公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語文八上《落日的幻覺》課件-(四)

落日的幻覺

黃天祥大漠孤煙直，長河落日圓。

——唐王維學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本課的生字詞，能說出作者的基本情況。2、分析本文的文體特征，找出落日的幻覺的成因。3、總結(jié)本文的說明順序。找出文中的說明方法并能說出其作用?；糜X吟詠綺麗絢麗殷紅變化多端日薄西山，氣息奄奄夕陽無限好，只是近黃昏讀準(zhǔn)字音并解釋詞語預(yù)習(xí)檢測幻（huàn)覺：吟詠（yínyǒng)：綺（qǐ）麗:絢(xuàn)麗：殷（yān)紅:變化多端：顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。視覺、聽覺、觸覺等方面，沒有外在的刺激而出現(xiàn)的虛假的感覺。有節(jié)奏地誦讀詩文。帶黑的紅色。變化多種多樣。端，方面、項(xiàng)目。殷(yǐn)殷殷(yīn)勤燦爛美麗。自學(xué)指導(dǎo)一本文主要說明人們對太陽產(chǎn)生的一錯覺，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，參照課后作業(yè)表一，找出幻覺的本質(zhì)是什么?日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧西方天空出現(xiàn)迷人的紫光接近地平線時太陽變扁了太陽好像變大了光線散射和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同眼睛的疊合效應(yīng)光線折射的原理未說明原因，各種儀器觀察證明其實(shí)并沒有真的變大根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表，理清文章的說明順序自學(xué)檢測一理清文章結(jié)構(gòu)：第一部分（1~3）：從日常生活寫起，引用古詩文，描寫日落時的種種景觀，引起下文。第二部分（4~7）：全文的重點(diǎn)，闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序自學(xué)指導(dǎo)二我們在之前對說明文已學(xué)習(xí)過，請同學(xué)們回顧一下我們學(xué)過的說明文常用的說明順序和說明方法。（時間、空間、邏輯）（詮釋定義分列打，舉例作比摹狀畫）2、判斷下列句子各采用了什么說明方法。（1）光通過空氣時，速度每秒減慢87千米。（2）一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，顏色又不同于旭日。（3）至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射疊合而產(chǎn)生的。（4）日落時的太陽……就像一個巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。（5）太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身變扁。（列數(shù)據(jù)）（作比較）（作詮釋）（打比方）（摹狀貌）自學(xué)檢測二當(dāng)堂檢測1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是___________________,引出下一段對日落景象的描寫。

2、第2段主要運(yùn)用

的表達(dá)方式，寫日落時的種種景觀。這樣寫的好處是

__。3、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于

，在內(nèi)容上起著

的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺，引出下文對這種幻覺產(chǎn)生原因的說明。

描寫引起讀者的閱讀興趣過渡段承上啟下增加文章的趣味性和生動性當(dāng)堂檢測

觀察日出或日落，然后寫一段描寫文字。提示： 寫描寫文字時，可以按日出（落）前→日出（落）時→日出（落）后的順序?qū)懗鎏攸c(diǎn)。注意交待清楚自己的觀察點(diǎn)，既要抓住太陽的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意日出（落）時形狀、顏色、光線等方面的變化，同時還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。學(xué)會觀察和積累，受益無窮！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，