?！绷邭q時(shí)，在宣武場(chǎng)看戲，猛獸在檻籠中怒吼震地，眾人都奔走退避，王戎卻站著不動(dòng)，神色如常。魏明帝在閣上看到后，稱贊王戎是奇童。王戎曾與群兒在道旁游玩，見李樹上有很多果實(shí)，群兒爭(zhēng)著去摘取，王戎卻不去，有人問他為何不去，王戎說：“樹在道旁而多果實(shí)，果實(shí)必定是苦的。”取來一嘗，果然是苦的。裴頠（wěi）是王戎的女婿，裴頠被殺，王戎被牽連免官。齊王司馬礒起義兵討司馬倫，孫秀將王戎囚于京城內(nèi)，司馬倫之子欲取出王戎作軍司。博士王繇說：“浚沖譎詐多端，哪肯為少年所用？”于是不用?；莸刍貙m復(fù)位，以王戎為尚書令。接著河間王司馬．．遣使者說服成都王司馬穎，將共討齊王司馬礒。討伐的檄文到京師，司馬礒對(duì)王戎說：“孫秀作亂，天子被幽禁威逼，我糾合義兵，掃除元惡，盡臣子之節(jié)，這是神人共知的。二王聽信讒言，將成大難，當(dāng)依賴您之忠謀，以調(diào)和爭(zhēng)執(zhí)。卿可為我籌劃對(duì)策?！蓖跞终f：“公首倡義兵，安定晉室大業(yè)，立國(guó)以來，未有此人。然而論功行賞，漏掉有功之人，因而朝野失望，人懷異心。今二王有甲兵百萬，其鋒不可抵擋，您若舍棄權(quán)柄，以齊王身份回府第，可以保持原來爵祿。委權(quán)于他人，得崇讓之名，這是求全身之計(jì)?！彼抉R礒的謀臣葛韄發(fā)怒說：“自漢魏以來，王公失勢(shì)回府第，有能保全妻子兒女的嗎？發(fā)此議論者當(dāng)斬?！庇谑前俟僬痼@，王戎偽裝藥性發(fā)作掉進(jìn)廁所，才免于遭禍。王戎以為晉室已亂，仰慕春秋蘧伯玉的為人，隨波逐流，無剛直之節(jié)。自從掌選才任官之職，不曾擢拔出身寒微之士，退黜徒有虛名之人，只是隨時(shí)勢(shì)而沉浮，在官門中選官調(diào)職而已。不久拜為司徒，雖總?cè)局畽?quán)，而委事于僚屬。常私人乘小馬從便門出去游玩，見到他的人不知他是三公。他原來的屬下官吏多升為大官，路上遇到他就要避開。為人好興財(cái)利，園田水碓周遍天下，積貨物，聚錢財(cái)，不計(jì)其數(shù)，常自執(zhí)算籌，晝夜計(jì)算，常嫌不足。又很吝嗇，自己舍不得吃穿，天下人都說這是他的不治之癥。女兒出嫁給裴危頁時(shí)，向他借錢數(shù)萬，很久沒有歸還?；啬锛視r(shí)王戎很不高興，女兒趕緊把錢還給他，這才高興起來。一個(gè)侄兒要結(jié)婚，王戎送給他一件單衣，結(jié)婚后又把這件單衣要回來。家里有好品種的李樹，常賣李果，怕別人得到種子，賣時(shí)總在果核上鉆個(gè)孔。因?yàn)檫@些，常被世人譏笑。以后跟隨惠帝北伐，王師在蕩陰潰敗，王戎退到鄴，又隨惠帝回洛陽。惠帝被逼西遷長(zhǎng)安，王戎出奔到郟。在危難中曾親自與亂軍交鋒，冒白刃之險(xiǎn)，然而談笑自若，未嘗有懼色。有時(shí)召集親故賓友，歡娛終日?；莸塾琅d二年（305）死于郟縣，終年七十二歲，謚號(hào)為元。6.文言文閱讀（19分）柳世隆，字彥緒，河?xùn)|解人也。世隆少有風(fēng)器。伯父元景，宋大明中為尚書令，獨(dú)賞愛之，異于諸子。言于孝武帝，得召見。帝謂元景曰：“卿昔以虎威之號(hào)為隨郡，今復(fù)以授世隆，使卿門世不絕公也?！痹盀榫昂退鶜?，世隆以在遠(yuǎn)得免。泰始初，諸州反叛，世隆以門禍獲申，事由明帝，乃據(jù)郡起兵，遣使應(yīng)朝廷。收合萬人，奄至襄陽萬山，為孔道存所破，眾皆奔散，僅以身免，逃藏民間，事平乃出。還為尚書儀曹郎，明帝嘉其義心，發(fā)詔擢為太子洗馬，尋為晉熙王安西司馬。時(shí)世祖為長(zhǎng)吏，與世隆相遇甚歡。是時(shí)朝廷疑憚沈攸之，密為之防，府州器械，皆有素蓄。世祖將下都，劉懷珍白太祖曰：“夏口是兵沖要地，宜得其人。”太祖納之，與世祖書曰：“汝既入朝，當(dāng)須文物兼資人與汝意合者，委以后事，世隆其人也。”升明元年冬，攸之反。攸之乘輕舸從數(shù)百人，先大軍下住白螺洲，坐胡床以望其軍，有自驕色。既至郢，以郢城弱小不足攻，遣人告世隆曰：“被太后令，當(dāng)暫還都。卿既相與奉國(guó)，想得此意?！笔缆∈谷舜鹪唬骸皷|下之師，久承聲問。郢城小鎮(zhèn)，自守而已?！必畬⑷?，世隆遣軍于西渚挑戰(zhàn)，攸之暴怒，令諸軍登岸燒郭邑，筑長(zhǎng)圍攻道，顧謂人曰：“以此攻城，何城不克！”晝夜攻戰(zhàn)，世隆隨宜拒應(yīng)，眾皆披卻。世隆少立功名，晚專以談義自業(yè)。在朝不干世務(wù)，垂簾鼓琴，風(fēng)韻清遠(yuǎn)，甚獲世譽(yù)。以疾遜位改授衛(wèi)將軍不拜轉(zhuǎn)左光祿大夫侍中如故九年卒時(shí)年五十。

（節(jié)選自《南齊書·柳世隆傳》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．世隆以門禍獲申

申：同“伸”，昭雪。B．奄至襄陽萬山

奄：突然。C．與世隆相遇甚歡

遇：遇見。D．攸之乘輕舸從數(shù)百人

從：使……跟隨。5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．以疾遜位／改授衛(wèi)將軍／不拜／轉(zhuǎn)左光祿大夫／侍中如故／九年／卒／時(shí)年五十

B．以疾遜位改／授衛(wèi)將軍／不拜轉(zhuǎn)／左光祿大夫／侍中如故／九年卒／時(shí)年五十

C．以疾遜位／改授衛(wèi)將軍／不拜／轉(zhuǎn)左光祿大夫／侍中如故九年／卒時(shí)／年五十

D．以疾遜位／改授／衛(wèi)將軍不拜／轉(zhuǎn)左光祿／大夫侍中／如故／九年卒／時(shí)年五十6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．世隆頗有風(fēng)度，為人所重。他年輕時(shí)就展示出風(fēng)采氣度，伯父對(duì)他的寵愛超過了對(duì)自己的兒子；宋孝武帝也把虎威的稱號(hào)授予了他。

B．世隆很講忠義，文武兼?zhèn)?。泰始初年，諸州反叛，世隆響應(yīng)宋明帝號(hào)令起兵；因?yàn)榫邆湮奈洳拍?，被太祖推薦給世祖，并委以重任。

C．世隆機(jī)智勇敢，講究謀略。沈攸之率領(lǐng)叛軍到了郢城，世隆設(shè)法激怒驕傲自大的沈攸之，使得他攻打郢城，并隨機(jī)應(yīng)變，打敗了叛軍。

D．世隆功成名就，為人稱謄。他年輕時(shí)就建立了功名，晚年在朝卻不參與政務(wù)，只是垂簾彈琴，風(fēng)韻氣度清淡致遠(yuǎn)，他的表現(xiàn)很得世人稱譽(yù)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。文l扎（10分）

（1）明帝嘉其義心，發(fā)詔擢為太子洗馬，尋為晉熙王安西司馬。（5分）

（2）汝既入朝，當(dāng)須文物兼資人與汝意合者，委以后事，世隆其人也。（5分）參考答案：三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.請(qǐng)補(bǔ)寫出下面語段的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。（4分）著名教授沈志云先生是兩院院士，在物理學(xué)方面頗有建樹。在一次訪問現(xiàn)場(chǎng)，他提到“沈氏理論”是1983年在麻省理工學(xué)院召開的第八屆國(guó)際車輛系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)會(huì)議上發(fā)表的，如今已經(jīng)過了幾十年，還在被引用?，F(xiàn)場(chǎng)響起一片掌聲，他卻打住喝彩：“你們別鼓掌，這不是個(gè)好現(xiàn)象。一篇文章過了幾十年還在被引用，我認(rèn)為是壞事，說明

▲

。如果

▲

，我認(rèn)為才值得鼓掌?！贝朔哉Z，又引起現(xiàn)場(chǎng)掌聲一片。參考答案：答案：這個(gè)學(xué)科沒有得到足夠的發(fā)展2分；有新理論來取代沈氏理論2分要點(diǎn)：前一句在于學(xué)科發(fā)展不足，后一句在于要有進(jìn)步，有創(chuàng)新。8.本題有兩道小題，選考物理的考生及藝術(shù)生做第(1)小題；選考?xì)v史的考生做第(2)

小題。

(1)下列對(duì)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)理解不

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．?dāng)?shù)字“70"與時(shí)間“1945-2015”共同組成標(biāo)志性符號(hào)，意

為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。B．以長(zhǎng)城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)人民抗

日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的慶祝。C．圖案上方的五只和平鴿對(duì)應(yīng)著國(guó)旗上的五顆五角星，表現(xiàn)了

中國(guó)人民對(duì)歷史的紀(jì)念、對(duì)和平的向往。

D．飛翔的和平鴿表達(dá)了全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，承載著中華民族偉大

復(fù)興的使命飛向未來。(2)下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》及《子夜》的表述不正確的兩項(xiàng)是（3分）A．

《紅樓夢(mèng)》第三回，借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人

物登場(chǎng)亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面做了安排。B．

《紅樓夢(mèng)》中榮國(guó)府里的最高統(tǒng)治者是賈母，管理日常事務(wù)的是王熙鳳。王熙風(fēng)

在賈母面前百般奉承，背后卻干盡了貪贓斂財(cái)?shù)墓串?dāng)。C．妙玉是“金陵十二釵正冊(cè)”中的重要人物，她是“檻外人”，是個(gè)不食人間煙火

的仙子，始終靜靜地獨(dú)守櫳翠庵，以在檻外的世界中尋找一份超脫自得。D．茅盾先生的《子夜》是一部社會(huì)分析小說，該小說表現(xiàn)了走民族資本工業(yè)救國(guó)和

買辦資本工業(yè)變國(guó)都是走不通的主題。E．孫吉入是買辦資本家，美國(guó)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的走狗，政治上與蔣介石政權(quán)有很深的

關(guān)系。他操縱著上海灘金融市場(chǎng)，故意與吳蓀甫作對(duì)。參考答案：（1）C

（2）CE9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。從2019年3月1日開始，去電影院看電影的觀眾，在影片放映前會(huì)看到一部名為《家國(guó)與邊關(guān)》的短片。這部短片時(shí)長(zhǎng)45秒，聚焦中國(guó)各地極端艱苦環(huán)境中的邊防軍人。與常見的軍隊(duì)宣傳片風(fēng)格不同，這部短片不“秀肌肉”，只“講感情”。飛機(jī)大炮、刀光劍影等常規(guī)元素在此片中無處可尋，有的只是邊防戰(zhàn)士在冰天雪地、懸崖峭壁等艱苦條件下巡邏的場(chǎng)景。在最具沖擊力的自然環(huán)境中呈現(xiàn)人物遭遇危險(xiǎn)時(shí)的困境，展現(xiàn)他們的家國(guó)情懷，令觀者動(dòng)容，產(chǎn)生尊崇之情。國(guó)防部新聞發(fā)言人吳謙大校說，國(guó)防部新聞發(fā)布和宣傳一直努力破除高冷范、衙門腔。未來會(huì)越來越多地采用貼近老百姓現(xiàn)實(shí)生活的形式進(jìn)行國(guó)防教育。要求：國(guó)防部舉措受到很多網(wǎng)友的點(diǎn)贊，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析點(diǎn)贊的原因，試擬出三點(diǎn)來。每點(diǎn)不超過30字。參考答案：①短片弘揚(yáng)社會(huì)主旋律（展現(xiàn)家園情懷），傳遞正能量，使觀眾受到深刻的國(guó)防教育。②從普通邊防軍人的日常工作入手，以小見大，更能夠激起觀眾的共鳴。③國(guó)防教育采用老百姓喜聞樂見的形式，更容易被大眾接受。【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“國(guó)防部的舉措受到很多網(wǎng)友的點(diǎn)贊，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析點(diǎn)贊的原因”，需要立足材料內(nèi)容分析原因。明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。結(jié)合“在最具沖擊力的自然環(huán)境中呈現(xiàn)人物遭遇危險(xiǎn)時(shí)