高一生物人教版必修2第5章第3節(jié)人類遺傳病教案

高一生物人教版必修2第5章第3節(jié)人類遺傳病教案5.3《人類遺傳病》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象分析1、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)為《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修2遺傳與進(jìn)化》第5章第3節(jié)的內(nèi)容。

本節(jié)以遺傳病的病理、危害、診斷和預(yù)防為線索，主要講述人類遺傳病常識(shí)性知識(shí)，與第2章第3節(jié)“伴性遺傳”聯(lián)系密切。本節(jié)活動(dòng)較多：一個(gè)調(diào)查，兩個(gè)資料搜集和分析，一個(gè)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)。本節(jié)與人類的生活聯(lián)系緊密，對(duì)于提高個(gè)人和家庭生活質(zhì)量，提高人口素質(zhì)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生對(duì)于遺傳與進(jìn)化內(nèi)容的學(xué)習(xí)有一定的困難。他們雖對(duì)“人類遺傳病”的相關(guān)知識(shí)很感興趣，卻沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)鏈，教師可啟發(fā)學(xué)生先自學(xué)，再嘗試用概念圖的方法對(duì)遺傳病加以概括分類。

二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出人類常見遺傳病的類型。

2.概述人類遺傳病的產(chǎn)生原因、監(jiān)測(cè)和預(yù)防的方法。

3.簡(jiǎn)述人類基因組計(jì)劃及其意義。

能力目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)人類遺傳病主要類型和各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和歸納能力。

2.通過(guò)查找資料，提高利用工具書收集信息的能力并培養(yǎng)接融社會(huì)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生聯(lián)系遺傳學(xué)知識(shí)分析禁止近親結(jié)婚的原因，自覺(jué)地宣傳和貫徹我國(guó)的婚姻法和人口政策。

2.在進(jìn)行遺傳調(diào)查和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，善于從親身經(jīng)歷的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，大膽作出假設(shè)和進(jìn)行自主性探究，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和培養(yǎng)勇于創(chuàng)新與合作的科學(xué)精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)1.人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。

2.優(yōu)生的概念及開展優(yōu)生工作應(yīng)采取的措施。

四、教學(xué)難點(diǎn)1.如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查。

2.人類基因組計(jì)劃的意義及其與人類健康的關(guān)系。

五、教具：多媒體課件六、教學(xué)方法1、通過(guò)調(diào)查、自學(xué)和討論的形式了解人類常見遺傳病的類型。

2、以圖解、問(wèn)題串、討論和辯論的方式學(xué)習(xí)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。

3、生動(dòng)活潑地開展人類基因組計(jì)劃與人體健康的學(xué)習(xí)。

七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生條件的改善，人類傳染性疾病已經(jīng)逐漸得到控制，而人類遺傳性疾病的發(fā)病率和死亡率卻有逐年增高的趨勢(shì)。那么，遺傳病的病因和預(yù)防措施是怎樣的呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)人類遺傳病。

遺傳病是較嚴(yán)重的疾病，這些人的生活有著不為人知的痛苦，下面讓我們一起來(lái)了解遺傳病吧。板書：第3節(jié)人類遺傳病創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官、引起學(xué)生興趣、導(dǎo)入課題。

人類遺傳病概述學(xué)習(xí)人類遺傳病及其常見類型1．流行感冒為什么不是遺傳?。?．同學(xué)們匯報(bào)一下遺傳病的調(diào)查情況。

調(diào)查遺傳病的要求①調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視②為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的可靠性，調(diào)查時(shí)要保證調(diào)查的群體足夠大③某種遺傳病發(fā)病率=某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)×100%④調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)調(diào)查某患者的家系中的發(fā)病情況3．根據(jù)學(xué)生調(diào)查的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考：遺傳病是否表現(xiàn)出家族傾向？4．展示幾種常見的遺傳病患者圖片。設(shè)問(wèn)：

什么是人類遺傳病？常見的有哪些類型？發(fā)病率如何？學(xué)生自學(xué)90-91頁(yè)，回答問(wèn)題。

板書：一、人類常見遺傳病的類型人類遺傳病的定義：由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病探究：

先天性疾病都是遺傳病嗎？舉例說(shuō)明。

后天性疾病都不是遺傳病嗎？舉例說(shuō)明。

家族性疾病都是遺傳病嗎？舉例說(shuō)明。

嘗試用集合的方式表示遺傳病與兩類疾病的關(guān)系。

5．什么叫單基因遺傳病？6．哪些病是單基因遺傳??？7．什么叫多基因遺傳?。坑心男┏Ｒ姴儆诖朔N??？8．人類的染色體異常會(huì)不會(huì)引起遺傳??？9．哪些遺傳病是染色體異常引起的？10、依據(jù)病理，用表格對(duì)常見遺傳病進(jìn)行總結(jié)、歸納，生：流行感冒是由流感病毒引起的。

學(xué)生小組匯報(bào)遺傳病的調(diào)查情況。

生：人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病。

學(xué)生小組內(nèi)討論、舉例，個(gè)組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)論。

生:單基因遺傳?。菏侵甘芤粚?duì)等位基因控制的遺傳病。

生：并指、多指、軟骨發(fā)育不全、白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥、抗維生素D佝僂病、紅綠色盲生：由多對(duì)等位基因控制的遺傳病。

如：無(wú)腦兒、唇裂、高血壓、冠心病、精神分裂、青少年型糖尿病、哮喘等。

生：會(huì)。這種遺傳病叫染色體異常遺傳病。

生：貓叫綜合癥、21三體綜合癥、性腺發(fā)育不良。

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)框架1、以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的模式激發(fā)學(xué)生思維，吸引學(xué)生的注意力。

2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

、遺傳病的監(jiān)測(cè)與預(yù)防1．遺傳病不僅給患者個(gè)人帶來(lái)痛苦，而且給家庭和社會(huì)造成負(fù)擔(dān)。那么，我如何對(duì)其監(jiān)測(cè)和預(yù)防？板書：二、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防2．生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人，英國(guó)科學(xué)家查理.達(dá)爾文，與他舅父的女兒?，斀Y(jié)婚，婚后，他們共生育6子4女。但有3個(gè)早死；

4個(gè)一直病魔纏身，智能低下；

另3個(gè)終生未育。

3．美國(guó)著名遺傳學(xué)家摩爾根，他與表妹瑪麗結(jié)婚后，兩個(gè)女兒都是“莫名其妙的癡呆”，從而過(guò)早地離開了人間。他們唯一的男孩也有明顯的智力殘疾。

4．《紅樓夢(mèng)》中林黛玉與賈寶玉情深似海，你建議他們結(jié)為夫妻嗎？5.適當(dāng)滲透法制教育：為了預(yù)防或減少遺傳病的發(fā)生，我國(guó)《婚姻法》中明確規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚；

結(jié)婚年齡男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。

6.我國(guó)為什么要禁止近親結(jié)婚呢？總結(jié)：科學(xué)推算，每個(gè)人都帶有5－6個(gè)不同的隱性致病基因。在隨機(jī)結(jié)婚的情況下，雙雙帶有相同的致病基因的機(jī)會(huì)很少，如果近親結(jié)婚的話，雙方從同一個(gè)祖先那里得到同種致病基因的可能性大大增加。

7.我國(guó)婚姻法為何要規(guī)定結(jié)婚年齡？總結(jié)：男女最適生育年齡：

女：24--29歲；

男：25--35歲。

過(guò)早或過(guò)晚生育對(duì)母子的健康都不利。

8.還有哪些措施促進(jìn)優(yōu)生？9.產(chǎn)前診斷的方式有哪些？10.如何看待有關(guān)基因診斷引發(fā)的社會(huì)倫理的爭(zhēng)議？生：不建議，他們是近親。

學(xué)生小組匯報(bào)調(diào)查情況小組1：遵守我國(guó)婚姻法第六條的情況；

小組2:遵守我國(guó)婚姻法第七條的情況。

生：近親結(jié)婚時(shí)，雙方從同一個(gè)祖先那里得到同種致病基因的可能性比較大。

學(xué)生思考回答若自身身體發(fā)育不完全，容易生出有健康缺陷的孩子。

生：進(jìn)行遺傳咨詢、適齡生育、產(chǎn)前診斷。

生：如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等。

學(xué)生小組討論，然后總結(jié)：理解現(xiàn)代科技的發(fā)展和應(yīng)用具有的雙重作用。

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)人類遺傳病知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)我國(guó)婚姻法中第六條、第七條法律法規(guī)，在以后的生活中懂得用法律知識(shí)來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為。

、人類基因組計(jì)劃與人體健康1.你們知道人類基因組計(jì)劃嗎？這項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行的目的是什么？板書：三、人類基因組計(jì)劃與人體健康2.人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組24條染色體的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。

3．這項(xiàng)工程什么時(shí)候啟動(dòng)？什么時(shí)候結(jié)束？有哪些國(guó)家參與？4.進(jìn)行這項(xiàng)計(jì)劃有何意義呢？5．總結(jié)：科學(xué)是一把雙刃劍，HGP的研究成果使基因治療從不可能，到為人類健康帶來(lái)新的曙光，但也引起倫理道德的爭(zhēng)議，我們要正確看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

人類基因組計(jì)劃已經(jīng)順利完成，它的實(shí)施對(duì)于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義。但是人類了解自己基因的歷程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。對(duì)人類基因組研究的進(jìn)展與影響，我們將密切關(guān)注。

生：目的：測(cè)定人類基因組染色體的遺傳信息。

生：小組討論。

生：幫組人類診治和預(yù)防疾病。

學(xué)生小組資料交流；