公開課教案教學(xué)設(shè)計課件上海滬教五四制初中語文七上《明湖居聽書》課件

2024/10/12課件來源于1明湖居聽書劉鶚2024/10/12課件來源于2教學(xué)目標(biāo):1、了解并欣賞說（唱）書藝術(shù)，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的感情。2、學(xué)習(xí)運用想象，借助語言描寫，欣賞難以言狀的音樂藝術(shù)的方法。3、了解側(cè)面描寫的手法及作用。2024/10/12課件來源于3劉鶚49歲（1905）于北京劉鶚（鐵云）作者簡介2024/10/12課件來源于4劉鶚（公元1857——1909年），字鐵云，原名孟鵬，是晚清光緒年間的傳奇人物。祖籍江蘇丹徒，1857年10月18日生于江蘇六合；1909年8月23日去世于新疆迪化（今烏魯木齊）。他出身道臺公子，經(jīng)過商，行過醫(yī)，治過黃河，做過小官，又長時期擔(dān)任洋務(wù)買辦，生活豪侈，手面闊綽，從不曾想到要寫小說。既非一個寒儒，科舉落第泄胸中積憤于筆端，又不是破落了的豪門子弟，寄居荒村寒舍，多年孜孜苦寫，追懷昔日的過眼煙云。他寫《老殘游記》，十分偶然，十分瀟灑，興到即寫，寫了即放，斷斷續(xù)續(xù)，時而為之，卻不料因此而成佳作。他所著《老殘游記》備受世人贊譽，是十大古典白話長篇小說之一，又是中國四大諷刺小說之一。2024/10/12課件來源于5《老殘游記》最早版本的封面、封里及插圖2024/10/12課件來源于6《老殘游記》寫一個江湖醫(yī)生在各地的見聞和活動。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生靈的社會現(xiàn)實，魯迅先生評論：“言人所未嘗言”、“敘事狀物，時有可觀”，并把它列為晚清四大譴責(zé)小說之一。《老殘游記》劉鶚《老殘游記》李伯元《官場現(xiàn)行記》吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》曾樸《孽?；ā匪拇笞l責(zé)小說2024/10/12課件來源于7第一部分（1—2段）：描寫說書前的盛況。

第二部分（3—5段）：描寫琴師、黑妞的精彩表演和人們的反應(yīng)。

第三部分（6—8段）：著力描繪白妞高超的說書技藝。

第四部分（9段）：以觀眾的議論來點明白妞說書的藝術(shù)魅力。一、初讀課文，理清脈絡(luò)。2024/10/12課件來源于8（一）、白妞出場外貌：“秀而不媚，清而不寒”動作：丁當(dāng)、點、盼眼睛：如秋水：清澈純凈如寒星：明亮如寶珠：有美麗的光澤如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀：黑白分明，圓潤靈動二、精讀課文，品味語言。2024/10/12課件來源于9白妞說書：“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又揚起”“人弦俱寂”——演唱的起始——演唱的發(fā)展——旋律的跌宕——演唱的高潮——演唱的結(jié)束2024/10/12課件來源于10拔尖三四疊陡落回環(huán)并發(fā)拋鋼絲登泰山蛇盤黃山東洋煙火高超技藝吃人參果熨斗熨2024/10/12課件來源于11像熨斗熨過聽覺、觸覺像吃了人參果聽覺、味覺像一線鋼絲拋入天際聽覺、視覺如由傲來峰攀登泰山聽覺、感覺如一條飛蛇在黃山聽覺、視覺像放那東洋煙火聽覺、視覺聽眾感受2024/10/12課件來源于12《口技》：“一桌、一椅、一扇、一尺而已“伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆”、“無不變色離席、奮袖出臂、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”拓展：描寫說唱技藝的語段

琵琶行白居易轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六么。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下灘。

水泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲漸歇。

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。琵琶行

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、