初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃（19篇）

初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃（19篇）初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃1一、工作思路本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂(lè)的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂(lè)教育的本來(lái)面目。加強(qiáng)對(duì)教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對(duì)教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂(lè)教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，研究活動(dòng)基于問(wèn)題，解決問(wèn)題，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。二、主要工作1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的大方向，明確音樂(lè)學(xué)科在各個(gè)階段需要達(dá)到的`目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個(gè)模塊之間的關(guān)系。2.加強(qiáng)對(duì)教材持續(xù)研究：了解教材的編寫(xiě)意圖，通覽教材中的作品，組織教師對(duì)教材各單元進(jìn)行分析研究，并進(jìn)行校本研修。3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：針對(duì)各年級(jí)學(xué)生具體身心特點(diǎn)，研究教材深入的“度”，作品抓取的“點(diǎn)”，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。4.抓好集體備課，于周三上午進(jìn)行研討;組織微型團(tuán)隊(duì)及時(shí)就教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。5.藝術(shù)團(tuán)各組制訂好計(jì)劃，認(rèn)真活動(dòng)，提高效率，為爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好準(zhǔn)備。三、活動(dòng)安排九月份：1.組織教師制訂教學(xué)工作計(jì)劃和藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。2.作好參加常州市動(dòng)漫藝術(shù)周文娛展演、藝術(shù)節(jié)比賽及星韻學(xué)校奠基儀式準(zhǔn)備工作。3.做好藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，并于第二周開(kāi)展活動(dòng)。十月份：1.籌備音樂(lè)學(xué)科教師開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)暨音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。2.組織校本研修活動(dòng)。十一月份：1.開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，安排一至二堂公開(kāi)課。2.進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。十二月份：1.參加音樂(lè)課題組研究課展示活動(dòng)。2.籌備新年元旦晚會(huì)。元月份1.音樂(lè)選修模塊教學(xué)交流研討會(huì)。2.元旦匯演出并進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流。3.組織課堂教學(xué)總結(jié)活動(dòng)。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué)。作為一名初中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難；2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力；3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。三、教材分析初二級(jí)學(xué)__版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，溫習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。四、工作任務(wù)1、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)；2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。五、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人；2、啟迪聰明，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展；3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力；4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的'感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。六、教學(xué)措施1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好為主，以達(dá)到進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型；3、注重導(dǎo)進(jìn)部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫串整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程；4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以練習(xí)歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。七、具體安排這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴看自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣味，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的！初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不太正確。三、教材分析1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)。2、初二級(jí)，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí)。四、教學(xué)目的1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。五、任務(wù)目標(biāo)(一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此。5、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。6、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。7、增強(qiáng)學(xué)生的.音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。8、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃4拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了!翻開(kāi)桌上的歷時(shí)，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)組工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。二、基本情況分析我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的'音樂(lè)器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。三、工作任務(wù)及目標(biāo)音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè)。4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)四、工作措施1、開(kāi)學(xué)初，我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。3、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃5一、學(xué)情分析：學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。3、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。6、能夠背唱3—5首歌曲。7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。三、教學(xué)主要過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽(tīng)作品，使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的.感受與體驗(yàn)，并展開(kāi)想象；從音樂(lè)基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值。四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配：16冊(cè)共六個(gè)單元，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)。第一單元《綠色家園兩課時(shí)；第二單元《西南情韻》兩課時(shí)；第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí)；第四單元《歌劇世界》三課時(shí)；第五單元《化蝶》兩課時(shí)；第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí)；期末驗(yàn)收考試。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃6一、本冊(cè)教材內(nèi)容：包括歌曲、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。二、綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目達(dá)到幾十首，著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂(lè)作品的能力，并能用自己喜愛(ài)的形式表現(xiàn)出來(lái)。器樂(lè)訓(xùn)練以豎笛吹奏練習(xí)為主，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)音樂(lè)作品中的力度、速度、情緒等的變化。三、教學(xué)目標(biāo)：1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。2、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂(lè)觀的`態(tài)度和友愛(ài)精神。四、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來(lái)提高演唱技巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂(lè)曲的速度、力度、強(qiáng)弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受到的音樂(lè)情緒，同時(shí)受到思想教育。五、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)節(jié)奏、表演，力度、速度、吹奏等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂(lè)表現(xiàn)力。六、學(xué)生情況分析：本年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習(xí)，有了一定的音樂(lè)感受力，能較為準(zhǔn)確的分析音樂(lè)作品，并能用電子琴或自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)。但在電子琴演奏方面，少部分學(xué)生還有待于進(jìn)一步提高。七、時(shí)間安排初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃7一、基本情景1、課程名稱(chēng)：音樂(lè)鑒賞教材使用情景：2、任課班級(jí)：高一段3、計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：18課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)1)課程教學(xué)主要目的要求：本學(xué)期的音樂(lè)欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)三個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的.同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開(kāi)闊文化視野。2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的聆聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞本事，以到達(dá)素質(zhì)提高的目的。三、教學(xué)資料及計(jì)劃安排教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)資料調(diào)整說(shuō)明第一單元：學(xué)會(huì)聆聽(tīng)(2課時(shí))第二單元：明天更輝煌(校歌)(1課時(shí))第三單元：腔調(diào)情韻---多彩的民歌(4課時(shí))第四單元：鼓舞弦動(dòng)---豐富的民間器樂(lè)(2課時(shí))第五單元：國(guó)之瑰寶--京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))第六單元：亞洲音樂(lè)神韻---大自然和諧和平(2課時(shí))第七單元：歐洲民間音樂(lè)--(歐洲拉丁美州)(2課時(shí))第八單元：宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰--巴赫(2課時(shí))第九單元：復(fù)習(xí)考評(píng)9第七周第七課時(shí)高山流水志家園第八周第八課時(shí)西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自第十一周第十一課時(shí)聶耳第十二周第十二課時(shí)洗星海第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)第十五周第十五課時(shí)考試四、音樂(lè)器材室管理制度1、音樂(lè)器材室必需有專(zhuān)人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自進(jìn)入音樂(lè)器材室。2、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，管理人員應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)音樂(lè)器材和設(shè)備，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。3、要建立音樂(lè)器材管理總帳、分類(lèi)帳和低值易耗品賬。音樂(lè)器材的配發(fā)、自購(gòu)、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等，要憑單據(jù)及時(shí)登記，做好帳冊(cè)管理，所有器材每學(xué)期盤(pán)點(diǎn)一次，做到帳目相符，帳物相符。4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，部分音樂(lè)器材可在學(xué)期初由教研組(教師)向音樂(lè)器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù)，音樂(lè)器材領(lǐng)用和歸還時(shí)，管理人員應(yīng)仔細(xì)檢查儀器完好情景，并做好相應(yīng)記錄。如有損壞，按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門(mén)處理。5、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類(lèi)存放，合理排列，定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。6、要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)器材的保養(yǎng)和維護(hù)。根據(jù)不一樣器材各自的特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防銹腐工作，確保音樂(lè)器材始終處于完好狀態(tài)。7、做好安全防范工作，定期檢查電源、滅火器等安全設(shè)備。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃8本學(xué)期，我擔(dān)任的是初中部，中一的音樂(lè)課，中二的幼兒歌曲課，還有中一部分學(xué)生的聲樂(lè)課。忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將發(fā)揚(yáng)過(guò)去成績(jī)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，制定如下計(jì)劃：一、思想政治。始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。三、課堂教學(xué)。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。做到課前先備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的.學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。四、教學(xué)理念：1、以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中2、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。提高每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā)，并使他們從中受益。普通高中音樂(lè)課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。3、重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。在所有音樂(lè)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí)，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。4、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然。5、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化。音樂(lè)課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂(lè)作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。在今后的工作中我一定會(huì)在新學(xué)期里做出更大的努力，爭(zhēng)取贏得更好的成績(jī)。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃9作為一名音樂(lè)教師，所面臨的最大挑戰(zhàn)就是能夠駕馭教學(xué)，讓在短短課堂40分鐘內(nèi)，能有所收獲，與學(xué)生交流和共同學(xué)習(xí)，自身也獲得提高。因此，希望通過(guò)為自己制訂的以下計(jì)劃，來(lái)鞭策和激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步和完善自己的個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的教師。一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)容與措施：首先，教師應(yīng)該以學(xué)生為本。了解和信任學(xué)生，理解他們，想學(xué)生所想，為學(xué)生所做，并且能夠看到學(xué)生的優(yōu)秀面，能充分的欣賞學(xué)生和接受學(xué)生。做為教師要切實(shí)的做到熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生間存在的差異，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，盡量通過(guò)自己力所能及的教導(dǎo)滿足每一個(gè)層面學(xué)生的不同需要，這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范。其次，要不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，平時(shí)多閱讀各方面的書(shū)籍，包括自己專(zhuān)業(yè)的和其它對(duì)自己有用的書(shū)記，并要能夠關(guān)注當(dāng)今音樂(lè)流行的趨勢(shì)，多思考，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。自己要時(shí)刻記住自己是一名教師，要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。二、提高和完善自己的能力。1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育信息，并且通過(guò)上網(wǎng)，聽(tīng)講座，觀摩等等，吸取新知識(shí)新理念。有機(jī)會(huì)也要學(xué)習(xí)和提高自己的技能。借鑒成熟型教師的教學(xué)方法，從而提煉出適合自己的再通過(guò)創(chuàng)新，最后達(dá)到內(nèi)化。2、從細(xì)節(jié)入手，在自己的能力較強(qiáng)的方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，成為在某一方面更為專(zhuān)業(yè)的教師。積極參加學(xué)習(xí)和認(rèn)真對(duì)待新教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，在理論上進(jìn)一步完善自己。三、為了教學(xué)效果必須不斷完善自己的`能力：1、虛心接受帶教老師的指出的不足之處，在最短的時(shí)間內(nèi)想辦法改善，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)。對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)以后都做好反思工作，記錄分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，關(guān)鍵是要做到堅(jiān)持。2、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在通過(guò)自身實(shí)踐中嘗試多多與家長(zhǎng)溝通交流，在這個(gè)自身體驗(yàn)和實(shí)踐的鍛煉的過(guò)程中來(lái)增加家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，并且做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通，贏得家長(zhǎng)的信任和尊重。四、特長(zhǎng)的發(fā)展1、在音樂(lè)教學(xué)中學(xué)習(xí)好的已有的教學(xué)方法，通過(guò)自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)新，以此來(lái)形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。2、利用好時(shí)間，加強(qiáng)教具制作的和教學(xué)活動(dòng)的可操作性和豐富性，加強(qiáng)各種多媒體課件的制作技能并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去，以此更好的為教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展服務(wù)。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、工作任務(wù)：1、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。三、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽(tīng)”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。四、學(xué)生情況分析：學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力。難點(diǎn)：1、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段。2、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà)、節(jié)奏、伴奏六、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂(lè)器，全音、半音，以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的.指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。七、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：1、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí)，教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整。對(duì)樂(lè)感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理；對(duì)于好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫(huà)旋律線的游戲環(huán)節(jié)；對(duì)于樂(lè)感稍弱、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性?？傊?，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)入手，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。2、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場(chǎng)景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂(lè)課堂帶來(lái)意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過(guò)以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：（1）通過(guò)讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí)。（2）讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂(lè)后說(shuō)感受、給音樂(lè)取名，用自己的方式理解音樂(lè)。（3）有效組織，高效參與，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫(huà)創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)。（4）靈活的運(yùn)用課堂語(yǔ)言。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語(yǔ)言技巧，教學(xué)語(yǔ)言技巧掌握得好，可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍，從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。（5）充分的利用課堂評(píng)價(jià)。任何的評(píng)價(jià)都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對(duì)課堂評(píng)價(jià)產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評(píng)價(jià)體系也越來(lái)越完善了，教師對(duì)如何使用好課堂評(píng)價(jià)也有了自己的妙招。八、主要的教學(xué)措施和教改思路：1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。5、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。7、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。8、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造九、具體安排：第一單元難忘歲月3課時(shí)第四單元樂(lè)海泛舟3課時(shí)第二單元非洲的靈感3課時(shí)第五單元輕歌曼舞3課時(shí)第三單元長(zhǎng)江兩岸3課時(shí)第六單元春之聲3課時(shí)初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃11隨著春天的來(lái)臨，新學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地做好音樂(lè)教學(xué)工作，按照工作流程，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行計(jì)劃：一、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效率是工作的重點(diǎn)。在本學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力鉆研教材和教參，吃透教材，并把新課程改革的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生真正通過(guò)音樂(lè)教學(xué)體會(huì)音樂(lè)的美，享受音樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好集體備課與聽(tīng)課評(píng)課工作。為了更好地提高課堂效率，提高教師的教育教學(xué)水平，集體備課活動(dòng)一直堅(jiān)持不懈地開(kāi)展著，事實(shí)證明，集體的智慧與力量是無(wú)窮的。通過(guò)集體備課，教材分析透徹了，教學(xué)思路明晰了，課堂氣氛也輕松活躍了很多。所以，本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)與陳老師加強(qiáng)集體備課，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平得到更進(jìn)一步的'提高。另外，我會(huì)積極參與教研組的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增進(jìn)自己的教育科研能力。三、做好音樂(lè)興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)校的各項(xiàng)校園音樂(lè)文化活動(dòng)。本學(xué)期，音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)會(huì)繼續(xù)開(kāi)展，所以，加強(qiáng)對(duì)興趣小組的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)是現(xiàn)在本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。另外，本學(xué)期還要開(kāi)展“六一”文藝匯演及音樂(lè)手抄報(bào)的展評(píng)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以活躍校園文化，教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，如挑選活動(dòng)隊(duì)員，查找資料等等。四、不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)，提高充實(shí)自己。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在本學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)自己的個(gè)人業(yè)務(wù)能力，提高自身修養(yǎng)。具體包括：認(rèn)真閱讀教育方面的專(zhuān)著，提高教育理論水平；堅(jiān)持練琴，提高自己的歌曲伴奏能力；向有計(jì)算機(jī)方面特長(zhǎng)的教師多學(xué)習(xí)，提高自己的電腦操作能力，爭(zhēng)取做到自己能獨(dú)立制作較為精美的教學(xué)課件；另外，利用課余時(shí)間多看一些文學(xué)方面的書(shū)籍，增加自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)?？傊?，“活到老，學(xué)到老”是我追求的目標(biāo)。計(jì)劃雖好，重在行動(dòng)。在本學(xué)期的工作中，我一定會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起，把各項(xiàng)工作與計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處，使自己的教育事業(yè)再添輝煌！初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃12一、教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)：確保每位學(xué)生掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)，包括音符、節(jié)奏、音階、調(diào)式等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.歌唱技能：通過(guò)集體合唱與個(gè)人獨(dú)唱練習(xí)，提高學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)自信心。3.樂(lè)器體驗(yàn)：引入簡(jiǎn)易樂(lè)器（如口風(fēng)琴、豎笛等），讓學(xué)生體驗(yàn)不同樂(lè)器的演奏樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的廣泛興趣。4.音樂(lè)欣賞：通過(guò)多樣化的.音樂(lè)作品欣賞，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，理解不同文化和風(fēng)格的音樂(lè)特點(diǎn)。5.音樂(lè)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作，如編寫(xiě)簡(jiǎn)短的旋律、歌詞，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)措施1.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和興趣，實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度上進(jìn)步。2.互動(dòng)教學(xué)：采用小組合作、角色扮演等互動(dòng)方式，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。3.多媒體輔助：利用音樂(lè)軟件、視頻資料等多媒體工具，直觀展示音樂(lè)知識(shí)，豐富教學(xué)手段。4.定期展示：組織音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。5.家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等方面的進(jìn)步，給予及時(shí)反饋。2.成果展示：通過(guò)音樂(lè)會(huì)、作品集等形式，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，同時(shí)鼓勵(lì)同伴間相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃13一、教學(xué)目標(biāo)1.深化音樂(lè)素養(yǎng)：在掌握基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，理解音樂(lè)作品的深層含義。2.民族文化傳承：重點(diǎn)介紹中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，包括民族樂(lè)器、戲曲、民歌等，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和自豪感。3.國(guó)際視野拓展：通過(guò)介紹世界各地的音樂(lè)風(fēng)格和代表人物，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。4.音樂(lè)與社會(huì)：探討音樂(lè)在社會(huì)中的作用，如音樂(lè)教育、音樂(lè)治療等，理解音樂(lè)與人類(lèi)生活的緊密聯(lián)系。5.實(shí)踐與探索：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如音樂(lè)社團(tuán)、音樂(lè)創(chuàng)作小組等，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)措施1.主題教學(xué)：圍繞不同音樂(lè)主題（如民族音樂(lè)、古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等），設(shè)計(jì)系列教學(xué)活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)各類(lèi)音樂(lè)的理解。2.專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)音樂(lè)專(zhuān)家、藝術(shù)家來(lái)校講座，分享專(zhuān)業(yè)見(jiàn)解和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的'音樂(lè)熱情。3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀音樂(lè)博物館、劇院等地，親身體驗(yàn)音樂(lè)文化的魅力。4.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：以音樂(lè)項(xiàng)目為載體，如音樂(lè)劇排演、音樂(lè)紀(jì)錄片制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。5.在線資源利用：利用互聯(lián)網(wǎng)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，如在線音樂(lè)課程、音樂(lè)論壇等，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的作品、表演、研究報(bào)告等多種形式，進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.過(guò)程性評(píng)價(jià)：重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和努力，給予積極的肯定和鼓勵(lì)。3.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確未來(lái)努力方向。4.社區(qū)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)社區(qū)成員、家長(zhǎng)等參與學(xué)生的音樂(lè)展示活動(dòng)，從更廣泛的角度評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃14一、教學(xué)目標(biāo)1.基礎(chǔ)技能培養(yǎng)：鞏固學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括樂(lè)理、視唱練耳、樂(lè)器基礎(chǔ)等，確保每位學(xué)生都能掌握基本的音樂(lè)技能。2.審美能力提升：通過(guò)欣賞不同風(fēng)格、時(shí)期的'音樂(lè)作品，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，培養(yǎng)高雅的藝術(shù)情趣。3.創(chuàng)新能力激發(fā)：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，如編寫(xiě)簡(jiǎn)單的旋律、歌詞，或改編現(xiàn)有曲目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4.團(tuán)隊(duì)合作：在音樂(lè)活動(dòng)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)合唱、合奏等形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)內(nèi)容與方法1.樂(lè)理知識(shí)：每周安排一課時(shí)，系統(tǒng)教授音樂(lè)基礎(chǔ)理論，如音符、節(jié)奏、音階、和弦等，結(jié)合趣味性的練習(xí)和游戲，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。2.歌唱教學(xué)：選取經(jīng)典與當(dāng)代流行歌曲，進(jìn)行歌唱技巧訓(xùn)練，包括發(fā)聲方法、氣息控制、情感表達(dá)等。定期舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)，展示學(xué)習(xí)成果。3.器樂(lè)學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生興趣開(kāi)設(shè)小提琴、鋼琴、吉他等樂(lè)器興趣小組，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)，組織小型演奏會(huì)，增強(qiáng)表演自信。4.音樂(lè)創(chuàng)作：設(shè)立音樂(lè)創(chuàng)作工作坊，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)樂(lè)理知識(shí)，結(jié)合個(gè)人感受進(jìn)行創(chuàng)作。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人進(jìn)行講座，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。5.音樂(lè)欣賞：定期組織音樂(lè)欣賞課，介紹國(guó)內(nèi)外不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，包括古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等，拓寬學(xué)生音樂(lè)視野。三、評(píng)估與反饋1.日常表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.技能測(cè)試：定期進(jìn)行樂(lè)理知識(shí)測(cè)試、歌唱與器樂(lè)演奏考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。3.創(chuàng)作成果：對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的音樂(lè)作品進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)創(chuàng)意與表達(dá)，給予正面反饋和建設(shè)性建議。4.自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的得失，明確下一步學(xué)習(xí)目標(biāo)。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃15一、教學(xué)目標(biāo)1.深化情感體驗(yàn)：通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂(lè)作品中的情感與意境，提升情感共鳴能力。2.強(qiáng)化實(shí)踐能力：加強(qiáng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如音樂(lè)劇排演、音樂(lè)比賽參與等，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。3.文化傳承：融入民族音樂(lè)元素，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。4.跨學(xué)科融合：探索音樂(lè)與其他學(xué)科（如歷史、文學(xué)）的融合教學(xué)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容與方法1.情感體驗(yàn)教學(xué)：選取富含情感色彩的`音樂(lè)作品，通過(guò)聆聽(tīng)、討論、表演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作品情感。2.音樂(lè)劇排演：每學(xué)期組織一次音樂(lè)劇排演活動(dòng)，從劇本編寫(xiě)、角色分配到舞臺(tái)表演，全程由學(xué)生自主完成，教師給予指導(dǎo)。3.民族音樂(lè)學(xué)習(xí)：設(shè)置民族音樂(lè)單元，介紹我國(guó)各民族的傳統(tǒng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)民族樂(lè)器，演唱民族歌曲，感受民族文化的魅力。4.跨學(xué)科融合課程：結(jié)合歷史課程，選取特定歷史時(shí)期的音樂(lè)作品進(jìn)行賞析，理解音樂(lè)背后的歷史背景；結(jié)合文學(xué)課程，分析詩(shī)歌與音樂(lè)的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行配樂(lè)朗誦等活動(dòng)。5.校外實(shí)踐：組織學(xué)生參觀音樂(lè)博物館、音樂(lè)廳，觀看音樂(lè)會(huì)，參與社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)空間，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三、評(píng)估與反饋1.過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的參與度、合作能力、創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。2.作品展示：通過(guò)音樂(lè)劇表演、民族音樂(lè)展示會(huì)等形式，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和校內(nèi)外專(zhuān)家進(jìn)行觀摩和評(píng)價(jià)。3.自我反思與同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，同時(shí)開(kāi)展同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。4.家長(zhǎng)反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃16一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)，包括樂(lè)理、音樂(lè)史、音樂(lè)鑒賞等；同時(shí)，提升學(xué)生的演唱、演奏及音樂(lè)創(chuàng)作能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如合唱、樂(lè)器合奏、音樂(lè)創(chuàng)作工作坊等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容安排1.第一學(xué)期：基礎(chǔ)樂(lè)理：音符、節(jié)奏、音階、和弦等基本概念。音樂(lè)鑒賞：介紹不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，如古典、流行、民族等，提升音樂(lè)鑒賞能力。合唱與合奏：組建班級(jí)合唱團(tuán)和樂(lè)器小組，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，準(zhǔn)備學(xué)期末的匯報(bào)演出。2.第二學(xué)期：音樂(lè)創(chuàng)作：開(kāi)設(shè)音樂(lè)創(chuàng)作工作坊，引導(dǎo)學(xué)生嘗試簡(jiǎn)單的'旋律創(chuàng)作、歌詞編寫(xiě)及編曲。音樂(lè)史與文化：深入學(xué)習(xí)音樂(lè)史，了解不同歷史時(shí)期、不同地域的音樂(lè)文化。音樂(lè)表演：組織校園音樂(lè)節(jié)，為學(xué)生提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。三、教學(xué)方法與手段情境教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在合唱、合奏等活動(dòng)中相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。四、評(píng)估與反饋平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等。技能測(cè)試：定期進(jìn)行演唱、演奏技能測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的技能水平。作品展示：通過(guò)音樂(lè)會(huì)、展覽等形式，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，接受師生及家長(zhǎng)的反饋。初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃17一、教學(xué)目標(biāo)1.傳承與創(chuàng)新：在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生探索現(xiàn)代音樂(lè)元素，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。2.全面發(fā)展：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生智力、情感、身體等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。3.個(gè)性化發(fā)展：尊重學(xué)生的個(gè)性差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能。二、教學(xué)內(nèi)容安排1.傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)習(xí)：教授民族樂(lè)器（如古箏、二胡）的基本演奏技巧。學(xué)習(xí)經(jīng)典民樂(lè)作品，了解背后的'文化故事。組織傳統(tǒng)音樂(lè)文化節(jié)，展示學(xué)習(xí)成果。2.現(xiàn)代音樂(lè)探索：引入流行音樂(lè)、電子音樂(lè)等現(xiàn)代音樂(lè)元素，拓寬學(xué)生視野。利用音樂(lè)軟