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文檔簡介
分課時教學設計第6、7課時:河流
“開發(fā)治理VS治理開發(fā)”
一、課時目標
1.歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征:我國外流河主要分布在東南部的濕
潤、半濕潤地區(qū),內(nèi)流河主要分布在西北部的干旱、半干旱區(qū)。(區(qū)域認知)
2..從流量、流速、水位、含沙量、有無結(jié)冰期等方面概括長江、黃河的主
要水文特征。(綜合思維)
3..從河流與人類活動關(guān)系的角度,說出長江,黃河不同河段突出的開發(fā)或防
治問題。(人地協(xié)調(diào)觀)
二、教學重難點
(-)教學重點
內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)域的主要范圍、河流水文特征
(二)教學難點
長江的開發(fā)與治理、黃河的治理與開發(fā)
三、教學方法
主題式情境教學:以“開發(fā)治理VS治理開發(fā)”為主題創(chuàng)設教學情境,認識
我國長江的開發(fā)與治理;黃河的治理與開發(fā)。
問題式探究教學:依托主題情境,設置探究問題鏈,在問題探究過程中進行
知識學習與素養(yǎng)培育。
五、教學過程設計
導入新課:不一樣的歷史軌跡
教師主導活動學生主體活動設計意圖
?長江與黃河對比
【教師展示】
長江:一條河的發(fā)電量,占中國水電【讀圖思考】我國是一
的一小半。在2020年全國的水電發(fā)電量高閱讀資料,思考問個河流眾多的
達1.2萬億千瓦時以上,而長江主干流上題。國家,其中長
所有規(guī)劃,籌建和建成的所有水電站加起江黃河是兩條
來的發(fā)電量,就已經(jīng)高達接近6000億千瓦重要的大河,
時,也就是接近整個中國所有水電發(fā)電量但也有著鮮明
的一半。的對比。
黃河:播放歷史劇《雍正王朝》黃河長江的開
治水片段,說明自古以來黃河洪水泛濫。發(fā)遠先于黃
河,但黃河的
提出問題:為何兩天大江大河會有截治理遠過于長
然不同的發(fā)展軌跡?江。通過對比
導入,激發(fā)學
生探究興趣。
?總結(jié)過渡
“我國是一個河流眾多的國家,其中長江黃河是兩條重要的大河,但也有著鮮明
的對比。長江的開發(fā)遠先于黃河,但黃河的治理遠過于長江。這節(jié)課讓我們一起走入
河流的學習,認識我國的河流及其開發(fā)治理?!?/p>
新課推進①:內(nèi)流河與外流河
教師主導活動學生主體活動設計意圖
?任務1:我國地形的基本特點
【教師引導】【總結(jié)分享】
讀圖并結(jié)合材料,描述我國內(nèi)外我國內(nèi)流區(qū)全國總面
流區(qū)域的面積與水量比例。積占比:1/3全國河流總水
量占比:不到5%
【提供材料】
鍛煉學生
我國外流區(qū)
讀圖描述與數(shù)
95?0"00千米|全國總面積占比:2/3
據(jù)分析能力。
全國河流總水量占比:
超過95%
|一外漁區(qū).內(nèi)渡區(qū)界線1(NO憊??rtirzifefe
?學習材料:
匯集河水的地域稱為河流的流域。外流河的流域稱為外流區(qū),內(nèi)流河的流域稱為
內(nèi)流區(qū)。
新課推進②:我國的河流分布
教師主導活動學生主體活動設計意圖
?任務2:我國地形的基本特點
【教師引導】【總結(jié)分享】
①讀圖并結(jié)合材料,找出黑龍江、依據(jù)問題和材料進行
遼河、海河、黃河、淮河、長江、珠探究思考。
江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河、
鍛煉學生
塔里木河。
讀圖描述能力,
培養(yǎng)學生綜合
②在這些河流中,哪些是外流河,
思維,認識我國
各自注入哪個大洋?哪些是內(nèi)流河?
河流分布。
有些河段用虛線表示,為什么?
③歸納我國外流河與內(nèi)流河的分
布特征。
④我國外流河與內(nèi)流河的分布與
地形、氣候的關(guān)系。
?學習材料:
中國的內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)f黑
,M*''L_w
內(nèi)流河水源主要來自高山冰雪融水,往往夏季有水,冬季斷流;上游水量較多,
中下游水量少(因中途河水滲漏、蒸發(fā)和灌溉用水而減少),甚至斷流,季節(jié)性斷流河
段用虛線表示。
新課推進③:長江的開發(fā)與治理
教師主導活動學生主體活動設計意圖
?任務3:長江的開發(fā)與治理
鍛煉學生
【教師引導】【總結(jié)分享】
讀圖描述能力,
讀圖并結(jié)合材料,描述長江的水依據(jù)問題和材料進行
認識長江的水
文特征。(提示學生水文特征從:流探究思考。
文特征。
量、水位、汛期、含沙量、結(jié)冰期、
流速、落差等方面進行回答)
《后淞/號,支?
<r>*a?*,
■CZLJHOMaiM/培養(yǎng)學生
綜合思維,分析
【教師引導】長江水能資源
【總結(jié)分享】
長江被稱為水能寶庫,為何長江豐富的原因。
依據(jù)問題和材料進行
流域水能資源豐富?
探究思考。
長江水系地形圖
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(3)皿)(-,,,”)(,產(chǎn)六歌”)[圖)[,-)
培養(yǎng)學生
綜合思維,分析
【教師引導】【總結(jié)分享】
長江航運能力
自古以來,長江就是我國東西運依據(jù)問題和材料進行
強的原因。
輸?shù)拇髣用}。長江干流橫貫東西,宜探究思考。
賓以下四季通航。長江為何又被稱之
為黃金水道呢?
?學習材料:
長江是我國長度最長的河流:長江發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈,注入東海,
全長6300千米。也是我國流域面積最廣的河流:長江流域面積180多萬平方千米,約
占我國陸地面積的20虬
【教師引導】【總結(jié)分享】
在長江的荊江河段:長蓄洪區(qū)建設,加固提
江在湖北枝城湖南城陵防,裁彎取直;
磯河段;
存在突出問題:荊江河
培養(yǎng)學生綜合思維,提
道蜿蜒蛇行,多淺灘和沙
出綜合治理的措施。
洲,水位高出北岸平原,加
上河道彎曲,地勢低洼,水
流不暢,容易積水;
你認為可以如何治
理?
【教師引導】【總結(jié)分析】
長期以來,長江中下游
地區(qū)人與水爭地的矛盾突圍墾切斷了大多數(shù)通
出。由于人口增多,耕地顯江湖泊和長江的直接聯(lián)系,
得不足。人們在湖泊和河道使湖泊失去調(diào)蓄江河徑流
中筑堤圈地,造田耕種,逐的功能,抬高長江洪峰水培養(yǎng)學生綜合思維,提
漸形成好垸。從20世紀50位,導致中下游洪澇災害頻出綜合治理的措施。
年代到80年代中期,坪垸發(fā)。
更是高速發(fā)展。
這對長江有何影響?
會帶來什么結(jié)果?可以如
何治理?
?學習材料:
O圍墾區(qū)及蓄洪區(qū)
-垸堤
子堤
北省
城陵磯
省
湖
30多年中,通過圍墾湖泊,新增耕地近60萬公頃,湖泊面積減少130多萬公頃。
新課推進③:黃河的治理與開發(fā)
教師主導活動學生主體活動設計意圖
?任務4:長江的開發(fā)與治理
【教師引導】【總結(jié)分享】鍛煉學生
讀圖并結(jié)合材料,描述黃河的水依據(jù)問題和材料進行讀圖描述能力,
文特征。(提示學生水文特征從:流探究思考。認識黃河的水
量、水位、汛期、含沙量、結(jié)冰期、文特征。
流速、落差等方面進行回答)
1
--黃河;JIM??r*"\^ta?*****二、
【教師引導】培養(yǎng)學生
黃河中下游形成了許多平原,例綜合思維,分析
如河套平原、黃河三角洲等,推測形【總結(jié)分享】黃河泥沙多的
成的原因。依據(jù)問題和材料進行原因。
探究思考。
培養(yǎng)學生
【教師引導】
【總結(jié)分享】綜合思維,分析
①黃河的憂患在上、中、下游各
依據(jù)問題和材料進行黃河上中下游
有哪些表現(xiàn)?
探究思考。的問題并思考
②這些憂患形成的自然和人為因解決措施。
素各有哪些?
③這些因素可能產(chǎn)生什么樣的影
響?分別應當采取哪些措施?
?學習材料:
①上中下游的問題與治理
圖4.5黃河下游的“地上河”示意
黃河上游草地退化、荒漠化嚴重,上游地區(qū)河道迂回曲折,流經(jīng)青藏高原和氣候
干旱的甘肅、內(nèi)蒙古境內(nèi),生態(tài)環(huán)境脆弱,人為因素有修建水壩、砍伐森林等人類活
動。
中游水土流失嚴重,中游流經(jīng)黃土高原,這里夏季雨水集中,尤其是暴雨沖刷黃
土,使河水變成滾滾泥流。
下游“地上河”問題突出,下游河道變寬,水流變緩,泥沙大量淤積在河床上,
以致下游的河道成為高出兩岸地面的“地上河”。
②豐富的水電資源
—流域界線
黃河干流流經(jīng)的
青海省
省級行政區(qū)域
大型水電站
大型水利樞紐
*重要水文站
黃河上中游多在高山、高原的峽谷中穿行,蘊藏著豐富的水能資源。中華人民共
和國成立以來,國家對黃河的水能資源實行梯級開發(fā),已陸續(xù)建成了多座大型的水電
站,促進了流域的經(jīng)濟發(fā)展。
課堂小結(jié):中國的河流
?課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課知識:
〃卜流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的分界線,大興安嶺一陰山一賀蘭山―祁連山(東端)一線,
南段比較接近200毫米等降水量線.
“主要的外流河及注入的海洋,印度洋流域:雅魯藏布江、怒江;北冰洋流域:額爾齊斯河
外流河的主要水文特征,(大多數(shù)河流都流進太平洋)
頭
力II.流量汛期含沙量結(jié)冰期
處區(qū)秦嶺-淮河不大較短較大有
流
區(qū)以北(東北除外)(東北除外)(東北除外)越往北越長
為
主秦嶺一淮以南較大較長較小無
內(nèi)流區(qū)r主要的內(nèi)流河:塔里木河
I①河水多來自高山冰雪融水②多為季節(jié)性河流(夏季多水,冬季易斷流)
「東部平原湖區(qū):淡水糊的集中區(qū),主要在長江中下游平原、淮河下游、山東省南部
湖泊J五大淡水湖:鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖
[青藏高原湖區(qū):咸水糊的集中區(qū),全國最大湖泊為青海糊
I「連接6個行政區(qū):京、津、冀、魯、蘇、浙
第、京杭大運河,溝通5大水系:海河、黃河、淮河、長江、錢塘江
三―世界最長、開鑿最早的人工河,運輸量僅次于長江。
“發(fā)源地:唐古拉山脈(主峰各拉丹東雪山的沱沱河)注入:東海
節(jié)
巾r干流流經(jīng)主要地形區(qū):青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原
長江概說上、中、下游劃分:宜昌(湖北)、湖口(江西)
國
滾主要的干支流及湖泊:見課本(流經(jīng)的行政區(qū):11個)
滾
的一第一大河:長度最長(6300千米)、流量最大、流域面積最廣
長
河「上游:多水能
江
河流特征1中游:多“曲流”、多支流、多
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