人教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)月當(dāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)三對(duì)月當(dāng)歌教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集有關(guān)資料和信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整理；過(guò)程與方法能根據(jù)詩(shī)詞的意境選擇合適的音樂(lè)，并能配樂(lè)進(jìn)行朗誦。情感態(tài)度與價(jià)值觀增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)各種方式了解月球，了解中秋節(jié)，據(jù)詩(shī)詞的意境進(jìn)行配樂(lè)朗誦。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。2.能夠根據(jù)詩(shī)詞意景進(jìn)行配樂(lè)朗誦。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)-教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天的國(guó)慶小長(zhǎng)期已經(jīng)收假了，除了國(guó)慶節(jié)之外，你們還知道另有什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對(duì)，是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團(tuán)圓，喜慶豐收，對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？面?duì)“中秋節(jié)”這三個(gè)字，你想知道些什么呢？師：你們想知道中秋節(jié)人們?yōu)槭裁催@么重視？它蘊(yùn)含著哪些內(nèi)容？你們想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團(tuán)圓嗎?你們想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？你們想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)、故事嗎?！蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過(guò)中秋節(jié)嗎？

今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒(méi)有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問(wèn)月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂(lè)，和家人“千里共嬋娟”。

中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。二、中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)介紹中秋節(jié)的由來(lái)中秋節(jié)的名稱(chēng)吃月餅的來(lái)歷中秋節(jié)的傳說(shuō)三、資料收集老師知道你們多種方式搜集了很多有關(guān)月亮的資料，那么你們?cè)覆辉敢庖孕〗M匯報(bào)的方式，帶領(lǐng)在座的老師和同學(xué)一起走進(jìn)美如玉盤(pán)的明月？挑選詩(shī)詞?！鹅o夜思》、《水調(diào)歌頭，丙辰中秋》、《望月懷遠(yuǎn)》。賞析詩(shī)詞。詩(shī)詞配樂(lè)。A、結(jié)合當(dāng)時(shí)作者所處的時(shí)代背景和生活環(huán)境。B、（找與詩(shī)的感情相符的背景音樂(lè)）C、詩(shī)的韻律的音樂(lè)相配D、郎讀的節(jié)奏相吻合E、腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面四、小組匯報(bào)1、文字、圖片資料小組小組成員出示自己查找的文字、圖片資料，向大家做匯報(bào)。師：他們小組的匯報(bào)讓我們進(jìn)一步了解了我國(guó)的傳統(tǒng)民族節(jié)日——中秋節(jié)，也讓作為中國(guó)人的我們倍感自豪。2、歌曲小組小組成員分別演唱自己找到的有關(guān)月亮的歌曲。師：甜美的歌聲令人陶醉，真是美的享受，謝謝你們。3、講故事小組小組成員分別講自己找到的故事。4、舞蹈小組小組成員為大家跳自編的有關(guān)月亮的舞蹈。師：舞姿翩翩、婀娜動(dòng)人。聽(tīng)說(shuō)大部分舞蹈都是你們自己編排的，老師真佩服你們，感謝你們精彩的表演。5、朗誦小組課前小組成員搜集有關(guān)月亮的詩(shī)詞，并且自己選擇合適的音樂(lè)。小組成員配樂(lè)詩(shī)朗誦。師：感謝以上同學(xué)讓我們?cè)谒麄兊囊髡b中經(jīng)歷了一次美的洗禮，原來(lái)古詩(shī)也可以讀的這樣美。6、繪畫(huà)小組小組成員展示自己畫(huà)的有關(guān)月亮的畫(huà)作。體現(xiàn)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。找兩個(gè)同學(xué)評(píng)價(jià)一下他們的畫(huà)作。師：感謝以上同學(xué)給我們?cè)佻F(xiàn)了嫦娥奔月的美麗畫(huà)面。7、演奏樂(lè)器同學(xué)用樂(lè)器演奏有關(guān)月亮的樂(lè)曲。采用訪問(wèn)的形式，問(wèn)該同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)器最重要的是什么？五、呤詩(shī)誦詞給學(xué)生準(zhǔn)備好《靜夜思》的背景音樂(lè)，指名學(xué)生朗誦，查看學(xué)生朗誦情況，并作出評(píng)價(jià)。呤誦時(shí)的表情是否豐富、吐字是否清晰、詩(shī)的節(jié)奏和背景的節(jié)奏協(xié)調(diào)與否？六、教師小結(jié)中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)，如何收集與月亮相關(guān)題材的詩(shī)歌，并給“詩(shī)詞配樂(lè)”？詩(shī)詞挑選詩(shī)詞賞析詩(shī)詞配樂(lè)詩(shī)詞朗誦作業(yè)安排自己給唐代詩(shī)人