小學(xué)科學(xué)《聲音》綜合練習(xí)題

小學(xué)科學(xué)《聲音》綜合練習(xí)題

一.選擇題（共10題，共20分）

1.“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”中，（）屬于人為制造的聲音。

A.風(fēng)聲B.雨聲C.讀書聲

2.橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越（）。

A.響B(tài),輕C.不一定聽到

3.不是耳朵的結(jié)構(gòu)是（）。

A.耳郭B.外耳C.中耳D.內(nèi)耳

4.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會(huì)（）O

A,不變B.越來越輕C.越來越響D.先變響再變

輕

5.下列物質(zhì)中，聲音在（）中傳播速度最快。

A.鐵軌B.大海C.空氣

6.關(guān)于聲音，下面說法正確的是（）O

A.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的B.一切發(fā)聲物體都在振

動(dòng)C.只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/p>

7.用橡皮筋自制簡(jiǎn)易古箏時(shí)，能聽到較高聲音的是（）。

A.琴弦調(diào)得緊一些B.彈得用力一些C.彈粗一些的琴弦

8.下列關(guān)于聲音傳播的敘述，正確的是（）。

A.老師講課的聲音傳播到我們的耳朵中，沒有依靠任何物質(zhì)

B.真空中也能傳聲

C.敲鑼時(shí)，要使鑼停止發(fā)聲，可用手使勁按住鑼面不讓其振動(dòng)

9.把敲響的音叉放在水面上，會(huì)看到（）。

A.水面十分平靜B.水會(huì)向一個(gè)方向流動(dòng)C.水花四

濺，水面出現(xiàn)一圈圈波紋

10.小鬧鐘的聲音是如何傳播給我們的？（）

A.鬧鈴一空氣一耳朵一鬧鐘的外殼

B.鬧鈴一空氣一鬧鐘的外殼一耳朵

C.鬧鈴一鬧鐘的外殼一空氣一耳朵

二.填空題（共10題，共48分）

1.聲音可以在（）、固體、（）中傳播。

2.輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的（）,它發(fā)出的聲音（）。

用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（）它發(fā)出的聲音（）。

聲音的強(qiáng)弱和物體（）有關(guān)。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越

（）;物體振動(dòng)的幅度越小,聲音越（）。

3.用不同的力度敲擊同一個(gè)音叉，用力小時(shí)發(fā)出的聲音（），用力大

時(shí)發(fā)出的聲音（）。

4.在我們身邊，到處都能聽到（）,并能從它那里獲得很多。

5.制作小樂器之前，先要設(shè)計(jì)一個(gè)初步的（），再尋找合適的

（）O

6.用不同的力量擊打同一支音叉，輕輕擊打時(shí)聲音（），重重?fù)舸驎r(shí)

聲音（）0（選填“強(qiáng)”或“弱”）

7.許多樂器是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同聲音的，比如：二胡、（）

等。

8.上課時(shí)，老師的聲音是通過（）振動(dòng)傳入同學(xué)們的耳朵中的。

9.中耳部分包含有一個(gè)薄薄的半透明的膜叫作（），與它相連的、像

骨頭一樣的東西叫（）。

10.向水壺倒水時(shí)，我們聽到的聲音是水壺中的（）振動(dòng)產(chǎn)生的，隨

著水壺中的水位升高，水壺中的空氣空間（）,振動(dòng)速度

（），聲音（）。

三.判斷題（共10題，共20分）

1.流水聲、鳥叫聲、雨聲都屬于自然界的聲音。（）

2.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。（)

3.我們拍桌面聽到聲音，但沒有看到桌面振動(dòng)，說明桌面發(fā)聲時(shí)沒有振動(dòng)。

（）

4.在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽，有些聲音嘈雜刺耳。（）

5.如果有大隕石撞上月球，我們地球上的人也能聽到撞擊聲。（）

6.聽小骨是內(nèi)耳的一部分。（）

7.同一個(gè)物體能發(fā)出高低、強(qiáng)弱的聲音。（）

8.被敲打后的音叉接觸到水面后會(huì)水花飛濺，是因?yàn)橐舨嬖谡駝?dòng)。（）

9.把耳朵貼在桌子的一端，聽同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽

到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（）

10.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，水面會(huì)有波紋產(chǎn)生。（）

四.連線題（共1題，共6分）

1.下列聲音主要是通過什么傳播的？把它們起來。

趴在桌上聽到抓撓桌面的聲音氣體

我們?cè)诮淌視r(shí)話的聲音液體

打擊后的音叉在水中發(fā)出的聲音固體

五.填表題（共2題，共18分）

1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？

()

()

坐在教室里能聽到的聲

()

...

2.完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。

振動(dòng)物體振動(dòng)幅度大小聲音強(qiáng)弱

輕輕撥動(dòng)()()

鋼尺

用力撥動(dòng)()()

輕輕撥動(dòng)()()

橡皮筋

用力撥動(dòng)()()

輕輕擊鼓()()

鼓面

用力擊鼓()()

六.簡(jiǎn)答題（共5題，共26分）

1.自制小樂器分為幾個(gè)步驟？依次是什么？

2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？

聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？

3.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音

越高，其科學(xué)原理是什么？

4.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？

5.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？

七.材料題（共3題，共16分）

1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私

語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私

語。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，說一說弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響？還有哪些因素能影

響音高？

2.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通

過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭?qǐng)解釋其中的原理。

3.用三個(gè)塑料袋分別裝上沙子、水和空氣封口，將三個(gè)塑料袋分別放在桌子

上，一只耳朵輕輕地貼在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距離一臂遠(yuǎn)處，用鉛

筆上的橡皮輕輕敲擊桌面。請(qǐng)分析隔著哪個(gè)塑料袋聽到的聲音效果好，并試著

排序。

八.綜合題（共5題,共37分）

1.下面是二胡、古箏、吉他等樂器讓弦發(fā)生連續(xù)變化的方案。

（1）手指在一根琴弦上移動(dòng)，使弦振動(dòng)的部分越來越短。

（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度。

（3）手指在弦上連續(xù)移動(dòng)。

以上三種方法都是識(shí)別（）的變化。

2.看下面這幅圖，丙在寫字，甲和乙都能聽到丙寫字的聲音。

甲和乙，（）聽到的聲音會(huì)更響。

A.甲B.乙C.無法比較

甲聽到的聲音是通過（）傳播到他耳朵的。乙聽到的聲音是通過（）

傳播到她耳朵的。

A.桌面B.空氣C.筆

3.如圖，用一個(gè)模擬鼓膜振動(dòng)的裝置，探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)的關(guān)系。

具體做法是：把氣球皮包在口杯的杯口處并用橡皮筋扎緊，再把碎紙屑放在氣

球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造遠(yuǎn)近不同的聲音，觀察比較氣球皮和碎紙

屑發(fā)聲時(shí)的特點(diǎn)。

氣球皮

Jr?■一口杯

（1）填表。

音叉發(fā)聲的位置碎紙屑跳動(dòng)（是否明顯）氣球皮振動(dòng)（幅度大小）

近處()()

遠(yuǎn)處()<)

（2）這是一個(gè)探究聲音遠(yuǎn)近和“鼓膜”振動(dòng)關(guān)系的（）實(shí)驗(yàn)，在實(shí)

驗(yàn)中，（）相當(dāng)于耳朵中的（）。

（3）我的發(fā)現(xiàn)：音叉在近處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（）（選填“幅

度大”或“幅度小”），聽到的聲音（）（選填“強(qiáng)”或

“弱”）。音叉在遠(yuǎn)處發(fā)聲時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)（），聽到的聲音

（）O

4.下圖是人體耳朵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)觀察并回答問題。

1、在耳朵結(jié)構(gòu)中，收集聲音的是（），將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)的是

（）o（填字母）

2、悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦（）產(chǎn)生的，琴聲是通過（）傳到

人耳的。

3、在用氣球皮模擬鼓膜振動(dòng)時(shí)，在氣球皮上撒一些細(xì)鹽是為了

（）O

4、鹽粒的跳動(dòng)和氣球皮周圍聲音的音量之間的關(guān)系是（）。

5、2020年3月3日，是第二十一個(gè)全國愛耳日，今年的主題是“保護(hù)聽力，

終生受益”。保護(hù)耳朵的正確做法的是（)O

A.耳屎堵住耳朵會(huì)影響聽力，所以要經(jīng)常掏耳朵

B.聽音樂時(shí)，佩戴耳機(jī)對(duì)耳朵有保護(hù)作用

C.輕聲交流，不在他人身邊大聲叫喊

5.如下圖所示，小麗家有兩個(gè)房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學(xué)習(xí)，但外面

大街上的聲音常常影響她學(xué)習(xí)，她想了許多辦法。請(qǐng)?jiān)谟行У霓k法后面的括號(hào)

里畫“，無效的辦法后面的括號(hào)里畫“X”。

堵M

（1）位置不變，把窗戶關(guān)上。（）

(2)位置不變,把門1關(guān)上。（)

(3)位置不變,把門2關(guān)上。（)

（4）把位置從A移到C,其他不變。（)

(5)把位置從A移到B,關(guān)上門1。()

(6)把位置從A移到C,關(guān)上門1和門2。()

參考答案

選擇題

1.C

2.A

3.A

4.B

5.A

6.B

7.A

8.C

9.C

10.C

二.填空題

1.氣體；液體

2.?。蝗?；大；強(qiáng)；振動(dòng)的幅度；強(qiáng)；弱

3.弱；強(qiáng)

4.各種聲音

5.制作方案；材料

6.弱；強(qiáng)

7.小提琴、吉他、古箏

8.空氣

9.鼓膜；聽小骨

10.物體；越??；越快；越高

三判斷題

1.V

2.V

3.X

4.V

5.X

6.X

7.V

8.V

9.X

10.V

四.連線題

1.如下：

趴在桌上聽到抓撓桌面的聲音氣體

液體

我們?cè)?/p>