實習自我鑒定集合七篇

實習自我鑒定集合七篇實習自我鑒定集合七篇

自我鑒定是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)的自我總結，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？以下是幫大家整理的實習自我鑒定7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實習自我鑒定篇1

對于尚未畢業(yè)的自己，我很榮幸，也很感激××公司能給我一次汽修實習的機會，針對這三個月的實習，我將對自己的工作做一份自我鑒定。

實習期工作我主要涉及到了汽車維修服務站的整車銷售、維修以及信息反饋等。先是從事汽車漆面保養(yǎng)工作入手，剛開始的時候由于對拋光機的使用不熟練，工作中出現(xiàn)好多問題，好在有領導和同事的熱心幫助，我慢慢的懂得了其中的使用技巧。其實汽車維修是一項比較簡單的工作，技術含量并不高，最主要的就兩個字“細心”。在這一個月的時間里，我對汽車維修服務站的整車銷售、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。

對于汽車美容我總結了幾個要點：

1.求穩(wěn)避災：一旦研磨或拋光過度，會造成原有漆面的破壞、很難補救。因此，當出現(xiàn)難題時，應該規(guī)劃好后再繼續(xù)操作。

2.耐心細致：汽車美容類似工藝品的加工制作，要求精益求精。

3.先試后用：在隱蔽處小范圍內先進行試驗，以便掌握情況正確使用產品和優(yōu)化操作方法。

4.取輕避重：需要根據(jù)部位及材料選用產品，并作好試驗。盡量由低速檔位、小力量開始試驗操作，直至速度、用力大小滿足要求為止。

通過三個月實習，理論聯(lián)系實際，我把所學的理論知識鞏固和充實，培養(yǎng)分析、解決實際問題的能力，為后繼畢業(yè)設計打下堅實的基礎。

實習自我鑒定篇2

這個暑假很有幸能夠參加帶薪實習活動，轉眼間我已經在重慶康明斯發(fā)動機有限公司實習二十多天了，在這實習即將結束之際，也應該對自己的實習經歷做一個總結。

首先感受到的是康明斯是一個很優(yōu)秀的企業(yè)，不光是因為年銷售額30億年利潤近十億，更重要的是企業(yè)文化，以前覺得一個生產企業(yè)只要做多了產品的數(shù)量保證了數(shù)量就是好企業(yè)，但是現(xiàn)在我的觀念發(fā)生了變化，現(xiàn)代企業(yè)之所以成功更重要的在于與其相適應的企業(yè)文化，而康明斯的企業(yè)文化成功之處在于“6sigma、十項標準、HSE、5S”等等，它們不光保證了產品的數(shù)量與質量還使得工廠更干凈整潔、工作人員工作更高效、員工的主人公意識和責任感更強，而工作環(huán)境的優(yōu)化工作人員素質的提高又反過來提高了生產率，使得工廠能夠提供出更優(yōu)質而且數(shù)量更多的產品，因此康明斯能夠取得很高的利潤率。

另外一點感受就是社會責任感的重要性，企業(yè)是社會的有機組成部分，社會離不開企業(yè)，當然企業(yè)更離不開社會，因此一個成功的企業(yè)必然有強烈的社會責任感。這一點我最切身的感受就是接受向我們這種毫無工作經歷的實習生去其企業(yè)實習和學習，還有就是捐助希望小學在大學里面設立獎學金每年讓員工出去幫助社區(qū)掃大街等等，這都充分體現(xiàn)了社會責任感，其實有責任感的企業(yè)不光讓社會從中得益，也可以讓企業(yè)的品牌形象得以提升影響力能夠擴大，相當于無形中已經對企業(yè)做了個很大的廣告。

還有就是員工的參與，在康明斯有個員工參與改進的制度，每一個員工都被鼓勵參與企業(yè)的改進，可以提出任何有利于生產和管理的措施，無論大小都被重視。改進方案的提出者和實施者都被獎勵，每季度還列出改進表參與評比，圖文并茂形象生動，數(shù)據(jù)說話以理服人，表彰獎勵積極性高。據(jù)我了解僅一個車間，由于改進而節(jié)約的生產成本每個季度就是好幾十萬，我想這項制度不光是節(jié)約了生產成本，更重要的是員工有了參與感就有了主人公意識，當然勞動積極性就顯著提高了，這可能就跟那個股份公司全體員工持股的道理是一樣的吧。

除了對企業(yè)的整體的體會，還有很多在實習過程中的具體感受。第就是感受到技術的重要性，康明斯雖然是50對50的合資企業(yè)，但是技術方面主要還是依賴美國所以在決策上很容易受到康明斯的母公司牽制。還有我們熱處理車間的具體例子，兩臺完全一樣的渦流加熱機，德國的是100萬美元而國產的100萬人民幣，沒技術幾個差距就是這么大，所以對于企業(yè)來說要想賺錢就得掌握核心科技。

除此之外，我對英語也是刮目相看，以前老聽別人說英語的重要性而不以為然，然而在一個現(xiàn)代企業(yè)尤其是外資或合資企業(yè)，英語之重要更是顯而易見的，尤其是搞技術方面的或工藝的，圖紙是全英文的，機器和儀器的說明書是英文的，每周的電話會議還是英文的，做的項目內容上也是英文的，連我前面提到的企業(yè)文化也是英語中翻譯過來的。怪不得很多員工和領導在工作之余都在很用心的學習英語。

最后，可能也是最重要的一點心得就是實踐的重要性，古人說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，的確很多事情不經歷不去做就不會深入的理解甚至是了解，我開始被分在人事處，人事處對我們這些幫不上社么忙的實習生總的來說還是比較閑的，所以后來我主動提出去車間，到了熱處理之后跟隨維修組師傅們在熱處理的幾個車間修各種各樣的機器，在修理中也知道了一些機械的構造和工作原理，對產品在熱處理的工序有了一些了解。

不過不去實踐，我就不會知道“正火、淬火、回火、退火”等工作流程，也不會了解“滲碳爐、回火爐、拋丸機、渦流加熱機”等機器的的情況甚至名字，也不會有“開行車、坐升降車、用兩腳拉瑪拆夾頭”等新鮮而又有趣的經歷，實習就是“在實踐中學習”，不去實踐，又怎么去學習呢，尤其在工廠實踐更是顯得尤為重要。在實踐中除了能學到東西之外還有一點就是能發(fā)現(xiàn)自己的不足以及設備的不足甚至管理的不足，在實踐中我就充分認識到自己的動手能力很是不足很多時候想幫忙都是心有余而力不足，所以以后就更應該多動手多鍛煉，真正做到在實踐中鍛煉自己。

但是人無完人金無赤金，即使一個再優(yōu)秀的企業(yè)也有一些可以以改善的地方，人類的進步就是在不斷的改進中進步的，任何事情不是一蹴而就的，所以任何有助于企業(yè)進步的改進都是值得注意的，但是這又是確實存在的。比如，工作環(huán)境上雖然比起以前有很大改善，但是仍然有些車間的環(huán)境不是讓人覺得理想，光線差噪音大粉塵多等等問題在很多車間都會有，比如我實習的熱處理車間的.強拋車間都會出現(xiàn)這樣的問題。一個良好的工作環(huán)境不僅保證了員工的合法權益也會使

員工工作效率提高。工廠也在不斷改進，比如鑄造車間就是高污染高危險的車間，康明斯打算在今后幾年逐漸就把這個車間淘汰，這對企業(yè)來說是好事，但是當問到車間去向時，回答是外包給下游企業(yè)，就是自己不做了就給別人做，但是污染還是在，危險還是在，這對于整個社會來講并沒有得到改善，我覺得這對于一個大企業(yè)的責任感還是不好的。還有就是員工浪費問題，由于是在暑期，所以大電扇到處都是開著的，但是有很多員工不是那么自覺，人走了電扇不關，有些地方一天都鮮有人去工業(yè)大電扇仍然運轉不停，同樣的問題在水資源的利用上也是如此。這就是我作為一個實習這的身份體驗到的一些缺點，不知道是不是缺乏實際還是要做到很難，但我相信凡事不為則難為之則易。

作為一個自動化專業(yè)的學生很感謝有這樣的機會去相關專業(yè)的工廠實習，也讓我了解到認識到學習到很多的知識，也在了解中找到問題，這就是個學習的過程，也是個實踐的問題。希望以后有更多這種時間的機會。

實習自我鑒定篇3

同于以往在臨床科室的學習體驗，每周在門診的兩個半小時都會有不同的經歷和感受，了解醫(yī)院流程的同時感觸亦頗多，謹以此文記下本次導醫(yī)過程的感觸與收獲。

一、硬冷規(guī)矩下的溫情

曾經看過一幅經典油畫，畫面上一名生病的兒童躺在病床上，醫(yī)生坐在床邊以非常關注的眼光在看著這位病兒；而在斜對面，病兒的家長用犀利的眼光在看著醫(yī)生。這幅畫說明醫(yī)生在看病人時，同時病人及其親屬也在看醫(yī)生；醫(yī)生如何對待病人，病人嘴上不說，但對醫(yī)生的每一項處置都會在心里掂量。在這樣的背景下，醫(yī)務人員需保證在醫(yī)學上的專業(yè)是一方面，在工作上是否做到了有序嚴謹關心關懷，更是病人及家屬的關注點。

當我第一次站在護士咨詢臺，扎堆的人群和嘈雜的人聲立即入目入耳。還沒怎么反應過來，老師簡單交代之后我就開始了工作。幾十分鐘下來就對門診護士站的工作就有了直觀的感受：工作本身并不復雜，繁雜的是與病人的溝通交流。人多號少是大醫(yī)院最常見的現(xiàn)象，針對此現(xiàn)象自然就會有相應的規(guī)定和規(guī)矩，比如掛號排隊、候診排隊、加號限制等等，每個病人都希望在盡可能短的時間內解決自己的問題和訴求，希望醫(yī)院能給自己優(yōu)先權。當然，對于這些規(guī)矩之外的不合理訴求，我們一遍一遍的解釋和說服，在這種時候，醫(yī)院是理性的，醫(yī)生護士難免給人不通情理的感覺。剛開始，我以為工作就是應該這樣嚴格照章辦事，不予特權。但是事實上，在一次上課過程中遇到的一個病人讓我認識到，醫(yī)院不僅理性，也講人情。

事情是這樣的：一個有1個月大孩子的母親前來護士臺請求能優(yōu)先進入診室，生病的是孩子，由于身體不適而哭鬧不止。彼時還不懂變通的我耐心解釋后加以拒絕，不料我們的談話被旁邊的護士老師聽了個仔細，她叫過那位母親并給予了優(yōu)先就診。整個過程結束后，老師只是溫柔地看了我一眼，什么也沒再多說。就是這一眼，讓我印象極深，醫(yī)院是講規(guī)矩的地方，但絕對不是冰冷機械。即使其他的病人看到了這一幕，在了解了具體的情況后不僅不會指責老師的偏頗，反而會加以認可和支持吧。我想，這也算是一種，正能量。

二、真誠、熱情、學會溝通

良好的醫(yī)患溝通一直為我們強調和倡導。在門診，尤其是在護士咨詢臺，醫(yī)護與患者的溝通過程顯得更為突出和重要。在這里，護士老師每天上班，同樣的問題可能需要回答上百變，而他們所要面對的問題比診室里的醫(yī)生更為基礎和繁瑣，且重復單調。以前經常參與一些志愿活動，時總結出一名合格的志愿者應做到“耐心、愛心、責任心”。如今直面病人，我想需要做到的還有“細心、熱心、信心”。首先，不論是對待病人還是對待同事，真誠放首位。在門診遇到的每一位護士老師，她們教會我怎樣尊敬他人，怎樣多為別人著想，怎樣更好地處理交流中的細節(jié)。其次，熱情和信心都不能少，是熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗。另外，要拿出十足的信心來對待自己的工作，盡管我們不是專業(yè)的護士，沒有接受過相關的最專業(yè)的培訓，但是也要拿出作為一名醫(yī)學生的自信，以最好的精神面貌盡最大的努力解決病人的問題，分擔老師們的工作。最后，耐心一定要有，前邊已經提到，咨詢臺的工作繁瑣枯燥，每天必須長時間的保持或站或坐的姿勢，有時還要面對病人的不理解，處理病人不溫和的情緒。但是正如我們清楚的，醫(yī)患關系的好壞往往就在一言一行之間。我們需要耐心，希望病人或家屬理解我們的同時理解他們的心情。最重要的，我們要在不斷的實踐中提升自己的溝通能力。善于和病人溝通是醫(yī)生基本能力的體現(xiàn)，有助于增進醫(yī)患關系的同時有助于醫(yī)生更多更好地了解病人的病情。其實不僅在治療疾病方面，生活中各方面都要求我們善于和身邊的人溝通，這樣有利于人與人之間的了解，亦使自己更好地融入社會，融入自己所處的環(huán)境。

常常我在想，若換了我是病人，每到華西這樣的醫(yī)院來就診，心情必定是惶恐的，一方面擔憂自己的身體狀況，另一方面是被復雜甚至困難的就診流程所困擾，也會為了就診所要付出的時間和金錢所擔憂。如此換位思考，每與他們溝通時，自然就多帶上一份耐心和微微的笑容以示寬慰。

我能做的也許不多，只希望我的所為能替病人拂去一些焦慮和憂愁。

三、讓我們傳遞正能量吧！

對于新到崗或剛開始進入醫(yī)院接觸病人的實習醫(yī)生護士來說，他們的一言一行都被年長經歷豐富的師長所影響著。第一次上課快接近尾聲時，剛剛與一位病人解釋完吐出一口氣，旁邊的師姐語重心長地對我說：“你現(xiàn)在才剛來，還能做到每次都耐心地解釋，等工作的時間長了，有時候病人并不認真聽你講而反復詢問相同的問題，你會喪失耐心而不想再與他們更多地交流?！睂ι纤燥@疲憊的面容，體味她這番話中的無奈，莫名地本平和的心情變得有些低落。不是說這位師姐說的有什么不對，事實也不免正如她所講。我只是認為，人與人之間的情緒是相互感染的，消極或快樂的情緒都會很快傳遞給周圍的人，尤其是對初入工作者的言行和認知產生很大的影響。我想，與其用自己不那么順利和消極的經歷和體驗來告誡

一名還滿懷著熱情的新同學，為什么不選擇鼓勵他的熱情以求讓這份激情持續(xù)的時間更長久一些？希望就算最初的新奇過去，激情不再，也能用平和的心態(tài)來面對工作中的種種。

讓我們將正能量傳遞下去，就算生活偶爾會有不愉快，歡欣愉悅或平和才應該是生活的主題不是嗎？

四、寫在最后

在醫(yī)院接近三個月的課程已經結束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對我今后的職業(yè)生涯產生非常大的影響。帶給我作為醫(yī)務工作者最初的對職業(yè)的印象。而且在見習中那些不計辛苦耐心指導和悉心教導過我的老師們是我最感謝的人，是他們在我遇到難題的時候及時解圍，并在時候耐心指導。他們在工作中一絲不茍的嚴謹和堅持也令我十分敬佩，而他們對待病人的親切關愛更是令人動容，這些無時不刻地提醒著我以后應有的作為。見習當中，知識與臨床實踐的結合與運用只是其中的一部分，處理好醫(yī)患關系、與其他醫(yī)生、護士之間的合作關系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎，了解工作環(huán)境，為更好的服務患者打下基石。

實習自我鑒定篇4

湛藍的天空中悠悠地漂浮著一朵潔白的云，鮮艷的五星紅在清澈透明的晨風中冉冉升起，這象征著祖國母親的五星紅旗，從懂事的第一天起，就深深地印在我的腦里，從胸前飄揚著的紅領巾到佩帶團徽、從中學生轉變?yōu)橐幻髮W警校學員并成為一名光榮的預備人民警察，無一不是您的滋潤和哺育，無一不凝聚著您的心血和熱情，無一不鐫刻著我對祖國母親的涓涓報答之意。

這一切也應緣于家庭對我的熏陶，父輩對我身體力行的感染和教育。雖然我們只是普普通通的預備警察，猶如滿天繁星，默默閃爍；雖然我們只是平平凡凡的預備警察，猶如滄海一粟，靜靜地流淌，但是我們毫不怨言。因為我們不會忘記共和國賦予我們的使命，不會忘記造就和滋潤自己生命的母親。當母親不時地遭到國內外敵對勢力的沖擊，人民不時地受到不法分子的侵害，祖國需要我們這些共和國的衛(wèi)士站成一道堅實的屏障時，一切風險、一切苦澀、一切艱辛，都被“人民警察”這幾個閃光的字眼所代替。只要我們能把母親容顏煥發(fā)熠熠生輝，一切、一切都無怨無悔……

這是我們驕傲無比的選擇，這是我們回報祖國母親最濃縮的愛，最摯熱的情。愿那莊嚴的國徽因了我們燦爛的一笑而凝成一道道閃亮的光環(huán)，愿象征祖國母親的五星紅旗更加嬌媚鮮艷，愿共和國的明天因為有了我們血染的青春而長治久安！愿我們偉大的祖國日益強盛！

實習自我鑒定篇5

從2月5日到7月5日實習時間5個月,共在藥房、藥廠和藥庫的8個科室實習:中藥房、門診藥房、保健藥房、住院藥房、中藥制劑室、普通制劑室、藥檢室、藥庫。由于實習時間緊張，中心擺藥室、藥理科和藥品采購中心只是了解一下。實習的過程就是我成長的過程。

從7月5日到8月24日共6周的時間是在中藥房實習,經過中藥房的系統(tǒng)實習培訓,我學習到了中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥,常見中藥飲片的鑒定,中藥入庫和庫存管理,認識新藥;系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。

從8月25日到9月9日共計2周的時間在門診藥房實習學習,在梁老師精心指導下,讓我第一次認識了幾百種西藥,了解西藥配伍,學習西藥在藥理、適應癥、藥品歸類、不良反應和藥物禁忌等知識。了解電腦在醫(yī)藥學方面的應用和所起到的重要意義。學習藥品入庫和按處方發(fā)藥,還有特殊藥品的管理,如貴重藥品的專人專柜和毒麻藥品，每周一大點,次次登記入表的管理。

從9月10日到9月23日共計2周的時間在保健藥房實習,在崔老師身上學習到了知識要扎實,態(tài)度要認真,發(fā)放藥品要一絲不茍,不能有一點的馬虎;工作上遇到問題要及時解決,弄清楚出錯的環(huán)節(jié)。在保健藥房里,進一步學習西藥及中成藥品的藥理、適應癥、不良反應和藥物禁忌,熟悉常見藥品;審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫和傳帳。在發(fā)放藥品期間,認識到了藥品有生產廠家、進口和國產、劑量規(guī)格的不同,給我在以后藥品的發(fā)放帶來了很多方便。

從11月17日到11月30日共計2周的時間在住院藥房實習,在這里認識到了針劑、片劑、營養(yǎng)液體和大液體是分開來發(fā)放的,這樣給藥品的發(fā)放帶來了很大的方便。在住院藥房實習期間,主要是在針劑和營養(yǎng)液體兩個地方實習,在此我更好的學習到了針劑管理和營養(yǎng)液體的管理。在針劑室里,我學習了針劑根據(jù)抗微生物藥、抗腫瘤藥、解熱鎮(zhèn)痛及非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥、麻醉用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥、?？朴盟幍确诸惞芾?。了解藥品從一級庫傳到二級庫的各個環(huán)節(jié)。在這里,我系統(tǒng)的熟悉了針劑發(fā)放和管理。在營養(yǎng)液體發(fā)放室里,我認識了很多氨基酸、脂肪乳、激素類等營養(yǎng)液體藥物,對以后在醫(yī)院工作打下堅實的基礎。

從9月24日到11月2日共計6周的時間在藥廠實習,實習的科室共計4個,依次是藥檢室、中藥制劑室、普通制劑室,滅菌制劑室。

在藥檢室里,學習使用檢測儀器,如檢測0。5%碘伏溶液中,學習使用碾缽、燒杯、量筒、吸管、容量瓶、滴定管等,熟悉溶解和滴定終點等知識。還接觸使用精密儀器,如萬分之一電子天平,紫外光譜色譜儀,超聲波譜儀及高效液相色譜儀等。在張老師指導下操作液固分離提取,色譜分析,回收液體和濾渣等,還學習操作西洋參的粉碎、過篩、灌膠囊包裝、檢測顆粒大小是否符合等。

在中藥制劑室里,認識了一大批中成藥品,如胃得安片,胃樂舒顆粒、玄麥柑橘顆粒、退燒沖劑,復方酸揸顆粒等,學習一批藥,從制膏劑,加工生產,再到包裝出廠的整個過程。親自參與生產胃樂舒、胃得安、退燒沖劑的生產。

實習自我鑒定篇6

這是我第二次見習，第一次是在大二的暑假，所以這次見習之前我沒有像其他同學那樣激動緊張，而是很平靜的走入病房，與上次不同的是這次是在一附院，遠比我們那的縣醫(yī)院好很多。見習之前，我特別想了解這種大醫(yī)院的優(yōu)勢在哪，它的醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)療設備、醫(yī)護人員的技術、服務態(tài)度、護患關系都是怎樣的，病人的疑難雜癥是不是很多等等。懷著這樣的疑問，我開始了為期2周的見習生活。

我被分到介入科，來之前我很奇怪，介入科是什么科，它主要有哪些?。孔畛跷乙詾槭乔秩塍w內治療為主，比如各種管子。見習第一天，護士長簡單介紹了護士站以及護理的工作人員，讓我們跟著兩個組長學習，然后我們就跟著珊珊老師進病房?？偣?個病房，不加床是49個床位，護士站挺小的，走廊還加了幾個床，一切都有點擁擠，幸虧病人家屬不多，要不然病房里面連站的地兒都沒有。剛去時，我很奇怪，為什么護士不允許病人家屬太多呢？這要是在我們那的縣醫(yī)院，每個病人都有家屬探視，有的甚至有七八個家屬，但是護士從來不催促家屬離開?？戳藟ι腺N的規(guī)章制度才知道，這是醫(yī)院的規(guī)定，目的是保證其他病人的休息，也防止不良人員進入病房。

介入科的監(jiān)護病人特別多，好多病人身上插著好幾個管子，還有很多儀器。剛進入病房，我們看見什么東西都很新奇，只要沒見過，都會勤快地問老師。我們認識了微量泵、輸液泵，有些藥物如硝普鈉、奧米拉唑針等需要嚴格控制滴速，所以就會用到這種儀器，微量泵控制針管里藥液的滴速，而輸液泵控制輸液瓶里藥液的滴速，微量泵更精確。在學校里學過鼻胃管、腸外營養(yǎng)管、引流管、減壓管，但是沒有見過，在這里我都見到了。有個25歲的女孩是氣管食管瘺，她不能吃東西，只能通過腸外營養(yǎng)打營養(yǎng)液，她是我見過的最瘦的人，身高165cm，體重估計只有六十多斤，我想她算得上惡液質。她輸脂肪乳是大袋大袋輸?shù)?，因為太瘦，床上有氣墊，特別是骶尾部下必須有氣墊，她的皮下脂肪太少，很容易出現(xiàn)壓瘡。有個70多歲的老人，他有鼻胃管、減壓管和引流管，減壓管防止胃內壓力太大，出現(xiàn)嘔吐或腹脹，用大號注射器通過鼻胃管注入流質食物，胸腔閉式引流瓶引流出胸腔膿液。這個老人能夠隨意活動，但是身上帶了那么多管子，我想一定不好受。

老師跟我們講，監(jiān)護儀也有很多種，我們在這里見到有大屏幕、小屏幕的監(jiān)護儀，都能動態(tài)監(jiān)測血壓、呼吸、心率、血氧飽和度、心電圖，而且心電圖的監(jiān)測不是按照我們在學校里學的肢體導聯(lián)、胸導聯(lián)連接的，它只有三個導聯(lián)，只需要粘在胸部的右上方、左上方、左下方就可以監(jiān)測。另外有一種測心電圖的儀器，這種儀器外觀就像一個小電腦，只不過這個電腦連著肢體導聯(lián)、胸導聯(lián)的線，這種儀器是移動的，非常方便，病人不用去心電圖室排隊測心電圖，在病房就能做，姍姍老師很厲害，出著心電圖，她就能說早搏、二聯(lián)律等，她已經工作6年，技術相當熟練，我要是能像她這樣工作5年技術如此熟練就好了。

這里的病人基本上都是長期住院，所以他們都是留置針，見習期間我看了好多次扎留置針，但是真正讓我去做，我還是不會。雖然我看了很多次，但是我從來沒摸過留置針，不清楚它是怎么先扎進去，又拔出來一個針頭的，也許下學期我們學過靜脈輸液之后就會扎了吧。關于留置針我還問了老師很多問題，知道了留置針一般能用3~5天，不超過7天，而且輸完液體拔過輸液管后要注入2ml肝素封管，防止病人的血液倒流入管子凝固而堵塞管子。

見習期間，我們大多數(shù)時間在看，來之前學校老師交代過我們只能看不能操作，最多讓我們鋪個床。確實是這樣，我們做的最多的是掃床、鋪床。其他同學的帶教老師教她們很多操作，讓她們動手?？谇豢频睦蠋煹谝惶炀徒趟齻儞Q液體、拔針，第二天教霧化吸入，總之，她們一天都忙，而我們非常閑。我們剛去的前三天，還跟在老師后面問這問那，只要不懂就問，老師也給我們解答，但是后來我們好像站哪都不是，站護士站吧，老師不讓；站病房和病人聊天吧，老師想讓我們干活時找不到我們，反正是我們存在不存在無所謂，即使跑出去一天也沒人管沒人問。其實，介入科并不是很忙，只要老師肯教，我們肯定會干能干。但是現(xiàn)在老師不讓我們干，我們只能自己找事做。有一次，一個病人的液體輸完，要換液體，但是護士都在忙，病人家屬跟我說該換液體了，我去護士站只有一個男護在配藥，他給我液體讓我先掛上。我只能掛上，給病人家屬解釋，等老師來換。

老師不讓我們操作，有時候又閑的沒事做，我們就到病房和病人聊天，和他們聊天挺開心的。其中我遇到一個我的老鄉(xiāng)，他才17歲，診斷為左腎動脈狹窄，他母親帶著他在一附院已經一個多月了，前期都在做檢查，各種各樣的檢查，換過4個科室，到介入科終于診斷出來，下周二做手術。我是個不會說話的人，應該向尤佳學習與人溝通，在見習的這段時間，我特別注意觀察她的語言與行為，她是怎樣與老師相處與病人溝通的、她是怎樣學習的，我得出一個結論：凡事主動，不怕苦不怕累，不管別人怎樣討厭你，你都要保持微笑！她的最大的優(yōu)點是微笑，而我最大的缺點是板著臉，所以我要慢慢改變這個壞習慣，只有與病人溝通好了，當我們出現(xiàn)失誤時，病人才會不計較。見習期間，病人與護士發(fā)生過不愉快，只是很小很小的事情引起的。那天早上我們在做晨間護理，王老師看到40床病人的家屬太多，就讓他們走幾個，最多留兩個，而他們都站那不動，王老師又多說了幾句，就起沖突了，最后經護士長的勸解沒事了。其實王老師是那種性格的人，說話急、脾氣急，我在見習期間幾乎沒見她笑過，并不是針對40床病人的，而那個病人夜里剛做過手術，家屬來探視，雙方要是都好好說話，自然不會搞的雙方心里都不愉快。與人溝通真的是一門學問，怎樣溝通還需要我好好琢磨?。?/p>

在學校里