統(tǒng)編版語文高二上學(xué)期期中試卷及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文高二上學(xué)期期中模擬試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字人文逐漸成為一種新的研究范式。它不僅改變了我們獲取、處理信息的方式，還深刻影響了人文學(xué)科的研究方法。數(shù)字人文強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科合作，將計算機(jī)科學(xué)與人文研究相結(jié)合，利用數(shù)字化工具和技術(shù)來解決傳統(tǒng)人文研究中的問題。比如，在歷史學(xué)領(lǐng)域，通過大數(shù)據(jù)分析，可以更準(zhǔn)確地揭示歷史事件之間的關(guān)聯(lián)；在語言學(xué)研究中，自然語言處理技術(shù)可以幫助學(xué)者更好地理解文獻(xiàn)的語言特征。此外，數(shù)字人文還促進(jìn)了知識的開放共享，使得更多人能夠參與到學(xué)術(shù)研究中來。然而，數(shù)字人文也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)質(zhì)量問題是數(shù)字人文研究中的一大難題。由于歷史資料的復(fù)雜性和多樣性，如何保證數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性成為亟待解決的問題。其次，數(shù)字人文研究需要多學(xué)科背景的知識和技術(shù)支持，這對研究人員提出了更高的要求。最后，盡管數(shù)字人文為人文研究帶來了新的機(jī)遇，但也有學(xué)者擔(dān)心它會削弱對經(jīng)典文本深入解讀的能力，影響人文教育的核心價值。材料二《紅樓夢》作為中國古典小說的經(jīng)典之作，其豐富的人物形象和復(fù)雜的情節(jié)結(jié)構(gòu)一直是研究者關(guān)注的重點。近年來，借助數(shù)字人文的方法，《紅樓夢》的研究取得了許多新進(jìn)展。一方面，通過文本挖掘技術(shù)，研究者可以從大量文本中提取關(guān)鍵信息，如人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、情感傾向等，這有助于深化對小說主題的理解。另一方面，可視化工具的應(yīng)用使《紅樓夢》的研究成果更加直觀易懂，普通讀者也能從中受益。例如，通過構(gòu)建《紅樓夢》中主要人物的關(guān)系圖譜，讀者可以清晰地看到各個人物之間的互動關(guān)系，從而更好地把握故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。但是，數(shù)字人文在《紅樓夢》研究中的應(yīng)用也存在爭議。有觀點認(rèn)為，過度依賴技術(shù)手段可能會忽略文本本身的藝術(shù)魅力，導(dǎo)致對作品深層次意義的忽視。因此，在利用數(shù)字人文方法進(jìn)行研究時，應(yīng)當(dāng)注意保持人文關(guān)懷，避免陷入技術(shù)主義的陷阱。題目1.下列關(guān)于“數(shù)字人文”的表述，不符合原文意思的一項是（）A.數(shù)字人文是一種將計算機(jī)科學(xué)與人文研究結(jié)合的新研究范式。B.數(shù)字人文僅能改變我們獲取和處理信息的方式，無法影響研究方法。C.數(shù)字人文促進(jìn)了知識的開放共享，讓更多人能夠參與學(xué)術(shù)研究。D.數(shù)據(jù)質(zhì)量和跨學(xué)科要求是數(shù)字人文研究面臨的兩個主要挑戰(zhàn)。2.下列對材料二中“《紅樓夢》研究”的理解，正確的一項是（）A.數(shù)字人文方法完全替代了傳統(tǒng)的《紅樓夢》研究方式。B.文本挖掘技術(shù)可以幫助研究者從大量文本中提取關(guān)鍵信息。C.過度依賴數(shù)字人文技術(shù)會導(dǎo)致對《紅樓夢》藝術(shù)魅力的忽視。D.構(gòu)建人物關(guān)系圖譜對普通讀者沒有幫助。3.材料一提到數(shù)字人文可能帶來的負(fù)面影響是什么？請簡要概括。（不超過20字）4.結(jié)合兩則材料，簡述數(shù)字人文在《紅樓夢》研究中的具體應(yīng)用。（不超過50字）5.你認(rèn)為在進(jìn)行數(shù)字人文研究時，應(yīng)該如何平衡技術(shù)手段與人文關(guān)懷？（不超過50字）二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成1-4題。秋日的回憶秋風(fēng)輕拂過老街的石板路，帶起了一片片金黃的落葉。這條街是我童年時最熟悉的地方，承載著無盡的回憶。每當(dāng)秋天來臨，那些記憶就會如潮水般涌來。記得小時候，我們幾個小伙伴總愛在這條街上嬉戲打鬧。那棵老槐樹下，是我們最愛去的地方。它見證了我們的成長，也見證了時間的流逝。如今，雖然那棵老槐樹已不再，但那份純真的快樂卻永遠(yuǎn)留在了心中。隨著歲月的流逝，老街也在悄悄地改變。曾經(jīng)的土墻瓦房已被一棟棟嶄新的樓房所取代，兒時捉迷藏的小巷也變成了寬敞的街道。然而，在這變化之中，不變的是那份對故鄉(xiāng)深深的眷戀。每當(dāng)秋天的黃昏降臨，我總會獨自漫步在這條街上，尋找著曾經(jīng)的痕跡，感受著那份溫暖而悠長的情感。歲月流轉(zhuǎn)，時光荏苒。雖然人長大了，但心中的那份童真與美好從未改變。每當(dāng)秋風(fēng)吹過，我仿佛能聽到那久違的歡笑聲，看到那一張張純真的笑臉。那是屬于秋天的故事，也是屬于我的回憶。1.文章開頭提到的“秋風(fēng)輕拂過老街的石板路”，在文中起到了什么樣的作用？A.描繪了季節(jié)特征B.引出對過去的回憶C.展現(xiàn)了自然環(huán)境的變化D.表達(dá)作者對未來的憧憬2.作者為什么特別提到了“老槐樹”？A.因為老槐樹是作者童年的重要地標(biāo)B.老槐樹代表了家鄉(xiāng)的自然景觀C.老槐樹象征了作者對家鄉(xiāng)的懷念D.老槐樹的消失反映了時代的變遷3.第三段中，“雖然人長大了，但心中的那份童真與美好從未改變?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對童年的留戀B.對成長的無奈C.對未來的期待D.對現(xiàn)實的不滿4.通過全文，可以看出本文的主題是什么？A.描述家鄉(xiāng)的四季變換B.講述個人的成長經(jīng)歷C.表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念之情D.反映社會的快速發(fā)展三、文言文閱讀（20分）【原文】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書》諸葛亮【注釋】1.淡泊：不追求名利。2.勵精：振奮精神。3.險躁：急躁冒險。題目1.下列選項中，哪一個最能概括本文的中心思想？A.勤奮好學(xué)，才能有所成就。B.靜心寡欲，方能修身養(yǎng)德。C.珍惜時間，莫讓青春虛度。D.安貧樂道，不為物欲所累。2.文章開篇提到“夫君子之行”，其中“君子之行”指的是什么？A.君子的行為舉止。B.君子的高尚品德。C.君子的處事方式。D.君子的言行準(zhǔn)則。3.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@句話的意思是什么？A.不清心寡欲就無法明確志向，不寧靜專一就無法實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。B.不放棄名利就無法表明自己的志向，不安靜就無法到達(dá)遠(yuǎn)方。C.不淡泊就無法看清自己的志向，不寧靜就無法到達(dá)遠(yuǎn)方。D.不放棄物質(zhì)享受就無法表明自己的志向，不平靜就無法實現(xiàn)目標(biāo)。4.下面哪一項不是作者認(rèn)為學(xué)習(xí)時應(yīng)該具備的態(tài)度？A.靜心。B.勵精。C.志向。D.險躁。5.文末提到“年與時馳，意與日去”，這句話表達(dá)了作者怎樣的感慨？A.時間如白駒過隙，人的意志力會隨著年齡增長而減弱。B.年華易逝，人若不珍惜時光，就會逐漸失去進(jìn)取心。C.時間飛逝，人們應(yīng)該及時行樂。D.年齡增長，人的想法也會隨之改變。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！咀⑨尅竣黉荆核械男K陸地。②落木：落葉。③百年：這里指晚年。④繁霜鬢：兩鬢斑白如霜。1.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.本詩前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節(jié)特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。B.詩人通過“無邊”“不盡”等詞語，既寫出了空間的廣闊，又表現(xiàn)了時間的綿延，為抒情蓄勢。C.“萬里悲秋”一句，詩人由眼前所見聯(lián)想到自己漂泊異鄉(xiāng)的經(jīng)歷，情感由喜悅轉(zhuǎn)為悲哀。D.最后兩句中，“艱難”與“潦倒”概括了詩人長期顛沛流離的生活狀況及其精神狀態(tài)。2.請結(jié)合全詩分析“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？五、名句名篇默寫（6分）題目：請完整默寫出蘇軾《赤壁賦》中的下列片段，并解釋其含義：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然?！绷?、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，不僅改變了人們的交流方式，還深刻影響了教育、娛樂、購物等多個領(lǐng)域。在這樣的背景下，越來越多的人開始意識到終身學(xué)習(xí)的重要性。終身學(xué)習(xí)不僅僅是為了適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境，更是個人成長和自我實現(xiàn)的過程。在這個過程中，學(xué)習(xí)者需要具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)自身的需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法，不斷充實自己，提升自己的競爭力。此外，團(tuán)隊合作能力也變得尤為重要，因為無論是在工作中還是在生活中，良好的溝通與協(xié)作能力都是解決問題、達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。然而，隨著信息爆炸時代的到來，如何從海量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容成為了一個新的挑戰(zhàn)。面對這一挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)者不僅要學(xué)會批判性思維，還要善于利用各種工具和技術(shù)來輔助自己的學(xué)習(xí)。例如，利用搜索引擎高效查找資料，使用在線課程平臺獲取專業(yè)知識等。這些技能對于提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)個人發(fā)展都具有重要意義。總之，在這個日新月異的時代，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于探索的人才能跟上時代的步伐，享受更加豐富多彩的人生。18．下列各句中的加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。B.終身學(xué)習(xí)不僅僅是為了適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境，更是個人成長和自我實現(xiàn)的過程。C.在這個過程中，學(xué)習(xí)者需要具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)自身的需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法，不斷充實自己，提升自己的競爭力。D.總之，在這個日新月異的時代，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于探索的人才能跟上時代的步伐，享受更加豐富多彩的人生。七、語言文字運用Ⅱ（11分）題目1.結(jié)合文段內(nèi)容，分析作者是如何通過描寫自然景物來表現(xiàn)人物情感變化的？（不少于80字）2.根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓Α半m然過去無法改變，但是未來還掌握在自己的手中”這句話的理解，并結(jié)合自身經(jīng)歷闡述。（不少于100字）八、寫作題（60分）題目要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在現(xiàn)代社會中，“快”與“慢”成為一對矛盾的概念。“快”代表著效率、速度，是現(xiàn)代生活節(jié)奏的象征；而“慢”則代表著悠閑、享受，是對生活的品味和思考。有人認(rèn)為，在這個快節(jié)奏的社會里，我們應(yīng)該追求“慢生活”，放慢腳步，感受生活的美好；也有人認(rèn)為，我們應(yīng)該追求高效快速的生活方式，跟上時代的步伐。面對這樣的觀點，你有怎樣的思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察，談?wù)勀銓Α翱臁迸c“慢”這對概念的理解，以及它們在現(xiàn)代生活中的意義。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文高二上學(xué)期期中模擬試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字人文逐漸成為一種新的研究范式。它不僅改變了我們獲取、處理信息的方式，還深刻影響了人文學(xué)科的研究方法。數(shù)字人文強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科合作，將計算機(jī)科學(xué)與人文研究相結(jié)合，利用數(shù)字化工具和技術(shù)來解決傳統(tǒng)人文研究中的問題。比如，在歷史學(xué)領(lǐng)域，通過大數(shù)據(jù)分析，可以更準(zhǔn)確地揭示歷史事件之間的關(guān)聯(lián)；在語言學(xué)研究中，自然語言處理技術(shù)可以幫助學(xué)者更好地理解文獻(xiàn)的語言特征。此外，數(shù)字人文還促進(jìn)了知識的開放共享，使得更多人能夠參與到學(xué)術(shù)研究中來。然而，數(shù)字人文也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)據(jù)質(zhì)量問題是數(shù)字人文研究中的一大難題。由于歷史資料的復(fù)雜性和多樣性，如何保證數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性成為亟待解決的問題。其次，數(shù)字人文研究需要多學(xué)科背景的知識和技術(shù)支持，這對研究人員提出了更高的要求。最后，盡管數(shù)字人文為人文研究帶來了新的機(jī)遇，但也有學(xué)者擔(dān)心它會削弱對經(jīng)典文本深入解讀的能力，影響人文教育的核心價值。材料二《紅樓夢》作為中國古典小說的經(jīng)典之作，其豐富的人物形象和復(fù)雜的情節(jié)結(jié)構(gòu)一直是研究者關(guān)注的重點。近年來，借助數(shù)字人文的方法，《紅樓夢》的研究取得了許多新進(jìn)展。一方面，通過文本挖掘技術(shù)，研究者可以從大量文本中提取關(guān)鍵信息，如人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、情感傾向等，這有助于深化對小說主題的理解。另一方面，可視化工具的應(yīng)用使《紅樓夢》的研究成果更加直觀易懂，普通讀者也能從中受益。例如，通過構(gòu)建《紅樓夢》中主要人物的關(guān)系圖譜，讀者可以清晰地看到各個人物之間的互動關(guān)系，從而更好地把握故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。但是，數(shù)字人文在《紅樓夢》研究中的應(yīng)用也存在爭議。有觀點認(rèn)為，過度依賴技術(shù)手段可能會忽略文本本身的藝術(shù)魅力，導(dǎo)致對作品深層次意義的忽視。因此，在利用數(shù)字人文方法進(jìn)行研究時，應(yīng)當(dāng)注意保持人文關(guān)懷，避免陷入技術(shù)主義的陷阱。題目1.下列關(guān)于“數(shù)字人文”的表述，不符合原文意思的一項是（）A.數(shù)字人文是一種將計算機(jī)科學(xué)與人文研究結(jié)合的新研究范式。B.數(shù)字人文僅能改變我們獲取和處理信息的方式，無法影響研究方法。C.數(shù)字人文促進(jìn)了知識的開放共享，讓更多人能夠參與學(xué)術(shù)研究。D.數(shù)據(jù)質(zhì)量和跨學(xué)科要求是數(shù)字人文研究面臨的兩個主要挑戰(zhàn)。2.下列對材料二中“《紅樓夢》研究”的理解，正確的一項是（）A.數(shù)字人文方法完全替代了傳統(tǒng)的《紅樓夢》研究方式。B.文本挖掘技術(shù)可以幫助研究者從大量文本中提取關(guān)鍵信息。C.過度依賴數(shù)字人文技術(shù)會導(dǎo)致對《紅樓夢》藝術(shù)魅力的忽視。D.構(gòu)建人物關(guān)系圖譜對普通讀者沒有幫助。3.材料一提到數(shù)字人文可能帶來的負(fù)面影響是什么？請簡要概括。（不超過20字）4.結(jié)合兩則材料，簡述數(shù)字人文在《紅樓夢》研究中的具體應(yīng)用。（不超過50字）5.你認(rèn)為在進(jìn)行數(shù)字人文研究時，應(yīng)該如何平衡技術(shù)手段與人文關(guān)懷？（不超過50字）答案1.B2.B3.可能削弱對經(jīng)典文本深入解讀的能力。4.利用文本挖掘提取關(guān)鍵信息，通過可視化工具構(gòu)建人物關(guān)系圖譜。5.應(yīng)當(dāng)充分利用技術(shù)優(yōu)勢，同時注重文本的藝術(shù)價值和深層含義的探索。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成1-4題。秋日的回憶秋風(fēng)輕拂過老街的石板路，帶起了一片片金黃的落葉。這條街是我童年時最熟悉的地方，承載著無盡的回憶。每當(dāng)秋天來臨，那些記憶就會如潮水般涌來。記得小時候，我們幾個小伙伴總愛在這條街上嬉戲打鬧。那棵老槐樹下，是我們最愛去的地方。它見證了我們的成長，也見證了時間的流逝。如今，雖然那棵老槐樹已不再，但那份純真的快樂卻永遠(yuǎn)留在了心中。隨著歲月的流逝，老街也在悄悄地改變。曾經(jīng)的土墻瓦房已被一棟棟嶄新的樓房所取代，兒時捉迷藏的小巷也變成了寬敞的街道。然而，在這變化之中，不變的是那份對故鄉(xiāng)深深的眷戀。每當(dāng)秋天的黃昏降臨，我總會獨自漫步在這條街上，尋找著曾經(jīng)的痕跡，感受著那份溫暖而悠長的情感。歲月流轉(zhuǎn)，時光荏苒。雖然人長大了，但心中的那份童真與美好從未改變。每當(dāng)秋風(fēng)吹過，我仿佛能聽到那久違的歡笑聲，看到那一張張純真的笑臉。那是屬于秋天的故事，也是屬于我的回憶。1.文章開頭提到的“秋風(fēng)輕拂過老街的石板路”，在文中起到了什么樣的作用？A.描繪了季節(jié)特征B.引出對過去的回憶C.展現(xiàn)了自然環(huán)境的變化D.表達(dá)作者對未來的憧憬2.作者為什么特別提到了“老槐樹”？A.因為老槐樹是作者童年的重要地標(biāo)B.老槐樹代表了家鄉(xiāng)的自然景觀C.老槐樹象征了作者對家鄉(xiāng)的懷念D.老槐樹的消失反映了時代的變遷3.第三段中，“雖然人長大了，但心中的那份童真與美好從未改變?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對童年的留戀B.對成長的無奈C.對未來的期待D.對現(xiàn)實的不滿4.通過全文，可以看出本文的主題是什么？A.描述家鄉(xiāng)的四季變換B.講述個人的成長經(jīng)歷C.表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念之情D.反映社會的快速發(fā)展正確答案：1.B2.C3.A4.C三、文言文閱讀（20分）【原文】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書》諸葛亮【注釋】1.淡泊：不追求名利。2.勵精：振奮精神。3.險躁：急躁冒險。題目1.下列選項中，哪一個最能概括本文的中心思想？A.勤奮好學(xué)，才能有所成就。B.靜心寡欲，方能修身養(yǎng)德。C.珍惜時間，莫讓青春虛度。D.安貧樂道，不為物欲所累。2.文章開篇提到“夫君子之行”，其中“君子之行”指的是什么？A.君子的行為舉止。B.君子的高尚品德。C.君子的處事方式。D.君子的言行準(zhǔn)則。3.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！边@句話的意思是什么？A.不清心寡欲就無法明確志向，不寧靜專一就無法實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。B.不放棄名利就無法表明自己的志向，不安靜就無法到達(dá)遠(yuǎn)方。C.不淡泊就無法看清自己的志向，不寧靜就無法到達(dá)遠(yuǎn)方。D.不放棄物質(zhì)享受就無法表明自己的志向，不平靜就無法實現(xiàn)目標(biāo)。4.下面哪一項不是作者認(rèn)為學(xué)習(xí)時應(yīng)該具備的態(tài)度？A.靜心。B.勵精。C.志向。D.險躁。5.文末提到“年與時馳，意與日去”，這句話表達(dá)了作者怎樣的感慨？A.時間如白駒過隙，人的意志力會隨著年齡增長而減弱。B.年華易逝，人若不珍惜時光，就會逐漸失去進(jìn)取心。C.時間飛逝，人們應(yīng)該及時行樂。D.年齡增長，人的想法也會隨之改變。參考答案1.B2.D3.A4.D5.B四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【注釋】①渚：水中的小塊陸地。②落木：落葉。③百年：這里指晚年。④繁霜鬢：兩鬢斑白如霜。1.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.本詩前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節(jié)特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。B.詩人通過“無邊”“不盡”等詞語，既寫出了空間的廣闊，又表現(xiàn)了時間的綿延，為抒情蓄勢。C.“萬里悲秋”一句，詩人由眼前所見聯(lián)想到自己漂泊異鄉(xiāng)的經(jīng)歷，情感由喜悅轉(zhuǎn)為悲哀。D.最后兩句中，“艱難”與“潦倒”概括了詩人長期顛沛流離的生活狀況及其精神狀態(tài)。2.請結(jié)合全詩分析“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案1.C（解析：“萬里悲秋”直接點明了詩人的情感基調(diào)是悲涼而非喜悅轉(zhuǎn)悲哀。）2.這兩句詩表達(dá)了詩人對自己年華老去卻壯志未酬的無奈與痛苦。“艱難”反映了其一生經(jīng)歷的坎坷不易；“苦恨”則更加強(qiáng)調(diào)了這種不滿與遺憾之情?！胺彼W”形象地描繪出歲月給詩人留下的痕跡——滿頭白發(fā)，象征著青春不再、生命衰老?！傲实埂币辉~揭示了詩人因理想難以實現(xiàn)而產(chǎn)生的失落感?！靶峦峋票保砻嫔峡此剖且驗樯眢w原因不能飲酒，實則暗含著詩人面對現(xiàn)實困境時內(nèi)心的無助和沮喪。綜上所述，這兩句深刻地揭示了一個在逆境中掙扎但仍心懷希望的知識分子形象。五、名句名篇默寫（6分）題目：請完整默寫出蘇軾《赤壁賦》中的下列片段，并解釋其含義：“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然?！贝鸢福耗瑢懺模骸霸鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然?！苯馕觯捍硕挝淖置枥L了月光下的赤壁夜景。月亮從東山升起，在星空中的斗宿與牛宿之間徘徊，暗示時間的流逝。白露覆蓋江面，月光映照下，江水與天空仿佛融為一體。乘著小船隨波逐流，面對無邊無際的廣闊江面，表達(dá)了作者在自然美景面前的豁達(dá)心境以及對自由的向往。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，不僅改變了人們的交流方式，還深刻影響了教育、娛樂、購物等多個領(lǐng)域。在這樣的背景下，越來越多的人開始意識到終身學(xué)習(xí)的重要性。終身學(xué)習(xí)不僅僅是為了適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境，更是個人成長和自我實現(xiàn)的過程。在這個過程中，學(xué)習(xí)者需要具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)自身的需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法，不斷充實自己，提升自己的競爭力。此外，團(tuán)隊合作能力也變得尤為重要，因為無論是在工作中還是在生活中，良好的溝通與協(xié)作能力都是解決問題、達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵。然而，隨著信息爆炸時代的到來，如何從海量的信息中篩選出有價值的內(nèi)容成為了一個新的挑戰(zhàn)。面對這一挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)者不僅要學(xué)會批判性思維，還要善于利用各種工具和技術(shù)來輔助自己的學(xué)習(xí)。例如，利用搜索引擎高效查找資料，使用在線課程平臺獲取專業(yè)知識等。這些技能對于提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)個人發(fā)展都具有重要意義?？傊?，在這個日新月異的時代，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于探索的人才能跟上時代的步伐，享受更加豐富多彩的人生。18．下列各句中的加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。B.終身學(xué)習(xí)不僅僅是為了適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境，更是個人成長和自我實現(xiàn)的過程。C.在這個過程中，學(xué)習(xí)者需要具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)自身的需求選擇合適的學(xué)習(xí)資源和方法，不斷充實自己，提升自己的競爭力。D.總之，在這個日新月異的時代，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于探索的人才能跟上時代的步伐，享受更加豐富多彩的人生。答案：A解析：“翻天覆地”形容變化極大，通常用來描述事物發(fā)生的根本性變化，用在此處準(zhǔn)確表達(dá)了科技發(fā)展和社會進(jìn)步對人們生活方式的影響。但根據(jù)題目要求選擇不恰當(dāng)?shù)倪x項，故選A。19．關(guān)于終身學(xué)習(xí)的重要性，下列說法最符合原文意思的一項是（3分）A.終身學(xué)習(xí)主要是為了適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境，與個人成長無關(guān)。B.終身學(xué)習(xí)不僅有助于適應(yīng)社會環(huán)境的變化，也是個人成長和自我實現(xiàn)的過程。C.終身學(xué)習(xí)僅限于工作中的技能提升，對日常生活沒有幫助。D.終身學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，不利于個人發(fā)展。答案：B解析：根據(jù)原文，“終身學(xué)習(xí)不僅僅是為了適應(yīng)快速變化的社會環(huán)境，更是個人成長和自我實現(xiàn)的過程”，因此選項B最符合原文意思。20．下列哪一項不是文中提到的應(yīng)對信息爆炸時代的方法？（3分）A.學(xué)會批判性思維。B.利用搜索引擎高效查找資料。C.使用在線課程平臺獲取專業(yè)知識。D.增強(qiáng)個人的身體素質(zhì)。答案：D解析：文中提到了面對信息爆炸時代的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)者需要學(xué)會批判性思維，利用搜索引擎高效查找資料，使用在線課程平臺獲取專業(yè)知識等方法。而增強(qiáng)個人身體素質(zhì)并不是文中提到的方法，故選D。七、語言文字運用Ⅱ（11分）題目1.結(jié)合文段內(nèi)容，分析作者是如何通過描寫自然景物來表現(xiàn)人物情感變化的？（不少于80字）2.根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓Α半m然過去無法改變，但是未來還掌握在自己的手中”這句話的理解，并結(jié)合自身經(jīng)歷闡述。（不少于100字）參考答案1.在這段文字中，作者通過對自然景物的細(xì)膩描繪展現(xiàn)了主人公張三的情感變化。當(dāng)他站在古老的橋頭，看到的是不變的河水，喚起了他對往昔美好時光的懷念；然而當(dāng)秋風(fēng)拂面時，這種懷舊情緒逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷ΜF(xiàn)實的關(guān)注，暗示了張三由回憶轉(zhuǎn)向現(xiàn)實的心理轉(zhuǎn)變過程。自然環(huán)境的變遷與人物心境的變化相呼應(yīng)，使得情感表達(dá)更為生動和具體。2.“雖然過去無法改變，但是未來還掌握在自己的手中”這句話意味著我們不能停留在對過去的遺憾之中，而應(yīng)該著眼于當(dāng)下，積極地規(guī)劃并創(chuàng)造美好的未來。每個人都有可能遭遇各種困難和挑戰(zhàn)，重要的是如何調(diào)整心態(tài)，勇敢地去迎接未來。例如，在學(xué)習(xí)過程中，如果遇到難題或者考試成績不理想，不應(yīng)該灰心喪氣，而是要分析原因，找到解決問題的方法，從而不斷提高自己。只有這樣，才能把握住未來的機(jī)遇。八、寫作題（60分）題目要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在現(xiàn)代社會中，“快”與“慢”成為一對矛盾的概念。“快”代表著效率、速度，是現(xiàn)代生活節(jié)奏的象征；而“慢”則代表著悠閑、享受，是對生活的品味和思考。有人認(rèn)為，在這個快節(jié)奏的社會里，我們應(yīng)該追求“慢生活”，放慢腳步，感受生活的美好；也有人認(rèn)為，我們應(yīng)該追求高效快速的生活方式，跟上