有效陪伴讀后感800字

有效陪伴讀后感800字有效陪伴讀后感800字篇一當(dāng)了父母之后，孩子的教育成長就成了父母的頭等大事。學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力、自立能力……沒有哪一個父母不希望自己的孩子能夠擁有這些能力，在以后的人生道路上走得更順?biāo)?。希望是美好的，但是在日常生活中，孩子的這些能力該如何培養(yǎng)，使我往往摸不著頭緒、有力使不上。共情陪伴，其實就是站在孩子的角度去思考，去耐心傾聽孩子的心聲，去真切感受孩子的情緒，通過孩子的視角來觀察世界，用心陪伴孩子共同成長。作為家長的我，往往是站在自己的角度，以成年人的世界觀、價值觀去理解孩子眼中的世界。因此，時常會陷入到自我沖突的矛盾中。比如常常感嘆：看著某某畫畫多好、古詩背那么多。反觀自己的小孩，總感覺與別人家的孩子有差距。通過聆聽老師的講課讓我深深體會到，父母往往是將自己理想、愿望強加于孩子身上，贊賞孩子也好，責(zé)備孩子也罷，面對的其實是我們自己，采取的方法也只是一廂情愿罷了，沒有考慮到孩子的年齡與心智。如此的教育，除了造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會抹殺孩子的個性天賦，影響了心性的健康成長，給孩子的未來埋下了隱患。共情陪伴，家長所給予的其實很簡單。它不需要高深的學(xué)識，也不需要長時間的陪伴，它需要的僅僅是傾聽、理解，然后跟孩子一起，按照孩子的思路，孩子的喜好，孩子的習(xí)慣去解決問題。比如，有的孩子特別活潑，上課總是搶著回答問題，班里什么活動都爭做積極分子，很容易吸引老師和小朋友的注意力。自己的孩子卻是一個膽小、個性不強，做事喜歡學(xué)習(xí)別的小朋友的小女孩。作為家長的我，看在眼里、急在心里。尤其在競爭如此激烈的社會背景之下，積極、樂觀、聰明、活潑，那就等于是贏在了起跑線上，這得為將來省了多少力氣。但是通過老師的講課，讓我體會到任何一個孩子都不是一張一模一樣的白紙，不同的紙張只能應(yīng)用于特定的畫作。孩子也是一樣，不喜歡拋頭露臉的孩子，也許更適合安安靜靜地思考。遇到這種情況，我感覺應(yīng)該耐心去傾聽孩子的心聲，再來決定孩子的發(fā)展方向。我們很多家長很可能都見過這樣的一些現(xiàn)象，一位家長帶著他5歲的孩子走在路上，剛巧碰到路邊有個叔叔在發(fā)氣球，孩子很喜歡，但是不敢自己去索取。這時候，一般家長都會跟孩子溫柔地說：“去吧，別怕”，或者，勵志點的說法是：“自己想要的東西就要自己去爭取”，比較急躁的家長可能就會發(fā)火：“這么膽小，有屁用”。這些做法都沒有考慮到孩子的感受，其實多用心傾聽下孩子的感受，問一問他此刻的想法，然后同他一起去完成這項“有意思”的活動，也許就會跟孩子產(chǎn)生共鳴，走進(jìn)他的世界，成為他的朋友，兩人之間的感情自然而然會變得真誠和親切，久而久之，更能夠在孩子心里種下安全踏實的種子，使他的身心都能得以健康發(fā)展。作為一個家長，我很認(rèn)同共情陪伴的價值觀。孩子這么小，缺乏的不是知識，而是學(xué)習(xí)知識的能力和伴其一生的好心態(tài)，好性格、好的情緒調(diào)整能力。共情陪伴基于孩子的需求，給家長提供了一次近距離接觸孩子、理解孩子、培養(yǎng)孩子的好機會。我也會好好將其應(yīng)用到孩子的教育實踐中，共情陪伴，一起成長。有效陪伴讀后感800字篇二通過觀看《家長教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少，是否有責(zé)任意識，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的責(zé)任就是對孩子負(fù)責(zé)。孩子的成長需要家長的“三教結(jié)合”，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學(xué)的教育理念和方法。家庭教育、學(xué)校教育、和社會教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周，它也是國際家庭日。我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。有效陪伴讀后感800字篇三通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。父母承擔(dān)著對孩子實施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長，我們有責(zé)任不斷加強學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會，共同營造關(guān)愛孩子健康成長的良好氛圍，用愛滋潤孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長。有效陪伴讀后感800字篇四說實話，當(dāng)聽到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國事”的時候，作為一名家長的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因為它打破了傳統(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情，而升級成了國家和社會都要共同重視的事業(yè)，一項沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時代交班人的角色。是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹立正確的人生觀，找到幸福感和人生價值，他才可能成為對國家和對社會的有用之人。怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識為主；在家庭生活中，家長更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識到父母在家教中的角色是不