部編統(tǒng)編一上語文語文園地六(含口語交際)公開課教案教學設計課件

口語交際什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？快來試一試吧！對照圖片聯(lián)系生活實際想一想，什么時候要大聲說話？示例1.給大家講故事的時候，聲音要大一些。2.向他人請教問題的時候，聲音應當響亮一些。3.勸阻他人的時候，聲音應該響亮點兒。

對照圖片聯(lián)系生活實際想一想，什么時候要小聲說話？示例1.在圖書館里說話時，應該輕聲一點兒。2.當探望病人時，聲音要小一點。3.在上自習課的時候，如果有問題商量，聲音應小一點。

（一）閱覽室里要安靜

圖書館里真安靜，瞧，小書迷毛豆豆手捧書本端端正正地坐在書桌前看書。她看得多認真??！樂樂看到毛豆豆旁邊有個空座位，他走近毛豆豆，輕輕地問：“請問，這里有人嗎？”毛豆豆抬起頭朝樂樂一笑，輕輕地說：“沒有，你坐吧！”圖書館里恢復了安靜，大家都在靜靜地看書。交際范例：

（二）我給大家講故事

hello，大家好，我給大家講一個故事，故事的題目叫“老鼠嫁女”。一（2）班的教室里正在舉行故事會。丁果果第一個站到講臺上，認真地講了起來。丁果果講得正精彩，一會兒大聲地模仿鞭炮喇叭聲，一會兒又模仿老鼠新娘的吱吱叫聲。精彩的演講贏得了大家熱烈的掌聲。

語文園地六清花星明

葉只色把塵地先分析花籃中的字分別是什么結構。字詞句運用

讀一讀，背一背

早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。前后左右東西南北學會用太陽辨方向展示指導

展示臺

實際生活中我們可以認識很多漢字。看圖識字是一種認識漢字的好方法。只要肯做生活的有心人，留心周圍的生活環(huán)境，我們就會發(fā)現(xiàn)到處都有漢字的存在，處處都可以幫助我們認識漢字。想一想：自己通過什么方法認識了哪些漢字？

日積月累

古朗月行小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。[唐]李白詩歌大意：小時候我不認識月亮，將它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺仙人的明鏡，飛到了天上。詩歌賞析：詩中描寫了詩人兒童時的想象。詩人回憶兒時對月亮充滿稚氣的認識，將月亮比作白玉盤及明鏡，貼切而有趣，表現(xiàn)出詩人想象力的豐富。詩中比喻形象生動，充分表現(xiàn)了兒童心目中月亮的神奇與可愛。

和大人一起讀

誰會飛點撥：1.先和大人一起讀，感知內容。2.在大人的幫助下，一邊看圖，一邊讀故事，了解鳥會飛、馬會跑、魚會游以及它們是怎樣飛、跑、游的。3.和大人一起討論，了解會飛、會跑、會游的動物還有哪些。我是梅老師，我專注于中小學語文教育

關注和推薦梅語文、梅學堂，獲取更多免費好資源您的支持，是我們努力的動力！賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成