貴州省銅仁市思南縣七年級上學(xué)期期中考試語文試卷(無答案)

貴州省銅仁市思南縣七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（無答案）貴州省銅仁市思南縣2021～2021學(xué)年度七年級第一學(xué)期期中考試語文試卷班級：

姓名：

得分:第一部分：積累與運用1.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字或者給加點字注音。①打開語文課本，就會走進(jìn)美不勝收的五彩世界。

②《春》讓我們看到了朱自清先生筆下那斑lán多姿的春天。

③《濟南的冬天》給我們印象最深的是“最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。”這樣秀美的風(fēng)景。④《四季的雨》中，春雨嬌媚、夏雨粗獷、秋雨靜mì、冬雨平靜，原來雨也是各有風(fēng)情??！給加點的字注音或者根據(jù)拼音寫出漢字。斑lán一髻兒粗獷靜mì對下列句子中語法知識分析有誤的一項是最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

A.“最妙的是下點小雪呀”中的“是”是表示判斷的動詞。

B.“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！敝械摹鞍伞薄鞍谆ā薄翱醋o(hù)婦”都是名詞。

C.“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！敝械摹霸桨l(fā)”“頂著”“看護(hù)”都是動詞。

D.“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。”一句用了比喻的修辭手法，將“山尖”比作“銀邊”。

2.根據(jù)課文內(nèi)容默寫,風(fēng)正一帆懸。

遙憐故園菊,。

，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

水何澹澹，。

不必說，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；

……，桑榆非晚。

《論語》中有很多好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度值得我們借鑒。

“，”辯證地說明學(xué)與思的相互作用；

如果做到了“，”，那么“仁”就在其中了。

3．下列句子加點詞語使用不正確的一項是A．你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，參加數(shù)學(xué)競賽，我喜歡物理，參加物理競賽，咱們各得其所。

B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。

C．小張今天下午突然收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外D．每當(dāng)我看電視的時候媽媽就會坐在我身旁，說我少看點電視，多看看書，絮絮叨叨個沒完。

4.下面語段中，存在兩處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。①沭如實驗學(xué)校陽光體育運動會于2021年10月底舉行。①同學(xué)們踴躍參加，來自各個年級約600余名運動員在操場上展開角逐。②比賽中，運動員們奮勇爭先，全力以赴，充分展現(xiàn)了奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

③在這里既有運動員們道德素養(yǎng)的比拼，也有體能和技巧的較量，是展示沭如學(xué)子高素質(zhì)的最好平臺。

第___句修改意見：___________________________________________第___句修改意見：___________________________________________5.綜合性學(xué)習(xí)。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校擬舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。

無數(shù)文人墨客為表達(dá)與友人間的真摯情誼，寫下了不少不朽的詩句，請你按照示例，寫下你最喜歡的一句。示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎坠湃私煌杏兄t辭和敬辭的區(qū)別，屬于敬辭的有，屬于謙辭的有，①敝帚自珍②不吝賜教③大駕光臨④拙嘴笨舌早上收作業(yè)的時候，小華推了推同桌明明，并湊過去小聲說：“明明，把你的語文作業(yè)借我抄抄！”明明毫不猶豫地拒絕了，小華生氣地說：“你真不夠朋友！”一整天小華都?xì)夂吆叩牟焕砻髅?，放學(xué)時，明明悄悄遞給小華一張小紙條：

小華看完小紙條，覺得自己對“朋友”的理解真是太膚淺了，兩人相視一笑，重歸于好。請你設(shè)想一下，明明在小紙條上都寫了什么呢？第二部分：閱讀與理解閱讀詩歌完成習(xí)題。舟過安仁楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹①坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

①棹：船槳。

6.詩歌第二句“收”“停”“坐”三個動作，寫出了兩個童子的，詩歌三四兩句，圍繞“怪”字，既寫出了詩人的疑惑，也表達(dá)了詩人對這兩童子的。

7.“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！边@兩句詩描繪了怎樣的畫面？展開適當(dāng)想象，用自己的語言描述。二、閱讀古文《世說新語》選段，回答9-11題。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

謝奕作剡令①，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅時年七八歲，著青布褲，在兄膝邊坐，諫③曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之。

①令：指縣令，一縣的行政長官。②醇酒：高度酒。③諫：規(guī)勸。④念：憐憫、同情。⑤容：面容；

臉上的神色。⑥阿奴：對幼小者的愛稱，這里是哥哥稱呼弟弟。

8.解釋下列加粗字。俄而雪驟差可擬而猶未已阿奴欲放去邪9.翻譯句子。未若柳絮因風(fēng)起。

有一老翁犯法，謝以醇酒罰之。

10.結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，我們能看出謝太傅是一個什么樣的人？閱讀《濟南之春》一文，完成11-14題。

濟南之春簡墨①地氣一動，人們就開始常說一句話了∶濟南春脖子短。

②哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。

③城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住了，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃地開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。

到小陽春，柳都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。

這時候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實起來。

④就這樣，隨著雨一次次地返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。

⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃色真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。它們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。它們又多有耐力啊，所謂開到茶縻，也還是向前奔著——春至而梅，而櫻，而海棠;春深則桃，則李，則丁香;即便春去，還蜀葵，還鶯蘿，還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演奏香氣。

⑥與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。

⑦這個季節(jié)的尾巴上，濟南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。它們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過水面的時候，它們這些“綠衣人“所盼望的伴侶——“粉衣人“，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來，過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。

⑧而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。

11.選文是按照什么順序?qū)懢暗?請簡要分析。12.請從修辭的角度賞析文中畫線的語句。13.除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟南的春景?請各舉一例。14.結(jié)合選文，說說你對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。閱讀喬葉的《鮮花課》一文，完成15—18題。鮮花課喬葉①那天出差，在高鐵站候車，閑著無事便看著來往的陌生人解悶。忽然，視線里出現(xiàn)一個中年男人，他站在安檢區(qū)外，正被一群人熱熱鬧鬧地包圍著送行。告別即將結(jié)束時，戲劇性的一幕出現(xiàn)了——個小美女慌慌張張地跑過去，往他懷里塞了一大捧鮮花。是一束淡黃色的玫瑰，我目測了一下，足有四五十枝，每枝都用淡綠色的彩紙包著，極為悅目?；ㄖ羞€插著兩枝大大的粉色百合，都是三頭的。

②于是，這個男人一手抱著玫瑰，一手拉著箱子，身上還背著一只包。他忙不迭地沖送行的人們揮手告別，進(jìn)了安檢區(qū)。

③看著他在安檢機的傳送帶旁手忙腳亂地挪動箱包和鮮花，我不由得笑起來。

④鮮花，我也收到過這樣的禮物。說實話，這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時，我也是兩手滿滿的行李，卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢，上車放到行李架上，下車再從行李架上取下來……到家后，鮮花已不復(fù)嬌艷，我戀戀不舍地端詳再三，還是將其扔進(jìn)了垃圾桶。我于是得出結(jié)論：鮮花這種東西，收到的時候心情是喜悅的，照相的時候抱著是嬌美的，在房間里插著的時候是芬芳的，但在旅程中是令人狼狽的。

⑤因此，當(dāng)這個帶著一股淡淡鮮花芬芳的男人從我身邊走過時，我懷著近乎看笑話的心情，觀察他會如何處置懷里的鮮花。

⑥只見他走到候車室的一端，站在那里，一臉的嚴(yán)肅。他躊躇了片刻，然后解開花束的包裝紙。接下來，他開始將花分送給候車的人們。每人一枝，人人有份。

⑦有老人謙讓，說給年輕人吧；

也有人謝絕，說手上的行李太多。他也不勉強。事實上，這件事雖然很溫馨，但他看起來依然很嚴(yán)肅，一點兒都不熱情，還有一些靦腆。不得不承認(rèn)，這種靦腆在他臉上，顯得很可愛。

⑧人群中微微有了波瀾，候車席里有越來越多的人看到他，注意到他。便有人湊了過來，其中有一對小情侶點名求那兩枝百合，他自然是慷慨相贈。

⑨快到我這里了。眼看他離我越來越近，我居然有些緊張，如同小孩子在等待將要分得的糖果。

⑩終于啊終于，他送到了我這里。

謝謝。我接過來。

環(huán)顧四周，整個候車室，花香彌漫。

在我的意識深處，鮮花一直是虛妄的，甚至是所有禮物中最為虛妄的：開得再悅目，也會很快枯萎，然后被扔掉，結(jié)局頹然。如同太多稍縱即逝的美好事物，甚至如同人生。

而眼前的這個男人，他想到這些了嗎？他一定想到了，而且一定比我想得更深?？墒牵憧此?，他還是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享給這些陌生人。在明了虛妄之后，他還有分享的誠意和贈送的熱情。而這些鮮花，也托了他的福，在成為垃圾之前，幸福地作為鮮花綻放到最后一刻。

所謂勇敢，不就是如此嗎？即使再虛妄，也還要好好活著。所謂智慧，不就是如此嗎？正因為虛妄，也才要好好活著。

——結(jié)果的虛妄一直就在那里，所以，就更不應(yīng)該辜負(fù)過程的歡樂啊。

他給我上了經(jīng)典的一課。

15.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，以及“我”的情感心態(tài)變化過程，填寫下面表格的內(nèi)容。情節(jié)“我”的情感心態(tài)變化過程男人挪動箱包和鮮花過安檢①②想看他笑話③覺得他很可愛男人快到我這里④16.第⑥段和第⑦段加點的“嚴(yán)肅”都寫出了中年男人的神態(tài)，請寫出你對這兩處“嚴(yán)肅”不同的理解。17.通讀全文，說說文章以“鮮花課”為題目有何好處。18.聯(lián)系上下文，分析本文最后一段和鏈接材料在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；

兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

本文最后一段的作用：

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鏈接材料的作用：

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名著閱讀。19.下列說法錯誤的一項是A.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說、散文的結(jié)集，在敘事的同時注重寫景和抒情，充滿詩情畫意，代表作《荷花淀》有“詩體小說”之稱，與《蘆花蕩》被稱為“姊妹篇”。

B.《湘行散記》作者沈從文，1934年，他返回故鄉(xiāng)，眼見滿布瘡痍，美麗鄉(xiāng)村變成一片凋零景象，悲從中來，一路寫下這些文字，抒發(fā)他無盡的悲哀。其中《箱子巖》中作者用較長的篇幅繪聲繪色的描述、刻畫了家鄉(xiāng)幾個麻木鄉(xiāng)民的形象，其中最典型的人物是跛腳青年人。

C.《瑣記》中，衍太太雖然給“我”看不健康的畫，唆使我偷母親的首飾變賣，但她鼓勵小孩子冬天吃冰，鼓勵孩子們比賽打旋子，是個會教育，懂得如何釋放兒童天性的人，孩子們都喜歡她。

D.《阿長與山海經(jīng)》